1.关于科普知识的小论文
节约能源 从我做起
自1831年英国科学家法拉第发现发电的原理以来，在不到两百年的时间里，电已经成了不可或缺的重要能源。有了它，我们可以使用电灯、电视机、空调、洗衣机、电冰箱、电脑等家用电器；有了它，城市的夜晚就会变得灯火通明，交通事故也减少了；有了它，工厂的机器为我们织出了一件件漂亮的衣裳。
不过，根据科学家的研究，用于发电的各种能源，如石油、煤炭、天然气等是有限的、不可再生的，终有用完的一天。依目前人类耗能的平均速度计算，2050年前后石油就会枯竭，即使是最丰富的太阳能，在数十亿年后也会耗尽。假如汽车熄了火，电灯不能亮了，电视没了图象与声音，电脑成了摆设，这是一幅多么可怕的景象，简直就是“世界末日”了。但是这种情景是完全可能发生的，虽然科学家不断研究地热、沼气、风能、太阳能、核能等，希望取代石油，可是一直没有突破性的发展。在新能源尚未开发成功，而旧能源又日渐枯竭的情况下，人们应当尽量减少能源的浪费。尤其是我国本身能源又有限，因此，就必须提高能源的使用效率。
节约能源，必须从身边开始，从自已做起，主要方法有：
一、养成随手关灯的习惯。
二、洗澡时动作要迅速，不边洗边玩。
三、减少开电冰箱的次数。
四、夏天空调器的温度不要调节器得太低。
五、不要无休止地听音乐、玩电脑游戏、看电视等。
总之，在我们的生活中，衣、食、住、行等必须依靠能源，才能够制造和使用，所以我们的生活应该力求俭朴，减少任何不必要的浪费，才是节约能源的最好办法
2.关于终身学习的政治小论文400字,急
终身学习是时代发展的要求
20世纪90年代以来，以信息技术、生物技术和纳米技术为代表的新的科技革命正在蓬勃发展，极大地推动着生产力的快速发展，知识已成为重要的生产要素和经济增长的重要因素。知识经济渐显端倪，这对劳动者素质提出了越来越高的要求，因而终身学习已成为全人类的共识。
随着知识经济的到来，“文盲”的概念也改变了传统的内涵。“文盲”不再是单纯的没有文化知识的人，而是只不能继续学习、不能更新自己的知识和技能的人。随着信息网络化、社会化的形成，知识更新的速度加快，人们只有终身学习，才能不断补充新知识，改善知道结构，适应时代发展的要求。
我国是世界上人口最多的发展中国家，劳动者的科学文化素质总体上还不高，这已成为影响和制约我国经济和社会发展的主导因素。当前，全社会正在倡导的建立以全民学习、终身学习为目标的学习型社会。有助于将我过程中的人口负担转化为人力资源的优势，为推进中国特色的社会主义现代化建设提供大批高素质的劳动者。
建设有中国特色的社会主义需要一支庞大的、高素质的人才队伍。我们青少年应该树立终身学习的理念，努力学习更多的科学文化知识，适应时代发展的要求，抓住机遇，把自己培养成为祖国现代化建设的有用人才。
3.生活常识小论文 急
百度首页 | 百度知道 | 登录 新闻 网页 贴吧 知道 MP3 图片 视频 百科 帮助 百度知道 > 教育/学业/考试 相关问题添加到搜藏已解决 安全小常识 悬赏分：5 - 解决时间：2007-2-24 10:47 请说出你知道的安全小常识（10个左右）.谢谢！ 提问者： jeonsujanna - 魔法学徒 一级 最佳答案 社会生活安全常识 中小学生虽然年龄尚小，但已经不同程度地接触了社会。
目前社会治安中仍然存在一些问题需要解决，社会上还存在违法犯罪现象，中小学生遭到不法分子侵害的情况也时有发生。所以，中小学生很有必要学会正确认识遇到的人和事，明辨是非，区分真善美和假恶丑，提高预防各种侵害的警惕性，消除对危险的麻痹和侥幸心理。
同时也要树立自我防范意识，掌握一定的安全防范方法，增强自身的防范能力，使自己在遇到异常情况时，能够冷静、机智、勇敢地去应付。 一、受到不法分子侵害如何报警 中小学生受到违法犯罪分子的直接威胁和侵害，仅凭同学们自身的力量很难防范，最有效的方法就是向公安部门报告。
1、匪警电话的号码是110。这个号码应当牢记，以便发生异常情况时及时拨打。
2、拨打110电话，要简明、准确地向公安部门报告案件发生的地点、时间、当事人、案情等内容，以便公安部门及时派员处理。 3、打报警电话是事关社会治安管理的大事，千万不要随意拨打或以此开玩笑。
二、怎样避免陌生人闯入家中 当同学们独自在家时，要注意避免陌生人进入而发生意想不到的危险。 1、独自在家，要锁好院门、防盗门、防护栏等。
2.如果有人敲门，千万不可盲目开门，应首先从门镜观察或隔门问清楚来人的身份，如果是陌生人，不应开门。 3、如果有人以推销员、修理工等身份要求开门，可以说明家中不需要这些服务，请其离开；如果有人以家长同事、朋友或者远方亲戚的身份要求开门，也不能轻信，可以请其待家长回家后再来。
4、遇到陌生人不肯离去，坚持要进人室内的情况，可以声称要打电话报警，或者到阳台、窗口高声呼喊，向邻居、行人求援，以震慑迫使其离去。 5、不邀请不熟悉的人到家中做客，以防给坏人可乘之机。
三、外出或在公共场所自我防范 外出或在公共场所，同学们遇到的社会情况会比较复杂，尤其需要提高警惕，在自我防范方面应当注意： 1、应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等，以便在急需联系时取得联系。 2、外出要征得家长同意，并将自己的行程和大致返回的时间明确告诉家长。
3、外出游玩、购物等最好结伴而行，不独来独往，单独行动。 4、不接受陌生人的钱财、礼物、玩具、食品，与陌生人交谈要提高警惕。
5、不把家中房门钥匙挂在胸前或放在书包里，应放在衣袋里，以防丢失或被坏人抢走。 6、不独自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道，不独自一人去偏远的地方游玩。
7、不搭乘陌生人的便车。 8、外出的衣着朴素，不戴名牌手表和贵重饰物，不炫耀自己家庭的富有。
9、携带的钱物要妥善保存好，不委托陌生人代为照看自己携带的行李物品 10、不接受陌生人的邀请同行或做客。 11、外出要按时回家，如有特殊情况不能按时返回，应设法告知家长。
四、被歹徒盯上怎么办 社会上一些不法分子、为了某种目的，常会以中小学生作为侵害对象，遇到这种情况可以采取下列措施： l、发现被歹徒盯上，不能惊慌，要保持头脑清醒、镇定。同时，根据自己的体力和心理状态、周围情况、歹徒的动机来决定对策、2、如果只是被歹徒盯上，应迅速向附近的商店、繁华热闹的街道转移，那里人来人往，歹徒不敢胡作非为；还可以就近进入居民区、求得帮助。
3、如果被歹徒纠缠，应高声喝令其走开，并以随身携带的雨伞和就地拣到的木棍、砖块等作防御，同时迅速跑向人多的地方。 4、遇到拦路抢劫的歹徒，可以将身上少量的财物交给歹徒，应付周旋，同时仔细记下歹徒的相貌、身高、口音、衣着、逃离方向等情况，待事后立即向民警或公安部门报告。
5、如果遇到凶恶的歹徒，自己又无法脱离危险，就一定要奋力反抗，免受伤害。反抗时，要大声呼喊以震慑歹徒；动作要突然迅速，打击歹徒的要害部位，在此过程中要不断寻找机会脱身。
6、应切记，不到迫不得已时不要轻易与歹徒发生正面冲突，最重要的是要运用智慧，随机应变。 五、做好学生宿舍的安全防范措施 学生宿舍，特别是女生宿舍，也常常成为不法分子侵害的目标。
学生宿舍的安全防范应注意： 1、增强自我保护意识，提高警惕性，不给坏人可乘之机。 2、晚上人睡前要关好门窗，并检查插销是否牢固。
3、夜晚有人来访，不轻易开门接待；陌生人生来访，一定不要开门，坚决拒之门外。 4、夜晚到室外上厕所，要穿好衣服，结伴同行，最好携带电筒以及防卫用具等。
5、假期不回家的学生，应集中就寝，避免独居一室。 6、宿舍中可以准备一些木棍等防卫用具，一旦遭受袭击，要团结一致；坚决自卫，与坏人搏斗；同时大声呼救或者设法报警，以求得援救。
4.知识改变命运作文
知识改变命运 小时侯，我常常听到妈妈教导说：“知识改变命运。”
只是那个时候还小，觉得煞是费解。每次都是敷衍而过。
如今，对于这句话，我已经看得很透彻了。 很早就听爸爸说过，他有一个同学，是从小玩到大的朋友。
小时候，他家里就他这么个宝贝儿子，可谓是一脉单传。 而在爸爸家里，共有七个孩子。
因为爸爸最小，奶奶将惟一读书的机会留给了爸爸。爸爸和他的同学一起念到初中。
毕业后，爸爸凭着一番努力，去念高中。而他的那位同学，却早早在家里享起了清福，因为他家很有钱。
三年之后，爸爸如愿考上了安徽大学法律系。在当时，这是一件大使。
爸爸毕竟也是他们乡惟一的一个大学生。半年后，爸爸放假回来，去探望他的同学，才知道他爹妈花钱给他买了个文凭，他早已在**厂从事办公室主任这个职务了，并且每个月有几十元钱的工资。
一晃有过去了三四年，爸爸大学毕业了，他被分配在检察院工作。值得庆幸的是爸爸也是当司检察院的第一位大学生。
初入社会的他自然受到了不少优待，不像别的年轻人四处碰壁。 时光流逝，光阴似箭，我已经15岁了，爸爸也工作了二十多年。
上个月，我和爸爸外初，回家时坐了一辆三轮车。这才发现，蹬三轮的那个人正是爸爸多年前的那个老同学。
从他们交谈的过程中，我得知：他所在个那个工厂因不景气而倒闭了，早在几年前就下岗了。 由于没有知识，他找不到一份合适的工作，父母也死了，自己又没什么手艺；就只好出来蹬三轮以养家糊口。
从这件事中，我们不难看出：上帝对待每个人都是公平的，要么先苦后天5，要先甜后苦。爸爸的同学之所以过着现在这样艰苦的生活，是因为过去他太安于现状，不知道努力。
而爸爸，虽说不上什么好日子，但终究是比上不足，比下有余，过着安定、幸福的生活啊！这又是为什么？因为知识改变命运。 然而，当今的社会竞争更加激烈。
大到几个人为了职务地位争得你死我活；小到幼儿园里就办起了“实验班”。人们都说时间就是金钱，我看知识更财富。
没有知识，小而言之，就没有好的工作，没有高的薪水；大而言之，就是没有美好的明天！看看现在，大学生洗盘子都没人要，而博士生、博士后却被抢着、争着以高薪录用。还不都是一个道理，知识改变命运。
可是，现在的小学、初中生却不肯学习、不愿学习，以为有了父母这把保护伞就能雄霸天下，过着吃穿不愁的生活。 错！父母终究会离你而去，到时候，你还拿什么做挡箭牌？一定要靠自己，而最好的方法就是学习，拥有知识，才能找到好的工作，拿到高的薪水，才能吃穿不愁。
同学们，为了将来，为了创造自己的一片天，拿起课本学习吧！切记：知识改变命运。 知识改变命运 昨天，在南方周末中看到了一篇文章，想了想写了下文：中国自唐起便有了科举之制，处于社会底层的人们于是呼有了入处社会高层的契机和权利。
“前军万马走独木桥”更是成为历史永恒的主旋律。从“范进中举”我们看到的是它的陋病，但这种八股试的考试制度还是较为公平公正的。
当今的大学教育仍免不了成为社会底层青年的蜕变之所，而花样繁多的学费使不少人望而怯。我们的绿色通道，助学贷款……真正发挥作用的寥寥无几。
“知识改变命运”值得进一步的斟酌。在校园里，“贫富”写在饭菜上，衣着上，MP3，手机和电脑上。
可能有人会跟我谈及：心态，自我调节。羡慕与妒忌与生俱来，这才有了后来的向往和追求。
来自社会底层的人物可能回因此意志消沉，悲观丧气；也有可能直面人生，发奋图强。 最终有一点不能否认他们在校期间承受着更大的压力和痛苦。
转眼间，毕业了，可能想凭着在校期间的勤奋刻苦，谋份不错的职位！而他周围的同学依仗家族的势力早把好的职位一抢而光。本人班上有关系的，工作早准备好了。
当然，他们也有可能成功，但缺少家长提供的平台，他们的上升道路必然是崎岖的。 从不菲的学费到找不到好工作的苦困，我想大学的体制是否要更好的改善，不能说保证，起码更多关心弱势群体的校园生活！就拿我们学校为例：大农业的。
如园艺，植保，农学等。减少招生的规模，降低收费标准。
一方面提高生员质量；一方面减少就业压力。长期以往，农大的科研力量会更快的提高，申请的科研经费必然增加带动我校更快的发展，我们毕竟是靠农吃饭。
其他如机电，经管，计算机。适当提高收费标准，扩大人数。
他们的就业形势比较乐观，工作后的劳动回报较大。 总体扩招的规模要停下来，提高教学质量。
说实在的，真的是一届不如一届，听说我下一届的一个班的男生过CET-4的才3,4个人！！ 这样我们才有可能理直气壮的说：“知识改变命运！” 。
5.求《教育心理学与我的学习生活》小论文一篇,1500字左右
古人云：“开卷有益”。
常读书和常思考，会使我们勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既不惮于正视自己之短，又要努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。读《学与教的心理学》，我想对自己及老师们说一句：读书，能使你的知识变得更丰富，若干年以后，“教科书在你眼里看来就浅易得像识字课本一样了” 我阅读了《学与教的心理学》这本书，读完后深有感触，这本书中提到的很多的教学机制、教学理念，与我们的教育教学息息相关。
读后使我的业务水平有了进一步的提高，对学生的心理以及学与教的心理有了更深刻的认识。教学是教与学的统一，只有老师和学生们的积极配合，才能达到教学的完美结合。
《学与教的心理学》这本书包括了三部分：教师与学生心理，学习心理，教学心理。它将新的学习论和教学论及其教学设计技术贯穿全书。
采取了以学校学习和教学中的心理学问题为基本线索，介绍和剖析学与教的重要方面和主要环节的心理学理论与应用。论述了学习类型与教学条件的相互关系，学生人格特征与教学处理的相互影响，师生间和同学间的交互作用，等等。
我先谈谈对教与学的心理学的认识，当然这些是来自对书上内容的吸收和思考。学与教的心理学是一门把学习心理和教学心理两个分支学科结合起来，阐明学生的知识、技能和品德的习得过程，以及教师如何为学生有效学习创设适当条件，促进学生的知识、技能和品德学习的心理学新学科。
它是研究学校教育过程中学生的学习活动及与之相关的心理现象及其规律的科学。它涉及学校教育过程中的一切心理现象和规律。
一方面深刻的体会到教与学这是两个相互影响和促进的过程，对于我们重点研究学校教学或更细些的课堂教学和我们这么多年的学习生活体会是一致的；另一方面，我也认识到教学它是一个完整的过程，而在每一个过程都应当有正确的理论去指导，这样才能更好地促进教学。教与学的心理学与教育学不同：教育学研究的是教育过程的一些基本规律，而相对应的，教与学的心理学则研究在教育教学条件下教师与学生心理活动的规律及应用。
从书中，我认识到以下几个方面的问题：1、我国教育面临着从“应试”教育向“素质”教育的转轨。要提高学生的素质，首先要使教师队伍具备良好的素质。
要更新我们教师的教育观念和提高自身教书育人的技能。2、中、小学教育的对象是青少年学生。
学生的发展既是教育目标，又是教育的基本依据。教师要想取得预期的教育效果，必须了解学生发展的基本规律及其学生的个体差异。
在教学中我应把握学生的认知特征，促进学生的认知发展。3、帮助学生有效地学习是教师的天职。
若要有效地帮助学生学习，就必须懂得和熟练地运用学习规律。所以我们教师要知道学生认知能力、动作技能和态度与品德学习的过程和有效学习的内部与外部条件。
4、教师必须学好教学心理学才能使习得的学习论原理转化为教学技能。为我们的教学决策提供心理学依据和应用技术。
5、教学设计是一项复杂的技术，需要许多心理学和教育学知识作指导。教师必须知道并理解课堂教学的一般过程。
课堂上的任何教学方法或技术的选用必须适合教学目标的需要。激发和维持学习动机是教育教学过程中的一个重要环节。
教师要顺利完成教学各个环节的任务，必须自始自终对课堂进行有效的管理。6、学习的测量和评价是教学过程中的重要环节，也是教育心理学的重要组成部分。
教育的目的在于引发学生行为或倾向的改变，因此，教师就要善于运用测量来评价学生学习后的情形。目前，教师往往忙于教学，比较重视教材教法的研究，而忽视测验的信度和效度问题，更谈不上运用测量来改进教学。
但是，事实上，考试影响着教与学，错误的考试引导错误的教与学，影响教学质量。个人收获和体会：《学与教的心理学》揭示出教育过程中应当了解学生的特点，并且阐述了这些特点对教学过程会产生何种影响。
作为一名教师，了解学生、了解学生的学习，学会如何有效指导学生学习将是他职业生涯中最重要的事情。教与学应是不分离的，它就是一个共同体，有助于我们更好地认清教学的实质。
学会全面地去洞察一切，学会将教学置于“共同体”中，学会在整体中去把握；不再教学分离，既要认识到自我的局限，又要善于去发掘自身的潜能。培养学生的思维能力、逻辑能力、表达能力、思辩能力、交际能力和创新精神则永远是教学最本质的核心。
明白了学习的本质是人类个体的自我意识和自我超越，我很认同“终身学习”和“学习社会化”的观念和模式。在学校，学习的不是死的知识，而是学习的能力，学习要伴随着人的一生，要学会学习。
没有智慧，知识本身是没有用的。学习不仅是课堂中的事，要创造学习化的社会，我们个人也应该学会在生活中学习，在学习中生活。
让学生更新了本身原有的学习观念，以前只是注重知识，技能的学习，而忽视了情感，态度，方法，道德品质和行为习惯的学习，而这些方面是很重要的；注重学习活动的创新性，以前习惯于接受老师或书本的现成。
6.政治小论文1000字到1500字左右的大概在近几年的事最好是2010年的
介绍怎么写政治小论文 [解题过程] 政治小论文必须是政治性强，旗帜鲜明，短小精悍、结构完整，论点突出，说服力强的小论文。
写政治小论文应从以下几方面下手。 一、提出论点 这是小论文的“首”，一般为一段，20字左右字即可。
针对具体的材料或命题，开门见山，三言两语，直接点明中心论题，揭示出本质性的问题。 二、分析问题 这是小充分认识的“干”，一般为1-2段，250字左右。
围绕中心论点进行有理有据，深入本质的分析，要有自己的独特的见解。 三、解决论题 这是小论文的“腹”，一般为一段，100字左右。
针对中心论题提出可行的办法，尽量能有所创新。 四、联系实际 这是小充分认识的“尾”，一般为一段，40字左右。
联系青少年学生的实际，是政治小充分认识不可缺少的部分。时代赋予青少年继往开来的使命。
鞭笞假、恶、丑，歌颂真、善、美，用对美好生活的向住和憧憬，号召大家为之拼搏、奋斗是我们的责任。总之，政治小论文的结尾要紧扣主题，联系实际，充满感召力。
范文 论自律与自由的关系 我们知道，自律就是要求自己、约束自己。有的人却据此认为，讲自律，就是约束了自己。
也就限制了自由；讲自由，就不应该有自律，它们二者是相互排斥的。他们不懂得自律和自由相辅相成的关系，自由离不开自律，自律保障着人的行动自由。
在社会生活中，任何自由都要受到一定的约束和限制，没有任何限制、约束的自由是不存在的。 我们都放过风筝，美丽的风筝随风起舞，似乎在空中能够自由的飞翔。
那么，风筝真的能够自由飞翔吗？假如我们松开或切断手中紧紧拉着的线，风筝还能飞翔吗？ 我们的生活、学习和工作也都由一根线索来约束着，这根线就是纪律。纪律是社会生活中不可缺少的，能够有效地保障人们正常地活动和生活的约束力量和条件。
自律是获得行动自由的必要条件，你的自由如果不以自律来约束，肯定会妨碍和侵犯别人的自由和权利。反过来也一样，你的自由和权利也会受到别人的妨碍和侵犯。
比如，对学生吸烟，有不少同学认为这只不过是一件小事，是个人的自由，与他人无关。确实，是否吸烟是你的自由，但作为中学生，却违反了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等纪律，妨碍了别人享受清鲜空气的自由。
诚然，吸烟是个小问题，但许多青少年当初就是在类似的小问题上放纵稳步自己，目无原则，最终在犯罪的路上越走越远，抱恨终生的。 俗话说的好，没有规矩不成方圆。
如果没有一定的力量维护共同的生活秩序，社会就会混乱不堪，人们就无法有条不紊地进行学习、工作和生活。 我们自觉地遵守了纪律，也就做到了自律。
那么对于纪律的约束力，我们就是否会感到不方便呢？就像游泳好手在水里感到自由自在一样，不会感到水对自己的约束和限制，一个养成了自律习惯的人，不会感到纪律是对自己的一种束缚。他对纪律就会自觉自愿、乐意去遵守；对违反纪律的现象则不能容忍。
这也叫“习惯成自然”。 综上所述，自律和自由有密切的关系。
我们要想获得真正的自由，就必须自觉遵守纪律，增强自己的自律意识和自律能力，养成自律习惯。 多数中国人都不认为自己是纳税人，尤其是没有经济来源的学生。
吃的、用的都依 赖于父母，除了骑车的每年要交的几块钱自行车税以外，我还要交什么税呢？难到每年年 头的一千几百块的压岁钱还得打税？他会很肯定地说纳税这"义务"与我没什么关系。最初 的我也曾抱着这种观点。
谁是纳税人 近几年来，越来越多地从报刊上看到"我是纳税人"'"是纳税人的钱养活了你，你就得为我服务"的看法。但也有报刊发表文章表示相反的观点，说"我们一般的都没有达到缴纳个人所得税的标准，还不算是纳税人"且"纳税的主体是企业，为纳税人服务是为纳税企业服务。
"这把我也搞糊涂了。"为纳税人服务"就只是为少数的"有钱人"服务？这范围太少了吧？ 今年春节，一件事提醒了我----我们就是纳税人。
春节前，花街上摆满了卖应节物品的地摊，而且有不少是放假的学生开的我姐姐的同 学也开了一挡，邀请了姐姐和我去帮忙。刚铺开摊子，就来了一个"要钱"的人一一据说是管理部门的，每个摊位收5 O元。
他解释说：来收的50元地租里，含有百分之多少是属于地税的。事后又从姐姐口中得知我们卖的花和小玩意在批发的时候，价格是比较低的，经过了几个中间环节，才变成现在出售的价格，如销售的开支、零售税、地税、人工等。
也就是说在出售的价格里或多或少都包含有一些税款的成份，而买这些东西的消费者等于都间接交了税，换句话说买卖商品的消费者和经营者都直接或间接与纳税发生关系。 说了大半天，原来大多数群众都是纳税人，你是，我是，他也是。
纳税人有权利亦有义务 人的认识过程总是从"不认识到认识再到更深入的了解。"经过学习，我进一步了解到： 每个人都与税收有密切的关系。
每个人早上一起来就路"税"打交道，衣食住行都离不开税收。 你所在的学校，所喜爱的广播站和电视台，上至国家机关的经费，下至失业者所收的救济金均来自财政支出，而税收是财政收入的主体，占财政收入的90%以上，所以这。
7.急求一篇 高一研究性学习的小论文 1000字左右
探究性学习方式在语文课堂中的实施 论文发表，发表论文，代写论文，请咨询中国期刊论文网。
/qydtInfo.asp?Articleid=1099把其中的“探究性”替换成“研究性”，把“语文”替换成你需要的课程。 语文探究性学习的概念界定：指在语文学习生活中，教师鼓励并引导全体学生主体思考，自己发现语文课本中的问题以及疑难问题，自主探究解决问题的途径和方法，最终获 得问题的解决。
它使学生掌握最佳的探究学习方法，从而激发学生的创新欲望，进而培养学生的创造力和实践能力。那么，如何在语文课堂教学中实施探究式学习方 式呢？ 一、营造一种促进主体意识的探究性学习氛围 1.培养学生的主体意识。
在语文教学中，学生主体意识愈强，他们参与自我发展、在学习活动中实现自己的本质力量的自觉性就愈大。因此，在探究性学习中，我们要鼓励学生积极学习，主体参与。
2.要 营造适合探究性学习的良好学习氛围。罗杰斯认为，一个人的创造力只有在他感觉到“心理安全”和“心理自由”的条件下，才能获得最优表现和发展。
激发学生探 究意识的关键是要创设良好的环境和氛围，增进教学民主，消除学生在课堂上的紧张感、压抑感和焦虑感。宽松、民主、和谐的课堂氛围，是传授知识的无声媒介， 是开启智慧的无形钥匙，是陶冶情操的潜在力量。
3.在 开展探究性学习的过程中，要尊重学生的个性化行为，珍视学生独特的感觉、体验和理解，尊重学生学习的自主选择，让学生选择学习内容和学习方式。为此，课堂 教学应该具有开放性、民主性的特点，重视教与学双向的交流、沟通与和谐，要把学习主体的单向倾听的平面教学模式变为多向自主的立体教学模式。
二、创设探究情境 1.利 用语言文字，声情并茂地虚拟情境。文字内涵的博大精深，就在于简单和文字组合能够产生丰富多彩的意境。
有人说，电视是快餐文化，文字才是正宗意义的文化， 是极有道理的，其他任何一种传媒都不能取代文字的功能。虚拟情境的手段和方式有诵读、表演读、演讲、课本剧表演等，可以有老师指导性的表演，也可以是学生 的参与性表演、交流性表演。
让学生在理解、领悟课文内容的基础上，人为地再现文章意境，达到内化、积累、创造性地运用已有语言文字的能力。 2.利 用现代媒体创设现实情境。
课件、投影这些现代化教学媒体，为语文教学效果的实现提供了很好的条件。如教学《大自然的语言》一文时，利用课件结合课文内容展 现了大自然的有关现象，如水中蝌蚪报春天来临的画面、鱼鳞上显示年龄的画面、三叶虫化石的背景与环境的画面，图文并茂，声色俱全，把课文作了最好的解释， 帮助学生理解了课文，引发他们的联想。
3.利 用问题创设情境。教师要选择和设计利于学生探究的教学内容，要创造性地使用教材，将教材中的已有知识和预知的结论变为探究性的问题，使学生明确探究目的， 产生强烈的探究欲望，积极主动地参与探究发现活动，使学生置于问题情境之中。
例如教学这篇课文，虽然课文篇幅较长，但设计以下几个问题，就可以线性地将教 学内容体现出来，使学生入情入境。 三、点拨探究方法 1.在 文眼上质疑。
如《将相和》就可引导学生在文眼上探究。“将”是谁？“相”又是谁？将相和好，其实就隐含着他们之间曾经有过不和，那么到底发生了什么事情才 会引起不和呢？再后来又发生了什么才又和好了呢？探究这些问题，就能很快地理解这篇篇幅较长的文章的内容，抓住人物的性格特征，并能很好地理解故事的前因 后果。
2.在文句质疑处探究。如在《奇怪的大石头》这篇课文，讲到李四光对巨石产生疑问，出现质疑的句子：这么大的石头，是从哪儿来的呢？教师可以引导学生顺着问题深入理解课文，探究石头的“怪”与它的由来，会收到很好的效果。
3.扣 住情境点换位质疑。课文是作者对客观事物认识的产物和思想轨迹，我们在教学中要引导学生抓住自己感兴趣的地方，或借用文中角色，或引入相关角色，或充当某 些角色，去换位思考。
为了使自己进入那种文中所描述的情境中，学生主动积极地学习，研究课文，以取得较好的效果。如《荔枝》一文，作者用朴素而满蘸深情的 话语写了母亲和荔枝之间的事，最后在文末这样写道：如今，荔枝年年红。
这结尾是而似乎不是文章的结尾，余音袅袅，令人回味无穷。教师可以引导学生捕捉这个 空白点，把自己当作作者，反复探究品味文中母子情，尽情发挥想象，把作者欲吐还休的言语细细倾诉。
4.挖 掘定势点创新。思维定势是学生创新能力得以形成的潜在障碍。
在探究性学习中，要引导学生挖掘教材中的思维定势点，反向思考，拓展空间，引发创造。有篇寓言 故事叫《滥竽充数》。
在教授这篇课文时，可引导学生思考，是不是都是南郭先生的错呢？让学生在研究、讨论中明白：如果齐宣王深入实际，了解实情；如果他人 出于善意，给予指出等等，南郭先生就不会落到如此下场。教导学生从逆向的角度来分析课文，提高其自主探究的能力。
8.以身立教,为人师表小论文,1000字左右
以身立教 为人师表 一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格。
这里所说的“人格”，指的是一个人作为某种权利和义务的主体，在道德上应当具备的人品和资格。教师职业的特殊性质，，决定教师的人格在整个教育过程中具有不可忽视的重要作用。
孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，不能正其身，如正人何？”捷克教育家夸美纽斯也指出：“教师的职务是自己的榜样教育学生。”俄国教育家乌申斯基则告诉我们：“任何章程和任何纲领，任何人为的管理机构，无论他们设想的多么精巧，都不能代替人格在教育事业中的作用。”
一句话，要照亮别人，首先自己心中要有火种。教师要想不愧为“人类灵魂工程师”的光荣称号，就必须在人格塑造上勇于履行“以身立教 为人师表”的道德要求。
教育事业对教师人格提出的要求是非常高的。首先是真诚。
教育学生不是演戏，决不能搞“两重人格”。只有真正发自内心的、表里如一的、言行统一的美好品德，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化作用。
使他们受到教育和感染，引起他们的共鸣和仿效。其次是人格。
学生对教师特有的期望和信赖，往往使他们在观察教师时，产生一种放大效应，教师的一种小小善举，会使他们感到无比的欣喜；教师的一点小小瑕癖，则会使他们产生巨大的失望。所以，教师必须对自己的人格修养提出严格的要求。
第三是全面。教师应当使自己尽可能的得到全面的发展，努力形成一种健康、美好、完整、和谐的人格，德与才的分离，言与行的相悖，大节谨慎而小节不拘，聪敏过人而举止轻浮等。
对于一名希望成为优秀教师的人来说，都是应当尽量加以避免的。总之从事了教师的职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。
我们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登。 以身立教，为人师表的道德要求，落实到教师人格塑造上，主要应当包括以下几个方面的具体内容： 一是热爱科学追求真理。
教师要把学生引入科学真理的殿堂，自己就必须具有热爱科学、追求真理的品德。要努力培养出求实、严谨、虚心、刻苦的学生。
学风是一个人的人格品质和精神风貌在对待科学真理态度上的集中体现和反映。教师的优良作风，对于引导学生形成爱科学的品德是一种无形的力量，教师要用自己的行动告诉学生：人活着，就要敢于为真理抛开个人的得失，敢于为求知而坚持不懈的奋斗。
要致利于形成一种适应时代要求的、专博相济、富有活力的知识结构。从纵向上讲，应当学有专长，术有专攻，对自己所任学科有较为深入的钻研；从横向上讲应当具备相当开阔的科学视野；从发展上讲应当随着时代和科技的发展而不断更新知识，为自己的知识体系造成一种开放的态势，只有这样教师才能适应教育教学改革，不断深化的客观形式的要求。
二尊重规律，勇于创新。 教育是一门具有自身特殊规律的科学，教育事业是关系到千百万人的成长、发展和人生幸福的事业。
必须小心翼翼的严格的遵循客观规律办事。 三关心集体，团结协作。
现代教育是主体化、开放式的教育，学生的成长是由多方面因素形成的“教育合力”综合施加影响的结果。而教师作为教育活力的组织者和专门者，应当对教育合力的形成、发展和优化发挥主导作用和调节作用。
一名优秀教师必须尽一切努力，妥善处理好教师与教师、教师与家长、教师与社会各方面复杂的人际关系，在校内致力于建设一个团结、坚强的教师集体。在校外积极开发和利用一切对学生成长有利的教育因素。
这对教师的品德，素质和能力无疑都是一个很高的要求。为此教师就要宏扬集体主义精神，处处坚持以发展教育事业，培养合格人才为重，努力培养开阔的胸怀和处理人际关系的艺术。
四讲究文明，以身作则。 教师的高尚人格不仅应当反映在内在的精神境界上，而且应当体现在外在的言谈举止上。
对于教师来说，言谈举止不是区区个人小事，而是一种对于学生具有重要影响的教育因素。对于教师言谈举止的具体要求是：文明健康、真诚和谐，亲切得体。
具体说来，主要有以下四个方面的内容：一是仪表。主要包括衣着发式，修饰打扮等，是教师展现在学生面前的外部形态。
这方面的要求是要清洁整齐，朴素大方，协调得体，与教师的职业特点相吻合。二是举止。
包括坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等。是教师与学生交往中的“人体信号”。
这要求是表现出良好的教养和振奋的神态，要与教育教学过程密切配合，发挥出最佳的辅助作用。三是语言。
这是教师在教育活动中使用的最主要的手段。教师的语言要规范纯洁，准确鲜明，生动幽默，要善于运用语言的力量启动学生求知的欲望，拨动学生上进的心弦，把知识真理和美好的感情送进学生的心田。
四是礼仪。主要是指教师在与人交往时所表现出来的文明礼貌行为的总和。
富有时代特点的必要的礼仪，是协调人际关系的杠杆，是社会主义精神文明的重要表现。教师要通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人应有的尊重，从而不但给学生以良好影。
