1.初三作文600字 青春期知识我知道（心理知识）
青春期，这对这个岁数的我们是再熟悉不过的词，因为我们正在经历青春期.
那青春期是什么呢？是叛逆？是臭美？是家长眼里的坏孩子？不知不觉之中，青春期已成了用在孩子身上的贬义词.真的是这样么？
青春期，正如它的名字一样，青春的时期，这是人一生中最美丽的时期.像破土而出的春笋，像含苞待放的花朵，娇嫩而勇敢，真诚而纯净，这就是这个时候的我们，正在绽放的我们.
渴望认同，渴望独立，渴望未知的一切.向世界反抗，因为渴望自己与众不同；向认为迂腐陈旧思想提出反驳，不想被看管，渴望自由.喜欢自己喜欢的东西，做自己喜欢的事情，遵从自己喜欢的价值观.有时候会很固执，因为还不想放弃.这就是青春期的我们，渴望着长大的我们.
“你青春期了吧？”“为什么？”“因为觉得你思维有点不正常.”这是我与父母的对话，因为不被人所理解，因为还坚持着不被人所理解的，我们被人认为脑子有问题；因为坚持着喜欢的，我们被人认为成坏孩子.当自己的思想与世界的思想产生矛盾时，我们不想与世界同流合污，但又被社会的洪流所驱赶.这就是这个时候的我们，不断反抗又无奈的我们.
我们对自己深信不移，却也更害怕错误，相信自己，还是跟从社会？害怕嘲笑，所以害怕失败.想要鲜花和掌声，但总是无法如人所愿.在思想极度矛盾的时候，我们只好将自己藏起来.希望有人进到自己的世界，但也同样排斥着.希望得一知己，但那总是困难的.这就是这个时候的我们，矛盾而又容易受伤的我们.
但总是有种力量激励着我们，让我们无法放弃.
2.青春期健康知识周记600字左.
青春期是儿童向成人过渡的中间阶段，有人把它称为“人生历程的十字路口”，它既与儿童有别，又与成人不同。贯穿青春期的最大特征是性发育的开始并逐步完成，与此同时男女青年在心理方面的最大变化，也反映在性心理领域。他们对性的意识，由不自觉到自觉；到性对象，由同性转为异性；对异性的兴趣，由反感—爱慕—初恋……几乎是每个人必经的历程。
但由于在整个青春期中，青年人的情绪多动摇不定，容易变化，如果不注意及时引导，常可使某些青年滋长不健康的性心理，以致早恋早婚、荒废学业，有的甚至触犯刑法，走上犯罪的道路。因此，不论青年本人、家长或老师，均应对青春期的性心理变化有一定了解，才会培养出不仅体质健美而且有健康心理的青年一代。
青春期性意识的发展一般可分为四个时期：
1、性抵触期在青春发育之初，有一段较短的时期，青少年总想远远避开异性，以少女表现得尤为明显。这主要与生理因素有关。由于第二性征的出现，使青少年对自身所发生的剧变感到茫然与害羞，本能地产生对异性的疏远，部分人甚至对异性反感。此期间持续1年左右。
2、仰慕长者期在青春发育中期，男女青年常对周围环境中的某些在体育、文艺、学识以及外貌上特别出众着（多数是同性或异性的年长者），在精神上引起共鸣，仰慕爱戴、心向往之，而且尽量模仿这些长者的言谈举动，以至入迷。
3、向往异性期至青春发育后期，随着性发育的渐趋成熟，青年人常对与自己年龄相当的异性产生兴趣，并希望有机会接触异性，或在各种场会想办法吸引异性对自己的注意。但由于青少年情绪不稳，自我意识甚强，因而在接触过程中，容易引起冲突，常因琐碎小事而争吵甚至绝交，因此交往对象常有变换。
4、恋爱期青春发育完成已达成年阶段，青年把友情集中寄予自己钟情的一个异性身上，彼此常在一起，情投意合，在工作、学习中互相帮助，生活中互相照顾体贴，憧憬婚后的美满生活，并开始为组织未来的家庭做准备工作。这时的青年对周围环境的注意减少。
3.有关青春的作文（初中的）
季节描写的那一段你觉得不好可以更改。如果你想写校园故事之类的我也可以帮你。
青春的作文，一般来说因为青春都会带一些叛逆，所以很少有一帆风顺的，但是既然是作文，如果想得高分最后一般要有好的结局，而且取材不能取太过阴暗的。要注重细节描写，但是说话不能拖沓。
处于青春时节的我总是充满叛逆，像一只刺猬。这天我又和妈妈吵架了，我不愿意认错，就跑了出去。妈妈在背后吼我：你青春期怎么了？是你叛逆的理由吗？
“烦！”我头也不回。
现在正是夏天。本来就烦，天气一热就觉得更加郁闷。我无聊地踢着脚下的石子。
绿阴下，轻轻的风轻轻的吹，增加了几分凉爽，心情也好了一点。
我走进公园，看见一群天真的小朋友面对着小山画画，旁边一位幼儿园老师在讲解着那大自然的美妙。鸟儿的叫声有些嘈杂，但是一个小孩子却说：“多么好听的歌啊！”
我心里一动。这真的是悦耳的旋律吗？为什么在我听来，没有一点意义？
不远处，一对静静的情侣坐在石凳子上。彼此虽然隔着一点距离，但是彼此的心跳与呼吸就像一条看不见的绳子系住着对方，就这样，望着远方的天空，低声地诉说着甜蜜的情愫。此时此刻，彼此就是所珍惜的人，那样的真切……我的心里突然有异样的感觉。
迟疑间，看见一个小孩跌倒，哭了起来。他的妈妈走了过来，没有扶起他，却是笑着对他说：“呵呵，傻孩子，不要哭，你可是男子汉啊。”于是小男孩擦擦眼泪爬起来，妈妈用手轻轻地拍落下他身上的沙尘，对他说：“去玩吧。”小男孩在妈妈的鼓励下又跑向了那片天堂。妈妈笑了笑，就这样守望着那个成长中的背影。
心里突然想起了妈妈。妈妈不也是这样，一直守护着我？！
我才发觉，身边周围的人对我而言都是重要的。朋友与我共享心事，老师教育我成才，就连楼下的阿姨，也是每天早晨对我微微一笑，带给我一个好心情。那么，对于最关心我最爱我的妈妈，我凭什么对她发火？！
脸一下子烧了起来。
我飞快跑回家，看到妈妈已经摆好了晚饭。看见我，她微笑着说：“饿了吧？来吃饭吧。”
心头涌上一股暖流，“妈妈，对不起！我不该和您吵架！”我觉得自己从来都没有这样舒坦过。
“妈妈怎么会和你计较呢！生气也对身体不好的……”我的眼角湿润了，为自己的行为深深地惭愧。
我突然发现妈妈的鬓角有了几根白发。啊，妈妈，岁月磨灭了您的青春，却把您的爱留给了我！
绿树珍惜希望的露水，用生命去包容她；大雁珍惜迷人的红霞，用飞翔去证明她的美丽；蓝天珍惜自由的飞鸟，用深切的关爱去守望他。我要珍惜身边的人，用我的青春记录和他们在一起的快乐时光。
4.求初一对青春期的感悟,快
好的关于青春期的爱情可以吗追问：最好不要爱情的，就类似叛逆的问题之类的，，你是自己写吗追答：我有一篇比较好的文章，关于爱情的，是我上学的时候写的追问：你先发过来看一看嘛追答：我要打字的，你要是不要我就不发了追问：那还是不要爱情的吧，我们老师很讨厌这类的，，追答：恩，那我再写一份吧追答：你需要等一等，我需要想一想怎么写，还要给你打字追问：好的追答：我现在给你发，你不要打断我可以吗追答：我会一部分一部分的发追答：轻轻的，轻轻的，青春慢慢的向我走来，像一阵微风吹过衣袖，让我不知不觉成长追答：转眼间我走到了青春的大门前，带着小时候的幻想、欢乐和泪水来了，不知何时，我已经走进了这扇华丽的大门，走进了青春。
青春带走了小时候的天真无邪，带来的却是多愁善感和更繁重的学习和社会责任追答：青春是美好的，总让人留恋和后悔，留恋那段快乐的青春年华，后悔没有细细品味青春的滋味；青春也是苦涩的，总让人流下晶莹的泪珠，总让人感受到离别的痛苦；青春还是热烈的，像一团燃烧的火焰让人激情澎湃，让人挥洒拼搏的泪水；青春同样也是柔情的，让人的心灵纯洁无瑕，感受到人与人之间最美好的亲情，友情追答：在蓝蓝的天空下，我看着儿时的照片，总会轻轻的淡然一笑，那时候的我是多么的快乐追答：每当我想起小学时和同学的点点滴滴，心理不免会感到悲伤。 那时我才感受到青春正向我走来，我已经长大了。
每当这时我便会埋怨青春，想回到小学时代，和同学们无忧无虑的玩耍，学习。可我上了初中感到更多的是快乐而不是忧愁，每天都能和同学们一起忙碌的学习、生活，一起欢笑、流泪，让我的生活更加充实美好，这时我便会感谢青春，它虽然吹去了小时候的纯真却带来了欢乐和泪水，更多的酸甜苦辣，让我体会到生活的真正意义追答：大文豪奥付托洛夫斯基说过：“生活赋予我们一项巨大和无限富贵的礼品，这就是青春，充满着力量，充满着期待，志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心”，是呀，青春是一生中最美好的时光，我们要好好利用它，在一生中最宝贵的时间创造一个个生命的奇迹。
虽然我们没有办法改变大自然生老病死的规律，但我们可以把握青春的节拍，通过自身的努力体现自己的价值。 青春的真正拥有者是那些拼搏者们，纵使风雨坎坷，艰难险阻，可心中的信念一直坚定不移，一直向前走！追答：在此我想和像我一样踏入青春大门的朋友们说：“抓住青春的脚步，追赶青春，让自己比青春的脚步更快！”追答：好了追问：不过对青春期会不会有点偏题呢追答：不客气，给个好评吧，打赏更好哟。
5.以青春期为主题,写一篇文章
感悟青春
在不知不觉间，我们已经悄悄地长大了，开始从儿童向成年过渡，跨入青春期的大门，开始人生最美丽的春天……
青春期的我志比天高，像春天一样富有生机和活力；
青春期的我豪迈洒脱，像夏天一样热情奔放；
青春期的我，不知为什么变得如此多愁善感，像秋日的丝雨一样深沉忧郁；
青春期的我，有了冬天的冷峻与沉稳。
当我们想到青春的时候，会想到很多美好的事物……
青春是一座金字塔，是进取。只有锐意进取，青春才能焕发出巨大的力量；
青春是两颗连在一起的心，是友谊。青春的友谊是无私的，纯洁的，不带任何功利色彩它像一杯清香的茶，在若干年后，依然那么令人怀念；
青春是一弯新月，是缺憾。青春总是不完整的。正因为不完整，就多了一份不同的体验，多了一种美好的希冀；
青春是一把竖琴，是快乐。青春没有理由不快乐；
青春是书架，是智慧。没有书的青春是不结果的花；
青春是一面旗帜，是理想的旗帜。青春的目标，是奔跑在风中的一面旗；
青春是拳头，是力量。青春的力量等于朝气加勇气加灵气；
青春是单杠，是运动。青春的第一标志就是健康，而健康来自不懈的运动；
青春是单个的人，是独立。着意味着你长大了，成人了，不再依靠父母师长，你要有独立的人格，自主的能力，要对自己的行为负责。
青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们便有了克服困难的勇气和魄力。青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切，使我们坦然地接纳欢喜与忧愁，使我们能够尽情地享受人生竞赛的乐趣
为了我们的青春无悔、生命闪光，用心珍惜青春吧！
青春，这个美好的字眼，富有诗意，富有人生哲理。有的人在你眼下坠落深谷；但也有人经历风雨的考验，终于迈开了成熟人生的步伐。
曾记得有位诗人说过：人生最有诗情画意的年代莫过于青年时代，但青年时的精华，莫过于青春。青春是人生最美的季节，她犹如含苞欲放的花骨朵。
当人生迈进十五、六岁的花季时，青春悄悄地向你走来。于是中学生的烦恼、忧愁、喜怒哀乐出现了，感觉到了；生活不再像以前那样单调，像是有一种无形的东西在触动着你的心。笔者有个体会：在初中时，初一的学习成绩都不错，可到了初二、初三时，就有了明显的两极分化差距。是什么魔力在牵引着呢？每次看到异性的学生时，免不了多看几眼。即使人家的笑声、发型、走路的姿势都留在自己的心中，于是朝思暮想，心中像是觉得缺点什么，想需要点什么精神享受。于是追求来了，单相思出现了，争风吃醋来了，免不了要发生“干”，为达到目的而不择手段等等。其实，从心理学上看，这符合青少年的心理，可以说是免不了的——是青春期燥动的表现，是可以理解的。但是有部分同学受影响，悄悄地看不该看的书，于是不该发生的事也随之发生了，这是人生的遗憾。
人之生存本就不易，要成功就更难了。雷锋生前说过：“我要把我有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”这是共产党员应有的表现，我们还小，思想不可能达到那样的境界。但我们应该明白，青春是短暂的，我们可以和异性同学结交成朋友，在各方面相互帮助，树立正确的思想，发扬革命精神。这样不仅有利于我们的身心发展，也有利于我们一步步走向成功。学生时代，更应以学习为主，要多沉默。孔明白：“静以修身。”多看些健康的书籍，陶冶自己的情操，培养自己的审美观点。
让我们用正确的思想态度来渡过自己的青春，让自己的青春在人生的大潮中留下光辉的历史；因为只有在这样的情况下，人才能慢慢地走近成功，才懂得人生哲理。
让心浸在醉恋中的青年们站立起来，用自己的双手和我们一起讴歌青春、讴歌辉煌的明天。
青春，这个饱含诗意的花季，我赞美你。
6.初三作文600字《青春期的我》
肆无忌惮，这个词用来形容现在的我们再合适不过了。我们讨厌各种各样的条条框框，向往着无拘无束的日子，我们讨厌学习的束缚，想逃脱命运的枷锁。我们信仰着“走自己的路让别人说去吧”，我们渴望自由。于是，我们学会了叛逆。
叛逆，我们把这个词诠释的淋漓尽致，我们用实际行动证明着我们所谓的“王道”，所谓的“活力”。我们仗着自己在青春期，张狂着，胡作非为着，不知天高地厚着。校服把我们一个个狂躁的心伪装起来，我们不喜欢那个伪装，不喜欢大众化更不喜欢自己个性被掩埋的感觉，所以在校服上大显身手。现在看看那些文字，突然想问问自己，怎么？生怕别人不知道你在青春期么？
青春期，成了我们无恶不作的理由。我们用高傲，无所是事，自以为是的姿态在世间穿梭着。孝顺早让我们丢到了万丈深渊。不知道什么叫做责任，什么叫做良心。
少年们，当抽烟喝酒打架时，想想自己父母头上的白发，在旷课和老师较量谁才是老大时，想想父母在外面打拼的忙碌身影。父母是我们叛逆的受害者，时间是我们所要消耗的。这两种东西是我们不能伤害的，浪费不起的。
初三了，要面临中考了。现在的情况不允许我们再胡闹，再去大展自己的大将之风了。初一初二已经让我们挥霍过去，玩也玩了闹也闹了疯也疯够了吧！现在应该尽一尽学生的责任了吧。
别再让父母为我们的年少轻狂而流泪，别再让时间从我们的手中白白的流逝，别再让青春期成为我们随心所欲的理由！
初三：梁梦竹
7.请写一篇初一学生写的作文 苦涩的青春 400字
苦涩的青春
深夜，浪漫的深蓝色沉醉在星空时，一天又过去了。青春象台风，常常在你不知不觉的时候，飞快地逝过。
回首踏入中学的那一刻，多么幸福。朗朗的读书声，清脆的打铃声，活泼的打闹声，都在我心头荡漾。那时侯，我是刚刚踏入中学的新生。对于我来说，那时的青春是无限的。于是，我便快乐地虚度金色年华。我每天除了上课、做功课以外，其余都是玩的时间。我不懂得运用空闲的时间，来充实我的生活。我从来不为考试测验做准备，然而成绩出来以后却悲痛不己。我曾经认为复习对我是一种折磨，学习则是一种残酷的考验。而当我逝去了近一年的青春以后，我后悔莫及。我知道我尽多大的努力也不会挽留住无情的青春。记得，蓝天对我说过：“有了青春，你不会寂寞。”白云对我说过：“有了青春，你不会悲伤。”星光对我说过：“有了青春，你不会失落。”我却不感到青春那样美好。
青春，残酷的温柔；青春，绝望的幸福。黄昏总是过得那样快，霞光总是射得那样远。真悔恨没有珍惜青春那段无瑕的时光。回首我已经走过的那段青春脚印，便知道以后要好好地珍惜青春。
8.如何让青春期的我不冲动 初中作文1000字
我是一名中学生，因为青春期的烦恼我的成绩从一般变成倒数，老妈总说别人家的孩子这好那好，可是我又曾不想好好的给自己增一份脸面呢！面对自己的未来我曾一而再再而三的哭泣过，我憎恨老天的不公平，为什么将好的东西都给了别人为什么就不分给我一点呢。
可是我的哭泣并没有得到老天的怜悯。二年级的下学期我彻底变成了一个放荡不羁的小混混；逃课，上网吧，打仗，喝酒，夜不归宿……虽然老师多次向我的父母反应但是都无功而返，最后我被老妈领回了家，老妈哭着问我：“你为什么会变成这个样子啊？你让我可怎么活啊！”我低着头默默地哭着：“我也不知道如今的自己为何会变成这个样子，我每次在上学的时候面对学校的老师，同学我就会有一种喘不过来气的感觉，不管在什么方面我都不如他们，我害怕，我孤独，。
我是一名中学生，因为青春期的烦恼我的成绩从一般变成倒数，老妈总说别人家的孩子这好那好，可是我又曾不想好好的给自己增一份脸面呢！面对自己的未来我曾一而再再而三的哭泣过，我憎恨老天的不公平，为什么将好的东西都给了别人为什么就不分给我一点呢。可是我的哭泣并没有得到老天的怜悯。
二年级的下学期我彻底变成了一个放荡不羁的小混混；逃课，上网吧，打仗，喝酒，夜不归宿……虽然老师多次向我的父母反应但是都无功而返，最后我被老妈领回了家，老妈哭着问我：“你为什么会变成这个样子啊？你让我可怎么活啊！”我低着头默默地哭着：“我也不知道如今的自己为何会变成这个样子，我每次在上学的时候面对学校的老师，同学我就会有一种喘不过来气的感觉，不管在什么方面我都不如他们，我害怕，我孤独，我气愤。”说完话我跑回了自己的房间，我爬在床上不再哭泣，我想起老爸说过的话：“哭泣解决不了一切，那是懦夫的代表，只有思考才能解决问题。”
那天晚上我一夜未眠，我想明白了很多的事情。其实我不是没有能力而是害怕，担心自己没有别人做的好。
走出房间，我决定再给自己一次机会。如今我依旧是一名初二的学生，那次之后我复读了，面对新同学和老师我不再害怕，因为我们成为了朋友，碰到了以前的老师我都会把自己最近发生的事情跟老师说而老师都会为我的事情做出结论，而我的成绩也有了改变。
妈妈为此也开心了很多。但是还有一年便要高考了，如今学习，升学，高考，这几个词语总是不停的再我的脑海里闪现，面对这些问题我又陷入了迷惘，青春期啊！青春期！我该如何面对你啊！思想感情较肤浅，表达欠文采，主旨深化欠妥，单纯抒情，材料不丰富篇一：如何面对孩子们青春期的到来在写这个帖子的时候，正好与一位做老师的网友聊了几句，他的学生早恋了。
给了点建议：不要大张旗鼓的讨伐，更不要满城风雨，否则只会促进加速他们的关系发展，最好是冷处理，单独与孩子心平气和的沟通，让孩子明白，一个人不可能在他们这个年龄就可以找到一个可以共度一生的人。孩子的成长过程，尤其是进入青春期，就是一个走向独立的过程，他们每天都在学习，都在接受新的东西，他们必然会进步，会获得许多新的能力，但是在这过程当中，肯定会有这样或那样的错误发生，就想吃东西，吸收营养的同时，也在吸收一些对身体健康不利的东西，所以我们在要求孩子们吸取精华的同时，允许一些非营养的东西一起摄入。
[/font][/size]在这个过程当中，孩子们有了新能力，必将会有新的目标新、新的欲望，肯定会打破原有的、家长们所熟悉的那种平衡。所以每一次新能力的出现的同时，基本上都会发生新旧平衡的冲突。
如何引导孩子们快速的适应这些心理上的变化？既要依靠孩子们的自身调节能力，也要看环境的影响力。如果新旧两种平衡不能顺利过渡，就会有青春期的困惑和焦虑，甚至是挫折感，但是孩子们一旦跨越这一步，他们的人生就会上升到一个新的高度。
这个过程当中，会被很多父母忽略，结果，本该成为孩子倾诉对象的父母，不由自主的把自己推向了孩子们的对立面，使原本不太牢固的家庭关系与信任增加了个多的障碍，最后难免两败俱伤。[/font][/size]青春期是孩子们最危险的时期。
孩子的能量越大，对旧平衡的冲击也越大。父母可以说是孩子生活中最重要的因素，所以孩子独立的过程，必然也是挣脱父母束缚，打破彼此力量平衡的过程，对抗是必然的。
很多父母想在孩子一生中的各个时期都和孩子保持亲密关系，这些都不太可能。孩子们一旦进入青春期，会一改往日乖孩子的形象，因为他们不会永远如儿时那样单纯、天真、可爱，所以当他们进入青春期后，往往会希望独立地探索世界，认识自己，这个时候他们会去寻找自己所向往的那种内心的宁静，谁打破这种宁静，谁就会成为孩子们的对立面。
[/font][/size]因为孩子们的很多观念都是我们这些大人一手帮他建立起来的，当他们的意识自我苏醒，开始独立的时候，一定会重新审视这些已有的东西，将它解体，重构，建立起自己新的价值体系。这个过程犹如一场革命。
孩子的青春期是什么？我觉得是一场革命，他要打破一种旧的平衡，在自己的心里建立一种新的秩序，而这场革命必将由破坏开始，程度却各不相同。
9.初一年青春期心理教育讲座心得体会600字
青春期教育是学生进入青春期以后这一特定阶段根据其生理心理发展特点与需要所进行的针对性教育，吴阶平教授对此有过精辟的阐述：青春期教育是针对青少年进入青春期生理和心理的特点进行的，从总体上说是人格教育、人生教育、思想道德教育、爱国主义教育、遵纪守法教育、性知识和性道德教育等方面的综合性教育。性教育是青春期教育的核心，青春期性教育是对青少年进行的性健康教育。这是人生性教育的关键阶段。主要向青少年传授科学的性知识，纠正与性有关的认识和行为偏差，树立健康的性意识。在性生理和性心理教育的基础上，将重点置于性的伦理道德、法制、情感、审美、人格等的素质培养教育上。性知识教育可以指导青少年保持性的心理和心理健康；而性道德教育则能够帮助青少年在顺利完成青春期转折过程中建立起高尚的情操；在性观念上的自尊、自重、自爱教育，有利于青少年人格的健全发展。因此青春期教育是运用生理学、心理学、社会学、教育学、伦理学、美学、法学和医学等学科知识创立和建设的一门独立学科。
通过学习我了解了青春期教育的内容：主要包括：1.知识：即性生理学、性心理学、性社会学、性伦理学等方面的知识；2.技能：教会学生解决青春期困扰、疑惑及问题的实际技能，如怎样建立自信，如何发泄感情，如何与异性相处等等；3.态度：即对性别的态度和对性的态度，如男孩对女孩的平等态度，对性问题的科学态度等等；
目前，学校青春期教育存在很大问题。
高中学生专题课程不断增多，学生课程负担加重，教育部门对青春期等专题教材作了调整，学生青春期教育也削弱了。一些学校的校长常以课时太紧张、没有教材又没有老师等借口不开青春期教育课，这种情况在远郊区县尤为严重。现阶段多数学校每学期只安排一、两次青春期生理卫生课，很多学校甚至一次都没有，有的学校虽然很想向学生提供这方面的教育，但却苦于没有好的教材。目前国内还没有一套公认的、把握时代脉搏的青春期教育的教材。事实上青春期教育教育的实施需要多种教材，小学高年级要有学生用书、教师用书，中学生要有自学用书，教师用书，最好同时配备相应的家长用书，使学校青春期教育与家庭教育有机的结合在一起。
青春期教育的目标和任务：青春期教育就是要教会学生科学的性知识，培养他们正确的性观念和健康的性心理，告诉他们什么是具有符合社会道德规范的性行为，帮助他们建立积极的自我概念、和谐的人际关系，养成良好的意志品质，塑造完整健全的人格。
10.青春期及心理健康教育为主题写一份作文
在不知不觉间，我们已经悄悄地长大了，开始从儿童向成年过渡，跨入青春期的大门，开始人生最美丽的春天……
青春期的我志比天高，像春天一样富有生机和活力；
青春期的我豪迈洒脱，像夏天一样热情奔放；
青春期的我，不知为什么变得如此多愁善感，像秋日的丝雨一样深沉忧郁；
青春期的我，有了冬天的冷峻与沉稳.
当我们想到青春的时候，会想到很多美好的事物……
青春是一座金字塔，是进取.只有锐意进取，青春才能焕发出巨大的力量；
青春是两颗连在一起的心，是友谊.青春的友谊是无私的，纯洁的，不带任何功利色彩它像一杯清香的茶，在若干年后，依然那么令人怀念；
青春是一弯新月，是缺憾.青春总是不完整的.正因为不完整，就多了一份不同的体验，多了一种美好的希冀；
青春是一把竖琴，是快乐.青春没有理由不快乐；
青春是书架，是智慧.没有书的青春是不结果的花；
青春是一面旗帜，是理想的旗帜.青春的目标，是奔跑在风中的一面旗；
青春是拳头，是力量.青春的力量等于朝气加勇气加灵气；
青春是单杠，是运动.青春的第一标志就是健康，而健康来自不懈的运动；
青春是单个的人，是独立.着意味着你长大了，成人了，不再依靠父母师长，你要有独立的人格，自主的能力，要对自己的行为负责.
青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志.有了这些，我们便有了克服困难的勇气和魄力.青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切，使我们坦然地接纳欢喜与忧愁，使我们能够尽情地享受人生竞赛的乐趣
为了我们的青春无悔、生命闪光，用心珍惜青春吧！
