1.历史的思维导图怎样做
历史思维导图怎么画？当我们在学习中遇到繁杂琐碎的知识点时，稍不用心就会将很多知识记混，不知道大家在记忆历史知识点有什么效果好的方法。
小编觉得之前历史中的知识点可以借助思维导图的方式记忆，下面将具体的思维导图画法给大家分享一下。 先给大家看几个完整的历史思维导图： 绘制方法一：在线绘制 在这个互联网的时代，我们想要绘制思维导图可以借助在线网站的帮助，这样就可以很快的完成绘制啦！首先，我们需要在浏览器中找到我们需要的网站，点击进入，这样我们就可以进入绘制思维导图的在线网站了。
然后记得点击一下【立即体验】，这样就可以新建思维导图画布了。 进入到新建的思维导图网页后，我们根据自己总结知识点的多少进行不同主题的添加。
完成主题的添加，就可以修改这个思维导图的主题风格，在页面的左上角就可以点击图标进行更换。 接着细致的将思维导图的内容填充一下，双击对应节点，就可以进行更改了。
之后我们还可以根据自己的喜好进行文字内容颜色字体大小的设置。 绘制方法二：套用模板 如果我们在绘制思维导图没有思路时，可以借助该网站中的模板进行修改就可以了。
在模板库中搜索一些需要模板的关键词，之后就可以找到需要的模板了。 。
2.历史的思维导图怎样做
历史思维导图怎么画？当我们在学习中遇到繁杂琐碎的知识点时，稍不用心就会将很多知识记混，不知道大家在记忆历史知识点有什么效果好的方法。小编觉得之前历史中的知识点可以借助思维导图的方式记忆，下面将具体的思维导图画法给大家分享一下。
先给大家看几个完整的历史思维导图：
绘制方法一：在线绘制
在这个互联网的时代，我们想要绘制思维导图可以借助在线网站的帮助，这样就可以很快的完成绘制啦！首先，我们需要在浏览器中找到我们需要的网站，点击进入，这样我们就可以进入绘制思维导图的在线网站了。然后记得点击一下【立即体验】，这样就可以新建思维导图画布了。
进入到新建的思维导图网页后，我们根据自己总结知识点的多少进行不同主题的添加。完成主题的添加，就可以修改这个思维导图的主题风格，在页面的左上角就可以点击图标进行更换。
接着细致的将思维导图的内容填充一下，双击对应节点，就可以进行更改了。之后我们还可以根据自己的喜好进行文字内容颜色字体大小的设置。
绘制方法二：套用模板
如果我们在绘制思维导图没有思路时，可以借助该网站中的模板进行修改就可以了。在模板库中搜索一些需要模板的关键词，之后就可以找到需要的模板了。
3.常识部分怎么复习啊,愁死了
关于公务员常识部分分为两大类，一类是时事政治类，需要经常每天看新闻，最好能订购半月谈之类的政治类书刊，对一些近期颁布的法令也要有所掌握。还有一类是生活历史知识常识，这类常识可以去书店买一本公务员常识类书籍复习！
关于复习方法，这里给你一些思路：
1、章节复习，不管是那门学科都分为大的章节和小的课时，一般当讲完一个章节的所有课时就会把整个章节串起来在系统的讲一遍，作为复习，我们同样可以这么做，因为既然是一个章节的知识，所有的课时之前一定有联系，因此我们可以找出它们的共同之处，采用联系记忆法把这些零碎的知识通过线串起来，更方便我们记忆。
2、轮番复习，虽然我们学习的科目不止一项，但是有些学生就喜欢单一的复习，例如语文不好，就一直在复习语文上下功夫，其他科目一概不问，其实这是个不好的习惯，当人在长时间重复的做某一件事的时候，难免会出现疲劳，进而产生倦怠，达不到预期的效果，因此我们做复习的时候不要单一复习一门科目，应该使它们轮番上阵，看语文看烦了，就换换数学，在烦了就换换英语，这样可以把单调的复习变为一件有趣的事情，从而提高复习效果。
3、纠错整理：考试的过程中难免会做错题目，不管你是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，因此你既然错过一次，保不准会错第二次，只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。
4、思维导图复习：思维导图是一个伟大的发明，不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。将知识用思维导图画出来进行整理记忆，可以很快分析出知识的脉络和重点，并且记得牢固。
4.2020国家公务员考试行测思维导图：言语理解片段阅读
2020年度国家公务员考试行测言语理解与表达之片段阅读题型分类及答题思路：
1. 常规主观型
1）内容概括型：对这段文字意思概括最准确的是/这段文字主要介绍了？
2）主旨观点型：通过这段文字，作者想表达的观点是？这段文字意在说明？
答题思路：提问方式——分析题干（概括主要内容）——筛选答案。
2. 特殊主观型
1）道理启示类：这则寓言在告诉人们？这段话启示了什么？
2）标题添加类：下列作为选文标题最合适的是？最适合做标题的是？
3）承接叙述类：根据上文推断，作者接下来可能论述的是？作者接下来最有可能着重介绍的是？
4）词句理解题：这段文字……是指？对划线的语句理解（不）恰当的是？
答题思路跟常规主观型一致，提问方式——分析题干——筛选答案。
3. 细节型
1）细节判断：对这段文字理解（不）正确的是？下列说法与原文不符的是？
2）细节查找题：这段文字介绍……的目的是？根据文字，……调查的是？
3）文意推断题：根据上述文字能够推出的是？下列说法不能从文段中找出的是？
答题思路：提问方式——观察选项（看是否有明显的错误）——比对材料。
