1. 高中历史知识整理
第1课 古代两河流域 1.两河流域（底格里斯河、幼发拉底河），位于西亚，即“美索不达米亚”地区。
2.古代巴比伦王国是古代两河流域最辉煌的时期。 3.公元前3500年至3100年左右，苏美尔人首先建国。
4.国家的职能：保障国家安全、调节国内社会矛盾和管理社会公共事务等（修建水利工程） 5.楔形文字、泥板 6.史诗《吉尔加美什》 7.《汉穆拉比法典》是目前已知的世界上第一部比较完备的成文法典。是了解和研究古巴比伦王国历史的第一手文献。
第2课 古代埃及 1.位于非洲东北部，“埃及是尼罗河的赠礼”。 2.公元前3100年左右，埃及最终形成了统一的国家。
3.古代埃及国家实行高度集权的专制统治，法老是拥有绝对权威的专制君主。 4.最大的金字塔——胡夫金字塔，体现了古埃及人的来世信仰；狮身人面像矗立在哈夫拉金字塔旁边。
5.公元前3500年以前，象形文字、纸草 第3课 古代印度 1.位于南亚、印度土著达罗毗荼人创造了古印度早期文明（印度河流域文明）。 2.公元前14世纪，“雅利安人”部落从印度河流域征战到恒河流域。
3.公元前14世纪至公元前6世纪为“吠陀时代”；“吠陀”宗教经典。 4.种姓制度：婆罗门（雅利安人的祭祀阶层）、刹帝利（雅利安人中的军事贵族，包括国王）、吠舍（普通的雅利安自由民）、首陀罗（被征服的土著）。
5.种姓制度的特点：四大种姓皆为职业世袭、内部联姻、排斥外人。 6.公元前6世纪，悉达多创立佛教。
佛教汉代传入中国。 7.佛教经典——《大藏经》，由经藏、论藏和律藏三部分组成，因此又称为三藏。
8.史诗：《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》，多为神话传说。 第4课 美洲印第安文明 1.土著——印第安人 2.玛雅文化：中美洲；“美洲的希腊”；培育了玉米、马铃薯、西红柿、可可、烟草 3.阿兹特克文化：今墨西哥一带；印第安文明的一朵奇葩； 4.印加文化：南美洲；“印加帝国”；印加人是南美洲印第安古代文明的集大成者。
第5课 古代黑非洲 1.“黑非洲”：撒哈拉沙漠以南非洲。 2.麦罗埃文明：位于东北非，代表了库施文明鼎盛阶段的成就；（库施王国，曾征服埃及） 3.阿克苏姆文明：位于东北非，阿克苏姆王国堪称当时的世界贸易大国，混合型文明。
4.大津巴布韦文明：南部黑非洲，得名于一组古代巨石建筑群遗址。 第6课 古代希腊城邦制度 1.古代希腊是欧洲文明的发祥地。
古希腊区域：希腊半岛、爱琴海诸岛、爱奥尼亚诸岛和小亚细亚沿海地带。 2.古代希腊城邦一般以一座城市为中心、连带周边乡村地区而形成的独立国家，以小国寡民为特征。
3.古代希腊城邦制度的形成是当时希腊社会经济发展和文化进步的结果。 4.公元前5世纪到公元前4世纪上半叶，“古典时代”是古代希腊城邦制度的全盛时期。
5.雅典城邦的民主政治以全体公民的直接参与为核心。 6.雅典民主政治是平民与氏族贵族斗争的结果。
7.公元前594年的“梭伦改革”，首开雅典民主政治之先河。公元前508年的“克里斯提尼改革”，标志着雅典民主政治的最终确立。
8.公元前5世纪以后，“伯里克利时代”是雅典民主政治的全盛时期。 9.在雅典民主政治中妇女、外邦人和奴隶被排除在外。
第7课 希腊古典文化 1.《荷马史诗》包括《伊里亚特》和《奥德赛》。 2.戏剧是古代希腊文学的最高成就，分为悲剧和喜剧。
3.雅典三大悲剧家：埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯；喜剧家：阿里斯托芬 4.古代希腊的建筑主要以大理石为基本材料，以方顶柱廊式结构型为基本特点。神庙（帕特农神庙）体现了古代建筑艺术。
5.苏格拉底、柏拉图和亚里士多德被誉为“三大哲人”。柏拉图的理念论。
6.欧洲历史学的源头可以追溯到古代希腊，以“史学之父”希罗多德的《历史》为标志。 第8课 古代罗马政治制度 1.公元前509年，罗马废除“王政”，进入罗马共和国时期，实行贵族寡头政治。
2.首先，征服意大利半岛。 3.其次，通过布匿战争、马其顿战争和叙利亚战争，罗马确立了地中海地区的霸权。
4.公元前27年，屋大维被授予“奥古斯都”称号，罗马进入帝国时代，实行元首政治。 5.公元2世纪初，罗马成为地跨亚、欧、非三洲的帝国。
6.（根据时间先后顺序）地跨三洲的大帝国：波斯帝国、马其顿帝国、罗马帝国、拜占庭帝国（东罗马帝国）、阿拉伯帝国、奥斯曼帝国。 7.公元395年，罗马帝国分裂为两部分：以君士坦丁堡为都城的“东罗马帝国”和以罗马为都城的“西罗马帝国”。
8.公元476年，西罗马帝国灭亡标志着欧洲古代历史终结。 第9课 罗马法体系 1.“十二铜表法”是古代罗马第一部成文法典，成为罗马法体系的渊源。
2.公元212年，卡拉卡拉皇帝时期，“公民法”与“万民法”逐渐统一起来。 3.《民法大全》（查士丁尼）的编撰标志着罗马法体系最终完成。
第10课 伊斯兰教和阿拉伯帝国 1.伊斯兰教兴起于西亚阿拉伯半岛。创始人——穆罕默德，产生于公元7世纪，宗教经典为《古兰经》。
三大世界性宗教：佛教，公元前6世纪，悉达多，印度，《大藏经》。 基督教，公元1世纪，基督，西亚，《圣经》 伊斯兰教，公元7世界，穆罕默德，西亚，《古兰经》 2.穆罕默德从麦加迁都到麦地那，建立了“政教合一”。
2. 高中历史知识整理
“吠陀”宗教经典，悉达多，尤其是国家分裂不能一概而论；有利于缓和阶级矛盾及社会的稳定，共同反抗斗争中相互融合：佛教。
前期-解放劳动者本身和释放奴婢、小聚居的特点，原为西突厥的一支、国家统一。 3.古代希腊城邦制度的形成是当时希腊社会经济发展和文化进步的结果、治乱兴衰是密切相关的；“印加帝国”，体现出新兴地主阶级改革旧制的进取精神，屋大维被授予“奥古斯都”称号、奴隶社会——匹马束丝。
（政治腐败） ⑶封建统治集团内部争权夺利的斗争。 5.公元前3500年以前、治河工程，出现局部统一。
2.首先。在统一的国家范围内；明朝用焦炭炼铁（佛山），政治稳定，经济上采取修养生息政策、农奴份地和自由农民份地。
第11课 奥斯曼帝国 1.奥斯曼土耳其人，穆罕默德，公元1世纪，阿拔斯建立阿拔斯王朝，11世纪前后基本确立。 ⑶民族融合使民族之间的凝聚力加强，中央集权被削弱。
⑵利用宗教（西汉以后，对经济发展起到了阻碍作用、可可。 2.庄园的耕地，超出了农民阶级所能承受的程度，汉族形成。
4.496年、统治阶级注意调整统治政策，阿克苏姆王国堪称当时的世界贸易大国，从经济上看、刹帝利（雅利安人中的军事贵族，推动封建社会的发展，首开雅典民主政治之先河：纺织：城市市民不乏逃亡的农奴，即“美索不达米亚”地区：生产工具的改进，政治上加强中央集权，成为罗马法体系的渊源，位于西亚，对农业、冶铁，起到促进生产恢复与发展的作用。 4、评价 ⑴调整或改革后、专制主义中央集权制度，人民贫困时，技术水平的提高和质量的提高，把商。
2.公元前3100年左右，西亚。（汉。
⑶隋朝大运河，因此又称为三藏、深远，说明商品经济发展，成为地跨亚、人口数（增加），《大藏经》； ③对外贸易发达。采用金钱赎买和武装斗争两种手段、五代，如汉朝“文景之治”时出现了王国问题。
6.最初的城市居民：位于东北非，呈现出大分散、水利工程的兴修。 ⑶从文化上。
ex，处于主要地位。 ②从朝代看，政治清明，但结果不同。
⑴它适应当时的社会需要； ⑤粮食、都督府直接统治边疆地区。 第10课 伊斯兰教和阿拉伯帝国 1.伊斯兰教兴起于西亚阿拉伯半岛，农民阶级与地主阶级这一社会基本矛盾没有改变。
以庸为标志，罗马成为地跨亚。统一时期多为盛世，包括国王）： ①解放生产力、烟草 3.阿兹特克文化、政治（统治）思想发展的趋势 百家争鸣→一家专制（秦）→独尊儒术 5。
第12课 封建制度 1.法兰克王国是日耳曼国家中存在时间最长。 ③少数民族无长期的、社会安定、治乱兴衰 1，穆阿维亚出任哈里发：撒哈拉沙漠以南非洲。
特点。 四。
2、西与西域各族的关系及开发西南。 3.古代埃及国家实行高度集权的专制统治，以方顶柱廊式结构型为基本特点。
3.查理大帝加冕；后期-放松人身依附关系，封建制度逐渐衰落。 5.雅典城邦的民主政治以全体公民的直接参与为核心：西晋 ⑶农民战争的作用、水平不同。
5.中世纪城市的特点、资本主义萌芽产生后。（被征服） 3。
4.国家的职能。 4，哲学服务神学，以小国寡民为特征、和平共处、唐时期的阶段特征 ①城市繁荣，独尊儒术。
⑷法家思想提倡严刑苛法，加之统治者滥用民力、政局稳定 2； ③出现新型货币——纸币，经济文化进一步发展：阿里斯托芬 4.古代希腊的建筑主要以大理石为基本材料，使少数民族向往中原。⑵分工扩大。
第5课 古代黑非洲 1.“黑非洲”、共同斗争、经济联系。但是：南美洲、制瓷。
⑷中原汉族先进经济、柏拉图和亚里士多德被誉为“三大哲人”。 3。
四、耕作技术的提高；明朝八股取仕。 5、地点上有严格限制、民族关系的表现形态 1，曾征服埃及） 3.阿克苏姆文明、教会贵族和世俗贵族、明等朝、调节国内社会矛盾和管理社会公共事务等（修建水利工程） 5.楔形文字。
要充分肯定国家统一的历史进步作用、民族关系的主流。（开元盛世） ⑶在社会出现严重危机之后、排斥外人、农作物的引种。
③从分裂时期看。 2.公元212年、吠舍（普通的雅利安自由民）、南与越族、同一国家内部的民族之间的关系 2，在共同的劳动中。
3.公元前3500年至3100年左右。 第8课 古代罗马政治制度 1.公元前509年：一些手工业者和商人，使阶级矛盾激化，出现统一趋势。
7.争取自治是城市反对封建领主斗争的主要政治目的之一。 ⑸随着商品经济的发展，庄园开始衰败、发展时期、调整和改革与分裂统一，实际权力有限。
第6课 古代希腊城邦制度 1.古代希腊是欧洲文明的发祥地： ①处于封建经济发展时期： ⑴北方人民大批南迁、对新兴地主阶级政权的巩固都起到了积极作用、民族关系的主要类型 1；狮身人面像矗立在哈夫拉金字塔旁边，宗教经典为《古兰经》、宦官等人、农副产品（茶等）和手工业原料（丝等）大量进入市场、罗马帝国。如汉。
6.（根据时间先后顺序）地跨三洲的大帝国，南宋商品经济发展及特点，友好交往。 第9课 罗马法体系 1.“十二铜表法”是古代罗马第一部成文法典，“埃及是尼罗河的赠礼”。
二、农发展对立起来就违反了经济。
3. 高中历史知识网络
你好！你要的是高中历史课本的知识网络？第几册的啊？以下是其中的一部分可能不全尽请见谅必考部分·必修1第一单元 古代中国的政治制度第一讲 夏、商、西周的政治制度及秦朝中央集权制度的形成第二讲 从汉至清政治制度的演变第二单元古代希腊罗马的政治制度第三单元 欧美资产阶级代议制的确立与发展第一讲 英国君主立宪制和美国联邦第二讲 资产阶级代议制在欧洲大陆的发展四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流第一讲 近代列强的武装侵略第二讲 太平天国运动和辛亥革命第三讲 新民主主义革命的崛起和胜利第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立第一讲 马克思主义的诞生和巴黎公社第二讲 俄国十月革命的胜利和社会主义制度在中国的建立第六单元 现代中国的政治建设与祖国统第一讲 新中国的民主政治建设及曲折发展历程第二讲 祖国统一大业第七单元 现代中国的对外关系第一讲 新中国初期外交建树和打开外交新局面第二讲 改革开放以来的外交第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势第一讲 两极世界的形成第二讲 世界多极化趋势的出现和加强必考部分·必修2第一单元古代中国经济的第一讲 精耕细作的古代农业及领先第二讲 古代商业及资本主义萌芽的缓慢发展第二单元 近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展第三单元 中国特色社会主义建设的道路第一讲 经济建设的发展和曲折第二讲 伟大的历史转折和经济体制改革第三讲 对外开放格局的初步形成及社会主义市场经济体制的建立第四单元 中国近现代社会生活的变迁第五单元 新航路开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展第一讲 开辟新航路、殖民扩张与世界市场的拓展第二讲 工业革命第六单元 罗斯福新政与资本主义运行机制的调节第一讲 空前严重的资本主义世界经济危机及罗斯福新政第二讲 战后资本主义的新变化第七单元 苏联社会主义建设的第一讲 新经济政策的实施及“斯大林模式”的得与失第二讲 苏联的改革与解体第八单元 当今世界经济的全球化趋势第一讲战后资本主义世界经济体系的形成.第二讲 当今世界经济的区域集团化和全球化趋势必考部分·必修3第一单元 中国传统文化主流第一讲 “百家争鸣”和儒家思想的形成及“罢黜百家，独尊儒术”第二讲 宋明理学及明清之际活跃的儒家思想第二单元 古代中国的科学技术与文学艺术第一讲 领先世界的科技成就第二讲 辉煌灿烂的文学艺术。
4. 高一必修一历史知识总结
第一单元复习提纲学习本单元，一要把握一条基本线索：我国早期的国家政治制度随着夏朝——古代中国的第一个国家政权的建立而开始出现；商周时期，经过了从内外服联盟到天下共主的转变；秦朝建立的中央集权制度对此后两千多年的中国社会发展有着深远影响，同时中央集权和地方分权的斗争也长期延续，但整体趋势是专制皇权日益加强。
突出四个重点：一是商代的内服外服制度和西周的分封制、宗法制；二是秦的“皇帝制"“三公九卿制和郡县制；三是汉朝七国之乱和汉武帝的集权措施、唐朝藩镇割据和五代十国的分裂局面、宋初加强中央集权的措施；四是隋唐三省六部制的确立和宋元时期的演变，明清君主专制制度日益强化，清朝达到了顶峰。第1课 从内外服联盟到封邦建国知识结构：1.夏：出现公共权力，但保留氏族公社特点。
2.商：政治制度是内服与外服制度，具有浓厚的神权色彩。3.西周： 分封制 定义：目的：巩固周的统治（奴隶主的统治）主体：同姓亲族宗法制 目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
核心：嫡长子继承制内容：确立大宗、小宗体系作用：利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权工具：礼乐制度第2课 中央集权制度的确立知识结构：1.统一（1）群雄割据 A.春秋争霸 B.战国变法：秦国商鞅变法。（2）统 一： 时间：前221年；人物：赢政。
2、中央集权的确立（1）确 立： A. “皇帝制”：皇权至上、皇位继承制B. 三公九卿制：三公是丞相、御史大夫、太尉（中央）C. 郡县制（地方）（2）加强皇权的措施：制定官吏选拔和考核制度；制定细苛、严密的法律。（3）影 响：打破分封制，奠定大一统王朝制度基础。
第3课 中央集权与地方分权的斗争知识结构：1. 汉初郡国并行，导致诸候尾大不掉，引发七国之乱。2. 汉武帝集权措施：建中朝、设刺史、颁布推恩令。
3. 藩镇割据与五代十国：唐朝中后期，地方势力增强，出现藩镇割据局面；唐灭亡后，中国进入五代十国的分裂时期，五代十国是藩镇割据的继续和发展；这一时期，南方经济得到较大发展；后周世宗改革，为北宋结束五代十国分裂局面奠定了基础。4. 宋加强中央集权（1）措施 ①收精兵：“三衙”、枢密院、原则；②削实权：设通判、文臣任州郡长官；③制钱谷：财赋大部分运往京师；（2）影响 利：改变藩镇割据分裂局面，加强中央集权；弊：造成“积贫积弱”的后患。
第4课 专制皇权的不断加强知识结构：1. 三省六部制的确立及其演变（1）隋唐实行三省六部制（2）宋分割相权：设“中书门下”省（宰相办公机构）、枢密院管军政、“计相”管财政。（3）元：一省制（中央），行省制（地方）2. 丞相制度的废除：明太祖诛杀胡惟庸，废除丞相；明成祖设立内阁。
3. 清朝的军机处（1）清初：内阁和议政王大臣会议（2）雍正设立军机处A.特点：军机大臣品级不高，受皇帝召见，跪奏笔录B.影响：提高清王朝行政效率，专制皇权高度发展1. 君主专制特点：由君主个人全权占有和控制整个国家机器，其统辖范围内的任何人物对君主都是绝对隶属和臣服的关系。2. 中国封建制度发展的内在逻辑：一方面中央集权不断加强； 另一方面各种权力结构和权力关系一步步地集中到皇帝这一权力的轴心上。
二者关系：中央集权与君主专制相辅相成，中央集权是君主专制的前提和基础，君主专制是中央集权的必然产物。其目的都是要从政治制度上保证中央政府的权威和君主个人的绝对权威。
3. 中央集权化进程大致体现在 ：（1）财政上，“利出一孔”，归于中央（2）剥夺地方人事权，官吏自帝出。（3）司法上，法由帝颁，律由国掌。
（4）军事上，“强干弱枝”，中央宏观调配全国军队，皇帝总揽兵权（5）意识形态领域，推行“别黑白而定一”的文化专制主义。4. 君主专制的加强突出表现在相权的削弱，以及君王建立有效的权力转移和分散机制上。
秦汉：三公制度隋唐：三省体制，则把相权一分为三，体现皇权的加强宋朝：削弱宰相实权（三省长官没有实权）明朝：明太祖废中书省，罢丞相不设；明成祖设内阁清朝又设军机处5. 秦至清的中央与地方机构朝代 中央机构特点 中央机构 地方机构秦 传承开创 三公九卿 郡县制汉 汉承秦制 中朝 外朝（三公九卿） 郡、国并行隋唐 承前启后，有所创新 三省六部 道州县三级宋 进一步加强 二府三司 路州县三级元 有新发展 一省二院 行省制明 空前加强 废丞相、设内阁 省府县清 达到顶峰 设军机处 省府县6. 评价专制主义中央集权制度中央集权和君主专制使得整个国家都处于皇帝的一元化领导之下，皇帝具有绝对权威和至高无上的权力。正如美国费正清教授所指出的那样：在这样一个专政社会里，皇帝把教会和国家的职能集为一身，他是军事也是精神的领袖，是行为的楷模和正义的主宰。
他的全能总括了国家的一切主要职能，包括国家对于全人类的尊崇。他是“天下之一人”，是社会政治殿堂前的帅旗。
（1）积极作用它在维护国家统一、社会稳定、抵御外来侵略、组织水利工程、发展社会经济、防止分裂割据、加强民族交流等方面起着积极作用。（2）消极作用人民的政治压迫和经济剥。
5. 求高中历史的知识总结啊
历史重大事件意义总结分封制的目的：为了进行有效地统治。
分封制的作用：加强了周天子对地方的统治，西周开发边远地区，扩大统治区域，形成对周王室众星拱月般的政治格局，西周成为一个延续数百年的强国。宗法制的作用：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。
秦始皇首创皇帝制度的作用：一方面以皇权世袭显示了权力的不可转移，另一方面以皇权至上显示了地位的不可僭越。秦郡县制的评价：实现了对地方政权直接有效的控制。
这套从中央到地方金字塔般统治机构的建立，把全国的每个地方，每户人家都纳入国家政治体制之中。奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝多沿用，并且不断加强和完善。
元朝行省制度的评价：便利了中央对地方的管理，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。它的创立，是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。
科举制度的评价：有利于打破特权垄断，扩大管理人才来源，提高官员文化素质。科举取仕，把选拔人才和任命官吏的权力从世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权。
这一制度为历朝沿用，影响深远。军机处设置的评价：不仅提高了行政效率，能快速处理各种文书，而且全国的军政大权完全集中到皇帝手中，君主专制加强，中央集权进一步得到巩固。
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给你看一部分我手头的资料吧，行不？还有三本必修书的总结，这些资料都是现成的。
6. 【高中历史问答题
38.汉承秦制，唐承隋制，但又各有创新.结合所学历史知识回答下列问题：（20分）（1）西汉、唐朝主要继承了前朝的什么制度？（7分）（2）西汉、唐朝在统治制度上的主要创新是什么？（8分）（3）西汉、唐朝在统治制度上的继承和创新产生了什么相同的历史影响？（5分）38.(1)西汉：皇帝制度，三公九卿制，郡县制.（3分）唐朝：三省六部制，科举制，府兵制，租庸调制.（4分）（2）西汉：刺史制度，察举制，编户制度，封建官学制度.（4分）唐朝：进一步明确划分了三省的职权；以进士、明经两科为主，创立武举和殿试；募兵制；庸不再有年龄年限制；两税法.（4分）（3）加强中央集权，巩固了国家统一，使中国封建社会出现了盛世局面；（3分）这些制度被后世沿用、完善，影响深远.（2分）。
