1.科学动物小知识有哪些
狗鱼-最长寿的鱼 智商最高-人 最小的鸟-蜂鸟 最危险的毒蜘蛛：雪梨漏斗网蜘蛛 最大的壁虎——大壁虎 咬力最强的动物-袋狮、袋獾 眼镜王蛇——世界上最危险的蛇 寿命最短脊椎动物—虾虎鱼 最小的动物——一种代号为H39的原生动物 世界上最小的熊——马来熊 世界上最大的食肉动物--棕熊 鼻子最长的动物—亚洲象 珊瑚是最长命的动物 世界上最懒的动物——树懒 最大的蝎子——热带蝎王（几内亚） 最大的千足虫——赤马陆 最大的蜘蛛——蜢蜘（圭亚那） 最大的陆龟--象龟 世界上最大的动物—蓝鲸 最长寿的动物 在哺乳动物中，最长寿的动物是大象，据说它能活六十到七十岁.当然野生场合和人工饲养是不同的，前者的寿命短些.据记载，哥拉帕格斯群岛的长寿象能活一百八十到二百岁. 跑得最快的动物 跑得最快的动物当数猎豹，它追捕猎物时每小时，能跑一百一十公里.猎豹是肉食目猫科动物，以鹿类，羚羊为猎物.鹿类，羚羊等动物拼命跑时，每小时不超过七十公里，因此很快就会被捉住.但是，如果距离不是很短，猎豹就坚持不住最快的速度，所以它尽力捕捉近处的猎物. 最强悍的动物 狮子被称为"百兽之王"，但它不去袭击大象.不过，少数袭击象崽的狮子也没听说被母象踩死过.但在印度袭击大象的老虎，却有被大象踩伤的，看来，最强悍的动物还是大象. 最聪明的动物 哺乳动物中最聪明的是黑猩猩.和人类相近的有类人猿，还有动物学中属类人猿科的大猩猩，波罗州等地产的猩猩，长臂猿以及黑暗猩猩等，其中最聪明的是黑猩猩.它大脑的大小虽然只有400毫升，不如大猩猩有500毫升.但是，它的脑功能却特别显著. 最短命的动物 除了昆虫以外，最短命的是一种生在北海道虾夷沼泽地的老鼠，春天生下来，东天就死去，寿命只有八到十个月.然而将它放到室内喂养，可活到两三年. 最重的动物 最重的动物当然是鲸了，它相当于五六头象.大象分印度象和非洲象，前者较小，体重约为四千到五千公斤，公象最重的有八千公斤.非洲象体重有六千到七千公斤，最高记录达一万二千公斤. 最小的海蟹 生活在日本相模湾的豆蟹，甲3.8—4.2 毫米，只有一个米粒那么大. 最重的海蟹 产于澳大利亚巴斯海峡，重达14公斤. 最大的龙虾 是深海拖网船"赫斯勃"号于1934年捕到的.从尾端到钳尖1.2 米，重19公斤多.这个大龙虾陈列在美国波士顿科学馆里. 最长的水母 于1965年被海水冲到马萨诸塞州海滩上，伞部直径2.3米，触手36.58米，若把触手展平，竟长达74米. 最小的龙虾 是南非的角龙虾，总长只有10厘米左右. 最大的蜗牛 美国加利福尼亚州近海发现的一种海兔蜗牛，平均重量3.2—3.6公斤，最重 6.8公斤. 最大的法螺 一般壳高20余厘米，最大可达40厘米. 最名贵的海贝 贝类专家认为，生活在菲律宾海外的白齿玛瑙贝稀少名贵，至今一共找到3只.1975年11月，在菲律宾海外马克里岛捕获1只，以7000美元售给日本人. 水中屏气最长的动物 用肺呼吸的海洋动物中，在水下屏气时间最长的海龟.它吸入一口气，可在水下潜游几个昼夜. 最具破坏力的昆虫 最具破坏力的昆虫是分布于非洲和亚洲西部的荒地蚱蜢.某些天气状况可导致成群的蚱蜢将飞行途中遇到的几乎所有植物吞噬一空.5000万只蚱蜢一天内所吃掉的作物可供500人生活一年. 最凶猛的鸟 生活在南美洲安第斯山脉的悬崖绝壁之间的安第斯兀鹰，体长可达1.2米，两翅展开达3米.它有一个坚强而钩曲的"铁嘴"和尖锐的利爪，专吃活的动物，不仅吃鹿，羊，兔等中小型动物，甚至还捕食美洲狮等大型兽类，因此又有"吃狮之鸟"和"百鸟之王"的称呼. 其他的动物之最 最大的动物：蓝鲸 ___ 最长寿的动物：海龟_ 最高的动物：长颈鹿 ____ 脚最多的动物：千足虫__ 其他的动物之最 游泳冠军：海豚_ 沙漠之舟：骆驼 最大的陆地动物：象_ _ 最大的两栖动物：娃娃鱼。
2.谁是冠军教学反思 动物大世界主题
反思与建议
恐龙是神秘的动物，因为孩子们都喜欢恐龙，所以我们动物大世界的墙面环境就以恐龙为重点，绘制了三种不同类型的大恐龙，组成了一幅“恐龙世界”的大背景。孩子们每天都会去观察“恐龙世界”，也有了主动画一画恐龙的愿望和激情。孩子都非常喜欢绘画恐龙，一有空闲的时间就坐在桌子旁开始绘画，其他的孩子也将自己在家长绘画的恐龙带来幼儿园，这些恐龙神态各异，非常好看。旁边还配有这些恐龙的名字，而有的孩子还不会写字，就按照书上的文字或家长写下来的名字进行临摹。墙面上有了孩子们的恐龙，看上去就更像恐龙的世界了。而之后在学习了有关恐龙的活动课之后，孩子们还将恐龙灭绝的原因绘画了下来，非常形象，这些都为“恐龙世界”地创设提供了不可或缺的资源。
除了恐龙，孩子们也愿意了解其他的动物，他们也开始产生了对动物的敏感。特别是对动物保护自己的本领非常感兴趣，各种动物都有自己的武器，能够做出让人意想不到的举动，有的孩子对动物的保护能力有一定的知识经验，但并不一定看到过，因此，我们在活动中也播放了许多视频，看到这些动态的影像，孩子们的兴趣更加的浓厚了，同时也联想到了在我们的生活中，我们人类从中得到的启发，发明的一些有利于我们的东西。本月的主题不仅激发了孩子对周围动物的观察动力，同时，也激发了幼儿对我们生活中的观察力。
以动物为主题内容对于孩子来说是比较贴切的，他们可以从身边获得先前经验，也为顺利开展各种课堂活动提供了良好的基础。我们在美术绘画上与以前的大班做了很大的变动。例如活动《老虎和猫》在进行活动时，孩子们的先前经验起到了很大的作用。他们都能非常仔细地将老虎和猫进行对比，说出两者间的不同，细微末节都能说明白到清楚。也因此，在作品的呈现上，孩子们画的猫和老虎都非常像。
“动物大世界”是孩子们熟悉的世界，所以能够充分的调动孩子们的积极性、参与性、主观能动性。孩子们在学习过程中能够更加投入地掌握知识、增长本领。相比前一个主题活动，这次的主题孩子们更感兴趣也更愿意接受知识。
