1.诊所和医院的区别
级别不同、设备不同、规模不同等。
1、级别不同
医院的最低级别为一级，最高为三级甲等；诊所没有级别。诊所又称为诊疗所、医务所，是规模比医院小的医疗机构，一般为私人开业的医生诊治病人的场所或者泛指规模较医院小的医疗所。医院是指以向人提供医疗护理服务为主要目的的医疗机构。其服务对象不仅包括患者和伤员，也包括处于特定生理状态的健康人。
三级医院是如今中国医院级别中最高的，一般是最大的综合医院或者专科医院。三级医院里还分甲、乙、丙三类，三级甲等医院是三级医院里级最高的。
2、设备不同
医院设备完全；诊所检查设备几乎为零。医院对最低床位数、医护人员数、设备、场地面积等必须达到一定的要求，才能成立。诊所也包括公立诊所（社区卫生服务中心）和民营诊所两种，其设备很少，如果是严重的疾病，需要到医院才能治疗。
医院应有正式的病房和一定数量的病床设施。以实施住院诊疗为主，一般设有相应的门诊部，应有基本的医疗设备，设立药剂、检验、放射、手术及消毒供应等医技诊疗部门，应有能力对住院病人提供合格与合理的诊疗、护理和基本生活服务。三级综合医院的基本设备包括给氧装置呼吸机、电动吸引器等。
3、规模不同
医院规模大；诊所规模小。诊所在我国的作用十分显著。由于我国农村人口较多，分布不均匀，大型医院满足不了数量如此之多、分布区域如此之广的农村人口。医院最初设立时，是为了供人避难，还有娱乐节目使来者舒适，有招待意图。后来才逐渐成为收容和治疗病人的专门机构。
在医院每间房的占地面积都有规定，例如一级综合医院每间建筑面积不少于45平方米。
参考资料来源：
百度百科-诊所
百度百科-医院
2.幼儿中班社会为医大家服务的人医生说课教案
一、说教材： 中班幼儿个性开始形成、独立，对周围事物充满好奇，急于去探索与体验，对医生也很好奇，很多幼儿喜欢模仿医生的动作。去医院看病是很多幼儿都有过的经历，是幼儿所熟悉的。《去医院看病》此活动来源于幼儿，又服务于幼儿；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，有助于拓展幼儿的生活经验和视野。
二、说活动目标
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据中班幼儿年龄特点及实际情况，为满足幼儿的认知、能力、情感需要，我把目标定位如下：
1、了解去医院看病的主要流程。
2、知道医生看病是常用的工具及作用。
根据目标，我把重难点定为：了解去医院看病的主要流程。
三、说活动准备：
1、录像、课件、看病流程图。
2、邀请医生（家长）参与活动、排列好情境表演
3、针筒和布娃娃、布置医院场境。
4、听诊器、手电筒、棉签。
四、说教法：
《新纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。本次活动我适宜地采用以下教学方法：①激趣导入法、②提问启发法、③分组操作法、④直观教学法、⑤情景表演法等几种方法相结合，动静交替，使幼儿在看看，想想，说说，演演等活动中，能够感受到建构知识的成功喜悦之情。
五、说学法：
《新纲要》中指出，教学活动应注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。本次活动我能以幼儿为主体，以幼儿发展为本，幼儿采用的学法主要有：①观察分析法、②交流讨论法、③操作法、④多种感官参与法、⑤角色游戏法。让幼儿更有兴趣的学习，让活动气氛温馨和谐具有现代气息。
六、说活动过程：
本次活动，我的设计思路是以《新纲要》为指导，主要有五个环节：激趣导入——了解看病的主要流程——了解医生的工作——了解预防甲型h1n1流感和乙肝的方法——角色游戏巩固、延伸。活动由浅入深，由表及里，由感知到体验，使幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中，自主的学习。
1、带入情景，引出主题
兴趣是最好的老师，活动一开始，为了吸引幼儿的注意，我用贝贝没来上幼儿园的事例，问题：“他怎么了？”幼儿的兴趣马上被调动起来，我顺势又问： “贝贝可能得了什么病？该怎么办？”“我们去医院看病，到医院后都要做些什么事呢？”通过这些提问将幼儿的思绪引入实际生活中。
2、了解看病的主要流程和医院主要部门的作用。
通过录像，让幼儿观察阿姨是怎样看病的。看完后让幼儿分组排列流程图，再说一说为什么这样排。在幼儿大胆表述后，教师出示相应流程图课件并小结。本环节运用讨论法、分组操作法，幼儿通过讨论相互启发和补充，从而获得正确、统一的认识。
3、观察了解医生的工作。
选择幼儿喜欢的情景表演，选择他们熟悉的生活题材，使他们在看表演时明白医生在看病时要问问、听听、看看、摸摸。并且通过讨论知道为什么要这样做。看完后先鼓励幼儿说说，最后我用课件进行小结。幼儿在说的时候，他们所表达的知识是零碎的，这就要求作为活动支持的老师，在幼儿充分回答的基础上，把孩子所说的知识加以整理，让孩子在本节活动结束时，对活动中所涉及的知识有个整体的印象。
了解预防甲型h1n1流感和乙肝的方法 先让幼儿通过交流讨论，说出自己对预防疾病的认识，再通过看课件总结一些预防甲型h1n1流感和乙肝的方法。通过看课件调动幼儿的视觉，让幼儿直观的了解预防甲型h1n1流感和乙肝的方法。从而从心理上对幼儿进行干涉，让幼儿不但知道怎样看病，而且知道怎样预防疾病。
5、角色游戏，巩固、延伸活动
幼儿玩带娃娃看病的角色游戏，通过演一演进一步巩固去医院看病的流程和了解医生的工作。这样做不仅增添了活动的乐趣，而且真正做到了将幼儿习得的经验转化为能力，是实现本次活动重点和难点的关键环节
七、说活动效果预测
角色游戏是幼儿最喜欢的游戏之一，中班的孩子已经有了一定的表达能力。在看完别人表演后，都有很强烈的表达的愿望，都想说说自己的答案，纷纷举手发言。最后我鼓励想表演的小朋友上台表演，从而发展幼儿的语言和表演能力。（贺进幼儿园 郝春霞）
3.幼儿园中班教案《儿童诊所》
设计意图：孩子天生好奇，对好多事物都非常感兴趣，其中包括对自己身体的探索。但是孩子由于不懂保护身体的常识，看电视不节制、躺着看书、将异物放到口、耳、鼻，甚至肚脐的现象时有发生。为了教孩子懂得保护眼、耳、鼻这些主要器官的常识，增强幼儿的健康意识，我选择设计了这个活动。
活动目标：
1、激发幼儿对故事的兴趣，感受故事带来的乐趣。
2、培养幼儿积极思考，大胆表达自己感受的能力。
3、使幼儿初步了解眼睛、耳朵、鼻子这些人体器官的主要作用，初步掌握简单的自我保护方法。
活动准备：
1、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的幻灯片。
2、《动物诊所》课件。
3、没有眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的儿童头像幻灯片。
4、《健康好宝宝》音乐
活动过程：
一、让幼儿初步了解眼睛、鼻子、耳朵这些人体器官的主要作用。
（一）通过游戏《指五官》导入课题。
（二）说说眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的作用
小结耳朵、眼睛、鼻子的作用。它们对我们人体都很重要，它们都是我们人体的器官，我们要爱护它们。可是有几个小动物就是不知道爱护他们，结果生病了，小动物都得了什么病呢？我们一起来动画片里是怎么说的吧。
二、激发幼儿对故事的兴趣，感受故事带来的乐趣，让幼儿初步掌握简单的自我保护方法。
（一）欣赏课件：《动物诊所》
（二）小结：三个小动物的病都和自己不小心、不讲卫生有关系，小鸭子、小熊、长颈鹿、后悔极了，多亏了河马医生。不然多危险。所以我们要好好保护我们的眼睛、耳朵、鼻子，它们都是我们的好朋友。
三、通过创设情境“帮助娃娃找五官”，帮助幼儿巩固保护五官的常识，培养幼儿积极思考，大胆表达自己感受的能力。
师：好朋友都回到了脸上了，真高兴！让我们和我们的好朋友一起来活动活动，做个保健操。
四、让幼儿简单了解一些保持身体健康的常识，增强幼儿的健康意识。（随音乐到户外做运动自然带出）
活动反思：
本节课是让幼儿初步了解眼睛、鼻子、耳朵这些人体器官的主要作用，通过故事的形式孩子们比较感兴趣，如果再增加一些感官体验。让幼儿通过直接体验感受一些这些人题主要器官的作用，可能会印象更深刻一些。
4.卫生室和诊所的区别都有哪些呢
卫生室和诊所的区别为：设立不同、工作人员不同、性质不同。
一、设立不同
1、卫生室：卫生室是村级医疗机构，每个行政村只设立一个定点医疗机构。
2、诊所：诊所是规模较医院小的医疗所，没有设立限制。
二、工作人员不同
1、卫生室：卫生室是国家编制性质医生工作的场所。
2、诊所：诊所是私人医生工作的场所。
三、性质不同
1、卫生室：卫生室不得租赁、转让、承包给他人，属于国家公益性医疗机构。
2、诊所：诊所可以由他人进行租赁、转让、承包，属于个人盈利性医疗机构。
5.门诊和医院有什么区别呢
门诊和医院区别：级别不同、设备不同、付款方式有差异等。
1、级别不同
医院的最低级别为一级，最高为三级甲等；诊所没有级别。诊所又称为诊疗所、医务所，是规模比医院小的医疗机构，一般为私人开业的医生诊治病人的场所或者泛指规模较医院小的医疗所。
三级医院是如今中国医院级别中最高的，一般是最大的综合医院或者专科医院。三级医院里还分甲、乙、丙三类，三级甲等医院是三级医院里级最高的。
2、设备不同
医院设备完全；诊所检查设备几乎为零。医院对最低床位数、医护人员数、设备、场地面积等必须达到一定的要求，才能成立。
医院应有正式的病房和一定数量的病床设施。以实施住院诊疗为主，一般设有相应的门诊部，应有基本的医疗设备，设立药剂、检验、放射、手术及消毒供应等医技诊疗部门，应有能力对住院病人提供合格与合理的诊疗、护理和基本生活服务。
3、付款方式有差异
医院可以使用医保卡看病，结账使用个人的医疗保险卡付款。
门诊则是直接给现金，不能使用医保卡。
参考资料来源：
百度百科-诊所
百度百科-医院
