1.幼儿园小朋友怎样学播音主持（详细内容）
幼儿园的小朋友啊，就是小主持人训练了咯~
一、训练胆量（首先得让孩子愿意在各种场合开口说copy话，并且能压得住场哦）；
二、训练发音（给孩子纠正语音问题，然后练习简单的绕口令啊贯口啊古诗词之类的）；
三、训练组织语言能力（对大人来说就是逻辑能力，对小朋友来说，只要知道怎么组织简单语句就可以了哦）；
四、各种场合模拟主持（需要背一些东西的，比如游戏的主持词、儿童节的主持词等等zhidao）;
五、形象设计（想要把小朋友设计成什么风格的小主持人很重要哦~）
本人依据经验现场写的，希望对你有所帮助哈~
2.做小主持人最应该注意什么
想当好主持人，首先得注重文化积累，你需要了解多方面的知识，灵活的思辩能力，较强的心理素质，个人认为现在想当好主持人，最重要的是要有创造性思维.能够以一种特殊的方式展现自己的魅力，给观众留下深刻的印象.比如财富故事会的主持人王凯，大光头，是他给观众的第一印象，观众可能首次看了他的节目，虽没留意他的姓名.但却记住了”大光头” 再加上他讲故事的那种投入劲儿，表情.语言，无不吸引着观众.在整个节目当中，他能很好的起到一个纽带作用.将观众和节目纽扣在一起.还能分清主次，给自己一个准确的定位.从不喧宾夺主，使观众自然而然的就把心思转移到了故事中，跟着他和故事主人公一块儿思考.达到融如观众的境界.这样才能当好一个真正的主持人.你可能处于初级阶段.笔者建议你平时多注意补充自己的知识量，广泛的涉猎知识，这是基础，然后就是技巧方面.吸取前人的经验.努力练习.锻炼自己，创新方式.找到自我.最主要是多注意观察生活.祝你成功。
3.幼儿园中班小小播音员说什么好
中班的小朋友已经可以说些简短的句话，可以说就季节来说说春天的变化，也可以就当前需要预防疾病来说说需要注意的事等等。注意语句不要太长，要让幼儿容易记住且易说，具体内容如下（后面附有范例）：
1、天气预报
作为幼儿园中班的小小播音员，可以讲一些关于天气方面的内容，比如可以说一些提醒小朋友们，天气逐渐变凉，请大家注意保暖。”等，这些话语也比较简单，小朋友也能够记住。
2、关于卫生方面
比如让小朋友们注意卫生，勤洗手，普及让幼儿知道应及时大小便，大小便应在适当的地方，爱清洁等。
3、猜脑筋急转弯
广播时也可以出一些脑筋急转弯的题目让小朋友们一起猜猜，活跃气氛，调动幼儿的兴趣，另外也可以带动他们参与进来。
4、生活小百科
可以讲一些生活上的小常识，比如“为什么上完厕所之后要洗手”“为什么用红灯和绿灯做信号灯”等等诸如此类的，记住，分享的小常识最好和幼儿身边最切身的。
5、安全小知识
孩子的好奇心很重，很多时候不知道危险，这时，作为小小的播音员可以讲一些有关安全方面的知识，比如可以说些让小朋友不要随身携带玩具及锐利的器具来园、不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴等。
注意事项：
1、如果小朋友在播音时比较紧张，家长或者老师可以事先让小朋友演练一遍，一方面可以在孩子播音时，及时发现问题，另一方面也可以消除孩子的胆怯感。
2、家长在平时生活中也最好有意识地培养孩子的说话能力，比如日常生活的所见所闻都可以作为广播的题材。
范例：
合：敬爱的老师，亲爱的小伙伴们，大家早上好！欢迎您收听今天的广播。今天我们将和大家度过一个愉快的清晨时光
苏：大家好，我是中班的小小主持人苏。
首先，我想提醒小朋友们，天气逐渐变凉，请大家注意保暖。 接下来请我们班级两个小广播员来给大家讲两个生活小百科
原：大家好，我是中班的小小播音员。小朋友们，你们知道为什么用红灯和绿灯做信号灯么？让我来告诉你们吧！因为红灯和绿灯比其它颜色的灯光传播得更远，司机叔叔在很远的地方就能看见，可以保证安全行驶。
另外，红色容易引起人们的注意，所以习惯上用红色来表示危险的信号，绿色总表示和平或平安。因此人们用红灯表示停止、绿色表示通行。小朋友们，你们记住了么？
苏：听了这些生活小百科，小朋友们还知道其他的小常识么？知道的小朋友可以和我们大家一起分享！
合：愉快的时间总是过得特别快，亲爱的小朋友们今天的广播结束了，我们下次再会。
4.孩子学习少儿语言主持（小主持）可以学习到什么,对孩子有什么好处
著名学者余秋雨先生说：“ 一个孩子如果没有机会从小学习表演，将来很难成为有魅力的社会角色，让儿童参加戏剧表演，不是要培养文艺爱好者，而是要赋予孩子们一种社会技能 ” 。
儿童身上具有从事艺术活动的天生倾向和能力，让孩子参与少儿主持和表演的培训，通过以角色扮演、声、台、形、小品练习等的综合训练，让孩子了解主持是什么，表演是什么。通过普通话练习、歌唱语感练习、心理素质训练，纠正日常错误的语音，培养孩子艺术表现力和语言表达能力。再经过歌唱表演 影视表演等系统化训练，最终让孩子达到说、学、逗、唱多才多艺全面发展，培养孩子的表演天赋，充分调动孩子学习表演的积极性，让儿童在学习主持和表演的过程中获得健康的心态，在潜移默化中使孩子形成完美的人格，构建孩子的多元潜能。
