1.人教版政治必修4知识总结
1.自然界客观性原理 【原理内容】：自然界的存在与发展是客观的。
【方法论】：①承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。②我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
2、物质决定意识原理： 【原理内容】世界的本原是物质，物质决定意识，意识是物质的反映。物质第一性，意识第二性。
【方法论】这个原理要求我们想问题、办事情坚持一切从实际出发，主观符合客观，使主观与客观达到具体的、历史的统一。反对从主观出发。
3、意识的能动作用原理： 【原理内容】：意识能够正确的反映客观事物，表现为不仅能够正确的反映事物的外部现象，而且能够正确的反映事物的本质和规律；意识能够反作用于客观事物，正确的意识能够有效的指导人们开展实践活动，促进客观事物的发展；错误的意识会把人们的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。 【方法论】这个原理要求我们要重视意识的作用没，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
如果材料中提到有关精神、理论的推动作用； 浙江构建文化大省时注意想到意识的能动作用分析。 4、物质和意识的辨证关系原理 【原理内容】：（1）物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映。
（2）意识对物质具有能动作用：①意识能够正确反映客观事物 ②意识能够反作用于客观事物，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。 【方法论一】：一切从实际出发 【方法论一例题】 1、（2002年全国文综第31题）“露从今夜白，月是故乡明”是杜甫《月夜忆舍弟》中的名句。
诗人感到“月是故乡明”，这表明（ B ） A、诗人的感受完全是主观，不具有任何客观基础 B、诗人反映的是认识主体的心理感受，而非认识对象的客观状况 C、审美活动不遵循认识的一般规律 D、并不是所有的认识都是由客观存在决定的 【方法论二】：重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。 【方法论二例题】 （2004年文综北京试卷第34题）恩格斯说“一个民族要站在科学的高峰，就一刻也不能没有理论思维。”
这是因为（ ） A、意识可以改造客观事物 B、意识的能动作用使事物向正确的方向发展 C、只有正确的意识才能反作用于客观事物 D、正确的意识对事物的发展起积极作用 5、规律的客观性与发挥人的主观能动性的辩证关系 （1）事物运动是有规律的，而且规律是客观的，即规律的存在与发生作用不以人的意志为转移。要求我们要按客观规律办事，从客观实际出发，这是发挥主观能动性的基础和前提。
如果违背规律必然受到规律的惩罚。 （2） 规律虽然是客观的，但我们可以发挥主观能动性去认识和利用规律，为人类谋福利。
（原因及其表现 ）即要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 运用：①经济发展中要自觉遵循生态平衡规律、价值规律等；我国入世是顺应经济全球化的趋势 ②“神舟五号”；探月工程；三峡水利枢纽工程；基因工程；天气预报；人工降雨等 二、（唯物）辩证法 1联系的观点：含义、特点（普遍性、客观性、条件性、多样性） （1）联系的普遍性和客观性原理 【原理内容】：世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。
事物的联系又是客观的，不以人的意识为转移，人们不能否认和割断事物之间的客观联系，也不能主观臆造联系。 【方法论】：要求我们坚持用联系的观点看问题，具体地分析事物之间的联系，根据事物的固有联系改变事物的状态（改变条件创造条件），建立新的具体联系。
运用：东西部经济协调发展；处理好改革、发展、稳定的关系；全面建设小康社会包括政治、经济、文化、生态四个目标 （2）因果联系原理 【原理内容】：唯物辨证法认为，引起和被引起的关系就是因果联系，任何事物都处于因果联系之中，有因必有果，有果必有因。因果联系具有普遍性、客观性、条件性。
【方法论】：这就要求我们承认因果联系的普遍性和客观性，要求我们善于总结、善于反思找原因，提高人们实践活动的自觉性和预见性。 （3）整体和部分关系原理 【原理内容】：（1）整体和部分既相互区别又相互联系。
（2）整体居于主导地位，统率着部分。整体具有部分根本没有的功能。
当各部分以合理结构形成整体时，整体功能就会大于部分之和。当部分以欠佳的结构形成整体时就会损害整体功能的发挥。
（3）整体和部分二者不可分割，相互影响。整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化。
部分也制约着整体，甚至在一定条件下关键部分性能会对整体的性能状态起决定作用。 【方法论】：（1）要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标。
（2）搞好局部，使整体功能得到最大发挥。 运用：地方与中央的关系；反对地方保护主义；西部大开发；经济结构调整；国企改革中抓大放小 2、发展的观点 （1）事物是变化发展的原理 【原理内容】：一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展之中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展的物质世界，发展是新事物代替旧事物的。
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[资料]哲学生活知识点归纳1、生活处处有哲学1）、哲学的智慧产生于人类的实践活动。
2）、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。3）、哲学总是自觉或不自觉的地影响着我们的学习、工作和生活。
2、什么是哲学？哲学是关于世界观的学问；是系统化、理论化的世界观；哲学又是关于方法论的学问.一句话，哲学是世界观和方法论的统一。3、世界观和方法论的关系：区别：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。联系：世界观决定方法论，方法论反映世界观。
4、哲学与具体科学的关系：区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘；哲学是对个别规律和特性进行概括和升华，从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。联系：1）.具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。
2）.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。5、什么是哲学的基本问题？思维和存在的关系问题（即意识和物质的关系问题）。
它有两个方面内容：1）思维和存在何者为第一性的问题？2）思维和存在是否有同一性的问题？6、什么是唯物主义？什么是唯心主义？唯物主义认为，物质是世界本原，物质第一性 ，意识第二性。物质决定意识，意识是物质的派生。
唯心主义认为，意识是世界的本原，意识第一性，物质第二性。意识决定物质，物质依赖意识。
7、什么是辩证法？什么是形而上学？辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。
8、真正的哲学是社会变革的先导1）它可以通过对社会弊端、旧制度、旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。2）它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大的物质力量。
9、马克思主义哲学：是科学的世界观和科学的方法论；是无产阶级和人民群众认识世界和改造世界的精神武器。马克思主义哲学包括辩证唯物主义和历史唯物主义。
马克思主义哲学的产生是哲学史上伟大的变革。第四课 探索世界的本质1、世界的物质性原理自然界是物质的；人类社会是物质的。
意识是物质的派生。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
方法论：想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，使主观认识和客观实际相符合。2、什么是物质？物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
（它概括了宇宙间一切事物和现象的共同本质，而不是指某一具体的物质形态。）3、物质和运动的关系：（1） 物质是运动的物质。
运动是物质的根本属性和存在方式。（2） 运动是物质的运动。
物质是运动的承担者（主体）。（3） 离开运动谈物质和离开物质谈运动，都是错误的。
4、运动和静止的关系：（1）区别：运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。是绝对的、无条件的、永恒的。
静止，是运动的一种特殊形式。是相对的、有条件的、暂时的。
（2）联系：动中有静，静中有动。世界是绝对运动和相对静止的统一。
（3）只承认静止而否认运动，是形而上学的不变论；只承认运动而否认静止，则导致相对主义和诡辩论。5、规律的客观性和普遍性原理l 规律的含义：事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
l 规律的客观性：规律是不以人的意志为转移的，它不能被创造、也不能被消灭。l 规律的普遍性：自然界、人类社会、人的思维，其运动变化和发展都是有规律的。
方法论：必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。否则，就会受到规律的惩罚。
6、规律是可以认识和利用的人们可以认识和把握规律；并根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，改造客观世界，造福人类。第五课 把握思维的奥妙1、意识的本质（什么是意识？）意识是物质世界长期发展的产物；是人脑的机能；是客观存在的主观映象。
2、意识的作用（意识的能动性）（1） 人能够能动地认识世界。表现为：l 意识活动具有目的性和计划性。
（○1、○2）l 意识活动具有主动创造性和自觉选择性。（○1、○2、○3）l 世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。
（2） 人能够能动地改造世界。l 意识对改造客观世界有指导作用。
即人通过实践把意识中的东西变成现实中的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。l 意识对于人体生理活动有调节和控制作用。
高昂的精神，可以催人向上，使人奋发；萎靡的精神，会使人悲观、消沉、丧失斗志。3、尊重规律和发挥主观能动性相结合原理（1） 发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件（2） 尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础。
（3）方法论：必须把尊重规律和发挥主观能动性结合起来。片面强调任何一方面都是错误和有害的。
（既要尊重规律，即尊重规律的客观性，按客观规律办事。又要充分发挥主观能动性，即充分利用有利条件，克服不利条件，创造新的条件，按规律办事，求真务实。）
4、一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进是统一的区别：什么是一切从实际出发、实事求是（P41）？什么是解放思想、。
3.高中政治必修4哲学知识点总结
哲学原理、方法论及其运用（辩证）唯物论1.自然界客观性原理【原理内容】：自然界的存在与发展是客观的。
【方法论】：这就要求我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。【应用范围】：应用这一原理，说明在改造自然的过程中，做到要改造自然，首先要服从自然。
2.物质和意识的辨证关系原理【原理内容】：（1）世界的本质是物质，物质决定意识。（2）意识对物质具有能动作用：①意识能够正确反映客观事物 ②意识能够反作用于客观事物，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。
【方法论】：（1）一切从实际出发，实事求是。（2）重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。
【应用范围】：应用这一原理，说明我国社会主义初级阶段的基本国情与党的指导思想、基本路线、方针、政策、工作计划之间的关系，即我国社会主义现代化建设必须立足于基本国情；说明社会主义既是物质的富有，也是精神的富有，是物质文明和精神文明的关系，说明社会主义市场经济必须加强精神文明建设。3. 规律的客观性原理【原理内容】：规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意识为转移，人们既不能创造规律，也不能改变或消灭规律。
【方法论】：承认规律的客观性，按客观规律办事。【应用范围】：应用这一原理，说明我们在各项工程、宏观调控等工作中，要按规律办事，否则就会受到规律的惩罚【注意】：（1）凡是讲到人们在认识自然、改造自然过程中取得了成功（或遭到了失败），一定是遵循（或违背）了某种客观性（如：自然界的客观性、联系的客观性、规律的客观性）；如果人们科学办事，同样坚持了实事求是原则。
（2）把握例词：实事求是、遵循和依据规律、因为人的活动而造成某种消极后果、拔苗助长、根据生产力调整生产关系、面向市场、“顺天者存、逆天者亡”、“天行有常，不为尧存，不为桀亡”、生态失衡。4. 尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原理【原理内容】、【方法论】： 规律是客观的，但并不意味着人在规律面前无能为力，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
【应用范围】：应用这一原理，说明人类各项成功的活动都是尊重客观规律和发挥主观能动性的结合。如农业的发展、工业的发展、保护生态环境和消灭病虫害、防治SARS、宇宙飞船的成功发射，卫星成功发射科学上探索发现、各种工程的兴建等等。
【注意】：把握发挥主观能动性的例词：努力、艰苦奋斗、决心、顽强、百折不挠、“两军相遇勇者胜”、“有志者事竟成”等。（唯物）辩证法1. 联系的普遍性原理【原理内容】：世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物。
【方法论】：要求我们坚持用联系的观点看问题。【应用范围】：应用这一原理， 说明我国现代化建设必须处理好改革、发展、稳定之间的关系，改革要配套进行；说明我国要处理好三大产业之间的关系；说明我国要实施可持续发展战略，处理好经济与教育、人口、资源、环境之间的关系；说明当前世界经济联系越来越强，对外开放是我国的基本国策；说明贯彻党的教育方针，学生必须在德、智、体等方面全面发展。
【注意】：把握例词：离不开、有利于、相关动词（导致、造成、引起等）补充：联系的可变性（人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，从而建立起新的、具体联系。）2.联系的客观性原理【原理内容】：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
【方法论】：要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。3、联系的多样性原理【原理内容】：【方法论】：联系具有多样性，这就要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
4.整体和部分关系原理【原理内容】： （1）整体居于主导地位，统率着部分。整体具有部分根本没有的功能。
整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化。（2）部分也制约着整体，甚至在一定条件下关键部分性能会对整体的性能状态起决定作用。
【方法论】：（1）要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标。（2）搞好局部，使整体功能得到最大发挥。
【应用范围】：应用这一原理，说明我们想问题、办事情，要树立整体观念和全局思想，从整体着眼，又要搞好局部；说明在我国的改革和建设这些重大问题上，要树立“全国一盘棋”的思想；说明我国是一个社会主义国家，要正确处理中央和地方的关系，必须维护国家整体利益和中央的权威，又充分调动地方的积极性；说明在社会主义市场经济条件下，既要发挥各地区的经济潜能，又要加强国家的宏观调控。【注意】：把握例词：（1）整体处于统帅的决定地位，具有局部根本没有的功能→从整体着眼，寻求最优目标，例词：从全局着眼、国家利益、整体系统地看问题等；（2）任何整体都是由部分组成的，部分的变化影响整体的变化，甚至对全局产生决定性的影响 → 搞好局部，使整体功能得到最大发挥，例词：在国民经济中搞好某一产。
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1.辩证唯物主义：唯物论（物质与意识、规律与主 观能动性、物质与运动、运动与静止）——认识 论（实践与认识、真理的客观性条件性、认识运 动的规律）——辩证法（联系发展全面、矛盾分 析法、辩证否定观、创新意识） 2.历史唯物主义：社会存在与社会意识、生产力与 生产关系、经济基础与上层建筑——价值观的导 向作用——价值判断与选择——人生价值的内 涵——人生价值的实现上述是复习的思路。
重要知识点：1.哲学、世界观的含义，哲学、世界观、方法论的 关系2.哲学与具体科学的关系3.哲学基本问题、基本派别及其划分4.马克思主义哲学的基本特征5.物质、运动的含义，物质与运动的关系，运动与 静止的关系6.物质与意识的辩证关系及其方法论要求7.规律、规律客观性的含义，规律的客观性与人的 主观能动性的关系及其方法论要求8.意识的含义（从起源、与人脑的关系、内容上回 答）9.实践的含义、特征，实践与认识的关系及其要求10.真理的含义，真理的客观性、具体性、条件性及 其要求11.认识的无限性、反复性、上升性及其要求12.联系的含义、联系的普遍性、客观性、条件性、多样性及其要求13.整体与部分的辩证关系及其要求14.系统的特征及系统优化方法的要求15.发展的实质，发展的普遍性及其要求16.前进性与曲折性的辩证关系及其方法论要求17.量变与质变的辩证关系及其方法论要求18.矛盾的含义，矛盾的同一性和斗争性及其关系19.矛盾的普遍性、客观性及其要求20.矛盾特殊性的含义、表现及其要求21.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系22.主次矛盾、矛盾的主次方面的含义、辩证关系及 其方法论要求23.辩证否定的含义、实质24.辩证否定观原理及其方法论要求25.创新的作用26.社会存在与社会意识的辩证关系27.生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的关系28.人民群众是社会历史的主体，坚持群众观点和群 众路线29.价值观的含义，价值观的导向作用，正确的价值 判断和价值选择30.人生价值的含义，人生的真正价值，人生价值的 实现 祝高考成功。
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一、（辩证）唯物论1.物质和意识的辨证关系原理【原理内容】：（1）物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映。
（2）意识对物质具有能动作用 ①意识能够正确反映客观事物 ②意识能够反作用于客观事物，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。【方法论】：（1）一切从实际出发（2）重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。
2. 规律的客观性原理【原理内容】：规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的联系。规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意识为转移，人们既不能创造规律，也不能改变或消灭规律，但人们可以认识和利用规律。
【方法论】：承认规律的客观性，按客观规律办事，做到解放思想和实事求是的统一。3. 尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原理【原理内容】：<1>尊重客观规律离不开发挥主观能动性 <2>发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。
【方法论】：既要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是；又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。二、（唯物）辩证法1.联系的普遍性和客观性原理【原理内容】：世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。
事物的联系又是客观的，不以人的意识为转移，人们不能否认和割断事物之间的客观联系，也不能主观臆造联系。【方法论】：要求我们坚持用联系的观点看问题，具体地分析事物之间的联系，根据事物的固有联系改变事物的状态（改变条件创造条件），建立新的具体联系。
2.整体和部分关系原理【原理内容】：（1）整体和部分既相互区别又相互联系。 （2）整体居于主导地位，统率着部分。
整体具有部分根本没有的功能。当各部分以合理结构形成整体时，整体功能就会大于部分之和。
当部分以欠佳的结构形成整体时就会损害整体功能的发挥。（3）整体和部分二者不可分割，相互影响。
整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化。部分也制约着整体，甚至在一定条件下关键部分性能会对整体的性能状态起决定作用。
【方法论】：（1）要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标。（2）搞好局部，使整体功能得到最大发挥。
3.事物是变化发展的原理【原理内容】：一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展之中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展的物质世界，发展是新事物代替旧事物的过程。【方法论】：要求我们坚持用发展的眼光看问题。
<1>要把事物如实地看成一个变化发展的过程 。<2>要明确事物处于怎样的阶段和地位。
<3>要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。4.矛盾普遍性原理【原理内容】：矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系，即对立统一。
矛盾存在于一切事物中，并贯穿于事物发展过程的始终，即矛盾无处不在、无时不有。【方法论】：要承认矛盾的普遍性与客观性，敢于承认矛盾、揭露矛盾；善于全面分析矛盾，运用一分为二的观点，坚持两分法、两点论，反对片面性、一点论5.矛盾的特殊性原理【原理内容】：矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
矛盾的特殊性表现在，不同事物的矛盾具有不同的特点，同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点，矛盾的双方各有其特点。矛盾的特殊性是事物千差万别的内在原因。
【方法论】：坚持具体问题具体分析6.矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理【原理内容】：矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一、相互联结的。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。
特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性也是没有的。二者在不同的场合可以相互转化。
【方法论】：我们在想问题、办事情要把矛盾普遍性与矛盾特殊性结合起来。（马克思…）7主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理【原理内容】：在复杂事物发展过程中，处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾，叫主要矛盾，其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾叫次要矛盾。
主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，在一定条件下可以相互转化。【方法论】：善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾；学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾；坚持两点论和重点论的统一。
8.矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理【原理内容】：矛盾的主要方面和次要方面的关系是对立统一的。事物的性质主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的，次要方面对事物的性质也有一定的影响。
二者在一定条件下也是可以相互转化的。【方法论】：要求我们看问题时既要全面，又要善于分清主流和支流，弄清事物的性质。
坚持两点论和重点论的统一。9.量变和质变相互关系原理及方法论（事物发展状态原理）【原理内容】：<1>世界上任何事物的变化发展，都是量变和质变的统一。
量变和质变是事物变化发展的两种状态<2>量变是质变的前提和必要准备<3>质变是量变的必然结果。【方法论】：用量变引起质变的道理看问题。
（1）坚持适度原则，控制量变的限度（2）在量变达到一定程度。
6.高中政治必修四重要知识点
应该是《生活与哲学》吧。
第一单元：哲学的基本概念。一般不会考大题，会出选择，主要是掌握哲学的概念以及相应的关于世界观，方法论，具体科学的知识。
分清楚哲学的分类。了解马克思主义哲学。
第二单元：唯物论和认识论。唯物论主要的原理方法论有：1.世界的物质性原理2.意识的能动作用原理3.物质和意识的辩证关系4.规律的客观性普遍性原理5.发挥主观能东西和尊重客观规律的关系6.怎样坚持一切从实际出发实事求是。
认识论的主要原理方法论有：1.事件和认识的辩证关系2.认识的反复性无限性原理3.真理的条件性具体性原理第三单元：唯物辩证法，分为联系论，发展论，矛盾论，创新联系论主要的原理方法论有：1.联系的普遍性，客观性，多样性的原理方法论2.整体与部分的辩证关系3.系统优化的原理方法论发展论的主要原理方法论有：1.发展的普遍性原理方法论2.发展的前进行曲折性统一的原理方法论3.质变与量变辩证关系原理方法论矛盾论的主要原理方法论有：1.矛盾的对立统一原理方法论2.矛盾的普遍性原理方法论3.矛盾的特殊性原理方法论4.矛盾普遍性特殊性关系的原理方法论5.主要矛盾与次要矛盾的原理方法论6.矛盾的主要方面与次要方面的原理方法论创新思想的原理方法论有：1.辩证否定观的原理方法论2.辩证法的革命批判精神的原理方法论3.创新的作用和意义第四单元：历史唯物主义，分为社会历史观和人生价值观社会历史观的原理方法论有：1.社会存在和社会意识的辩证关系原理方法论2.生产力与生产关系的原理方法论3.经济基础和上层建筑的原理方法论4.改革的目的，本质，地位5.人民群众的地位作用原理方法论人生价值观的原理方法论有：1.人的价值的含义以及评价2.价值观的导向作用原理方法论3.怎样做出正确价值选择和价值判断原理方法论4.怎样实现和创造人生价值原理方法论。这是我的见解，完全原创~。
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必修四哲学生活一、（辩证）唯物主义1、唯物论物质决定意识，意识反作用，运动与静止规律，如何坚持一切从实际出发、实事求是2、辩证法（1）联系特点及其方法论，整体与部分，系统优化（2）发展特点、实质，前途光明、道路曲折，量变与质变（3）矛盾（重点是方法论）含义，同一性与斗争性，特殊性与普遍性（要细化知识点）（4）辩证的否定观含义，发展的环节、联系的环节，实质是“扬弃”，方法论（重点写），辩证法的革命批判精神与创新意识，创新的哲学依据，创新的地位3、认识论实践决定认识，认识反作用实践，真理，追求真理是个过程（如何追求真理）二、历史唯物主义（1）社会社会存在决定社会意识，社会意识的相对独立性（不同步性和反作用），人民群众是历史的创造者→坚持群众路线和群众观点（2）价值观人的真正价值，价值观是非的判断标准，价值观的导向作用，价值判断与价值选择，如何实现人生价值社会发展的根本原因：经济上→生产力的发展政治上→国家性质文化上→实践是检验真理的唯一标准哲学上→客观物质必修二1、人口增长模式特点，根据人口年龄结构金字塔图判断先后顺序2、环境人口容量，人口合理容量（我国以土地为划分标准）3、人口迁移的影响（对迁出地和迁入地，利和弊），农民工4、城市形态（空间形态和地域形态）5、不同功能区的分布、特点及原因，影响城市内部空间结构的主要因素，各类土地利用付租能力示意图，城市的合理规划，生态城市目标（了解）6、城市化的标志、推力与拉力，城市化进程阶段和各自特点7、农业区位选择（气候地形孕土壤，运输机械找市场，旱区水源孕绿洲，劳力政策有影响）8、农业区位含义（了解），影响某地农业生产的主导因素（比如东北甜菜，新疆棉花江南茶树，以色列无土蔬菜等），城郊农业9、农业地域类型（区位条件，特点，发展措施，典型地区），我国九大商品粮基地名称及其分布位置，美国本土农业带10、工业区位选择（能源水土地，原料劳动力，市政运输和环境）11、评价我国鞍钢和宝钢的区位条件，既是评价，说明既要说好的，也要说不好的。
12、污染严重的工业的区位选择（印刷厂基本上无污染）13、工业集聚的优势，工业分散的优势14、传统工业区以机械、化工、采煤、纺织、钢铁为主（“计（机）划（化）采访钢铁部门”）15、德国鲁尔区工业的区位优势，衰落原因以及综合整治措施（类似我国辽中南地工业区）16、意大利新工业区形成条件、特点（小轻同专散）17、美国硅谷区位因素、高新技术产业特点（类似我国中关村、印度班加罗尔和德国慕尼黑）18、交通运输方式的比较19、铁路线建设的意义（以南昆铁路为例）（类似青藏铁路）20、可持续发展系统结构，三大基本原则21、循环经济与清洁生产 必修三1、三S技术实际应用2、西北地区土地荒漠化的人为因素、自然因素和防治措施3、草方格沙障的优势4、非地带性热带雨林的分布和成因，热带雨林被毁的原因，如何保护热带雨林5、山西能源开发条件（工业区位选择），能源基地建设措施，如何保护我国能源安全，我国、世界能源消费结构6、田纳西河流域开发意义以及不利影响（类似三峡、埃及阿斯旺大坝），修水库、大坝应该考虑的因素（自然和社会经济）7、我国东北地区农业发展的条件（自然和社会经济），东北地区农业发展方向（了解）8、珠三角对外开放的区位优势、产生的问题和解决办法，泛珠三角（国家9+2）我国区域城市化的典型模式，珠三角、长三角和环渤海地区工农业发展比较9、煤炭与天然气比较，西气东输路线图，西气东输对东部、西部和沿线地区的影响（利弊，对沿线和东部可以不说不利影响）10、产业转移的原因和影响，分析皖江城市带承接产业转移11、南水北调东中西三线的比较，南水北调对调入区的意义，对调出区和沿线的不利影响。
