1.关于绘画的小故事
1、齐白石小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍（gùn ）在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。
白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。
2、徐悲鸿是一位举世闻名的画家。他为了画好奔跑的马，常常跟在马车后面，仔细观察马跑动的样子。有一次，他只顾观察，没有注意脚下的路，结果摔了一跤，满身尘土，手、脚、脸都擦破了。他爬起来，又继续追赶。
徐悲鸿画马入了迷，整天沉浸在马的世界里。他几乎每天都要画马，他小屋的墙上，贴满了骏马图。
功到自然成，徐悲鸿终于获得了成功。他画的骏马成了世界公认的艺术珍品。你看《奔马图》中，那气势雄壮、四蹄生风的骏马，奔腾在一望无际的原野上，显示出一股巨大的力量。那强劲的铁蹄，仿佛发出“嗒嗒”的蹄声，催人向上。
3、达·芬奇十四岁那年，到佛罗伦斯拜著名艺术家弗罗基俄为师。弗罗基俄是位很严格的老师，他给达.芬奇上的第一堂课就是画鸡蛋。开头，达·芬奇画得很有兴致，可是以后第二课，第三课，老师还是让他画鸡蛋，这使达·芬奇想不通了，小小的鸡蛋，有什么好画的。
有一次，达·芬奇问老师：“为甚么老是让我画鸡蛋？”老师告诉他：“鸡蛋，虽然普通，但天下没有绝对一样的，即使是同一个鸡蛋，角度不同，投来的光线不同，画出来也不一样，因此，画鸡蛋是基本功。基本功要练到画笔能圆熟地听从大脑的指挥，得心应手，才算功夫到家。”
达.芬奇听了老师的话，很受启发。他每天拿着鸡蛋，一丝不苟地照着画。一年，二年，三年……达·芬奇画鸡蛋用的草纸，已经堆得很高了。他的艺术水平很快超过了老师，终于成为伟大的艺术家。
4、展子虔擅画青绿山水，其作品中山石树木虽然空勾无皴，然全以色渲染。山水以青绿设色为主，山顶以青绿敷之，山脚则用泥金；树叶设色，或以色染，或以色填，或点以白粉桃红，松树不写松针，直以深绿点之。
全图在青绿设色的统一格调下，显得潋滟而生拙，丰富而单纯，富丽而古艳，充分展示出我国早期山水设色那种“青绿重彩，工细巧整”的样式，标志着山水画的创作，已从原先设色古艳而富有装饰意味的图式，向较为完整的山水画创作过渡，自此始开青绿山水之源。
5、吴道子去访问某僧人，欲讨杯茶喝，但此僧对他不太礼貌。他很气愤，即请来笔砚，迅即在僧房墙壁上画了一头驴，然后离去。不料一天晚上，他画的驴变成了真驴，恼怒异常，满屋地尥蹶子，把僧房的家具等物都给践踏得乱七八糟，十分狼藉。
这僧人知道是吴道子所画的驴在作怪，只好去恳求他，请他把壁上画涂抹掉。以后则相安无事了。画上的驴变成了真的，固然是一种神奇的传说，但却反映了吴道子画动物具有传神之笔。
2.急~~
艺术教育家李叔同的小故事
1996年12月在中国文联第六届代表大全期间的一次晚会上，江主席演唱了《祖国歌》（即东关小学校歌）。这首歌是李叔同根据民间音调《老六板》填词而成的。在我国广为流传的《送别》，是李叔同根据一首美国歌曲《梦见故乡和母亲》填词而成的。这些歌是20世纪初在我国形成的“学堂乐歌”的一部分，李叔同是学堂乐歌的主要编写者之一。
李叔同原名文涛，字惜霜，号叔同。1880年10月23日生于天津，去年10月恰值他诞生120周年。他是一位颇具传奇色彩的人物，是一代多才多艺的艺术大师。他不仅精通诗词、金石、书法，而且在介绍西洋音乐、美术、话剧等方面也是先行者，在诸多方面做出了开拓性的贡献。这里要说的是艺术教育家李叔同的几则小故事。
1913年李叔同到浙江省第一师范担任音乐、美术两科的教学工作。他的到来使学校死气沉沉的风气有了很大变化，音美两科迅速成了热门，校园里歌声回荡琴音起伏，校园内外也常见学生们在认真地写生。
他刚到一师时，学生对他尚不了解。预备铃已摇过，学生们才慢慢地走向教室，边说边笑，边打边闹地闯入教室，他们以为老师还没到。谁知这时李老师早已端端正正地坐在讲台前。喧闹声戛然而止，学生们迅即打到自己的位置坐好。李老师的严肃却不失温和。上课铃响过后，李老师站起来深深地向学生们鞠了一躬。从这以后，每到上音、美课时，学生们总是不等打预备铃就早早地在教室里坐好。
一次上钢琴课时，十余名学生围站在钢琴四周，看李老师示范演奏。这时一股恶臭味在空气中散开——不知谁放了一个无声的屁。有人掩鼻，有人轻声说“讨厌”。李老师却不动声色地继续演奏。待到下课时，他照例子深深一躬，学生们正要起身时，他说：“大家等一等，我还有句话要说。”还是那严肃而温和的口气，“以后放屁时，到门外去，不要在教室内。”接着又鞠了一躬。此时学生们早已忍不住哈哈大笔起来，跑出教室已很远仍笑得直不起腰来。
另一次，一个学生在上课时看小说，以为老师不知。其实，李老师早已看到，只是不愿当众伤害学生的自尊心。到下课时，老师累累喊住那个学生，等其他学生走完，他才郑重却很和气地说：“下次上课时不要看别的书了。”说完他微一鞠躬，意思是“你可以走了。”话不多却使学生深受教育并能认真改正。对于其他一些不守纪律和随地吐痰等现象，他也照此处理。
又一次，一个学生在走图画教室时，大声喊到：“李叔同哪里去了？”他不知李老师就在隔壁。请想，那个时代很讲师道尊严，直呼老师名字，一般老师接受不了甚至会大发雷霆。可李叔同只是和平时一样平静地问：“什么事？”而那个学生早已跑远了。
当时一师有个训育主任对学生态度粗暴，学生们普遍反感。有一次丰子恺因与他发生争执，最后两人动起手来，主任很是不满。他要求校方召开紧急会议处理丰子恺。会上气氛很紧张，主任要求将丰子恺开除。在沉寂中李叔同发言了：“学生打先生，是学生不好，但先生也有责任——没教育好。考虑到丰子恺平日遵守校纪无大错，如开除似太重。而且丰是个人材，将来必大有前途，如开除则毁了他的前途，对国家是一损失。我意此番记一大过，我带他一道向主任赔礼道歉，不知大家是否同意？”此时会场上一片同意声。事后，李叫相子恺等几个人到他的房间，打开《人谱》一书，念了一段，大意是学文艺时更要重视人格、道德修养。
一个大雪纷飞的下午，学生刘质平在写好一支曲子后去向李老师请教。李老师认真地看，然后又长时间注视着刘，一言不发。此时刘心里颇有些忐忑不安。忽然，李老师说：“今晚8点35分，请你到音乐教室，我有话说，现在先回去吧！”刘诺诺而退。晚风越猛雪更大，气温很低。刘照约会时间提前十多分钟来到教室前，发现走廊上竟然有足迹，而教室的门闭着，悄然无声。刘心存疑虑肃立于廊下，静候先生。十多分钟后，教室内的电灯忽然大亮，随后门开了，李老师拿着手表走出来说：“时间无误。你饱尝了风雪之味，可以回去了。”刘先是有些奇怪，随即又朦胧隐约感觉到什么，一切尽在不言中。此后师生表谊日深。每周课外，老师专门辅导刘两次。
李叔同从事教育事业的时间并不长，也未见其写过教育方面的论著，但多这几则小故事中不难看出他教育思想的一面。文中提到的刘质平、丰子恺后来都成了我国著名的音乐家、美术家和艺术家。
下改变还有丰子恺译小故事二则
3.关于艺术的一些小故事
1、达芬奇画蛋
达芬奇是意大利的一位著名画家，他在小的时候，有一天，教师拿出一个鸡蛋说：“请你画出两个一模一样的鸡蛋，能做到吗？”说完就走了。达芬奇想：鸡蛋有什么好画的，这又有何难呢？达芬奇从这边看，那边看，鸡蛋还是鸡蛋，但他怎么也画不出两个一模一样的鸡蛋。
于是，他去问老师，首先，老师表扬了他认真观察，并告诉他别小看这一个鸡蛋，其实他是千万个鸡蛋从不同的角度看是不同的鸡蛋。达芬奇记住了这句话，不仅用手去画，而且用心灵去画，几十年之后，他终于成为了一个大画家。
2、泽征尔的自信
小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界级的大赛决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐的他发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，于是他叫乐队停下来重新演奏，但很快他发觉还是不对。
他认为一定是乐谱有问题，于是就问在场的评委，这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：“不！一定是乐谱错了！”话音刚落，评委席上响起了热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。
原来这是评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误遭到权威人士“否决”的情况下，能否坚持自己的正确主张，前两位发现乐谱错误终因随声附和权威们的意见而遭淘汰，小泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥家大赛的桂冠。
3、王羲之练字
13岁那年，偶然发现他父亲藏有一本《说笔》的书法书，便偷来阅读。他父亲担心他年幼不能保密家传，答应待他长大之后再传授。没料到，王羲之竟跪下请求父亲允许他现在阅读，他父亲很受感动，终于答应了他的要求。
王羲之练习书法很刻苦，甚至连吃饭、走路都不放过，真是到了无时无刻不在练习的地步。没有纸笔，他就在身上划写，久而久之，衣服都被划破了。有时练习书法达到忘情的程度。一次，他练字竟忘了吃饭，家人把饭送到书房，他竟不加思索地用摸摸蘸着墨吃起来，还觉得很有味。当家人发现时，已是满嘴墨黑了。
王羲之常临池书写，就池洗砚，时间长了，池水尽墨，人称 "墨池"。现在绍兴兰亭、浙江永嘉西谷山、庐山归宗寺等地都有被称为"墨池"的名胜。
4、齐白石学艺
1889年春节的一天，书画家给齐白石出了个画题，让他画一张横披。作完后，胡沁园十分惊喜，遂即收齐白石为徒。他教齐白石读唐宋诗，并引导他看小说。齐白石非常珍惜这个机会，常常读到深夜。
经过几个月的苦读，齐白石背熟了《唐诗三百首》，还研读了不少古人涛文，浏览了许多古典名着。他作的诗也别具一格，具有唐风宋骨的韵味。
胡沁园从“立意”、“用笔”等基本功入手教授齐白石，还把自己珍藏的古今名画借给他观摩。齐白石眼界大开，他揣摩“八大山人”的作品，临摩、领会其用笔之妙，吸取百家之长，绘画技艺突飞猛进，不足一年就掌握了山、水、人、物、花、鸟的基本画法和技巧。
5、毕加索
从小就很有艺术天赋，他会做惟妙惟肖的剪纸，还创作了许多惊人的绘画作品。左邻右舍都称叹不已，称他为天才。然而，这个“天才”却不是一个优秀的学生，上课对他来说简直就是折磨，听课时他不是漫无边际地幻想，就是看着窗外的大树和鸟儿。
毕加索成了同学们捉弄的对象，他们喜欢跑到他的课桌前，逗他玩：“毕加索，二加一等于几？”然后看着毕加索呆呆的样子哈哈大笑。 就连老师也经常在毕加索父母面前，绘声绘色地描绘毕加索的“痴呆”，毕加索的母亲听了觉得无脸见人。
几乎所有人都认为：毕加索是一个傻瓜。只有毕加索的父亲仍然坚定不移地相信：儿子虽然读书不行，但是绘画既有天赋的。他对孩子真正的理解和赏识。他对儿子说：“不会算术并不带表你一无是处，你依然是个绘画天才。”
小毕加索看着父亲坚毅的面孔，找回了一些自信。果然，毕加索总是似乎毫不费力就能绘出才华横溢的图画，也渐渐忘记自己功课方面的“无能” 作为坏学生，在学校关禁闭已成了毕加索的家常便饭，禁闭室里只有板凳和空空的墙壁，可是毕加索却很高兴。
因为他可以带上一叠纸，在那里自由地绘画。有了父亲的支持，毕加索每天都沉浸在想象的天地里，虽然功课不好，但他却在绘画的天地里找到了快乐。
4.求冷知识集锦,幽默故事集锦
1947年沙家店战役后，毛泽东在一次会议上讲话时说：“青化砭、羊马河、蟠龙镇、沙家店……整个凑起来我们吃掉它六七个旅。胡宗南说他有‘四大金刚’，我看他的 ‘金刚’不如老百姓的腌菜缸。他们四口缸被我们搬来了三口：何奇、刘子奇、李民岗，只剩下一口缸叫什么？”会场后面有人喊：“叫李日基！”毛泽东的湖南口音习惯把“日”说成“二”。“对，李二吉。这次没抓住他，算他一吉；下次也许还抓不住，再算一吉；第三次可跑不了啦！”全场顿时大笑起来。
在转战陕北的艰苦年代，有一天，毛泽东刚刚登上一座小山岗，迎面碰上了时任新华社副社长的范长江。毛泽东幽默地说：“哦，你这‘长江’也流到西北高原上来了！”此话一出，立刻从爬山的队伍中传出了一阵欢笑声。毛泽东接着又说：“范长江呀，你该叫‘翻（范）山岗’啦！”接着又传出了一阵欢笑声。
1948年4月2日，毛泽东在晋绥军区司令部接见《晋绥日报》的编辑人员时，当听到一同志姓阮后，就风趣地说：“啊，今天遇到梁山泊的阮氏英雄了。你是阮老几呀？”当听到一位编辑叫水江后，他幽默地说：“那你可不缺水喽。”接着又握住一位叫高丽生的编辑的手，笑着说：“高丽参？哈哈，是朝鲜人，还是朝鲜产的高级补品？你可要给读者补一补，不要只补自己哟！”
1949年春，女儿娇娇要上中学时，毛泽东决定给女儿取一个正式的名字。于是，他从书架上取下来一本《论语》，指着其中的一句对娇娇念道：“子曰：君子欲讷于言而敏于行。”“你的名字叫敏，但不一定叫毛敏，可以叫李敏。”
5.适于绘画的、给人印象深刻的小故事我想找个给人印象深刻的小故事画
《铜猪》安徒生童话中画画的无名孩子的故事在佛罗伦萨的一个晚上，乞讨的小孩在睡在一头铜猪雕像的身边。
半夜里铜猪活过来，背着他观看城市中所有美丽的名画。后来一对制鞋的老夫妇收养了他，他被一个画家房客画的铜猪吸引，在家里偷偷绑着老妇人的宠物小狗画画，发现此事的老妇人愤怒地赶走了他，最终画家带他离开了。
数年后，佛罗伦萨美术院展出了两张引人注目的画，正是当年那个被撵走的孩子的作品。第一张画中，一个小孩在画着一只绑着的小狗，第二张画中一个小孩熟睡在铜猪的身旁，画上垂着黑纱。
年轻的画家已经去世了。故事中的铜猪，居然是头野猪，跟想象的完全不一样弗兰德斯的狗》同样是一个关于画画的小孩的故事喜欢画画的小孩尼洛、爷爷和他的狗寄居在一个农场，他和农场的小姐，还有其他孩子是好朋友。
尼洛画得很好，他最大的愿望是能看看教堂里被幕布遮着的鲁本斯的画，但看这画要付一个金币，他没钱去看。（看完这个片子，我对鲁本斯的画产生了极大好奇，后来留意看到很多他的画，都有着很雄浑的气势，画中人物个个身强体壮）后来镇上举办画画大赛，优胜者可以免费去学画，正当尼洛想要好好画的时候，农场失火，爷爷去世，他又被误认为偷了钱。
近乎绝望的尼洛画了一张记忆中爷爷抱着狗的素描去参加报名。但多数评委把优胜给了一个富家少爷画的华而不实的巨大油画。
众人散去后，一个欣赏尼洛的画家决定送他去学画，但一切都晚了。完全失望、走投无路的尼洛在除夕的风雪中走到了教堂里，看到了那幅壮观的油画，他的忠心的狗陪在他身边，一起永远地睡去了。
记得这部片子是在某个六一播放，我一共看了两回，真是太叫人难忘了。遗憾的评审，左边是尼洛的画最终看到油画一幕。
6.写写学习画画中发生的故事
我爱画画
我有许多爱好，仿佛是金黄色沙滩上的五光十色的贝壳，其中我捡起一个红彤彤的贝壳里面装着是我最喜欢的爱好——画画。你们也许会问为什么，那是两年前的事了，一次在美术课上，孙老师拿出两支普通的白色粉笔、红色粉笔在黑板上“刷刷刷”几声，没等我们眨眼睛，那幅画早早的画在了黑板上，“哇！——真美啊……”我情不自禁的发出了感叹，老师笑了笑说：“这还是随意画画呢！”我心里嘀咕着：画的这么漂亮，还是随便画！黑板上水淋淋的画，里面是满地荷花，有的还含着花骨朵儿，有的已经绽香开放，雨后天晴，雨水在荷叶上滚动，天空出现了一道七彩虹……我痴迷地看着画，老师叫“李瑞……李瑞？”同桌用脚重重踩了我一脚，我这才反应过来……下课我问老师：“怎么画得这么好？”“只要画画多练，必有成就。”这时，我已爱上了画画。
画画是我一种“悠闲娱乐”“哟——作业写完了——”我开心得一蹦，拿出一张白纸画，妈妈说：“今天嘛！让你看一会儿电视。”这可是我梦昧已求的三个字“看电视”，可我爽快地说：“画画好了——”……“哇——”我拿着自己的画，陶醉起来，一个小红帽姑娘提着小篮子去采蘑菇……画画更是我的“游玩世界。”“出去玩喽！”妈妈带我出去旅行，我拿着画板和一支铅笔准备出发，“李瑞！你的其它东西不用带了吗？”我笑着说：“我只要有画板和笔不用愁，这是我的爱好啦！”我们乘着飞机，来到了香港，“这儿真美。”我感叹地说，挥笔画了一幅“高楼大厦”的画……我随时随刻都提着一只小包袱，人家问我：“你里面装着是什么呀？”我却笑眯眯地说：“是铅笔和纸。”
我爱画画，因为画画能使人快乐，这个爱这个不平凡的也是美丽的。
我爱画画
画画，我想大家都会吧？在我的课余生活里，大半是在画画度过的。
在小时侯，我就很喜欢画画。还报过几次美术班。在学校，常常一下课就拿出白纸来，叽叽喳喳地在上面画了起来。小时侯嘛，认为自己的画已经够水平了，可长大拿出来一看，真叫人捧腹大笑。画的是鼻子不对嘴巴，提供简直是一个“小丑”。我可没为这事而对画画失去了信心。画得不好，也许是因为年龄限度的关系吧！
从小时候到现在，我的画画水平可有极大的提高哦！在这些日子里，我一有空就在那儿画画，（当然也会干些别的，但大多数还是在于画画。）还了解了许多关于美术的知识。
记得上学期，我还特意找了一本小本子，当美术本。还在上面画了许多卡通图按。还可以对比一下现在的画和以前的画有什么差异，好的保持，差的改正。在我身边，还有许多同学热爱美术，我可以吸取一下他们的经验，美术也和语文数学一样，是要一点一滴学起来的。
寒假的时候，姐姐来我家玩，我就让她帮我画画。我特爱看她画画，因为她画的画特别逼真，好像会从画里蹦出来似的。我正在努力得超过她，我想离那天一定不会太远的。
如果画出一副好作品，我就像做出了一道难题一样高兴。画画即长见识，又丰富了课余生活，这不是很好吗？
7.跟艺术有关的小故事
有关艺术的小故事 乐家贝多芬的故事 路德维希·凡·贝多芬（1770-1827） 是十八世纪后年叶以来世界最著名的德国音乐家。
1770年12月26日贝多芬诞生于德国莱茵河畔的波恩城。他的祖父原是荷兰籍，移居德国后，曾任当地宫廷乐长。
父亲是个男高音歌手，母亲是宫廷御厨的女儿。贝多芬生长的年代，正是约瑟夫二 世实行"开明专制"的时期，波恩的统治者也实行了一些改良的措施。
波恩成了当时德国启蒙运动的中心地之一。贝多芬的幼年 就是在这样的环境下成长起来的。
但是，贝多芬童年很不幸福，嗜酒成癖的父亲败坏了家业，他企图把四岁的贝多芬变成摇钱 树，一心想让自己的儿子也成为莫扎特式的神童，因此他不只强 迫孩子练琴，而且常常夜半三更酗酒回家后把孩子从熟睡中拖起来拉琴，不满八岁的贝多芬被强迫在寇恩的听众面前表演、卖艺，十一岁的贝多芬就开始在剧院的乐队里工作。这种严酷的童 年生活，使贝多芬很早就走上了独立的以音乐谋生的道路，同时 也就养成了他坚毅倔强的性格。
从1781年起，贝多芬在剧院工作的同时，跟乐队指挥奈弗学习巴赫的《平均律钢琴曲》和作曲法。奈弗是位很有修养、倾向于启蒙运动的作曲家.指挥家，他对发展德国的民族歌剧、清唱剧都曾有过贡献。
贝多芬通过向这位老师学习，认识到学习德国 民族音乐传统的重要，并在奈弗的引导下也接受了启蒙运动的影响，对德国当时的进步文学发生了浓厚的兴趣。 1787年以后，贝多芬担起了全家生活的经济重担。
但贝多芬并未被艰难困苦的适遇所屈服，他设法在波恩大学旁听哲学课，他醉心于诵读和研究古代神话、希腊文和拉丁文的古典文学，他对莎士比亚、席勒、歌德等人的作品非常喜爱。他虽然没有莫扎特的早熟天赋，也没有莫扎特优越的学习条件，而他那孜孜不倦的自学所取得的成就，是他所有的前辈都不及的。
1789年的法国资产阶级革命和莱茵河流域进步的反封建运动，对贝多芬的思想成长起了巨大的作用，他逐渐把追求"自由、平等.博爱"作为自己的政治理想。1790年他创作的大合唱《约瑟 夫二世之死》，把约瑟夫二世当做人民的救世主来赞颂，这一方面表现出他对共和理想的追求，同时也反映出贝多芬早年对改良主义的不合实际的幻想。
这部作品也是贝多芬把声乐和交响乐溶为一体的最早尝试。 1792年，贝多芬在海顿的鼓励与支持下，来到维也纳定居。
他起先是以一位天才的青年钢琴家出入维也纳的贵族门庭，并受到贵族们的热情接待和保护，他也曾一度产生过对上流社会的幻 想。但是，贝多芬所处的时代毕竟与海顿，莫扎特的时代不同，时代赋予贝多芬更成熟的资产阶级自觉性和个人的自信和自尊。
因而他一开始就不甘愿做贵族门的奴仆，而是要与贵族们有平等的地位。后来贝多芬渐渐发现自己的资产阶级理想和当时的封建 社会有着很大的矛盾，再加上他1796年开始面临耳聋的威胁，使贝多芬很快增长起一种对现实不满，对个人命运反抗的思想感情。
1797年后，贝多芬患了耳聋病，病情逐年恶化。对一个音乐家说来，再没有比这一打击更沉重的了！恶魔限制了作曲家同外界的交往，妨碍了他的钢琴演奏，他不得不放弃演出，而长期隐居在维也纳乡村。
从1800年起，贝多芬在创作上很自然地逐渐 脱开海顿和莫扎特的影响，力求创造自己的艺术风格，追求新的理想。他于 1803年完成的《第三交响曲》（《英雄交响曲》）标志了他在创作上进入一个新的发展阶段——成熟时期。
他这一时期的创作力极 为旺盛，表现出巨人般的工作能力，涌现出许多杰出的作品。贝多芬成熟时期作品的基本思想逻辑——“通过斗争，得到胜利"，在这一时期中逐步得到确立，英雄性、群众性的交响乐新风格形 成了，革命的内容、。
顺一门有百福 平安二字值千金 万象更新 。
短的一个 达芬奇小时候，他的老师每天都叫画鸡蛋，刚开始达芬奇一直在画，在忍受，终于有一天他受不了了，达芬奇问了出来：“老师，为什么我每天要画鸡蛋？我想画别的。” 他的老师回答：“哦？你觉得鸡蛋难画？”“不是，我画腻了。”
老师回答道：“你看，鸡蛋各有自己的形状，每个鸡蛋都不一样，怎么会画腻了？”达芬奇听后，一直在按照老师的方法画画，长大后成了世界著名画家。颜真卿是唐代著名书法家 为了学习书法，颜真卿起初向褚遂良学习，后来又拜在张旭门下。
张旭是唐代首屈一指的大书法家，各种字体都会写，尤其擅长草书。颜真卿希望在这位名师的指点下，很快学到写字的窍门，从而一举成名。
但拜师以后，张旭却没有透露半点书法秘诀。他只是给颜真卿介绍了一些名家字帖，简单地指点一下字贴的特点，让颜真卿临摹。
有时候，他带着颜真卿去爬山，去游水，去赶集、看戏，回家后又让颜真卿练字，或看他挥毫疾书。 转眼几个月过去了，颜真卿得不到老师的书法秘诀，心里很着急，他决定直接向老师提出要求。
一天，颜真卿壮着胆子，红着脸说：“学生有一事相求，请老师传授书法秘诀。” 张旭回答说：“学习书法，一要‘工学’，即勤学苦练；二要‘领悟’，即从自然万象中接受启发。
这些我不是多次告诉过你了吗？” 颜真卿听了，以为老师不。
8.一个 关于科学小知识的小故事
1.冰糕为什么会冒气？
冰糕冒气是因为外界空气中有不少眼睛看不见的水汽，碰到很冷的冰糕时，一遇冷就液化成雾滴包围在冰糕周围，看上去似乎是冰糕在“冒气”一样。
2.向日葵为什么总是向着太阳？
向日葵的茎部含有一种奇妙的植物生长素。这种生长素非常怕光。一遇光线照射，它就会到背光的一面去，同时它还刺激背光一面的细胞迅速繁殖，所以，背光的一面就比向光的一面生长的快，使向日葵产生了向光性弯曲。
3.蝉为什么会蜕皮？
蝉的外壳（外骨骼）是坚硬的，不能随着蝉的生长而扩大，当蝉生长到一定阶段时，蝉的外骨骼限制了蝉的生长，蝉将原有的外骨骼脱去，就是蝉蜕。
4.蜜蜂怎样酿蜜？
蜂先把采来的花朵甜汁吐到一个空的蜂房中，到了晚上，再把甜汁吸到自己的蜜胃里进行调制，然后再吐出来，再吞进去，如此轮番吞吞吐吐，要进行100~240次，最后才酿成香甜的蜂蜜
5、对着电视画面拍照，应关掉照明灯和闪光灯
这样照出的照片画面更清晰。因为闪光灯和照明灯在电视屏上的反射光会干扰电视画面的透射光.
9.有关艺术的小故事
在说说汉字的产生和发展
人类有了语言，就可以积累知识。有了文字，就可以记录语言、交流资讯。文字打破了语言在时间和空间上的限制，将语言传送到远方，扩大了语言的交际功用。本专题不单介绍汉字的起源，更说明汉字形体在各历史阶段的特色和演变，并分析汉字演变的规律等。
你知道「自」字原来是像鼻子的形状吗？为什麽这个字现在解作「自己」、「自家」、「亲自」这些意思呢？「汉字小故事」这个部分，图文并茂地解说某些汉字在字形、字义的历史变化，十分有趣，不容错过！
有关汉字的起源，说法不一。你最常听到哪一种呢？你又能否分析哪一家说法最为可信吗？「汉字的起源」介绍了结绳说、八卦说、河图洛书说、仓颉造字说和图画说五种说法，并分析了各种说法的可信性，快来看看吧！
甲骨文是怎样发现的？篆书与隶书有什麽分别？人们说汉字形体可分古文字与今文字两种，那到底古、今文字是什麽？两种文字又有何不同呢？「汉字的发展」把汉字形体发展的脉胳，具体地呈现在你的眼前！
汉字由甲骨文到简化字，经历了数千年的历史发展，到底汉字在各阶段的变化，有没有固定的演变规律呢？若有的话，哪些规律会是怎样的？「汉字演变的规律」，从简化、繁化、异体字、古今字及正俗字等方面分析，探究以上问题的答案。
