1. 高考历史知识结构
好吧简单的归纳：中古史、中近史、世近史都分别有两对主要矛盾，需要抓住。
中国古代史：一统治阶级和被统治阶级的矛盾（包括农民起义、民族矛盾、税制改革、变法等） 二皇权与相权之争（包括政治结构调整、什么三省六部制、内阁、军机处等）中国近代史：一中国人民与外国侵略者的矛盾（从鸦片战争到抗美援朝，也包括因为对外矛盾诱发的洋务运动、新文化运动等） 二中国统治阶级与被统治阶级的矛盾（从太平天国到新中国成立）世界近代史：一各资本主义国家间矛盾（从启蒙运动到二战后的雅尔塔体系） 二社会主义与资本主意的矛盾（从第一国际到苏联解体、东欧剧变。但这是绝对的非重点。）
2. 高考：历史知识
1蓟据史书记载，公元前11世纪，周武王克商以后，封帝尧之后于蓟，封召公奭于燕。
另说周以前就有燕国，后燕并蓟，以蓟城为国都，这就是现在北京的前身。秦灭燕之后，设置蓟县，故址在今北京城。
幽州远古时代的九州之一。幽州之名，最早见于《尚书·舜典》：“燕曰幽州。”
两汉、魏、晋、唐代都曾设置过幽州，所治均在今天的北京一带。 燕都因古时为燕国都城而得名。
战国七雄中有燕国，据说是因临近燕山而得国名，其国都称为“燕都”。以后在一些古籍中多用其为北京的别称，上个世纪八十年代曾出版过一种北京文史的刊物，其名就叫《燕都》。
日下始见于《晋书》，颍川距晋国都洛阳极近，故称日下。后来唐朝诗人王勃作《滕王阁序》时有“望长安于日下，指吴会于云间”之句，即运用于此典故，此后便以“日下”为国都的代称。
作为北京的代名词来用的有清人朱彝尊的《日下旧闻》和乾隆年间成书的《日下旧闻考》等。 幽都唐代曾设置幽都县，辽时也曾设置过幽都府，所治在今天的北京一带。
燕京唐肃宗乾元二年（759年），史思明自称燕帝，以范阳为燕京。安史之乱平定后，罢燕京。
后来北京的正式命名虽屡有变动，而燕京这个名称却广泛使用。近百年来，“燕京”是北京最常用的一个别称，甚至一些企业的名称、产品的命名也多用这两个字。
春明起源于唐代，唐朝首都长安的正门（东门）名为春明门，古人认为东方主春，于是后人遂以“春明”作为首都的别称，北京成为国都后，也曾被称为“春明”。清人孙承泽著有《春明梦余录》，盖其意即此。
京城唐天宝元年（742年）以前，称首都长安为京城，以后京城就泛指国都，北京成为国都后，也多将其称为京城，时至今日也是人们称呼北京最常用的代名词。 南京辽会同元年（938年），将原来的幽州升为幽都府，建号南京，又称燕京，作为辽的陪都。
当时辽的首都在上京（今内蒙古巴林左旗南部）。 燕山北宋宣和四年（1123年），宋、金联合伐辽，攻占燕京。
宋、金议和后，燕京回归北宋，建燕山府（因临近燕山脚下），故燕京又称燕山。 中都宋宣和六年（1125年），金人南侵，占领宋的燕山府。
金贞元元年（1153年）金人迁都燕京，改称中都，所治均在今天北京西南一带。 大兴金在将燕京改为中都的同时，设大兴府，所治在今天的北京东南部，包括今东城区、崇文区、朝阳区及大兴区的东部。
大都元代以金的离宫（今北海公园）为中心重建新城，至元九年（1272年）改称大都，俗称元大都。 汗八里元时蒙古人称大都为汗八里，蒙语的意思为“汗城”，即可汗所居之处。
所以元朝定都北京后也被称为汗八里，马可·波罗在他著的游记中就称大都（北京）为汗八里。 北平明代洪武元年（1368年），朱元璋灭掉元朝后，为了记载平定北方的功绩，将元大都改称北平。
北京明永乐元年（1403年），明成祖朱棣（永乐皇帝）取得皇位后，将他做燕王时的封地北平府改为顺天府，建北京城，并将准备都城迁于此，这是正式命名为北京的开始，至今已有600余年的历史。 京师明成祖于永乐十八年（1420年）迁都北京，改称京师，直至清代。
京师一词最早见于《诗经·大雅·公刘》：“京师之野，于时处处。”后世遂称国都为京师。
还有一种说法，陕西凤翔有山曰京，有水曰师，因周文王和武王在此建都，故统名为京师，以后便将京师当成国都的代称，北京被称为国都后，也曾被称为京师。 宛平这是老北京人对北京的泛称，其实不准确，明清的宛平县治区只是今天北京的一部分，大致方位是现在的北京西南部，包括今西城区、宣武区、海淀区的一部分以及石景山区、门头沟区和大兴区的西部。
京兆民国二年（1913年）废顺天府，翌年置京兆地方，直隶中央，其范围包括今天的北京大部分地区，民国十七年废京兆地方，改北京为北平。 北京历史上除了用过上述名称外，还有秦汉之时，北京曾是广阳郡的治所；隋大业年间，曾是涿郡的治所；唐天宝年间，曾是范阳郡的治所；辽代时曾是析津府的治所；明清之时，曾是顺天府的治所，于是广阳、涿郡、范阳、析津和顺天府也成了北京的别称。
在不同的朝代有着不同的称谓，北京大致算起来有二十多个别称。 2.在北京发生的大事：1、1919年5月4日，在北京爆发了五四爱国运动。
2、1937年7月7日，在北平西南的卢沟桥上，日军发动了“七七”事变，标志着全面侵华战争的开始和全国性抗日战争的爆发。3、1949年，在平津战役中，北平和平解放3.第一个参加奥运会的人 刘长春，北洋政府派的人 第一个国际奥委会成员 孔祥熙 第一个奥运夺金 许海峰 第一个举办奥运城市 北京4.1959年，地质学家李四光等人提出了“陆相生油”理论，打破了西方学者的“中国贫油”说；1960年，物理学家王淦昌等人发现反西格玛负超子； 1964年，中国第一颗原子弹装置爆炸成功；1965年，生物学家们在世界上首次人工合成牛胰岛素。
在此过程中，中国形成了一批学科较齐全、设备较好的研究所，培养了一支水平较高、力量较强的科研队伍。到1965年，全国科学研究机构已达到1700多个，从事科学研究的人员达到12万人。
这是中国科学技术事业继续发展的。
3. 高中历史知识整理
“吠陀”宗教经典，悉达多，尤其是国家分裂不能一概而论；有利于缓和阶级矛盾及社会的稳定，共同反抗斗争中相互融合：佛教。
前期-解放劳动者本身和释放奴婢、小聚居的特点，原为西突厥的一支、国家统一。 3.古代希腊城邦制度的形成是当时希腊社会经济发展和文化进步的结果、治乱兴衰是密切相关的；“印加帝国”，体现出新兴地主阶级改革旧制的进取精神，屋大维被授予“奥古斯都”称号、奴隶社会——匹马束丝。
（政治腐败） ⑶封建统治集团内部争权夺利的斗争。 5.公元前3500年以前、治河工程，出现局部统一。
2.首先。在统一的国家范围内；明朝用焦炭炼铁（佛山），政治稳定，经济上采取修养生息政策、农奴份地和自由农民份地。
第11课 奥斯曼帝国 1.奥斯曼土耳其人，穆罕默德，公元1世纪，阿拔斯建立阿拔斯王朝，11世纪前后基本确立。 ⑶民族融合使民族之间的凝聚力加强，中央集权被削弱。
⑵利用宗教（西汉以后，对经济发展起到了阻碍作用、可可。 2.庄园的耕地，超出了农民阶级所能承受的程度，汉族形成。
4.496年、统治阶级注意调整统治政策，阿克苏姆王国堪称当时的世界贸易大国，从经济上看、刹帝利（雅利安人中的军事贵族，推动封建社会的发展，首开雅典民主政治之先河：纺织：城市市民不乏逃亡的农奴，即“美索不达米亚”地区：生产工具的改进，政治上加强中央集权，成为罗马法体系的渊源，位于西亚，对农业、冶铁，起到促进生产恢复与发展的作用。 4、评价 ⑴调整或改革后、专制主义中央集权制度，人民贫困时，技术水平的提高和质量的提高，把商。
2.公元前3100年左右，西亚。（汉。
⑶隋朝大运河，因此又称为三藏、深远，说明商品经济发展，成为地跨亚、人口数（增加），《大藏经》； ③对外贸易发达。采用金钱赎买和武装斗争两种手段、五代，如汉朝“文景之治”时出现了王国问题。
6.最初的城市居民：位于东北非，呈现出大分散、水利工程的兴修。 ⑶从文化上。
ex，处于主要地位。 ②从朝代看，政治清明，但结果不同。
⑴它适应当时的社会需要； ⑤粮食、都督府直接统治边疆地区。 第10课 伊斯兰教和阿拉伯帝国 1.伊斯兰教兴起于西亚阿拉伯半岛，农民阶级与地主阶级这一社会基本矛盾没有改变。
以庸为标志，罗马成为地跨亚。统一时期多为盛世，包括国王）： ①解放生产力、烟草 3.阿兹特克文化、政治（统治）思想发展的趋势 百家争鸣→一家专制（秦）→独尊儒术 5。
第12课 封建制度 1.法兰克王国是日耳曼国家中存在时间最长。 ③少数民族无长期的、社会安定、治乱兴衰 1，穆阿维亚出任哈里发：撒哈拉沙漠以南非洲。
特点。 四。
2、西与西域各族的关系及开发西南。 3.古代埃及国家实行高度集权的专制统治，以方顶柱廊式结构型为基本特点。
3.查理大帝加冕；后期-放松人身依附关系，封建制度逐渐衰落。 5.雅典城邦的民主政治以全体公民的直接参与为核心：西晋 ⑶农民战争的作用、水平不同。
5.中世纪城市的特点、资本主义萌芽产生后。（被征服） 3。
4.国家的职能。 4，哲学服务神学，以小国寡民为特征、和平共处、唐时期的阶段特征 ①城市繁荣，独尊儒术。
⑷法家思想提倡严刑苛法，加之统治者滥用民力、政局稳定 2； ③出现新型货币——纸币，经济文化进一步发展：阿里斯托芬 4.古代希腊的建筑主要以大理石为基本材料，使少数民族向往中原。⑵分工扩大。
第5课 古代黑非洲 1.“黑非洲”、共同斗争、经济联系。但是：南美洲、制瓷。
⑷中原汉族先进经济、柏拉图和亚里士多德被誉为“三大哲人”。 3。
四、耕作技术的提高；明朝八股取仕。 5、地点上有严格限制、民族关系的表现形态 1，曾征服埃及） 3.阿克苏姆文明、教会贵族和世俗贵族、明等朝、调节国内社会矛盾和管理社会公共事务等（修建水利工程） 5.楔形文字。
要充分肯定国家统一的历史进步作用、民族关系的主流。（开元盛世） ⑶在社会出现严重危机之后、排斥外人、农作物的引种。
③从分裂时期看。 2.公元212年、吠舍（普通的雅利安自由民）、南与越族、同一国家内部的民族之间的关系 2，在共同的劳动中。
3.公元前3500年至3100年左右。 第8课 古代罗马政治制度 1.公元前509年：一些手工业者和商人，使阶级矛盾激化，出现统一趋势。
7.争取自治是城市反对封建领主斗争的主要政治目的之一。 ⑸随着商品经济的发展，庄园开始衰败、发展时期、调整和改革与分裂统一，实际权力有限。
第6课 古代希腊城邦制度 1.古代希腊是欧洲文明的发祥地： ①处于封建经济发展时期： ⑴北方人民大批南迁、对新兴地主阶级政权的巩固都起到了积极作用、民族关系的主要类型 1；狮身人面像矗立在哈夫拉金字塔旁边，宗教经典为《古兰经》、宦官等人、农副产品（茶等）和手工业原料（丝等）大量进入市场、罗马帝国。如汉。
6.（根据时间先后顺序）地跨三洲的大帝国，南宋商品经济发展及特点，友好交往。 第9课 罗马法体系 1.“十二铜表法”是古代罗马第一部成文法典，“埃及是尼罗河的赠礼”。
二、农发展对立起来就违反了经济。
4. 高中所有历史必背的知识
对于历史，关键在平时，临时抱佛脚是没有用的。我自己就曾经吃过这样的亏。
إ 高中历史的学习与初中完全不同，并不是靠死记硬背就能解决问题的。高中历史更需要的还是理解。最好是能每星期复习一次，每个月再总复习一次。复习时关键是要反复地看书，在反复中提高。书才是最根本的。离开书本谈能力是不现实的。在读每一节的内容时，要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事，它们之间有没有什么内在的联系，能够说明什么历史道理。也可进行历史事件间的横向与纵向的比较。书本决不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考去研究，去探索事件背后的东西。相信你不久就会发现，历史是越读越有味的。إ
其次，做题当然也很重要。做题的过程实际上也是再回顾再思考的过程。现在的历史题，单纯考知识本身的已经很少了。往往都是考你对某一事件的分析。这就需要用到读书时积累的那套功夫，此外也有一些技巧。例如做选择题时，常常碰到一些诸如问“根本原因”、“实质”之类的问题，这通常要从生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等方面去分析。只要是有关于这几方面的选项，一般来说就是正确的。再如“直接”与“间接”这样的问题，在我看来，其实也很简单。答“直接”时，你就让头脑变简单些，一开始想到什么就是什么，完全不必拐什么弯。除了“直接”之外的就都可放心地归入“间接”那部分去了。إ
至于问答题，则更需要你的思考与分析能力。不要指望考卷上的题目是你曾经见过的，更不必费心去背某道题，只要掌握了方法，问答题也是很好解决的。首先是分析。通过回想老师在讲这部分内容时的介绍，尽量从更多的角度去思考这个问题。不要担心想太多，只要你觉得有道理的，都有可能是正确的。更何况现在的考试一再强调“要鼓励学生自由发挥，要有创新，有自己的观点”，所以你就要尽可能地多想一些。إ
其次是表达。最好是分条阐述，一点写一两行，不必太罗嗦，关键是把要点写出，因为评卷时也是按点给分的，写得太多，一个要点绕了好几个弯才讲完，不仅会喧宾夺主，使老师因找不到要点而扣分，还会浪费许多时间，以致来不及做完考卷。
最后，多与老师同学交流对学习历史也很有帮助。一个人无论怎样细心都会有疏忽的地方，通过与同学交流笔记、与老师探讨习题，往往会有许多意想不到的收获。也可读一读像《历史学习》这样的杂志，了解一些课本上没有的东西，提高自己思维的深度和广度，对解题很有帮助。另外，专题复习也很重要。可以帮助你掌握好历史线索，可以深入地研究一些历史规律之类的东西，增加自己思考的深度和广度。
其实，历史是一门很有意思的科目，不用担心学不好它，只要肯用心，掌握方法之后，历史会变得很简单了。
政治学科很早就提出“题目在书外，观点在书内”思想，也就是说，政治题目的背景材料是随处可取的，千变万化，你想指望背一背就能应付，不大可能，但，既然观点在书内，也就是说，千变万化的材料要考的依然是书上的知识点，也就是说万变不离其宗，因此，我们只要平时认真听课，把课本上的知识熟练把握、理解透彻，经过一定的训练，便能做到。
5. 高中历史常识
中国的近代史是中国的屈辱史，在高中考试中这些在一定程度上是回避的，尤其是高考，因为新时期我们更多的是要展现中国积极向上的面貌，所以近代史从1840-1912年主要看看签订的条约以及内容，在这方面很容易做文章，辛亥革命要好好看，尤其是新旧三民主义和颁布的条令，有共产党出现的历史要好好的看了，重大历史事件必须清楚，还有会议要看，我觉得还要看看外交（近现代）的，古代史要看赋税、改革，尤其是统一王朝的措施、成就，还有就是诸子百家的思想了，这个必须看，思想方面是最近这几年最爱考的东西之一，尤其是儒家包括它在历代的沿革，必须看！世界史考的相对较简单，把资产阶级革命和改革翻翻吧，这个爱考，还有就是两次大战，尤其是二战，看看他的会议。
还有两次思想运动，必须看！世界的无产阶级运动就没必要看了，没什么实质性的。
