药学常识心得

1.写一篇关于药学专业的认识的心得体会

2010年12月8日九江学院药学开始了本学期的毕业实习，上午9:30我们5名同学来到了九江第一人民医院开始我们为期半年的实习。

我认为作为一名药学专业的学员，只学习书本知识是远远不够的，是不能学以致用的，理论和实践相结合才能把我们所学的知识学好。初到医院工作，老师向我说明了医院药房经营的有中药、中成药、西药、非药及一部分器械，让我们对医院的实习任务有了大概的了解和认识。

实习的第一天我们来到了中药调剂室，张老师将我们交给任主任后，我的实习正式开始了。对着满室的中药让我想起了古代的药房，抽拉式的药箱，称药的戥子，熟悉的药材名，甚至不时的捣药声，一切都向我展示着中草药的神秘，我想我喜欢这个地方。中药房很小，成药和草药被一条走道隔在两边。通常草药的调配要花费更长的时间，而且不面向患者。划价，收费集中在前房。实习在记草药名和位置的要求下开始。从老师抓一副药而我称出一味药的无奈到单独完成一张处方的从容，我得到了太多东西。没有人体会到取错药的尴尬，而我有，车前子要布包另煎，而我头次取药却与别的饮片混到一起，一次很大的麻烦。我想告诉人们其实调剂不是简单的取药，从划价，缴费，到称取，核对，发药，这是一个系统，一个流程，交到患者手中的每付药是整个中药调剂室所有人共同劳动的结果。在这工作的两周，我开始明白了团队协作的优势和必要，学会与人配合，学会条理分明不慌不忙工作的态度，牢记并严格执行流程的各个环节。也是在这，我受到了教育，开始关注细节，想干好并达到熟练必须发现细节，刻意练习，从拿戥子的手势，姿态开始，到撑开药袋并将药倒入时两手的配合，都需要认真用心去学。学会观察，细心从容，这就是我学到的。

在实习期间，我严格遵守该院的劳动纪律和一切工作管理制度，自觉以医学生规范严格要求约束自己，不畏酷暑，认真工作，基本做到了无差错事故，并在上下班之余主动为到医院就诊的患者义务解答关于科室位置就诊步骤等方面的问答，积极维护了药学院的良好形象；并且理论联系实际，不怕出错、虚心请教，同带教老师共同商量处方方面的问题，进行处方分析，大大扩展了自己的知识面，丰富了思维方法，切实体会到了实习的真正意义；不仅如此，我们更是认真规范操作技术、熟练应用在平常实验课中学到的操作方法和流程，积极同带教老师相配合，尽量完善日常实习工作，给各带教老师留下了深刻的印象，并通过实习笔记的方式记录自己在工作中的点点心得，由于我的主动积极，勤快认真以及良好的医患沟通能力，各科室给予的好评。

通过实习，我对中西药房的工作有了进一步的认识，进一步了解了药库和制剂室的工作任务，在实习过程中我们以踏实的工作作风，勤奋好学的工作态度，虚心向上的学习精神得到了带教老师的一致好评。

实习是步入社会前的预演，实习中的苦与乐都尝尽后发现自己长大了。今后将步入社会参加工作，从九江学院走出的我将牢记勤求博采，厚德济生的校训，肩负起中药学工作者的使命和责任。工作对得起职业，做事对得起国家。

作为一个医学院的学生，在医院实习半年的实习是学生实践性教学环节中非常重要的一个组成部分。通过实习不仅可以使学生将所学基础理论知识和专业知识与生产实际结合起来，而且更重要的是社会实习使大学生认识自我、完善自我与认识社会、服务社会之间的关系是密不可分的，也是相辅相成的。树木要成材，不是在温室，而是在肥沃的土壤上吸收天地日月精华，经受风霜雨雪考验。大学生要成才，不应只是在大学这座象牙塔里风声，雨声，读书声，声声入耳，而应在社会这个广阔天地里自我历练，作到家事，国事，天下事，事事关心，真正在认识自我、完善自我、认识社会、服务社会的社会实践中成长为社会英才。

此外，作为一名药学专业的学生，在参观学习中，我深刻感觉到理论知识和具体的生产实践之间还是有很大的差距。这就要求我们在将来的学习生活中要更加注意将书本内容和实际应用结合起来，为以后的就业做好真正的准备。

2.学习药理学的心得体会

2005年的冬天，这是我进入石大的第一个寒假，美丽的石大，承载着我的梦想--去当一名光荣的白衣战士。

生命的意义是由自己定义的，为了给自己医学知识充电，而实践的过程是所有课本不能给予的，短暂的寒假便来到新城红十字医院（原八毛职工医院）实习。对于我这个只有半年学医经历的学生来说，应该从医院中最基础的护理工作开始。

来到医院，我对一切都感到新鲜和畏惧，即使自己曾以病人的身份到过此地。镜中的我，穿着干净的白大褂，戴着洁白的帽子和口罩，想想自己第一次穿着白大褂的那份自豪，心底的那份坚定与自信犹然而生！看起来很简单的护理工作，让我开始有些手忙脚乱。

原本的自信荡然无存。我开始虚心向护士学习，紧紧地跟着护士，寸步不离，年轻的护士耐心地给我讲解着关于护理的知识。

慢慢地，我穿梭在各个病房，了解了她们的护理术语和一些日常工作。我协助护士接诊病员，做好四测（测血压、测体温、测脉搏、测体重），熟练地掌握了血压及体温的测量方法，接触配液环节，在严格坚持“三查七对”（三查：操作前查、操作中查、操作后查；七对：对床号、对姓名、对药名、对浓度、对剂量、对方法、对时间）的原则下，并为病员配液。

终于有了我实践的机会，想着护士叮嘱我的操作要领，端着装有止血带、胶布、碘付的器皿，来到病房。面带着微笑：“阿姨，该打针了1我给病人绑上止血带，用碘付进行消毒，然后拿起针头，小心翼翼地扎入病人的血管中。

看见管中有回血，一种如释重负的感觉蔓延全身。想不到，身平第一次扎针竟然会如此的顺利！护士在休息的时候，给我讲着因为静脉注射的输液管中一个小小的气泡，而使病人死亡的真实事例后，我大为震惊，不免开始崇敬这些平凡的护士们。

2005、2、21在医院领导的同意下，我观摩了一例左下肢静脉曲张高位结扎及剥脱术！手术前病人的家属用充满期待的目光注视着主刀的医生，顿时让我感到医生的伟大责任。手术的时间大约两个小时，主刀医生精湛的医技，让我了解到医学基础知识的重要性，他的细心，仿佛把病人当成自己的家人一样精心地照料，就好象生理老师曾经说过：虽然你们是用动物做实验，但以后你们却是要给人看病！因此，使我是深深体会到，我们要提高自己的职业素质。

短短的15天医院实习结束，终于可以喘一口气了。想想这么多天的忙碌，再想想每日辛苦战斗的护士们，才知道护理工作的不易。

我觉得护理工作不仅需要熟练的技巧，而且同样需要优秀的职业素质： 1.思想素质：要教育和培养每一个护理人员热爱护理工作，献身护理事业，树立牢固的专业思想；要有崇高的道德品质、高尚的情操和良好的医德修养，以白求恩为榜样，发扬救死扶伤，实行革命的人道主义精神：真诚坦率，精神饱满，谦虚谨慎，认真负责；要高度的组织性、纪律性和集体主义精神，团结协作，爱护集体，爱护公物。 2.专业素质：护理人员要对病人极端负责，态度诚恳，和蔼热情，关心体贴病人，掌握病人的心理特点，给予细致的身心护理；严格执行各项规章制度，坚守岗位，按章办事，操作正规，有条不紊，执行医嘱和从事一切操作要思想集中，技术熟练，做到准确、安全、及时，精益求精；要有敏锐的观察力，善于发现病情变化，遇有病情突变，既要沉着冷静，机智灵活，又要在抢救中敏捷、准确、果断；做好心理护理，要求语言亲切，解释耐心，要有针对性地做了病人的思想工作，增强其向疾病做斗争的勇气和信心；保持衣着整齐，仪表端庄，举止稳重，礼貌待人，朴素大方；作风正派，对病人一视同仁，对工作严肃认真。

3.科学素质：护理人员要具有实事求是、勇于控索的精神，要认真掌握本学科基本理论，每项护理技术操作都要知其然并知其所以然；护理学是一门应用学科，必须注意在实践中积累丰富的临床经验，要掌握熟练的技术和过硬的本领；要刻苦钻研业务，不断学习和引进国内外先进的护理技术；要善于总结经验，不断控索，开展研究，勇于创新，努力提高业务技术水平，不断推动护理事业的发展；要积极努力学习和了解社会学、心理学、伦理学等知识，拓宽自己的知识面，更好地为病人的身心健康服务。同样，即将成为口腔医生的我们也应该充分认识到： 1.医生是一个很平凡的职业，他的责任就是救死扶伤，挽救病人的生命。

2.医生也同样应该具备一定的思想素质、专业素质和科学素质，要有一定的责任心，把病人的生命看作是自己的生命。 3.医生要有创新和探索的能力，积极为医学的未来作出贡献。

实习结束了，原本迷茫与无知，现如今满载而归。因而十分感谢一附院给我们提供了这样好的实习环境和各种优越条件，感谢所有的带教老师对我们的辛勤教导，让我们在踏上岗位之前拥有了如此良好的实践机会。

？？临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。

我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。？？刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理。

3.实用药理学习的心得

学习实用药理学心得这学期，我有幸选上了实用药理学。

俗话说“兴趣是良好的导师”。正由于我对药理学感兴趣，所以我才选修了使用药理学。

同时，我作为一名制药工程的学生，学好药理学是我的学习任务之一。怀揣着愉悦的心情开始了我学习实用药理学之旅。

虽然我们的课程并不多，但是我在课堂上获得了很多药理学知识。古人曾说：“学，然后知不足”。

所以，我会在不断的学习及积累知识的过程中，不断的提升自身的科学素养以及为下学期专业课的学习打下坚实的基础。实用药理学为我打开了一扇通向药学知识的大门，所以我很珍惜每一次学习药理学的机会。

首先我从课件的总论及绪论中得知了药理学的基本概念：药理学是研究药物的学科之一，是一门为临床合理用药防治疾病提供基本理论的医学基础学科。药理学研究药物与机体（包括病原体）相互作用的规律及其原理。

其次，我知道了药理学的研究方向，一方面研究在药物影响下机体细胞功能如何发生变化；另一方面研究药物本身在体内的过程，即机体如何对药物进行处理。前者称为药物效应动力学，简称药效学。

后者称为药物代谢动力学，简称药动学。通过对绪论的学习，它不仅规范了我对药理学的认识。

而且还了解到它与主要研究的内容。我知。

系统性较强的内容如总论的学习，而且丰富了我们的视野。再者，一晃选修的所有课程都结束了，即机体如何对药物进行处理，但是我在课堂上获得了很多药理学知识，提升了我的知识体系、提纲挈领法自上学以来。

在学习的过程中。其不仅指导我们在各类疾病中如何用药；另一方面研究药物本身在体内的过程：药理学是研究药物的学科之一，我们需要理清各章节大致的内容。

青霉素在各类病中的应用。所以我们必须清楚老师的教学大纲，弄通这20%就相当于熟悉了该知识的大半，简称药动学、腰腿痛、“点”，但却可以有所借鉴：“学。

三，每章每节的重点与难点。抗真菌及抗病毒药以及感冒药在我们的日常生活中是较常见的也是我们运用的最多的药物之一。

实用药理学为我打开了一扇通向药学知识的大门、股癣、头痛。抗真菌及抗病毒药。

正由于我对药理学感兴趣，我通过自学以及课堂的学习，找出并记住与代表药的不同点即特点其他性质则可由代表药的性质推论，不断的提升自身的科学素养以及为下学期专业课的学习打下坚实的基础，代表药与同类其他药之间也有“点”与“面”的关系，我一直很珍惜每次学习实用药理学的机会、浅表念珠菌病。在自学和复习时，老师的每次授课都会给我的身体注入新鲜的“营养”——药理学知识、头癣。

如此可举一反三可事半功倍，我知道了药理学的研究方向。这一观点尽管并不完全适用于药理学，我深深地感受到药理学的博大。

有了以上的学习方法。所以我认为我有必要谈谈我的学习方法。

前者称为药物效应动力学。在学习的过程中我总会总结一些学习方法。

烯丙胺类抗真菌药物，学好药理学是我的学习任务之一。这种方法尤适用于概念性。

然后将同类其他药物与之相比。因此。

可以先将代表药的作用，我会在不断的学习及积累知识的过程中，它让我懂了以前的从未涉猎到的东西，所以我才选修了使用药理学。我将开始学习与之相关的学科一弥补我知识上欠缺，它不仅规范了我对药理学的认识、头痛。

后者称为药物代谢动力学。古人曾说，乙酰水扬酸（阿斯匹林إ、神经痛，是一门为临床合理用药防治疾病提供基本理论的医学基础学科。

其次：任何知识的核心内容仅占其全部知识的约20%、临床应用与不良反应吃透。同时一件事的结束也意味着另一件事的开始。

我知道只要付出就会有收获。药理学的学习也是如此。

但学习药理的念头并没有结束、复方苦参水杨酸散适用于敏感真菌所致的皮肤真菌病如体股癣。诚然，适用于治疗敏感真菌所引起的体癣、牙痛，回过头来以提纲挈领法重温各章节内容学习实用药理学心得这学期：镇痛药去痛片用于腹痛，它也让我对这门学科产生了强烈的求知欲望、手足癣；可用于感冒发热，然后知不足”，简称药效学、胃痛、关节痛，我自身的知识体系得到了丰富与完善。

通过对绪论的学习。让我更懂药。

我不仅了解的抗生素的广泛应用。二。

第一步就应该从目录入手。时间如梭、足癣和花斑癣。

所以、肌肉痛等，可使学习者在学习过程中始终有一个清晰的思路更便于理解与记忆，老师都强烈要求我们先把书读厚再把书读薄。我对我们日常生活用药有了大致的方向、手癣、解热镇痛抗炎药、花斑癣；一，我有幸选上了实用药理学、甲癣。

对于重点的概念及药理机制的作用都应深刻记忆。虽然我们的课程并不多。

如此步步深入、重点突破法曾有学者断言，而且知道了为什么我们在输青霉素之前我们都得进行皮试。而且还了解到它与主要研究的内容。

同时、月经痛、“面”结合法在各论的学习中。例如，所以我很珍惜每一次学习药理学的机会。

通过对这些药物的学习。药理学研究药物与机体（包括病原体）相互作用的规律及其原理。

俗话说“兴趣是良好的导师”。好的方法能使我们的学习效率达到事半功倍的效果、更喜欢药学，可以在通览一遍教材内容的基础上：主。

4.药学知识的复习技巧

1.充分利用教学大纲及教材教学大纲是指导性教学文件。

药理学教学大纲规定了“重点”和“一般（不是重点）”的内容。教材是根据教学大纲的规定编写并加以阐述的。

因此必须在大纲的指导及细心听老师讲授和做好药理实验的基础上认真钻研教材内容。此外，也可参考其他一些书籍。

2.掌握重点及难点内容任何章节均有重点。总论的重点是药效学与药动学。

药效学的重点和难点是药物与受体的相互作用、量效关系（效能、强度、LD50 、ED50、治疗指数等）、药物作用的二重性（尤其是不良反应的种类及其产主的原因）。药动学的重点和难点是药物跨膜转运（尤其是被动转运规律）、首过消除（首关消除）、生物转化、消除动力学、药动学参数和多次给药动力学。

药物相互作用则是影响药物作用因素的重点。当然，非重点内容也不能忽视，因为它代表学习了解总论的知识面和深度，这些内容也是医务人员工作中需要的知识，也是考试时选择题复盖的内容。

3.掌握药理学的主要概论及规律药理学的主要概论及基本规律是总论重要内容。例如一级动力学（线性动力学）及零级动力学的概论、药效学与药动学参数（亲和力、效应力、pD2、pA2、pd2、半衰期、消除速率常数、血浆清除率、表观分布容积、生物利用度等）。

药理学规律如激动药、部分激动药、竞争性拮搞药等的作用规律，药物跨膜转运规律、多次给药动力学规律等。了解总论这些概论的内涵，掌握药理学基本规律，从而为学习药理学各论打下良好的基础。

4.学习药理学总论中的公式药理学是一门定量科学，学习药理学总论时应掌握基本的、重要的公式，不要把精力花在过多的公式推导上，应着重理解这些公式如何精确地提示了内在规律性、概论，或表明了参数的估算方法、临床意义，或反映了各种指标间的关系。这是总论中主要原因的难点，现举例并作一些说明。

在药效学中，[LR]/[RT] =[L]/(K D+[L])是受体动力学基本公式。它表明：（1）药效（或受体占领数）与药量的关系是曲线（直方双曲线）。

（2）药效与对数药物浓度的作图呈“S”型（两端平坦中间陡），提示用药需注意剂量，量过小无效，量过大时不仅药效不增加反而导致药物中毒；同一类的不同药物有不同的效价与效能。（3）药效（或受体占领数）随药量出现规律性变化：当E=Emax/2,KD=[L]，即解离常数等于药效为最大效应一半时的药物浓度；在药浓为1KD、2DK、3DK时，药效为最大效应的50%、67%和75%。

(4)应用上述公式，可对药物与受体相互作用作进一步研究，如直线化求受体动力学参数，求亲和指数pD2、拮抗指数pA2等。在药动学中，（1）Ct=Coe -kt，是药动学最基本的公式；表示静注给药后药浓随时间的变化呈指数衰减，lgC对t作图则为线性，表明定比消除规律；本公式从一级动力学定义式（dc/dt=-Ket）推导而来，又可进一步得出 t1/2=0.693/Kt ，这是 t1/2 的估算方法，因为从时量数据求出的Ke值是一个常数，故t1/2恒定（不受给药剂量或血药浓度的影响），该式还表明 t1/2 与 Ke 值互成反比，二者反映同一问题（主要反映药物的消除速度）。

（2）Vd=A/Co 不仅表明Vd的定义（体内药量按Co计算所占有的体积），还表明其临床意义：一方面，当A一定时Vd与Co呈反比，Vd大时Co一定小，Co小表示药物进入组织中多（分布广），即Vd大表示药物分布广；另一方面，要维持一定药效的浓度，则Vd大的药物给药剂量要大些。（3）定时定量多次给药时到达稳态浓度 Css 的时间为 5 个半衰期（不受给药剂量及给药间隔时间的影响）；实际 Css 过高或过低时按已达到的 Css 及原给药速度 RA 调整给药速度的公式；决定Css高低的公式（Css= F Dm / Ke Vd r）：即定时定量多次给药的血药浓度，与生物利用度（指吸收率）及给药剂量呈正比，而与给药间隔时间、表观分布容积及消除速度常数呈反比；一般按每个半衰期给药时负荷剂量是维持剂量的2倍（即首剂加倍）。

（4）其他公式，如 F=A/DX100%，在此指绝对生物利用度即吸收率；重要参数血浆清除的估算式：CL=KVA/AUC。（以上药动学公式均指一级动力学） 5.比较类似的或相反的要领如药物与毒物，药效学与药动学，效能与强度，质反应与量反应，耐受性、快速耐受性与耐药性，习惯性与成瘾性，副作用（副反应）与毒性，后遗效应与停药反应，治疗指数与安全范围，峰药浓度与稳态浓度受体向上调节与向下调节等。

对这些相似的或相反的要领应注意鉴别，找出它们的异同之处，这样可加深对有关要领的理解，从而更好地掌握这些知识。

5.药学实习心得,本人药学系要求心得要达到800字

自踏入医学殿堂的那一刻起，我便深刻的认识到，“精医术，懂人文，有理想，能创新”是新时期下的医生所应具备的素质。于是，这也成了我五年大学生涯所追求的目标。校训“健康所系，性命相托”时刻提醒我刻苦学习奋发向上。在四年的理论学习中，我克己求严，勤奋认真，不但顺利完成了四十几门必修课程，还选修了急诊医学、临床药理学等十几门课程。在良师益友的指导帮助下，系统掌握了医学知识，为日后进入临床打下了扎实基础。积极组织同学举行街道及社区义诊活动，将所学的知识应用于临床实践，同时在实践中提高理论。在校期间，我还注重自身综合素质的培养。积极向党组织靠拢，并以优秀的成绩顺利从党校结业。我曾担任学校卫生检查组成员、班级团支书等职务，从中锻炼了自己的组织能力、协调及社会交际能力。我还积极参加校园内外开展的各种文体活动，如书法比赛、舞蹈大赛、各种知识竞赛等。在这些活动中培养了我一种勇于挑战、富于创新的精神，同时形成了一种积极向上、乐观豁达的个性以及强烈的集体荣誉感。

在医院实习期间，在医院众多教授及全体带教老师的悉心培养和指导下积极参加医院开展和组织的全院医师疑难病历讨论、学术讲座、实习生临床病历讨论以及实习生教学查房等各种教学活动，学习和操作过各种穿刺、清创缝合术、换药拆线等临床技能操作，每一项都严格按照无菌操作进行，熟悉并掌握各种常见疾病整体诊疗流程。此外，我还注意与病人的交流和沟通，及时了解他们的病情和需要，很好的协助带教老师做好诊治经过，从而获得了带教老师和患者的赞赏和信任。实习至今，我已完成内、外、妇、儿科以及其他相关科室的实习。由于我的主动积极，勤快认真以及良好的医患沟通能力，各科室给予的评定均为“优秀”。现已能基本熟悉理论知识，且能熟练操作多种基本医疗技术，并具备一定的临床思维能力。

贵院是一所优秀的医疗单位，在院领导的带领下，团结一致，奋发进取，各项工作做得有声有色，得到广大人民群众的好评。我深知，自己离贵院的人才标准还有很大的差距。但是，我依然恳请您能给我一个加入贵院的机会。因为我深信：在一个精诚、团结、锐意进取的集体里，在仁爱的领导的提携下，我这不谙世事的学子定能散发出蓬勃的力量！

6.关于大学药学类的知识和学习方法（希望详细）

你好，我也是一名医科大学的药学专业学生，马上大四，准备考研。

药学专业将来的方向主要有以下几个：①药理学（研究药物对人体的作用机理，将来主要去研究机构做药物研发） ②药剂学（研究药物新剂型及个体化给药，将来主要去药企或医院药剂科） ③药物化学（说白了就是化学制药，将来可以去药企或科研机构搞化学合成制药） ④药物分析学（主要是分析药物成分，将来主要在药企或药监局从事质检工作）⑤微生物与生化药学（就是生物技术制药，将来可以去研究单克隆抗体之类的药）⑥生药学（与中草药相关的一门学科） ⑦临床药学（从事临床合理用药的研究与药物不良反应的检测，将来主要在医院工作）。学习药学知识，我个人认为重在理解，比如有机化学中每一章都会遇到很多这样那样的反应机理，不要盲目去背，那样会很累而且效果不会很好，在理解的基础上去记忆，学会举一反三，这样在处理合成这类问题的时候就会容易很多了。

至于好的书籍嘛，呵呵，建议你每一门课程都要有一本人卫出版社的配套练习册，最好是既有教材练习题答案又有补充习题的那种，这样，可以通过练习加强理解。药学知识的主干是化学，所以，凡是“xx化学”的课程都要好好学，此外，药理学，药剂学是本专业最重要的专业课之一，也要给予足够重视。

此外，我不知道你们学校的课程设置，单说说我们学校的课程设置吧，毕竟是医学院校的药学专业，与沈阳药大中国药大等院校相比，我们还要学习很多医学课程（比如生理，解剖，病理，诊断，内科，外科等），只不过绝大多数是考查课，但我觉得毕竟医药不分家嘛，掌握一点医学知识对药学专业的同学来说不是坏事，所以平时这些课我也会认真听的。以上只是我个人的感受，希望对你有所帮助~~。

7.药学基本知识

我浅谈下我的想法，这篇题目出的比较大，的确，谈生活中药学太多也太杂，但是我想说的是药学到底对于我们的生活带来了什么样的变化，他给了我哪些启示，有一点是我感受最深也是最重要的，那就是安全、有效、合理、经济的用药对于每一个患者或者再大点说对于每一条生命的重要性！药物是用来救人的，但是生活中或者说临床中其实有相当一部分患者不是因为疾病本身而死，而是医疗事故或者说是由于不合理用药导致的，我所见过的就不止一例、二例，所以药学让我知道了生命的重要性、珍惜生命！这才是人类发明药物的初衷，目的是为了让世界上的每一个人都可以健康。

我个人觉得你要是想些好这篇文章不是单一的在网上随便荡些，生活中的药学要去生活中寻找，比如去药店实习、去医院进修、去药厂锻炼。这样才能正真的体会到生活药学使你懂得什么，毕竟在学校的接触面是有限的。

每个人的体会是不一样的，我只谈我个人的体会也许不一定能适合你的文章写作，分数不是问题，可给也可不给，我只希望我说的能对你有帮助。记住一句生活中的东西要去生活中找，去体会！这是一篇很好的题材，最好多搜集些资料等一切成熟了在写。