1.有关有趣的农业的小知识有哪些
（一）什么是无公害蔬菜
无公害蔬菜是指没有受有害物质污染的蔬菜，有的称为绿色蔬菜或洁净蔬菜。实际上它是指商品蔬菜中不含有有毒物质，或把有毒物质含量控制在允许的范围以内，即农药残留不超标，硝酸盐含量不超标，“三废”有害物质不超标，病原微生物不超标。达到上述标准的，即可称为无公害蔬菜。
随着科学技术的发展，人民生活水平的提高，当今国内对生产、供应无公害蔬菜和绿色食品十分关注。在蔬菜的生产中，人们对生态环境的认识不断深化和提高，普遍注意到工业污染、农药、化肥中的硝酸盐，通过食物链进入人体，会造成一定的危害甚至会危及生命。为此，人们对蔬菜质量的要求越来越严格，生产绿色蔬菜的呼声也越来越高，无公害蔬菜的生产和供应受到各级政府的高度重视和广大群众的欢迎。因此，采用科学的方法，以生态学、环保学、社会学为基础，生产无公害蔬菜，不仅是满足城乡人民对洁净菜篮子的需要，而且也是关系到千家万户乃至子孙后代的千秋大业。
（二）什么是绿色食品
绿色食品是遵循可持续发展原则，按照特定生产方式生产，经专门机构认定，许可使用绿色食品标志商标的无污染、安全、优质、营养类食品。
（三）什么是无公害农产品
无公害农产品是指其安全质量符合有关强制性国家标准及法律、法规规定的优质农产品及初加工品。
（四）有机食品、绿色食品、无公害食品的共同点和不同点是什么
有机农业是一种完全不同或基本不用人工合成的肥料、农药、生产调节剂和家畜饲料添加剂的生长体系。标准草案根据公众的要求禁止基因工程技术和经过辐射处理的产品标示为有机食品。是一种纯天然、无污染、商品位的食品。是受国际承认的环保食品。绿色食品是从中国国情出发，结合世界先进农业的发展潮流而形成的富有中国特色的可持续农产品。无公害食品包容着有机、绿色食品的基本特征，是绿色食品的过渡食品。都是以安全、环保、健康为目的可持续发展食品，代表着中国未来食品的发展方向。
2.【农业小常识】
新的学期又到了，在这关键的时期里，我要认真，仔细地规划每一分钟.认真投入到学习中.曾经有一位老师对我说，态度决定一切，要以良好的态度去面对学习.挑战自己，相信自己，我个人认为，人一生的时间的有限的，时间不等人，因为这是我初中生涯的最后一段时间，我不会放过从我身边中的每一份时间，挣取把握好身边的每分每秒.环顾学习生涯，我觉得最薄弱的科目是语文，化学.强项是数学和物理.每次月考都有化学，语文拉分，我认为在这些方面我应该加强.我觉得首先应该做到的是应该认真听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步.一般先以课本为先，书上的内容是基础.在掌握的基础上，做专项训练，按层次补缺和提高.我还需要建立一本错题集，将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来，逐一解决，形成巩固.在复习中应该提倡务实精神，也应该重视规范化和格式化，要养成科学，严谨的态度.因为任何一次不规范的答题都有可能造成失分.1.因为我最薄弱的一项科目是语文，成绩处于中等水平，作文干巴巴的，不生动.空闲时间多看课外书，每天记1~2条好词佳句，按老师的指导进行写作练习.争取每次作文练习都在95分以上.2.提前老师的讲解做考纲和全品的题目，前天晚上认真预习.多做深，精的题目，拓展思维.3.每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感.认真识记考纲后面的单词，严格避免中考因单词而失分.认真复习和预习全品的考点聚焦和附录，要求重点掌握语法，句型.注意活学活用.4.循环复习和背诵常用原子质量表，元素化合价，酸、碱、盐溶解表，严格避免因为忘记它们而在中考中失分.认真识记和归纳老师给出的化学方程式，要求活学活用，知道反应条件，反应结果.5.认真识记物理公式，物质常量，电学和光学是物理里我最薄弱的环节，我要跟随老师的总复习，认真，仔细的巩固电学和光学知识.根据考纲认真复习各点知识，按时完成作业，做笔记.6.根据考纲认真复习历史知识点，在未来的2个多月里循环复习，加强记忆，认真记忆老师归纳的口诀，表格，利用它们能很好的记忆知识点，关注今年发生的时事，联系时事与中学历史的联系.7.根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复习，背诵.由于今年中考政治变得很活，所以不能死记硬背，要活学活用，认真参考其他地市的中考题目.以上的学习计划要认真实施，成功在于行动，过一段时间要仔细分析检查现状，与制定的计划.。
3.农业科技小常识有哪些
春大豆栽培技术
1、适时早播。在土温达到12℃以上时即可播种，而在14℃以上播种较安全。为防止烂种、提高出苗率，可采用地膜覆盖早播及选用春大豆秋繁的种子。播种期一般闽东南地区掌握在“雨水”至“春分”前后，闽西北地区在“春分”至“清明”。
2、合理密植。采用窄畦双行种植栽培方式，在中等肥力田地，一般种植密度为亩植1.8-2.1万株，畦宽带沟80厘米种2行，穴距20厘米，每穴种3苗。土壤肥力高的种植密度可稀些，瘠薄地的密度可密些。
3、科学施 肥。大豆是需肥较多，大豆一生总施肥量中氮、磷、钾的比例以1︰0.8︰1.2为宜。在肥力较高田地，防止植株徒长是关键，要增施磷钾肥，限施氮肥。亩施25-30公斤过磷酸钙、5-6公斤氯化钾的基础上，早施氮肥，每一片复叶展开时，轻施一次速效氮肥作起苗肥，亩施硫酸铵3-5公斤，开沟条施；在大豆花荚期，以控为主，一般不施或少施花肥。鼓粒期根据植株生长情况施肥，如出现早衰长势，立即喷施氮、磷结合的保尾肥。
4、中耕排水。大豆是中耕作物，在苗期应进行中耕，既可消灭杂草，还可松土，为根系和根瘤的生长创造适宜的土壤环境。福建春季多雨，根系生长受影响，因此还要注意排涝除渍。一般苗期中耕2-3次，结合追肥。开花前再进行一次中耕培土，促进根系生长，防止倒伏。
5、防治病虫害。主要病虫害有蚜虫、豆青虫、锈病等，应根据病虫害发生情况，注意及时防治。
6、适时收获。在黄熟末期收获，此时植株全部变成黄褐色，茎和荚全部变黄，呈现品种固有色泽，籽粒与荚壁脱离。
4.急求,是有关农业方面的知识
1、农业生产资料属于免税项目。你购买的这类产品，应该由销售者提供发+票。开具普通发+票，具体操作为（由对方开具，对方无开票资格时，到税务局代开）：用“一机多票”系统为免税货物开具增值税普通发+票时，统一在“金额”栏填写实际销售数据，在“税率”栏填写0，系统将在“税额”栏自动生成0，且系统会在打印时，将自动在纸质票面的“税率”栏不打印0税率
2、在私人那里购买农产品或农业生产资料，可到税务局代开发+票，也可自己申请到税务局领购农产品收购发+票，由收购方开具。
3、拖拉机、铲车属于购买劳务，这种劳务应该缴纳营业税，税率为5%，用于农业生产是否免营业税不是很清楚，可到地税局咨询。个人提供这种劳务的，应该到地税局代开劳务发+票。
以上三项都可列入主营业务成本，但应该取得合法正规的发+票才能入账。
现在没有专门的农业企业会计制度，建议你多看《企业会计准则》里的关于生物资产一块。
5.搜集关于农业变化的知识
农业变化的知识 一是，农民单家独户的分散经营与大市场的矛盾日益突出。
农业生产多了砍、少了赶、一哄而上、一哄而下、大贵大贱、大起大落的情况多次反复出现；农民生产规模小，农产品批量小，质量差，履约率低，很难进入大市场、大流通。 二是，城乡关系、工农关系不协调，农业比较效益低，与其他产业利益分配不合理的矛盾更加尖锐。
农民务农积极性不高，投入严重不足，农民收入增长减缓，农业持续发展面临挑战。 三是，农业领域市场法规不配套、不完善，农村经济运行机制与市场经济发展要求不相适应的矛盾日趋明显。
随着市场行情的变化，农产品加工经营者或者抢收抢购，或者拒收拒购，农民或者待价而沽，或者有货难售，各方之间缺少利益连接机制，经济行为随意性很大，影响了农业稳定发展。 以市场为导向，以效益为中心，以科技为支撑，围绕主导产业，优化组合各种生产要素，对农业和农村经济实行区域化布局、专业化生产、一体化经营、社会化服务、企业化管理，形成市场牵龙头、龙头带基地、基地连农户，集种养加、产供销、内外贸、农科教于一体的农业经济管理体制和运行机制。
基本思路是：确立主导产业，实行区域布局，依靠龙头带动，发展规模经营。确立主导产业，就是充分发挥当地优势，按照市场需求，选择那些市场容量大、单位产出高、经济效益好的产业和产品作为开发重点，把生产、加工、储运、销售融为一体，形成产业优势。
实行区域布局，就是围绕主导产业和重点产品，科学规划，合理布局，发展多种专业生产区和各类专业乡镇、专业村、户，建立各具特色的商品生产基地。依靠龙头带动，就是组建和扶持外联市场，内联千家万户，集信息、科研、加工、运销、服务于一体的龙头企业和龙头企业集团，带动广大农民将产品销往国内外市场。
发展规模经营，就是围绕提高劳动生产率和农产品商品率，优化组合生产要素，充分挖掘生产潜力，大规模、大批量地组织生产和经营，形成规模优势，实现最佳效益。
6.农业知识
白僵菌防治最成功的是森林、苗圃、草坪、农田等的蛴螬、玉米螟、松毛虫、茶小绿叶蝉等。仅蛴螬、玉米螟、茶小绿叶蝉三种就已构成了巨大的潜在市场。
蛴螬危害花生、大豆、草坪、蔬菜、苗圃等多种作物，危害面积达数亿亩，仅以花生为例，我国种植300万公顷花生，均受蛴螬危害，按20%面积用白僵菌防治计算，需防治60万公顷，需白僵菌制剂9000吨，合高孢粉400吨左右。
玉米螟是危害玉米的主要害虫，仅东北地区发生面积即达800万公顷，引起产量损失10%左右，如20%发生面积用白僵菌防治，计需白僵菌制剂1600吨。
茶小绿叶蝉是茶园上的常发害虫，常年防治面积在250万公顷左右，按10%面积25万公顷计算，需白僵菌高孢粉50吨。近年来白僵菌防治松毛虫面积每年在60万公顷，需白僵菌高孢粉90吨。国内市场白僵菌高孢粉年需求在2000吨左右
7.高中地理有关农业的知识点有哪些
农业属于第一产业，研究农业的科学是农学。
农业的劳动对象是有生命的动植物，获得的产品是动植物本身。农业提供支撑国民经济建设与发展的基础产品。
⑴ 茶叶生长的有利条件：① 气候湿润多雨；② 排水良好的坡地。 ⑵ 青藏高原生产青稞的自然条件：地势高，气温低，温差大，降水少，光照充足。
⑶ 尼罗河三角洲南疆盛产长绒棉的原因： 夏季光照充足，降水稀少，土壤肥沃，有便利的灌溉条件。 ⑷ 澳大利亚畜牧业发展的有利条件： ① 有大面积干旱半干旱区域，草原优良； ② 自流井多，可供牲畜饮水； ③ 无大型野生肉食动物。
⑸ 西欧美国东北部发展乳畜业的有利条件： ① 纬度高，气温低，云量大，雨天多，光照弱，土壤贫瘠，不适宜发展种植业，适宜多汁牧草的生长。② 人口、城市密集，市场需求量大，交通便利，经济发达。
社会经济条件 ⑹ 季风气候对农业发展的影响： 利：雨热同期，利于农作物生长。 弊：旱涝灾害频繁。
变式：温带季风气候黄淮海平原发展棉花种植的有利条件： ① 夏季高温多雨，雨热同期，利于棉花生长； ② 秋季雨水少，天气晴朗，利于棉花的后期生长和收摘。 ⑺ 中亚地区农业以荒漠畜牧业和灌溉农业为主，原因： ① 中亚深居内陆，属温带大陆性气候，降水稀少，植被以草原、荒漠为主，适宜发展荒漠畜牧业； ② 境内有额尔齐斯河、阿姆河、锡尔河等河流，宜发展灌溉农业。
⑻ 热带经济作物经营方式：企业化种植园 。 生产特点：生产规模大，商品率高 。
主要分布：南亚、东南亚、撒哈拉以南非洲、拉丁美洲 所在国经济结构特点：以热带企业化种植园为主的单一经济 所在国如何发展经济： ① 继续发挥优势，抓好热带经济作物生产； ② 狠抓粮食生产，努力增产粮食； ③ 调整产业结构，建立独立的、完整的工业体系和国民经济体系； ④ 加强南南合作；⑤ 加强南北对话，建立国际经济新秩序。⑼ 非洲粮食问题突出的原因： ① 人口自然增长率高； ② 自然条件恶劣； ③ 乱垦滥伐，过度放牧，加剧了干旱和土地沙漠化； ⑽ 新加坡缺水、缺粮的原因： ① 国土面积狭小，虽地处热带雨林区，但无大河，径流量小； ② 国土面积狭小，耕地面积小，粮食产量低。
⑾ 复种指数问题： ① 俄罗斯复种指数和产量低的原因：纬度较高，农业生产热量不足 。② 澳大利亚复种指数问题：纬度较低，但复种指数较低的原因是： 与农业经济结构有关，其混合农业区是小麦和牧羊交替进行，小麦复种指数低，且有大量的休耕地。
复种指数低对土地的有利影响是： 有利于土壤肥力的恢复。③ 中国复种指数高的原因：纬度低，人均耕地少。
⑿ 美国、印度的国土面积小于中国，但耕地面积远远大于中国，其原因是：从气候和地形两方面分析 ① 美国、印度平原占国土面积大，干旱区面积相对较小； ② 中国平原占国土面积小，干旱区所占面积大。 ⒀ 城市郊区农业问题：上海市郊区农业蔬菜、肉、蛋、奶及园艺业 分析区位： 自然因素：热量充足，雨热同期；地形平坦，土壤肥沃；水源充足。
社会经济因素：① 市场消费量大； ② 交通方便； ③ 发展花卉、蔬菜等农作物单位面积的价值高，可获得更高的经济利益； ④ 土地面积小，有利于集约化生产。 发展方向：绿色农业；观光农业；生态旅游 ⒁ 商品谷物农业：东北地区、美国 基本特征： 生产规模大，机械化水平高，农产品商品率高；区位因素分析： 自然因素：① 温带季风气候，夏季高温多雨，雨热同期； ② 地形平坦开阔； ③ 耕地面积广大； ④ 土壤肥沃； ⑤ 水源充足。
社会经济因素： ① 地广人稀，农产品商品率高； ② 生产规模大，机械化水平高； ③ 交通便利； ④ 市场广阔；⑤ 工业比较发达； ⑥ 国家政策扶持。 存在不足：① 热量不足； ② 土地沙化、水土流失加剧； ③ 土壤肥力下降； ④ 冬季受寒潮和冻害的影响等。
与美国商品谷物农业比较异同： 相同点； ① 农业地域类型相同； ② 地广人稀，农产品商品率高；③ 生产规模大，机械化水平高； ④ 交通便利； ⑤ 市场广阔； ⑥ 工业比较发达； ⑦ 农业生产过程的自然条件相似。 不同点： ① 经营方式不同，美国以家庭农场主生产为主，我国以国营农场位主； ② 科技水平存在差异； ③ 专业化水平不同； ④ 粮食单产不同，美国粮食单产高 ⒂ 大牧场放牧业：阿根廷的潘帕斯草原 区位因素： 自然因素：气候温和，草类茂盛，草场面积大； 社会经济因素：① 地广人稀，土地租金低； ② 距离海港近；交通条件改善，冷藏技术的进步。
扩展资料 全书概括 《高中地理》是由人民教育出版社出版的图书，是人民教育出版社、课程教材研究所、地理课程教材研究开发中心编写的。该书是普通高中课程标准实验教科书。
学习地理 一、地理学习的灵魂——地图的利用1、学会分类地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理值线图等。2、学会读图①先读图的主题②看清图例③注意细节④联系实际。
3、学会变图①图图转换（剖面图转换为平面图）②图文转换。4、学会用图①用图归纳总结地理规律或特点②用图记忆。
二、地理学习的支柱——教材的理解1、依纲据。
