1.儿童漫画小刺猬是丁午画的还是荣非画的
《小刺猬》是 丁午 画的
给你看看简介：
丁午，现代著名漫画家，贵州遵义人。1931年生。1952年中央美术学院毕业后，任中国青年报美编，1979年调人民美术出版社，任编审、儿童美术编辑室主任，《儿童漫画》、《漫画大王》主编。创作的连环漫画《熊猫百货商店》、《小熊猫当木匠》均拍成动画片，连载系列连环漫画《熊猫小胖》获全国儿童读物一等奖。为众多儿童读物创作了大量精美插图。系列连环漫画有《小刺猬》、《谁丢了尾巴》、《森林里的故事》、《小熊猫当木匠》、《爱丽丝漫游奇境》、《傻熊和猴子》、《大狼巴巴呜》、《一个变两个》、《身价》《咕咚》、《舒克和贝塔历险记》（多人合画）、《咕咚来了》等。出版有《丁午漫画日记》。并最早引进《机器猫》《樱桃小丸子》等日漫，机器猫的中译名即由他所取。
2.描写小刺猬的作文提纲
描写小刺猬的作文今天去幼儿园玩，看见看见幼儿园的景伯伯在摆弄着什么东西。
我赶快跑过去，询问景伯伯才得知他捡到一个小刺猬。伯伯在外面发现的，看见它可怜又可爱，无家可归，就用个大夹子把它夹回来的。
我长这么大还是第一次看见小刺猬，刚看见小刺猬时，我觉得它很稀奇。它全身都是刺，团在那里如同一个仙人球，大约有筷子那么长，它那小小的绿豆般的眼睛盯着我，显的太可爱了。
如果它身上不长刺的话该多好。令人不满足的是你想宠它却不容易，它不像鸟那样让你尽情观赏它的羽毛，聆听它的鸣叫；也不像猫那样偎在你怀里，任你和它玩耍嘻戏：更不像狗那样能理解人的意图，对它的主人忠心不二。
我想摸摸它，可是怕伤了自已的手，想抱抱它也不行。“小刺猬，跑了！”有一小女孩说。
我们在草坪上东找找，西找找，累的满头大汗，精疲力尽。我们跑来这借夹子，那找人帮忙。
“在这里，在这里”我高兴的喊着。我们在一架滑滑梯下找到了小刺猬，我们拿夹子夹了半天也没有夹出来，这时我们还在太阳底下曝晒呢！热的已经受不了了。
景伯伯看见我们这些小朋友忙了半天，主动来帮助我们，很快的就把小刺猬弄到草地上。这时有我提议，小刺猬是属于大自然，还是让它自已到大自然中生活吧！再见了小刺猬。
3.中班美术小刺猬背果子新闻稿
中班活动：小刺猬背果子
内容与要求：
在有坡度的地面上探索侧身翻滚，提高垫上运动的能力。
设计思路：
近日来我们正在开展“身体的秘密”的主题学习，通过各种学习活动，幼儿不仅认识了自己身体主要部位的外部特征，并体验它们的作用。同样在运动的时候，幼儿却很少关注自己各部位的功能，一方面幼儿的认知经验少，力量也不够，另一方面由于部分幼儿肥胖或缺乏锻炼，导致动作不灵活，他们缺少的是身体大幅度的运动。因此我预设了这个在有坡度的地面上进行“侧身滚”的集体运动，可能会给幼儿带来一定的难度，但是对于中班的幼儿来说是可以利用身体的某一部位借力后完成的，每个个体动作发展情况和身体的力量不同，在活动的过程他们的表现也会不同，我要关注的是在运动的时候幼儿是如何调整和借助身体的部位在坡度上侧身翻滚，进而帮助幼儿积累运动经验，提高幼儿身体运动的能力。为了激发他们的运动兴趣，整个活动我以小刺猬学本领贯穿始终，开始引导幼儿在“小山破”上翻滚，在强化练习的时候，引导幼儿在所创设的情境中“翻山越岭”帮助老婆婆背水果，生动有趣的游戏会让幼儿积累和巩固在一定的障碍中进行侧身翻的经验，并体验运动带来的乐趣，感受成功。
环境与材料创设（前期经验）：
1、幼儿前期尝试过在平地上“侧身翻”。
1、在活动前给幼儿讲述故事《老婆婆的果树》。
2、拼板做的草地，果树若干棵，各种果实若干、标有图片的果篮若干（草地有坡度）。
3、小山坡（用垫子铺成）。
4、“小刺猬”和“刺猬妈妈”的胸饰若干。
5、活泼轻松的音乐和缓慢优美的音乐。
6、每人一件小背心（用来背果子）。
7、幼儿的坐点。
活动重点与难点：用自己的方式在有坡度的地面上探索侧身翻滚。
活动过程：
一、组织幼儿进行热身运动：头部、上肢、下肢、转体、跳跃、放松（活泼轻松的音乐、刺猬胸饰）
引导：小刺猬们，跟着妈妈一起来做运动吧！
二、学习“侧身翻”：（小山坡：用垫子铺成）
（一）探索在有坡度的地面上侧身翻滚：
1、讨论与发现：
引导：小刺猬们，前段时间我们学了什么本领啊？在侧身翻滚的时候你们是请身体的哪里帮忙的？（回忆已有经验）
发现：这里有个小小的山坡，在这个山坡上小刺猬们练习侧身翻滚的本领会有什么问题呢？（幼儿自由讲述）。那我们试试吧！
2、探索与练习：（四次）
探索：幼儿在“小山坡”上翻滚的表现。（老师尤其关注能力强和能力弱的孩子）
交流（练习）：
l 感觉在小山坡上侧身翻滚和在平地上练习有什么不一样。
l 在什么地方翻滚最困难，除了肩膀用力，你是用身体的哪些地方帮忙把身体翻过去的。
l 在用了很多方法后你觉得什么方法是最方便最喜欢的。
l 个别幼儿练习和指导。
提升：当我们侧身翻滚有困难时，我们可以用小手、手臂或腿、脚的力量来帮助自己，只要是能方便翻滚的都是好办法。
过渡：小刺猬们，你们的本领真大，终于学会在高高的地方侧身翻滚了。其实今天有个很重要的任务，老婆婆的果树被秋风都吹落了，我们来做个又爱心的小刺猬来帮助婆婆好吗？老婆婆的家住得好远，要翻过好几座山呢！我们出发吧！
（二） 游戏：“小刺猬背果子”：（拼板做的草地有三个坡度，果树若干棵，地上有各种各样的果子及标有果子图片的果篮，数量与果树相等，小背心每人一件。）
1、游戏体验：幼儿穿好小背心依次排好队伍，一个挨一个用侧身翻滚的方式“翻山越岭”，来到老婆婆的果树周围，用身体把掉在地上的果子背起来放在相应的果篮里。
2、观察指导：
l 给与能力弱的幼儿语言上的鼓励帮助他们在有坡度的地方侧身翻滚（必要时老师给与行为帮助）。
l 提示幼儿完成背果子的任务后互相帮助将果子取下，根据果篮上的图片提示放好果子。
3、情绪感受：小刺猬，告诉妈妈现在你是什么心情啊？为什么啊？
总结：是啊，我们不仅又学会了新本领，而且还帮助老婆婆收好了地上所有
的果子，你们真能干，妈妈真喜欢你们啊！我们来跳个欢乐舞吧！
（三）：组织幼儿进行放松运动：头部、腰部、上肢、下肢。（抒情缓慢的音乐）
刺猬妈妈带领小刺猬舒展身体。
4.有趣的美术课
有趣的美术课 上课铃响了，上美术课的韦老师头上戴着一顶美丽的大皇冠，笑眯眯地走进教室，对全班同学说：“这节课我们将要走进圣诞小屋，但是，两个小雪人挡住了我们的去路，它们有一个要求，就是让我们带着自己喜欢的小动物一起来参观。
现在，让我们大家一起来做小动物吧。”于是，全班同学便赶紧各自忙着认真地做起自己喜欢的小动物来。
我用胶泥做了一条可爱的热带鱼和小白兔，还有蛋糕，汉堡，娃娃；陈适做了一条蛇和恐龙；谷苏莹做了一只小刺猬和小狗……看着同学们手上拿着的各种形象逼真的小动物模型，韦老师的脸上露出了满意的笑容。 “叮零零……”下课的铃声响了，咦？今天的时间过得真快！我们在韦老师的“同学们再见”声中乐呵呵地告别了这堂有趣的美术课.。
5.湖南版小学二年级美术教案
义务教育课程标准实验教科书 二年级上册（湘版） 课题 影子大王（造型•表现） 教学时数 1 授课人 赖英 教学 目标 知识与技能目标 初步接触依形想像并绘制的基本方法 过程与方法目标 初步认识较复杂的平面形，发展对形与色的想像力 情感、态度、价值观 增强自我情感流露及对事物的好奇心 教学重点 自我心中“影子大王”的想像和创造 教学难点 抓住人物形态及变化的认识 教学准备 各种彩色粉笔、大白纸、幻灯机等 教学过程： 一、导入，激发兴趣 1、幻灯机照手影在屏幕上，2、让学生猜猜是什么。
3、学生自己上台来玩手影游戏。 二、读一读课文中的短文 光照人或物体上，影子形态读变换， 看一看，想一想，影子大王啥模样。
三、欣赏学生作业 看看，小朋友在作品中的影子像什么？ 学生自由发言。 四、户外活动 1、这么好的阳光，你们也玩玩影子大王的游戏吗？ 2、学生自由组合，与同学一起做影子大王的游戏。
（可以一个人照，也可以几个人一起照。） 3、用粉笔描一描阳光照射下的人或物的影子外形，看看想想说说，这些影子像什么？ 五、学生作画 六、学习拓展 小结本课活动，教育学生关注身边的事物，大胆想象创造，有我们的双手创造明天更美的生活 地面上学生尝试画出的和教师示范画出的影子图形 鼓励学生个性表现 对全体学生的创作进行总结，肯定个性表现 课题 洒水成画（造型•表现） 教学时数 1 授课人 赖英 教学 目标 知识与技能目标 认识绘画及其工具材料的多样性，了解线条和线条造型的基本知识。
过程与方法目标 学习洒水作画的基本方法，形成自由大胆的线条造型绘画能力和想象能力。 情感、态度、价值观 增强美术学习的自信心，获得绘画学习的愉快体验，促进集体协作精神。
教学重点 对线条的认识和用线造型的学习 教学难点 滴水成线，洒水成画 教学准备 纯净水瓶，大块空水泥地 教学过程 一. 实物导入 1.教师出示一个水瓶，问：这是什么，它有什么作用？ 2.学生发言. 3.教师：平时我们用水瓶装水喝，今天我们把水瓶当作笔来画一幅画. 二.看图片，了解水平作画的方法 1.图上的小朋友画了些什么？（房子.小动物等） 2.读课本上的一段话.想一想： 瓶盖上的钻的孔大，出水量多，画出的线条粗；孔小时，用力挤压瓶子或慢速移动，会怎样？ 三.学生互相检查准备的作画工具. 四.玩一玩洒水游戏 1.教师带领孩子们到学校操场上作画. 讲明要求：遵守纪律，不影响其他同学作画和学习. 和同学说一说，画的是什么。 邀请同学欣赏自己的作品。
2.大家同心协力，用清水在篮球场上作一幅大画。 五、教师小结，下课。
教学注意点： 1、教学组织是本课要关注的重要内容，教学活动应活泼有序地进行。 2、分组作业是相对的，注意调动学生的合作积极性，随时进行作业整体上的协调。
课题 自画像（造型•表现） 教学时数 1 授课人 赖英 教学 目标 知识与技能目标 能抓住人物特点大胆、生动、细致地进行绘画表现 过程与方法目标 培养学生的观察能力和综合制作能力 情感、态度、价值观 让学生养成大胆作画、大胆制作的作风 教学重点 使学生大胆有个性地表现人物特点 教学难点 抓住人物的主要特征 教学准备 课件《十二生肖的由来》、镜子等 教学过程 一、观察自己 1、照照镜子，看看自己的外貌特征。 2、和同学说一说自己的外貌特征。
（着重对脸形、五官及发型特征进行仔仔细细地观察，并用谈话的方法交流。） 二、欣赏作品 欣赏课本中提供的自画像绘画作品，并说说他们画出了那些特点。
三、学生作自画像 1、提示：可以默画也可以边看边画，可以从整体入手也可以从最具有特点的局部画起。 2、学生作画，教师适当指导。
3、互相欣赏作品 四、听十二生肖的故事 说说自己的属相 用剪纸的方法进行艺术创作。 五、扩展活动 欣赏个人信息卡和名片，了解其内容和具有的独特功能、优势。
了解剪纸作品的特点 教师强调制作时要注意剪刀的安全 表扬制作大胆、表现夸张的学生，并展示其作业 课题 美丽的昆虫（造型•欣赏） 教学时数 2 授课人 赖英 教学 目标 知识与技能目标 大胆运用色彩进行绘画表现、了解昆虫的形态和花纹的基本特点。 过程与方法目标 运用多种方法用纸制作昆虫 情感、态度、价值观 增强亲近生活的热烈情感 教学重点 观察了解昆虫形态的多样性和色彩的丰富性 教学难点 立体制作，搓揉纸团、拼接添加方法 教学准备 各种有色纸，剪刀、胶水等 教学过程： 一、激情导入 1、大自然中，有许多美丽的昆虫，他们为大自然增添了丰富的色彩和生机，通过观察了解昆虫和画画、做做的活动，我们和大自然靠得更近。
2、欣赏美丽的昆虫图片。 二、看看说说 1、看图片或者标本，观察昆虫的形态和花纹。
2、和同学说说它们各自有什么特点。 三、欣赏佳作 1、欣赏课本中的学生作品 2、在作业纸上画画你喜欢的昆虫，并涂上美丽的颜色。
四、作品展览 互相评一评、比一比，交流作画的感受和收获。 五、扩展活动 1、找出几张不同颜色漂亮的纸。
2、学老师用揉、搓、剪、贴等方法，用纸做做自己熟悉的昆虫。 3、和同学玩一玩。
画面分别出示分解制作的昆虫各个部件图片。 教材中活动三的范作非常精美，但却有一。
