1.关于战争,军事的小故事 大全
曾经在一个营地，有一条名叫“黑子”的狗极其聪明。有一天，几个训导员想出了一个特殊的办法，决定测它的反应能力，能否坚持真理。他们找来了十几个人，让这些人站成一排，然后让其中的一位去营房“偷”了一件东西藏起来，之后再站到队伍中去，让黑子把“小偷”找出来。黑子没费劲就找到了那个“小偷”。但训导员却对黑子说不是他。它确信并没有找错人，可对训导员又充满了信赖，便又回去找，虽然它经过了再三再四的谨慎辩别的辩认。最后它捕捉到了训导员的眼色一刹那间的微小变化，把停在身边的那个人叼了出来。当然，这是错的。当黑子明白了这是一场骗局之后，它极度痛苦地“嗷”地叫了一声，一步一步地走了开去。此后，黑子始终不肯原谅。后来黑子不再信赖所有的人。性情也起了极大的变化，不再目光如电，不再奔如疾风，甚至不再虎视眈眈、威风凛凛。。训导队没办法，只好忍痛安排它退役。
第一个在战场上死亡的德国军人，杀死他的是日本人（中国，1937）。
第一个在战场上死亡的美国军人，杀死他的是苏联人（芬兰，1940）。
美国战争阵亡名单中除了巴克利中将外，军衔最高的是莱斯利，麦克奈尔少将，杀死他的是美国陆军航空队。
战争中最年轻的美国军人是在海军服役的卡尔文。格拉汉姆，当时只有12岁。在
后方养伤时被发现慌报年龄被军方起诉（后被美国国会平反）
德国的me-264轰炸机能够轰炸纽约，但后者缺乏有价值的目标。
德国的u-120号潜艇的沉没原因是艇上一个抽水马桶*作失灵。
在诺曼底登陆战役中第一批被俘的”德国人”是几个朝鲜人，他们最初被日军拉壮丁，后来苏军俘虏了他们后他们开始在苏军服役，再后来德国人俘虏了他们，使得他们又进入了德军服役直到他们被美军俘虏。
在一阵猛烈的火力准备后美国和加拿大的三万五千士兵登上了基斯卡岛，交火中有 21名士兵死亡！#如果岛上有日本人，这个伤亡数字可能会更多。
德海军某u艇盯上了一艘单独航行的盟军ammo运输船，用鱼雷击中了她，运输船发生大爆炸，船上的轻重物资满天飞。德军u艇洋洋得意地浮出水面观看战果，这时一 辆被炸上天的m4坦克从天而降，正好砸在潜艇上，使它成为二战中唯一一艘被坦克击沉的潜艇。
欧洲某海湾，德海军的布雷艇每周一、三、五来布雷，英海军扫雷艇每周二、四、六来扫雷。有一天英国人厌烦了没去扫雷，想看看明天会发生什么事。结果第二天德 军布雷艇撞中自己上次布下的水雷沉没。英国人把德国人救了上来，德军艇长破口大骂 ： “你们怎么能这样不负责任？这在我们海军里是绝不允许的。
日本袭击珍珠港时，美国的海军司令的姓名是辛克斯（cincus，英文中和 sinkus发音相同，意为”击沉我们”）。美陆军第45步兵师的吉祥物是纳粹的万字饰。 而希特勒的私人专列的名字是”美国”（amerika），以上三点很快被各自“纠正”。
美国陆军航空队的阵亡率要高与海军陆战队。而一个航空兵完成回后方所需要的 30个任务中阵亡的可能性为71%。
一般的说，飞行员没有”水平一般”这样的说法。你要么是个王牌要么活该倒霉。 例如日本的王牌飞行员西泽广义击落了80多架飞机，但他死在货机里。
通常的说，战斗机所装的弹药中每5发中有一发是曳光弹以方便瞄准目标。这显然是个错误。曳光弹在长距离上有不同普通子弹的弹道特性，所以如果你的曳光弹击中目标，说明你射出的其他80%的子弹都打空了。更糟糕的是，曳光弹让你的目标知道他被哪个方向攻击。最糟糕还不是以上所说，如果你把曳光弹都装在弹仓尾部，那无异于告诉你的敌人你何时没子弹，你肯定不想那么做的。所以放弃使用曳光弹的部队发现他们命中率和损失率分别上升和下降了两倍。
当盟军部队开至莱因河畔时，上到温斯顿。丘吉尔，巴顿将军下至普通一兵第一
件 要做的事情无一例外都是撒尿，其中以上两位名人还留影为念
2.关于军事的小故事
瞒天过海：
如果以为已经防范得十分周密了，就容易麻痹大意，松懈轻敌；经常见到的事物，看惯了，便不会产生怀疑。岂不知，阴谋诡计往往隐藏在明摆着的事物中，并不与公开的形式相矛盾。有时候，所谓“正大光明”之中反而暗伏着不可告人的机密。
瞒天过海可以这样来解释：当防备十分周密的时候，就容易麻淠大意：平时看惯的.往往就不再怀疑了.把秘密诡计隐藏在公开的行动中.而不是和公开的形式相排斥.非常公开的往往蕴藏着非常机密的事物里.
瞒天过海是一种示假隐真的疑兵之计.在战争中，它是一个利用人们存在常见不疑的心理状态，进行战役伪装.隐蔽军队集结和发起进攻企图，以期达到出其不意的计谋.出其可制胜 .
" 借刀杀人"，是为了保存自己的实力而巧妙地利用矛盾的谋略。当敌方动向已明，就千方百计诱导态度暖昧的友方迅速出兵攻击敌方，自己的主力即可避免遭受损失。此计是根据《周易》六十四卦中《损》卦推演而得。”曰：损下益上，其通上行。”此卦认为，“损、益”，不可截然划分，二者相辅相成，充满辩证思想。此计谓借人之力攻击我方之敌，我方虽不可避免有小的损失，但可稳操胜券，大大得利。
3.国防故事30
孙武练兵的故事：
吴王阖闾即位三年，即公元前512年，吴国国内稳定，仓廪充足，军队精悍，向西进兵征伐楚国的准备工作已经基本就绪.伍子胥向阖闾提出，这样的长途远征，一定要有一位深通韬略的军事家筹划指挥，方能取胜.他向吴王阖闾推荐了正在隐居的孙武，向吴王介绍孙武的家世、人品和才干，称赞孙武是个方能安邦、武能定国的盖世奇才.可是，孙武自从来到吴国后一直隐居著书，吴王连孙武这个名字都不曾听说，认为一介农夫不会有大本事.伍子胥便反复推荐，仅一个早上就推荐了7次，吴王才答应接见孙武.
孙武带着他刚写就的兵法进见吴王.吴王将兵法一篇一篇看罢，啧啧称好，但忽然产生一个念头，兵法头头是道，是否真适合于战争的实用呢？孙武能写兵法，又怎样才能证明他不只是一位纸上谈兵的人呢？吴王便对孙武说：“你的兵法十三篇，我已经逐篇拜读，实是耳目一新，受益不浅，但不知实行起来如何，可否用它小规模地演练一下，让我们见识见识？”
孙武回答说：“可以”.吴王又问道：“先生打算用什么样的人去演练？”孙武答：“随君王的 意愿，用什么样的人都可以.不管是高贵的还是低贱的，也不论是男的还是女的，都可以.”吴王想给孙武出个难题，便要求用宫女来演练.
于是，吴王下令将宫中美女180 名召到宫后的练兵场，交给孙武去演练.孙武把180 名宫女分为左右两队，指定吴王最为宠爱的两位美姬为左右队长，让他们带领宫女进行操练，同时指派自己的驾车人和陪乘担任军吏，负责执行军法.
分派巳定，孙武站在指挥台上，认真宣讲操练要领.他问道：“你们都知道自己的前心、后背和左右手吧？向前，就是目视前方；向左，视左手；向右，视右手；向后，视后背.一切行动，都以鼓声为准.你们都听明白了吗？”宫女们回答：“听明白了.”安排就绪，孙武便击鼓发令，然而尽管孙武三令五申，宫女们口中应答，内心却感到新奇、好玩，她们不听号令，捧腹大笑，队形大乱.孙武便召集军吏，根据兵法，斩两位队长.吴王见孙武要杀掉自己的爱姬，马上派人传命说：寡人已经知道将军能用兵了.没有这两个美人侍候，寡人吃饭也没有味道.请阍军赦免她们.”孙武毫不留情地说：“臣既然受命为将，将在军中，君命有所不受.”孙武执意杀掉了两位队长，任命两队的排头充当队长，继续练兵.当孙武再次击鼓发令时，众宫女前后左右，进退回旋，跪爬滚起，全都合乎规矩，阵形十分齐整.
孙武传人请阖闾检阅，阖闾因为失去爱姬，心中不快，便托辞不来，孙武便亲见阖闾.他说：“令行禁止，赏罚分明，这是兵家的常法，为将治军的通则.对士卒一定要威严，只有这样，他们才会听从号令，打仗才能克敌制胜.”听了孙武的一番解释，吴王阖闾怒气消散，便拜孙武为将军.
4.关于爱我中华 心系国防小故事 通过这个故事得出的道理
重点写三个方面： 一是要广泛进行中国人民反抗外敌入侵斗争历史的宣传教育。
回顾中华民族遭受帝国主义侵略奴役的历史教训，歌颂中国人民前仆后继、不屈不挠反抗侵略的英雄事迹，弘扬民族精神，增强民族自尊心、自信心和自豪感。二是要广泛进憨虎封臼莩铰凤歇脯忙行国防在国家安全和发展中地位作用的宣传教育。
明确建立巩固的国防是维护国家安全统一，全面建设小康社会的重要保障，要在加快经济和社会发展的同时，积极推进国防现代化建设。三是要广泛进行加强国防建设是全党全民共同责任的宣传教育。
明确国防与社会及每个公民的关系，认清社会组织与公民的国防义务，宣扬情系国防的先进典型，营造关心支持国防建设的社会氛围。 “正是有了坚固的国防，我们的祖国才日益繁荣昌盛！” 补充：今年是抗日战争胜利60周年，为深入贯彻实施《国防教育法》，使广大青少年从小树立热爱祖国，为实现中华民族的伟大复兴而读书的远大志向，各小学开展了以"爱我中华、心系国防""为主题的系列教育活动。
？？ ？？一是利用班队会时间观看抗战影片。在观看之前，精炼地讲解当时的时代背景，以及当时我军所面临的敌强我弱的严峻形势，使小学生能充分了解到我军的机智与勇敢，以及日军的狡诈与贪婪，切实增强忧患意识、国防意识；二是利用升旗活动进行爱国主义教育。
在升旗时间安排学生和老师讲述9·18的历史，使学生牢记历史，勿忘国耻，激发学生的爱国热情；三是开展"爱我中华，心系国防"征文活动。号召全区师生积极参加这一活动，通过此项活动的开展，使广大学生加深对中国近代史的了解，树立振兴中华的远大志向；四是课上向学生渗透爱国主义思想。
在9·18纪念日来临之前，各科老师通过具体实例让学生了解中华民族悠久历史，使学生从"知我中华"上升到"爱我中华"，认识到"天下兴亡，匹夫有责"；五是认真总结国防教育经验。
5.求一篇国防知识作文
国防在我心中
在我的心中，国防是一个国家的根本，国防事业是每个中国人都应引以为高尚的事业，而从事国防事业的人是世界上最高尚与伟大的人。
随着时代的发展，科技在不断发展，人类在不断进步，社会也变得更加文明。国家、种族的界限日益缩小，人们的生活越来越好，素质也越来越高，和平与发展成了当今社会的主题。在许多人的印象中，国防只有在战争年代才值得重视，在这个和平的年代里显得多余了。
可是，如果没有强大的国防作后盾，无论多强大的经济也会化为乌有。众所周知，落后便要挨打。当今霸权主义，强权横行。由于一次海湾战争，原本风光富裕的伊拉克也算一个经济强国，但现在却只能任人宰割，前几年的阿富汗和南斯拉夫不都是活生生的例子吗？假如他们拥有自己强大的国防后盾，还会任人宰割吗？假如美国等国家没有强大的国防作后盾，他们能够肆意的挑起战火吗？
我们每个人都有着自己的美好愿望和宏伟蓝图，可是罪恶的子弹还在威胁着一些国家和地区，甚至威胁到全世界的和平。人民军队担负着为社会主义现代化建设的重任。没有他们，就不会有和平稳定的发展局面，就不能与霸权主义斗争到底；没有他们，人民的生命财产就无法保障。
曾几何时，过去旧社会的中国任人欺凌，祖辈被人欺悔。当我想到这些时，我的心中就有一种说不出的愤怒。”天下兴亡，匹夫有责”，“国不可一日无防”，屈辱的历史让我们永世难忘。有人说：“抵御外敌，捍卫疆土的英雄是‘一夫当关，万夫莫开’的万里长城！”而我却要说：“我们拥有比万里长城更坚固无比的东西，那就是我们中华儿女的坚定信念！”我们的信念就是国家安定，团结！这个信念是坚不可摧的，是任凭什么现代武器都不能攻破的！如今，我作为一名学生，有这样一个梦；长大后穿着绿色的军装，站立在祖国的边防，做一名捍卫疆土的士兵。或者梦不一定能实现，但我那热爱祖国国土的心是真诚、火热的。
我们是祖国未来的建设者和保卫者。十年以后，我们都将走上建设祖国、保护祖国的岗位，肩负起建设和保卫祖国的重任。小学时期，是一个人打好基础的关键时期，为了使我们能热爱国防事业，自觉为国防事业献身，现在就必须打好热爱国防、献身国防的思想基础，就必须接受国防教育，接受爱国主义和革命英雄主义的教育。我们要在学好科学知识的基础上，有意识的训练自己的各种技能，为将来建设祖国、保卫祖国奠定良好的基础。我们可以尽自己的力量去宣传国防知识，激励人们去为祖国争取更大的成就。在社会中谱写人生壮丽的篇章，绘制人生的宏伟蓝图，实现自己人生伟大的理想！让我们继承无数革命先辈的光荣传统，脚踏坚定的步伐，在党的英明领导下把中国建设成文明主义现代化的军事强国，让五星红旗永远高高飘扬在世界的东方。
国防，你是我们中国人骄傲的资本，你是我们中国人美好未来的保证。国防，你永远在我心中！
