1.高中常考物理历史常识
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高中常考物理学史
一、力学：
1、意大利物理学家伽利略在研究自由落体运动中用科学推理论证重物体不会比轻物体下落得快。
2、英国科学家牛顿，1683年，提出了三条运动定律；1687年，发表万有引力定律。 3、伽利略理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去。
4、爱因斯坦提出的狭义相对论，表明经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。 5、17世纪，天文学家开普勒提出开普勒三定律；牛顿于1687年发表万有引力定律。 6、1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量；1846年，科学家应用万有引力定律，计算并观测到海王星。 二、热学：
7、1827年英国植物学家布朗发现悬浮在水中的花粉微粒不停地做无规则运动的现象——布朗运动。
8、1850年，克劳修斯提出热力学第二定律的定性表述：不可能把热从低温物体传到高温物体而不产生其他影响，称为克劳修斯表述。次年开尔文提出另一种表述：不可能从单一热源取热，使之完全变为有用的功而不产生其他影响，称为开尔文表述。 9、1848年，开尔文提出热力学温标，指出绝对零度是温度的下限。 三、电磁学：
10、1785年法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。
11、1826年德国物理学家欧姆（1787-1854）通过实验得出欧姆定律。
12、1820年，丹麦物理学家奥斯特发现电流可以使周围的磁针偏转的效应，称为电流的磁效应。
13、安培发现两根通有同向电流的平行导线相吸，反向电流的平行导线则相斥。
14、荷兰物理学家洛仑兹提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力（洛仑兹力）的观点。 15、汤姆生的学生阿斯顿设计的质谱仪可用来测量带电粒子的质量和分析同位素；1932年美国物理学家劳伦兹发明了回旋加速器能在实验室中产生大量的高能粒子。
16、1831年英国物理学家法拉第发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应现象；1834年楞次发表确定感应电流方向的定律。 四、近代物理：
17、1900年，德国物理学家普朗克为解释物体热辐射规律提出电磁波的发射和吸收不是连续的，而是一份一份的，把物理学带进了量子世界； 18、1905年爱因斯坦提出光子说，成功解释了光电效应规律。光电效应方程：Ek= hν -W 19、1913年，丹麦物理学家玻尔提出了原子结构假说，成功地解释和预言了氢原子的辐射电磁波谱。 五、原子物理学：
20、汤姆生利用阴极射线管发现了电子，说明原子可分，并提出原子的枣糕模型。 21、1909年-1911年，英国物理学家卢瑟福和助手们进行了α粒子散射实验，并提出了原子的核式结构模型。由实验结果估计原子核直径数量级为10 -15 m 。
22、法国物理学家贝克勒尔发现天然放射现象，说明原子核也有复杂的内部结构。 23、1919年，卢瑟福用α粒子轰击氮核，第一次实现了原子核的人工转变，并发现了质子，预言原子核内还有另一种粒子。
24、查德威克在α粒子轰击铍核时发现，由此人们认识到原子核由质子和中子组成
2.高中常考物理历史常识
1 高中常考物理学史 一、力学： 1、意大利物理学家伽利略在研究自由落体运动中用科学推理论证重物体不会比轻物体下落得快。
2、英国科学家牛顿，1683年，提出了三条运动定律；1687年，发表万有引力定律。 3、伽利略理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去。
4、爱因斯坦提出的狭义相对论，表明经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。 5、17世纪，天文学家开普勒提出开普勒三定律；牛顿于1687年发表万有引力定律。
6、1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量；1846年，科学家应用万有引力定律，计算并观测到海王星。 二、热学： 7、1827年英国植物学家布朗发现悬浮在水中的花粉微粒不停地做无规则运动的现象——布朗运动。
8、1850年，克劳修斯提出热力学第二定律的定性表述：不可能把热从低温物体传到高温物体而不产生其他影响，称为克劳修斯表述。次年开尔文提出另一种表述：不可能从单一热源取热，使之完全变为有用的功而不产生其他影响，称为开尔文表述。
9、1848年，开尔文提出热力学温标，指出绝对零度是温度的下限。 三、电磁学： 10、1785年法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。
11、1826年德国物理学家欧姆（1787-1854）通过实验得出欧姆定律。 12、1820年，丹麦物理学家奥斯特发现电流可以使周围的磁针偏转的效应，称为电流的磁效应。
13、安培发现两根通有同向电流的平行导线相吸，反向电流的平行导线则相斥。 14、荷兰物理学家洛仑兹提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力（洛仑兹力）的观点。
15、汤姆生的学生阿斯顿设计的质谱仪可用来测量带电粒子的质量和分析同位素；1932年美国物理学家劳伦兹发明了回旋加速器能在实验室中产生大量的高能粒子。 16、1831年英国物理学家法拉第发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应现象；1834年楞次发表确定感应电流方向的定律。
四、近代物理： 17、1900年，德国物理学家普朗克为解释物体热辐射规律提出电磁波的发射和吸收不是连续的，而是一份一份的，把物理学带进了量子世界； 18、1905年爱因斯坦提出光子说，成功解释了光电效应规律。光电效应方程：Ek= hν -W 19、1913年，丹麦物理学家玻尔提出了原子结构假说，成功地解释和预言了氢原子的辐射电磁波谱。
五、原子物理学： 20、汤姆生利用阴极射线管发现了电子，说明原子可分，并提出原子的枣糕模型。 21、1909年-1911年，英国物理学家卢瑟福和助手们进行了α粒子散射实验，并提出了原子的核式结构模型。
由实验结果估计原子核直径数量级为10 -15 m 。 22、法国物理学家贝克勒尔发现天然放射现象，说明原子核也有复杂的内部结构。
23、1919年，卢瑟福用α粒子轰击氮核，第一次实现了原子核的人工转变，并发现了质子，预言原子核内还有另一种粒子。 24、查德威克在α粒子轰击铍核时发现，由此人们认识到原子核由质子和中子组成。
3.高中物理常识大集合
刘叔博客
1、伽利略
(1)通过理想实验推翻了亚里士多德“力是维持运动的原因”的观点
(2)推翻了亚里士多德“重的物体比轻物体下落得快”的观点
2、开普勒：提出开普勒行星运动三定律；
3、牛顿
(1)提出了三条运动定律。
(2)发现表万有引力定律；
4、卡文迪许：利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量G
5、爱因斯坦
(1)提出的狭义相对论（经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体）
(2)提出光子说，成功地解释了光电效应规律，并因此获得诺贝尔物理学奖
(3)提出质能方程，为核能利用提出理论基础。
6、库仑：利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。
7、焦耳和楞次
先后独立发现电流通过导体时产生热效应的规律，称为焦耳——楞次定律（这个很冷门！以教材为主！）
8、奥斯特
发现南北放置的通电直导线可以使周围的磁针偏转，称为电流的磁效应。
9、安培：研究电流在磁场中受力的规律（安培定则），分子电流假说，磁场能对电流产生作用
10、洛仑兹：提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力（洛仑兹力）的观点。
11、法拉第
(1)发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应现象（教材上是这样的，实际不是有一定历史原因，以教材为主！）
(2)提出电荷周围有电场，提出可用电场描述电场，提出电磁场、磁感线、电场线的概念
12、楞次：确定感应电流方向的定律，愣次定律：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
13、亨利：发现自感现象（这个也比较冷门）。
14、麦克斯韦：预言了电磁波的存在，指出光是一种电磁波，为光的电磁理论奠定了基础。
15、赫兹：
(1)用实验证实了电磁波的存在并测定了电磁波的传播速度等于光速。
(2)证实了电磁理的存在。
16、普朗克
提出“能量量子假说”——解释物体热辐射（黑体辐射）规律电磁波的发射和吸收不是连续的，而是一份一份的，即量子理论
17玻尔：提出了原子结构假说，成功地解释和预言了氢原子的辐射电磁波谱。
18、德布罗意：预言了实物粒子的波动性，提出波粒二象性，物质波。德布罗意波，任何一种运动的物体都有一种波与之对应。
19、汤姆生（逊）
利用阴极射线管发现了电子，说明原子可分，有复杂内部结构，并提出原子的枣糕模型（葡萄干布丁模型）。
20、卢瑟福
4.高中物理所有知识的定义
物理定理、定律、公式表 一、质点的运动（1）------直线运动 1）匀变速直线运动 1.平均速度V平=s/t（定义式） 2.有用推论Vt2-Vo2=2as 3.中间时刻速度Vt/2=V平=（Vt+Vo）/2 4.末速度Vt=Vo+at 5.中间位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/2 6.位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t 7.加速度a=(Vt-Vo)/t {以Vo为正方向，a与Vo同向（加速）a>0；反向则a<0} 8.实验用推论Δs=aT2 {Δs为连续相邻相等时间（T）内位移之差} 9.主要物理量及单位：初速度（Vo）:m/s；加速度（a）:m/s2；末速度（Vt）:m/s；时间（t）秒（s）；位移（s）：米（m）；路程：米；速度单位换算：1m/s=3.6km/h。
注： （1）平均速度是矢量； （2）物体速度大，加速度不一定大； （3）a=(Vt-Vo)/t只是量度式，不是决定式； （4）其它相关内容：质点、位移和路程、参考系、时间与时刻〔见第一册P19〕/s--t图、v--t图/速度与速率、瞬时速度〔见第一册P24〕。 2）自由落体运动 1.初速度Vo=0 2.末速度Vt=gt 3.下落高度h=gt2/2（从Vo位置向下计算） 4.推论Vt2=2gh 注： （1）自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，遵循匀变速直线运动规律； （2）a=g=9.8m/s2≈10m/s2（重力加速度在赤道附近较小，在高山处比平地小，方向竖直向下）。
（3）竖直上抛运动 1.位移s=Vot-gt2/2 2.末速度Vt=Vo-gt (g=9.8m/s2≈10m/s2) 3.有用推论Vt2-Vo2=-2gs 4.上升最大高度Hm=Vo2/2g（抛出点算起） 5.往返时间t=2Vo/g （从抛出落回原位置的时间） 注： （1）全过程处理：是匀减速直线运动，以向上为正方向，加速度取负值； （2）分段处理：向上为匀减速直线运动，向下为自由落体运动，具有对称性； （3）上升与下落过程具有对称性，如在同点速度等值反向等。 二、质点的运动（2）----曲线运动、万有引力 1）平抛运动 1.水平方向速度：Vx=Vo 2.竖直方向速度：Vy=gt 3.水平方向位移：x=Vot 4.竖直方向位移：y=gt2/2 5.运动时间t=(2y/g)1/2（通常又表示为（2h/g）1/2) 6.合速度Vt=(Vx2+Vy2)1/2=[Vo2+(gt)2]1/2 合速度方向与水平夹角β：tgβ=Vy/Vx=gt/V0 7.合位移：s=(x2+y2)1/2， 位移方向与水平夹角α：tgα=y/x=gt/2Vo 8.水平方向加速度：ax=0；竖直方向加速度：ay=g 注： （1）平抛运动是匀变速曲线运动，加速度为g，通常可看作是水平方向的匀速直线运与竖直方向的自由落体运动的合成； （2）运动时间由下落高度h(y)决定与水平抛出速度无关； （3）θ与β的关系为tgβ=2tgα； （4）在平抛运动中时间t是解题关键；（5）做曲线运动的物体必有加速度，当速度方向与所受合力（加速度）方向不在同一直线上时，物体做曲线运动。
2）匀速圆周运动 1.线速度V=s/t=2πr/T 2.角速度ω=Φ/t=2π/T=2πf 3.向心加速度a=V2/r=ω2r=(2π/T)2r 4.向心力F心=mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=mωv=F合 5.周期与频率：T=1/f 6.角速度与线速度的关系：V=ωr 7.角速度与转速的关系ω=2πn（此处频率与转速意义相同） 8.主要物理量及单位：弧长（s）：米（m）；角度（Φ）：弧度（rad）；频率（f）：赫（Hz）；周期（T）：秒（s）；转速（n）:r/s；半径（r）：米（m）；线速度（V）:m/s；角速度（ω）：rad/s；向心加速度：m/s2。 注： （1）向心力可以由某个具体力提供，也可以由合力提供，还可以由分力提供，方向始终与速度方向垂直，指向圆心； （2）做匀速圆周运动的物体，其向心力等于合力，并且向心力只改变速度的方向，不改变速度的大小，因此物体的动能保持不变，向心力不做功，但动量不断改变。
3）万有引力 1.开普勒第三定律：T2/R3=K(=4π2/GM){R：轨道半径，T：周期，K：常量（与行星质量无关，取决于中心天体的质量）} 2.万有引力定律：F=Gm1m2/r2 (G=6.67*10-11N•m2/kg2，方向在它们的连线上) 3.天体上的重力和重力加速度：GMm/R2=mg;g=GM/R2 {R：天体半径（m）,M：天体质量（kg）} 4.卫星绕行速度、角速度、周期：V=(GM/r)1/2；ω=（GM/r3）1/2;T=2π（r3/GM）1/2{M：中心天体质量} 5.第一（二、三）宇宙速度V1=(g地r地)1/2=(GM/r地)1/2=7.9km/s;V2=11.2km/s;V3=16.7km/s 6.地球同步卫星GMm/(r地+h)2=m4π2(r地+h)/T2{h≈36000km,h：距地球表面的高度，r地：地球的半径} 注： （1）天体运动所需的向心力由万有引力提供，F向=F万； （2）应用万有引力定律可估算天体的质量密度等； （3）地球同步卫星只能运行于赤道上空，运行周期和地球自转周期相同； （4）卫星轨道半径变小时，势能变小、动能变大、速度变大、周期变小（一同三反）； （5）地球卫星的最大环绕速度和最小发射速度均为7.9km/s。 三、力（常见的力、力的合成与分解） 1）常见的力 1.重力G=mg （方向竖直向下，g=9.8m/s2≈10m/s2，作用点在重心，适用于地球表面附近） 2.胡克定律F=kx {方向沿恢复形变方向，k：劲度系数（N/m）,x：形变量（m）} 3.滑动摩擦力F=μFN {与物体相对运动方向相反，μ：摩擦因数，FN：正压力（N）} 4.静摩擦力0≤f静≤fm （与物体相对运动趋势方向相反，fm为最大静摩擦力） 5.万有引力F=Gm1m2/r2 (G=6.67*10-11N•m2/kg2，方向在它们的连线上) 6.静。
5.高中物理知识口诀
一字不识 一字不苟 一字不易 一言不发 高中物理知识点实用口诀（必修+选修） 一、运动的描述 1.物体模型用质点，忽略形状和大小；地球公转当质点，地球自转要大小。
物体位置的变化，准确描述用位移，运动快慢S比t ,a用Δv与t 比。 2.运用一般公式法，平均速度是简法，中间时刻速度法，初速度零比例法，再加几何图像法，求解运动好方法。
自由落体是实例，初速为零a等g.竖直上抛知初速，上升最高心有数，飞行时间上下回，整个过程匀减速。中心时刻的速度，平均速度相等数；求加速度有好方，ΔS等a T平方。
3.速度决定物体动，速度加速度方向中，同向加速反向减，垂直拐弯莫前冲。 二、力 1.解力学题堡垒坚，受力分析是关键；分析受力性质力，根据效果来处理。
2.分析受力要仔细，定量计算七种力；重力有无看提示，根据状态定弹力；先有弹力后摩擦，相对运动是依据；万有引力在万物，电场力存在定无疑； 洛仑兹力安培力，二者实质是统一；相互垂直力最大，平行无力要切记。 3.同一直线定方向，计算结果只是“量”，某量方向若未定，计算结果给指明；两力合力小和大，两个力成q角夹 ，平行四边形定法；合力大小随q变 ，只在最大最小间，多力合力合另边。
多力问题状态揭，正交分解来解决，三角函数能化解。 4.力学问题方法多，整体隔离和假设；整体只需看外力，求解内力隔离做；状态相同用整体，否则隔离用得多；即使状态不相同，整体牛二也可做；假设某力有或无，根据计算来定夺；极限法抓临界态，程序法按顺序做；正交分解选坐标，轴上矢量尽量多。
三、牛顿运动定律 1.F等ma，牛顿二定律，产生加速度，原因就是力。 合力与a同方向，速度变量定a向，a变小则u可大 ，只要a与u同向。
2.N、T等力是视重，mg乘积是实重； 超重失重视视重，其中不变是实重；加速上升是超重，减速下降也超重；失重由加降减升定，完全失重视重零 四、曲线运动、万有引力 1.运动轨迹为曲线，向心力存在是条件，曲线运动速度变，方向就是该点切线。 2.圆周运动向心力，供需关系在心里，径向合力提供足，需mu平方比R,mrw平方也需，供求平衡不心离。
3.万有引力因质量生，存在于世界万物中，皆因天体质量大，万有引力显神通。卫星绕着天体行，快慢运动的卫星，均由距离来决定，距离越近它越快，距离越远越慢行，同步卫星速度定，定点赤道上空行。
五、机械能与能量 1.确定状态找动能，分析过程找力功，正功负功加一起，动能增量与它同。 2.明确两态机械能，再看过程力做功，“重力”之外功为零，初态末态能量同。
3.确定状态找量能，再看过程力做功。有功就有能转变，初态末态能量同。
六、电场 〖选修3--1〗 1.库仑定律电荷力，万有引力引场力，好像是孪生兄弟，kQq与r平方比。 2.电荷周围有电场，F比q定义场强。
KQ比r2点电荷，U比d是匀强电场。 电场强度是矢量，正电荷受力定方向。
描绘电场用场线，疏密表示弱和强。 场能性质是电势，场线方向电势降。
场力做功是qU ，动能定理不能忘。 4.电场中有等势面，与它垂直画场线。
方向由高指向低，面密线密是特点。 七、恒定电流〖选修3-1〗 1.电荷定向移动时，电流等于q比 t。
自由电荷是内因，两端电压是条件。 正荷流向定方向，串电流表来计量。
电源外部正流负，从负到正经内部。 2.电阻定律三因素，温度不变才得出，控制变量来论述，r l比s 等电阻。
电流做功U I t ， 电热I平方R t 。电功率，W比t，电压乘电流也是。
3.基本电路联串并，分压分流要分明。复杂电路动脑筋，等效电路是关键。
4.闭合电路部分路，外电路和内电路，遵循定律属欧姆。 路端电压内压降，和就等电动势，除于总阻电流是。
八、磁场〖选修3-1〗 1.磁体周围有磁场，N极受力定方向；电流周围有磁场，安培定则定方向。 2.F比I l是场强，φ等B S 磁通量，磁通密度φ比S，磁场强度之名异。
3.BIL安培力，相互垂直要注意。 4.洛仑兹力安培力，力往左甩别忘记。
九、电磁感应〖选修3-2〗 1.电磁感应磁生电，磁通变化是条件。回路闭合有电流，回路断开是电源。
感应电动势大小，磁通变化率知晓。 2.楞次定律定方向，阻碍变化是关键。
导体切割磁感线，右手定则更方便。 3.楞次定律是抽象，真正理解从三方，阻碍磁通增和减，相对运动受反抗，自感电流想阻挡，能量守恒理应当。
楞次先看原磁场，感生磁场将何向，全看磁通增或减，安培定则知i 向。 十、交流电〖选修3-2〗 1.匀强磁场有线圈，旋转产生交流电。
电流电压电动势，变化规律是弦线。 中性面计时是正弦，平行面计时是余弦。
2.NBSω是最大值，有效值用热量来计算。 3.变压器供交流用，恒定电流不能用。
理想变压器，初级U I值，次级U I值，相等是原理。 电压之比值，正比匝数比；电流之比值，反比匝数比。
运用变压比，若求某匝数，化为匝伏比，方便地算出。 远距输电用，升压降流送，否则耗损大，用户后降压。
十一、气态方程〖选修3-3〗 研究气体定质量，确定状态找参量。绝对温度用大T，体积就是容积量。
压强分析封闭物，牛顿定律帮你忙。状态参量要找准，PV比T是恒量。
十二、热力学定律 1。
6.高中物理必考史实归类
高考必备——高中物理教材涉及历史名人（终极版） 1.伽利略：自由落体运动的研究、理想斜面实验 2.牛顿：三条运动定律、万有引力定律 3.开普勒：提出开普勒行星三定律 4、卡文迪许：测出了引力常量 5.惠更斯：单摆的周期公式 6.多普勒：多普勒效应 7、楞次：楞次定律 8.迈尔、焦尔、亥姆霍兹：能量守恒定律 9.克劳修斯：提出热力学第二定律的定性表述：不可能把热从低温物体传到高温物体而不产生其他影响，称为克劳修斯表述 10.开尔文：提出另一种表述：不可能从单一热源取热，使之完全变为有用的功而不产生其他影响，称为开尔文表述；提出热力学温标 11.库仑：库仑定律 12.富兰克林：避雷针 13.欧姆：通过实验得出欧姆定律 14.昂尼斯：发现大多数金属在温度降到某一值时，都会出现电阻突然降为零的现象——超导现象 15.奥斯特：电流的磁效应 16.阿斯顿（汤姆生的学生）：设计的质谱仪 17.法拉第：发现了电磁感应现象 18.亨利：发现自感现象 19.麦克斯韦：预言了电磁波的存在，指出光是一种电磁波，为光的电磁理论奠定了基础。
电磁波是一种横波 20、赫兹：用实验证实了电磁波的存在并测定了电磁波的传播速度等于光速 21.汤姆生：发现了电子，并提出原子的枣糕模型 22.卢瑟福：发现并提出了原子的核式结构模型；发现了质子 23.贝克勒尔：发现天然放射现象 24.查德威克：发现中子 25.哈恩和助手斯特拉斯曼：铀核发生裂变 26.笛卡尔：动量守恒定律。
7.高一的物理知识重点清单
高一上 物理期末考试知识点复习提纲专题一：运动的描述【知识要点】1.质点（A）(1)没有形状、大小，而具有质量的点。
1(2)质点是一个理想化的物理模型，实际并不存在。（3）一个物体能否看成质点，并不取决于这个物体的大小，而是看在所研究的问题中物体的形状、大小和物体上各部分运动情况的差异是否为可以忽略的次要因素，要具体问题具体分析。
2.参考系（A）(1)物体相对于其他物体的位置变化，叫做机械运动，简称运动。（2）在描述一个物体运动时，选来作为标准的（即假定为不动的）另外的物体，叫做参考系。
对参考系应明确以下几点：①对同一运动物体，选取不同的物体作参考系时，对物体的观察结果往往不同的。②在研究实际问题时，选取参考系的基本原则是能对研究对象的运动情况的描述得到尽量的简化，能够使解题显得简捷。
③因为今后我们主要讨论地面上的物体的运动，所以通常取地面作为参照系3.路程和位移（A）(1)位移是表示质点位置变化的物理量。路程是质点运动轨迹的长度。
（2）位移是矢量，可以用以初位置指向末位置的一条有向线段来表示。因此，位移的大小等于物体的初位置到末位置的直线距离。
路程是标量，它是质点运动轨迹的长度。因此其大小与运动路径有关。
（3）一般情况下，运动物体的路程与位移大小是不同的。只有当质点做单一方向的直线运动时，路程与位移的大小才相等。
图1-1中质点轨迹ACB的长度是路程，AB是位移S。(4)在研究机械运动时，位移才是能用来描述位置变化的物理量。
路程不能用来表达物体的确切位置。比如说某人从O点起走了50m路，我们就说不出终了位置在何处。
4、速度、平均速度和瞬时速度（A）(1)表示物体运动快慢的物理量，它等于位移s跟发生这段位移所用时间t的比值。即v=s/t。
速度是矢量，既有大小也有方向，其方向就是物体运动的方向。在国际单位制中，速度的单位是（m/s）米/秒。
（2）平均速度是描述作变速运动物体运动快慢的物理量。一个作变速运动的物体，如果在一段时间t内的位移为s， 则我们定义v=s/t为物体在这段时间（或这段位移）上的平均速度。
平均速度也是矢量，其方向就是物体在这段时间内的位移的方向。（3）瞬时速度是指运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度。
从物理含义上看，瞬时速度指某一时刻附近极短时间内的平均速度。瞬时速度的大小叫瞬时速率，简称速率5、匀速直线运动（A）(1) 定义：物体在一条直线上运动，如果在相等的时间内位移相等，这种运动叫做匀速直线运动。
根据匀速直线运动的特点，质点在相等时间内通过的位移相等，质点在相等时间内通过的路程相等，质点的运动方向相同，质点在相等时间内的位移大小和路程相等。（2） 匀速直线运动的x—t图象和v-t图象（A）(1)位移图象（s-t图象）就是以纵轴表示位移，以横轴表示时间而作出的反映物体运动规律的数学图象，匀速直线运动的位移图线是通过坐标原点的一条直线。
（2）匀速直线运动的v-t图象是一条平行于横轴（时间轴）的直线，如图2-4-1所示。由图可以得到速度的大小和方向，如v1=20m/s,v2=-10m/s，表明一个质点沿正方向以20m/s的速度运动，另一个反方向以10m/s速度运动。
6、加速度（A）(1)加速度的定义：加速度是表示速度改变快慢的物理量，它等于速度的改变量跟发生这一改变量所用时间的比值，定义式：a= (2)加速度是矢量，它的方向是速度变化的方向（3）在变速直线运动中，若加速度的方向与速度方向相同，则质点做加速运动； 若加速度的方向与速度方向相反，则则质点做减速运动.7、用电火花计时器（或电磁打点计时器）研究匀变速直线运动（A）1、实验步骤：（1）把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，将打点计时器固定在平板上，并接好电路（2）把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着重量适当的钩码.（3）将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔（4）拉住纸带，将小车移动至靠近打点计时器处，先接通电源，后放开纸带.（5）断开电源，取下纸带（6）换上新的纸带，再重复做三次2、常见计算：（1） , (2) 8、匀变速直线运动的规律（A）(1).匀变速直线运动的速度公式vt=vo+at（减速：vt=vo-at）(2). 此式只适用于匀变速直线运动.（3）. 匀变速直线运动的位移公式s=vot+at2/2（减速：s=vot-at2/2）(4)位移推论公式： （减速： ）（5）.初速无论是否为零，匀变速直线运动的质点，在连续相邻的相等的时间间隔内的位移之差为一常数： s = aT2 (a----匀变速直线运动的加速度 T----每个时间间隔的时间)9、匀变速直线运动的x—t图象和v-t图象（A）10、自由落体运动（A）(1) 自由落体运动 物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。（2） 自由落体加速度（1）自由落体加速度也叫重力加速度，用g表示.（2）重力加速度是由于地球的引力产生的，因此，它的方向总是竖直向下.其大小在地球上不同地方略有不，在地球表面，纬度越高，重力加速度的值就越大，在赤道上，重力加速度的值最小，但这种差异并不大。
（3）通常情况下取重力加速度g=10m/s2(3) 自由落体运动的规律vt=gt.H=gt2/2,vt2=2gh专题二。
8.高一物理知识要点谁有
第一章 力 知识要点： 1、本专题知识点及基本技能要求 （1）力的本质 （2）重力、物体的重心 （3）弹力、胡克定律 （4）摩擦力 （5）物体受力情况分析 1、力的本质：（参看例1、2、3） (1)力是物体对物体的作用。
※脱离物体的力是不存在的，对应一个力，有受力物体同时有施力物体。找不到施力物体的力是无中生有。
（例如：脱离枪筒的子弹所谓向前的冲力，沿光滑平面匀速向前运动的小球受到的向前运动的力等） （2）力作用的相互性决定了力总是成对出现： ※甲乙两物体相互作用，甲受到乙施予的作用力的同时，甲给乙一个反作用力。作用力和反作用力，大小相等、方向相反，分别作用在两个物体上，它们总是同种性质的力。
（例如：图中N与N 均属弹力， 均属静摩擦力） （3）力使物体发生形变，力改变物体的运动状态（速度大小或速度方向改变）使物体获得加速度。 ※这里的力指的是合外力。
合外力是产生加速度的原因，而不是产生运动的原因。对于力的作用效果的理解，结合上定律就更明确了。
（4）力是矢量。 ※矢量：既有大小又有方向的量，标量只有大小。
力的作用效果决定于它的大小、方向和作用点（三要素）。大小和方向有一个不确定作用效果就无法确定，这就是既有大小又有方向的物理含意。
（5）常见的力：根据性质命名的力有重力、弹力、摩擦力；根据作用效果命名的力有拉力、下滑力、支持力、阻力、动力等。 2、重力，物体的重心（参看练习题） （1）重力是由于地球的吸引而产生的力； （2）重力的大小：G=mg，同一物体质量一定，随着所处地理位置的变化，重力加速度的变化略有变化。
从赤道到两极G大（变化千分之一），在极地G最大，等于地球与物体间的万有引力；随着高度的变化G小（变化万分之一）。在有限范围内，在同一问题中重力认为是恒力，运动状态发生了变化，即使在超重、失重、完全失重的状态下重力不变； （3）重力的方向永远竖直向下（与水平面垂直，而不是与支持面垂直）； （4）物体的重心。
物体各部分重力合力的作用点为物体的重心（不一定在物体上）。重心位置取决于质量分布和形状，质量分布均匀的物体，重心在物体的几何对称中心。
确定重心的方法：悬吊法，支持法。 3、弹力、胡克定律：（参看例） （1）弹力是物体接触伴随形变而产生的力。
※弹力是接触力 弹力产生的条件：接触（并发生形变），有挤压或拉伸作用。 常见的弹力：拉力，绳子的张力，压力，支持力； （2）弹力的大小与形变程度相关。
形变程度越重，弹力越大。 （3）弹力的方向：弹力的方向与施力物体形变方向相反（是施力物体恢复形变的方向），与接触面垂直。
※ 准确分析图中A物体受到的支持力（弹力），结论：两物体接触发生形变，面面接触弹力垂直面（图1—1），点面接触垂直面（图1—2、1—3），接触面是曲面，弹力则垂直于过接触点的切面（图1—4）。 (4)胡克定律： 内容：在弹性限度内，弹簧的弹力与弹簧伸长（或压缩）的长度成正比。
数学表达式：F=Kx (x长度改变量： ) 4、摩擦力 （1）摩擦力发生在相互接触且挤压有相对运动或相对运动趋势的物体之间。 发生相对运动，阻碍相对运动的摩擦力称为滑动摩擦力。
有相对运动的趋势，阻碍相对运动趋势的摩擦力称为静摩擦力。 ※摩擦力是接触力 摩擦力产生的条件：接触、挤压，有相对运动或相对运动趋势存在。
（含盖了产生弹力的条件） （2）摩擦力的方向：总是与相对运动或相对运动趋势方向相反，与接触面相切。 ※判断相对运动方向，或相对运动趋势方向是确定摩擦力方向的关键。
当根据摩擦力产生的条件，确定存在摩擦力时，以此力的施力物体为参照物，判断受力物体相对运动（或相对运动趋势）方向，摩擦力方向与相对运动（或相对运动趋势）方向相反，从而找到摩擦力的方向：（见例） 物块A放在小车B上，置于水平面上： a、没加任何力：A、B处于静平衡状态，由于A、B受重力作用，A与B接触，车轮与地面接触，并均有挤压，但无相对运动，也没相对运动趋势存在，无摩擦力产生。 b、A物体上加一个水平力 ，AB处于静止状态。
分析A，由于受到力 的作用，以B为参照物，A相对B有向右的趋势，所以受到与趋势相反的静摩擦 。 根据作用力反作用力的关系，小车B受到水平A拖予的静摩擦力 。
小车B受到水平向右的静摩力 的作用，相对地面有向右的运动趋势，但没动，受到地面施予的与运动趋势方向相反的静摩擦力 （结论： ）。 C、A物体受到水平向右的力F作用，A、B相对静止，一起沿水平向右加速运动： 分析A物体：仍受到一个拉力F和B施予的静摩擦力 。
（ ）。 分析B物体：受到A施予的 的反作用力 的同时，AB相对地面向右运动，地面给B物体一个向左的滑动摩擦力 。
（据题意： ） 小车B受到 静摩擦力的作用，在小车向右加速运动的过程中， 与B小车运动方向相同； 不但对B做功，而且做的还是正功；在效果上起着动力的作用。 （3）摩擦力的大小 滑动摩擦力 ， 为正压力 静摩擦力是一组值，其中有一个最大值，称为最大静摩擦（使物体开始运动时的静摩擦力）。
不能用 来计算，只能根据作用力、反作用力的关系，。
