1.幼儿园新生入园后的安全知识资料及图片
“初入园焦虑”很普遍 幼儿园生活是孩子成长过程中一个关键转折期，当他走出围着他转的家庭，走进集体，开始了他的新生活时，由于幼儿自身条件和所处环境的不同，幼儿新入园时的表现也各不相同。
对初入园的孩子而言，幼儿园是一个非常陌生的环境，孩子心理上难免会有起伏、跌宕，孩子一生中最大的“分离焦虑”往往就是这时产生的。 幼儿入园焦虑一般为分离性焦虑，持续时间通常是1~3个月。
有的幼儿一开始高高兴兴地上幼儿园，对新环境表现出极大的兴趣和好奇，而随着新鲜感的消失，他们开始想家，开始哭闹；有的孩子一入园就表现为大哭大闹，不肯上幼儿园；有的孩子则整天眼泪汪汪，神经质地自言自语“我要回家，我要妈妈”；还有的孩子甚至会表现出生理上的种种不适，如头痛、肚痛、尿频等现象，一回家症状马上消失。 孩子这些不适应幼儿园生活的表现如不及时加以纠正，会严重影响其正常学习和生活。
孩子年龄太小，是他们不能很快适应幼儿园生活的症结所在。3岁左右的孩子对亲近的家人、熟悉的环境有很强的依赖。
上了幼儿园，意味着他们平生第一次要从父母身边、从温暖的家里离开，这时，孩子的内心是焦虑的、彷徨的、胆怯的。 "初入园问题宝宝"之大哭大闹型 症状： 小明是一个体弱多病的男孩，初入园三天以来，他一直大哭大闹，还闹绝食，不停地喊着从小领养他的保姆的名字。
老师上前抚慰他时，他就用踢、推等攻击性行为发泄不满。妈妈来接他时，他紧紧地抱着妈妈不放，边哭边喊：“妈妈不要走，我不要上幼儿园！” 老师的对策： 1、做游戏。
教师都采用“做游戏”的方式来转换他的注意点，在游戏过程中，孩子会和教师亲近起来了，这有助于消除孩子对教师的恐惧和陌生感。 2、扮演妈妈。
对特别依赖妈妈的孩子，教师不妨有意识地扮演妈妈的角色，让孩子感觉一切如常，好像在妈妈身边一样，消除孩子与妈妈分离的恐惧、焦虑和不安。 “初入园问题宝宝”之孤僻沉默型 症状： 到幼儿园来的第一天，小乖的眼睛一直红红的，眼泪时不时地要往下掉，显得很孤僻。
她喜欢独处、不愿意和小朋友一起活动；不愿意睡午觉，要求把自己的小床和小朋友的分开，搬到另一个房间去；小朋友主动找她玩，她也“坚决”拒绝和小朋友亲近，独自一人躲起来哭。 老师的对策： 1、主动聊天。
从孩子的兴趣入手，每天都主动找这类孤僻沉默的孩子聊天。 2、帮助孩子找一个性格开朗的小伙伴。
3、立刻表扬。发现这类孩子的点滴愉快情绪，老师应该立刻在大家面前表扬、鼓励她，让她感受集体生活的快乐，并表达出来。
4、单独游戏。对于不愿意和小朋友做游戏的孩子，老师不妨把自己转换成孩子的角色，单独和他做游戏，激发他和别人共同游戏的兴趣。
然后老师再慢慢离开，换上其他小伙伴和他继续做游戏，让他感受和同龄孩子游戏的快乐，促使他主动寻找小伙伴，渐渐摆脱孤僻，有自己的好朋友。 “初入园问题宝宝”之特殊嗜好型 症状： 小龙年龄和其他孩子差不多，却有一个很“幼稚”的习惯：迟迟不能断奶，时时刻刻必须含着奶瓶，游戏、学习、睡觉他没一刻离得开奶瓶。
小龙父母为了给他断奶花了很大的功夫，甚至把他托付给了专职保姆领养，但都没有效果。 路路是个大个子男孩，每天都带着橙汁来幼儿园——他家里人把他宠成了什么水都不喝、什么饮料都不沾，只喝橙汁的特殊嗜好。
对策： 1、一步一步“戒断奶瓶”。对断不了奶的孩子，老师可每天减少他的牛奶量，逐渐过渡到晚上不用奶瓶，但由老师抱着入睡，再逐天减少老师抱着入睡的时间，最后过渡到让孩子安心地睡在自己的小床上。
2、让孩子教育孩子。对于只喝橙汁不喝水的孩子，老师可让他每天亲眼看一看小朋友在体育锻炼后是怎样开心、主动地喝水的；让他亲耳听一听小朋友诉说喝完水的凉爽感觉、水对人体的好处。
渐渐地，孩子就会跟着其他小朋友尝试喝水了。 老师希望父母这样做 入园前 如果孩子能在入园前习惯规律的生活，养成良好的习惯，就一定能较快地适应幼儿园中的集体生活，大大减轻“初入园焦虑”。
1、每天抽空让孩子和左邻右舍年龄相近的孩子多相处相处，建立良好的人际关系，将来上幼儿园时，可以和自己的好朋友一起上学，这样就不会感到孤独无助了； 2、养成和幼儿园相适应的作息习惯：早睡早起，定时定量进餐，中午睡午觉； 3、常带孩子到户外运动、游戏，培养良好的生活习惯； 4、训练孩子自己上厕所，让孩子学会照顾自己，增加自信； 5、培养孩子看书的兴趣，给孩子看一些简单的图卡、画片。 入园后 1、孩子大哭大闹时，父母逗留时间不易过长，应及早离开。
2、父母不宜当着孩子的面，告诉老师孩子的缺点，如孤僻、沉默等，父母要记得顾及孩子的感受。 3、如果孩子的不良嗜好已经在幼儿园中改正了，回家后，父母还应配合巩固。
4、希望父母能常和老师沟通，按照老师的指导、要求进行配合家教，保持家园教育的一致性。 父母是孩子最佳的老师，在孩子入园前后，父母的正确引导很重要。
老师希望父母要有恒心、耐心和信心，要相信你的孩子是最棒的，一定能在幼儿园这个小社会里拥有一片自。
2.防病安全常识挂图,用电安全隐患识别与预防措施挂图,社区安全防
百度：安全挂图网safe-pic.com
防病安全常识挂图 编号：AN2349 每套6张 规格：52cm*72cm
AN2350-01、防感冒安全常识
AN2350-02、防肺结核安全常识
AN2350-03、病源感染途径
AN2350-04、呼吸道感染病
AN2350-05、蚊虫叮咬防治小常识
AN2350-06、霍乱防治知识
本套挂图主要介绍各种常见病体的防止知识，适合挂在医院等候室，学校教育宣传栏，社区宣传栏，简单易懂，增强人们的自我保护意识。
用电安全隐患识别与预防措施挂图 编号：AN2349 每套6张 规格：52cm*72cm
AN2349-01、电力行业事故隐患的分类
AN2349-02、电力设备着火的扑救措施及注意事项
AN2349-03、防止人身触电的技术措施
AN2349-04、利用自然接地体时注意事项
AN2349-05、手持式电动工具的日常检查内容
AN2349-06、使用电工安全用具一般主意事项
本套挂图主要内容有常见预防触电的安全措施、触电的急救、用电安全注意事项、电力行业事故隐患的分类介绍、电器使用安全常识等，。语言精炼，操作性强，图文并茂，适用于各种企事业单位，可以张贴或悬挂在办公室、会议室、接待室、走道、楼梯口、车间、宿舍等地。
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3.介绍幼儿安全教育知识内容
切实加强预防溺水、交通安全、毒品预防、网络安全、校园欺凌、危险化学品安全等。
把安全教育与法治教育、生命教育、心理健康教育和家庭教育有机融合，做到“三进”（进教材、进课堂、进头脑）和“四落实”（课时、教材、师资、经费）。要突出教育重点、突出放假前和开学后等重点时段，切实加强预防溺水、交通安全、消防安全、食品卫生安全、防灾减灾、毒品预防、网络安全、校园欺凌、危险化学品安全等方面教育，上好安全教育课程和校本课程。
为提高中小学安全教育的有效性和趣味性，省教育厅组织人员设计制作了河南省中小学幼儿园安全教育挂图一套，将向全省中小学校免费发放。同时，针对中小学生预防溺水、校园欺凌、预防性侵方面，组织编写中小学安全教育补充读本。各地要充分利用好安全教育挂图和安全教育补充读本，进一步加强校园安全宣传，普及学生安全防护知识和技能，有效遏制各类校园安全事故发生。
扩展资料：
幼儿安全教育的相关要求规定：
1、把预防性侵害教育作为安全教育的重要内容，确定专人负责，采取多种措施，持续强力推进，指导督促中小学校、幼儿园组织观看防性侵动漫片《守护青苹果》。
2、做到所有学生幼儿及其监护人全覆盖、无死角，确保学生及其监护人中小学生和幼儿牢固掌握有关知识，增强自我保护意识和能力，杜绝学生性侵害的发生。
3、大力开展中小学生思想道德教育和法治教育，让学生知晓基本的法律边界和行为底线，养成遵规守法的良好行为习惯。
参考资料来源：河南省教育厅-关于做好2018年中小学生安全教育工作的通知
4.小班安全不攀爬危险物教案
活动目标：
1、初步培养幼儿的自我保护意识
2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。
3、了解一些简单的安全常识。
活动准备：
挂图3幅
活动过程：
一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么？他们做的对吗？
二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的？
教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。妈咪爱&婴网_幼儿园_教案_频道
三、寻找危险的物品
将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。
渗透方式：
在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。
5.幼儿园亲班课前5分钟安全教育
幼儿园安全教育的范围很广，小学生安全教育常识包括方面很多：包括交通安全，饮食安全，设备安全、游戏安全、逃身安全等， 交通安全 在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。
走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行、红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以继续通过。 玩滑梯注意不要乱推乱挤，不倒着上滑梯，要注意安全！ 在吃饭喝水时要注意不抢，不推，别烫伤！ 不往幼儿园带刀子，玻璃球等小玩意，千万不能往嘴巴里，耳朵眼了，鼻子里放小东西，会很危险！ 让家长为孩子剪指甲，以防抓伤！ 安全教育天天讲，每天可选一个主题。
用生动活泼的形式可举例子，可做游戏，可讲故事，加强孩子的认识。 下面举几个活动的例子供参考。
A 不随便接受陌生人的东西活动目标：1、培养幼儿的自我保护意识。2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
活动准备：1、图片1幅2、儿歌《陌生人》活动过程：一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，提问：图片上有谁？他们在干什么？小姐姐为什么摆手？教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。二、学习儿歌《陌生人》1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。
2、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。三、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友？我们为什么不要陌生人的东西？引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸；有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。
教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。附：儿歌： 陌生人陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。
B 不靠近危险物品活动目标：1、初步培养幼儿的自我保护意识2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。3、了解一些简单的安全常识。
活动准备：挂图3幅活动过程：一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么？他们做的对吗？二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的？教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。三、寻找危险的物品将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。
渗透方式：在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。家长工作：请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸，如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小朋友讲一些安全常识。
C 进出门时不挤不抢活动目标：1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。
活动准备：1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。2、歌曲《滑滑梯》活动过程：一、谈话活动：教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦？怎样玩的？咱们又是怎样进的活动室？引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。
二、欣赏歌曲教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。三、提问幼儿理解歌词歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的？为什么要排好队，不推也不挤？教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。
四、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队？为什么？教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时；上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。
渗透方式：在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。家长工作：请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。
D 着火时怎么办活动目标：1、通过活动，让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法，从中帮助积累安全生活的经验。 2、有初步的自我保护意识。
活动准备：1、Flash动画课件：碰到火灾、怎样打电话报火警、。 2、PPT：碰到火灾逃生的方法。
3、《学习活动》操作材料包4–5岁第9页《着火时怎么办》人手一份；铅笔；橡皮等 4、园内备有必要的消防设施（影像画面） 活动过程：一、播放Flash动画（碰到火灾），引出主题。 1、师：小朋友，我们一起来看一段影像，看之前老师有个要求：要仔细看，把看到的记在脑子里，先不要说出来。
能做到吗？ 2、幼儿讨论 小朋友刚才看仔细了吗？我们看到画面上发生了什么事情？ 二、播放Flash动画（碰到火灾正确逃生的方法） 1那真正发生火灾时我们该怎么办？你会采用什么办法来保护自己呢？（幼儿相互商量讨论） 2、幼儿讲述商量讨论的办法（打电话时一定不能着。
6.2014年安全月主题挂图：强化红线意识,促进安全发展
2014年安全月主题挂图：强化红线意识，促进安全发展 编号：AN2379 每套8张 规格 72X52cmAN2379-01、2014年安全月主题：强化红线意识，促进安全发展AN2379-02、落实安全——时时想安全，处处要安全AN2379-03、安全责任——安全生产，重在预防AN2379-04、安全第一——人人讲安全，安全为人人AN2379-05、防微杜渐——安全来自管理，事故在于麻痹AN2379-06、预防为主——安全人人抓，幸福千万家AN2379-07、警钟长鸣——传播安全文化，宣传安全知识AN2379-08、责任重于泰山——企业负责，行业管理，群众监督2014年安全生产月标语 编号：AN0940 规格：28X87CM 每套10张 可单张挑选AN0940-01、强化红线意识 促进安全发展AN0940-02、安全不离口 规章不离手AN0940-03、安全规章系生命 自觉遵守是保障AN0940-04、落实安全——时时想安全，处处要安全AN0940-05、安全责任——安全生产，重在预防AN0940-06、预防为主——安全人人抓，幸福千万家AN0940-07、警钟长鸣——传播安全文化，宣传安全知识AN0940-08、责任重于泰山——企业负责，行业管理，群众监督AN0940-09、安全第一——人人讲安全，安全为人人AN0940-10、防微杜渐——安全来自管理，事故故在于麻痹消防安全公益宣传挂图（AN2380类）：12张/套AN2380-01.全民消防，生命至上。
AN2380-02.奉献爱心，关注消费。AN2380-03.中国消防志愿者标志。
AN2380-04.关注消费，珍惜生命。AN2380-05.灾因火起，小心防火。
AN2380-06.全名消防，和谐深圳。AN2380-07.警钟长鸣，防患未然。
AN2380-08.杜绝火灾隐患。AN2380-09.关爱消防，共筑平安。
AN2380-10.关注消费，从我做起。AN2380-11.平安是福，消除火患。
AN2380-12.爱护消防，共筑平安。此套挂图上的文字可修改，可加公司名及LOGO.2014年安全月主题“强化红线意识 促进安全发展”挂图 编号：AN2381 每套6张 规格：72X52cmAN2381-01、2014年全国安全生产重点工作AN2381-02、强化“红线”意识，抓好安全意识培养AN2381-03、强化责任体系，落实企业主体责任AN2381-04、狠抓安全教育培训，提高全员安全素质AN2381-05、强化依法治理，加快推进法法治化AN2381-06、完善监督检查，强化长效安全本套挂图将国家安监总局倡导的2014安全月主题“强化红线意识、促进安全发展”这一理念凝结成精炼的语言，温馨的画面，主题突出、层层递进，从而加深对安全的体会和理解。
具有营造“安全生产月”气氛、增强员工安全意识、促进安全生产的作用。适合公共场所、工矿企事业单位开展安全生产月宣传教育活动张贴。
2014年安全月主题招贴 编号：AN2382 每套8张 规格：72X52cmAN2382-01、强化员工安全意识 落实企业主体责任AN2382-02、2014安全月 红线意识AN2382-03、安全、优质、快速、发展AN2382-04、安全跨越未来AN2382-05、团队凝聚力量 安全成就未来AN2382-06、安全人人抓 幸福千万家AN2382-07、绷紧安全的弦 弹出和谐的调AN2382-08、安全 不能含一点水分2014全国安全生产月活动主题招贴 8张/套本套招贴从预防、责任、法规、培训等多个角度阐释解读“强化红线意识、促进安全发展”，紧扣2014年全国安全生产月主题，画面简洁大方，富有冲击力，既烘托气氛又发人深思。适于各级政府和企业安全月期间进行宣传展示。
环境保护知识宣教挂图 编号：AN2383 每套6张 规格：72X52cmAN2383-01 节能减排的实施措施AN2383-02 突发性环境污染事故风险控制AN2383-03 施工现场水污染控制措施AN2383-04 固体污染防治方法AN2383-05 大气污染预防措施AN2383-06 绿色生活小知识近年来，党和国家越来越重节能环保领域的发展，不断加大环保宣传力度，精心组织世界环境日、地球日等有关环境节日。本套挂图专为企事业单位开展环保宣传而设计，倡导绿色文明的生活习惯与低碳消费观念，在全社会营造保护生态的氛围。
适合放在工作场所，有效树立企业“安全、健康、环保”的新形象。2014年安全生产月主题标语 编号：AN0941 规格：28X87CM 每套10张 可单张挑选AN0941-01 强化红线意识 促进安全发展AN0941-02 广泛深入开展 [全国安全生产月]活动AN0941-03 强化科技支撑 全面提升安全保障能力AN0941-04 坚持预防为主 着力排查自理隐患AN0941-05 推进安全文化建设 提升全民安全素质AN0941-06 加强安全监队伍建设 深化创先争优活动AN0941-07 以人为本 关注安全 关爱生命AN0941-08 安全第一 预防为主 综合治理AN0941-09 坚持安全发展 构建和谐社会AN0941-10 落实企业主题责任 加强安全监督管理安全标语，通过朗朗上口的文字和逗趣的漫画，阐述了企事业单位员工在生产工作及生活中应该注意的各项安全事项，能增强员工的安全意识。
标语图文并茂，色彩鲜艳，使用便捷，能很好起到宣传安全文化的作用。同时可以美化环境，适合张贴在宣传栏、柱子、办公室、厂房车间、会议室、会客厅、培训教室、仓库、过道走廊等场所。
“四不两直”安全生产大检查挂图 编号：AN2384 每套6张 规格：72X52cmAN2384-01、安全检查内容。
7.幼儿园小班安全教育活动鼻子出血怎么办教案及反思
健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分。所以我们教给幼儿一些简单的健康常识，帮助他们认识自己的身体器官，懂得保护他们，养成良好的生活卫生习惯是非常重要的。而且秋季气候很干燥，小朋友容易鼻子痒。在日常生活中，我们常常发现孩子会用手去抠鼻子，或是碰到哪里了，有的小朋友鼻子会留血，看见鼻子流血，他们也是不知道怎么办，会很害怕。也是根据以上这些现象，我们设计了活动。旨在通过谈话交流、讲解示范、感知体验、讨论评议等形式使幼儿了解鼻子的功能和保护鼻子的方法。同时通过激发幼儿交流、表达、模仿，发展他们大胆自信表达和与同伴交往的能力。
3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段，自我保护意识较差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做，什么事情不能做，有时偏偏喜欢做一些危险的尝试，为此，教育孩子树立安全意识十分有必要。 针对幼儿中鼻子易出血的现象，我们设计了“当鼻子出血 了”的健康教学活动，目的在于让幼儿学会保护鼻子，在鼻子出血时，遇到问题时，不慌乱、不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。活动中通过形象的语言和生动的课件，让幼儿了解抠鼻孔、鼻子强烈碰撞引起鼻子出血的道理；而有趣的小实验，使幼儿在轻松愉快中获得知识，了解鼻子的用处；再如请受了伤的孩子谈谈自己的感受，当孩子们听到同伴的痛苦经历时，自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。
可以说整个活动，幼儿是比较感兴趣，真正地学有所获！不足之处就是活动中没有现场的案例接触和当场操作。如果以后有出现小朋友流鼻血，我们可以在帮助他止住鼻血的同时当场就可以学习。
