1. 议论文知识
议论文的三要素：论点、论据和论证（鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证） 一、论点的特点：①正确②鲜明 归纳论点的方法： 1、标题 2、文章开头 3、结尾 4、中间： ①通过归纳总结论据的共同点来推断出论点 ②总结性的词体现中心论点的句子（例如：由此可见；我认为；总之……） ③先找出文章的论题，然后依据论题在文中找出反复出现的类似的论断性的话，合并同类项，最后归纳。
注意：归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。 二、论据 事实论据（如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等） 理论论据：（包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。）
归纳论据的要点：**人+怎么做（与论点密切相关的方面）+结果 注意：在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实，那是事实论据。 三、论证方法及其作用 举例论证（事例论证）、引用论证（道理论证）、比喻论证、对比论证（正反对比论证）。
1、例证法（摆事实）：具体典型而且充分地证明了某一论点。 2、引证法（讲道理）：引用了什么论证了某一论点，使论证具有说服力。
3、喻证法（讲道理）：形象生动地阐述了某一论点，使说理更通俗易懂。 4、对比法（讲道理）：通过对比，突出强调了某一论点，使说理更鲜明。
四、分析议论文的表达方式 1、议论文中的记叙，往往概括性很强，作用：用事实证明某一观点或主张。 2、议论文中时而有生动形象的描写，作用：更鲜明生动地证明了某一观点。
3、议论中的抒情，会使议论更有感染力，更深入人心。 五、议论文的语言特点：严密、准确 六、论证方式：立论和驳论 七、论证结构：提出问题（引论）—分析问题（本论）—解决问题（结论）。
参考资料：zhidao.baidu.com/question/30855358.html。
2. 举例说明生活中化学知识的应用与作用,体现一分为二的知识论观点
首先，请阅读化学课本抢教科书，可以抓住基础知识，应该是教材的主要原则，以及法律和规则专注于重要的结论看，要记住.同时，还应注意学习化学的研究问题，掌握学习比科学的方法来获取知识更为重要.因为它可以提高思维的学习能力. 请参阅程序一般化学书的三个步骤. 1.综合来看一个全面审视的材料部分，把握书中的部分的整体内容，形成在心中最初的整体印象，要能够向大家介绍的教科书叙述的重点纲要，困难和关键问题的性质. 2.陷入全面审视教材的基础上，重点抓住重点难点看到并关注关键条款，仔细重读. 3.要阅读积极思考的时候，注重知识的掌握，难点知识，逐步突破管理理念. 总之，读取程序可以概括为：，即整体感知，部分探索，整体理解“酸枣整体的整个部分”. 两种化学实验学习（一）实验 - 指学习化学化学实验是基于自然科学.实验是研究科学方法的化学反应，同时也学习化学的重要手段. （B）观察实验观察相结合化学实验和思考，通常按照“预反应的反应→→反应”的命令后，分别进行了观察.即使同时观察积极思维.例如：在观察铜，锌，分别进入稀硫酸的现象，为了看到为什么锌稀硫酸将产生气体，以及铜稀硫酸但没有气体产生的呢？通过思考，感性认识升华，将获得一个更深入的了除氢锌活性更强，氢置换可以来自酸性，而铜是没有活性氢，它不能被酸氢取代. （三）化学实验操作，“一，二，三” 1.当实验室获得的固体粉末，应“一个斜坡，二得到三个直立.”即使在倾斜管中，填充有药物的药物小心地在管的底部勺子送人，并将管站立起来，让药物都属于到管的底部. 2.当实验室获得块状固体或金属颗粒，应该是“一横，把两个或三个垂直缓慢.”即第一容器横放时，药物或金属粒子到容器开口后，再慢慢地竖立的容器中，以使药物或金属颗粒慢慢滑动容器的底部，以便不破坏容器. 3.在液体过滤操作中，要注意“一，二低，三反对”.即靠近漏斗过滤器的内壁上，边缘过滤器应低于漏斗，漏斗的液面比纸，抵靠玻璃棒烧杯熊，该玻璃杆的端部的边缘下轻轻靠在漏斗的3纸边要靠近烧杯的喷嘴内壁的下端. 三种化学语言学习（一）期限日期化学工具来研究化学化学术语是独特的化学，是研究化学的工具，也是一个国际科技语言.不懂的化学语言，学习化学不能启动.因此，重要的是掌握. （二）书面记好公式法 1.主元素公式写 2.方法写记得把握好公式写（3）掌握化学方程式化合物 1.抓住反应规律 2.联系实验现象清楚地记得写化学方程式。
3. 关于辩论的知识
经过网络辩论赛组委会商讨后决定，对《“辩热点问题、论科学发展”网络辩论赛细则》的第三点“辩论程序”部分进行修改，对第四点“网上辩论细则”部分进行补充。
修改补充的内容已用红色粗体字标明，请仔细阅读。 修改内容如下： 三、辩论程序： 1、组委会提前公布辩题，由队长抽签决定分组顺序及本方辩题。
2、每场辩论均设主持人一名，随时进行协调引导，防止偏题，并有权判定违规现象。 3、网络辩论程序访问地址为 /newdev/debate/，用户以姓名的汉语拼音注册ID，由管理员审核通过后登陆系统后即可参加辩论。
4、每场比赛由比赛当日18:00开始，晚23:00结束，共持续5个小时。辩论开始前及结束后不可发言。
自由辩论共分为三部分： （1）.观点陈述： 字数不超过800字。陈述材料须于比赛前一天晚22:00前传至新闻网邮箱news@uibe.edu.cn，比赛开始前组委会将公布双方观点；邮件标题格式为：观点陈述+辩论场次+正/反方。
（2）.自由辩论： ①辩论第一条发言由正方开始。其后正反方依次轮流提问和发帖，不能逾越次序。
每条发言不得超过300字；请注意300字为300个字符限制，包括标点以及格式等。若不能成功提交发言，请适当删减字数。
②一方成员发言后，对方应尽快发言回应，双方可轮流多次发言。 超过15分钟未发言回应者，算犯规一次，扣分处理，同时失去发言权，由对方继续发言。
除对方犯规外，一方不得连续发言。若对方成员在前15分钟内未发言，则发言权自动转回给本方。
若双方成员都未发言，则半小时后，双方都可以发言。 例如：正方选手发言后，发言权在反方，反方选手可立即发言。
若反方选手在规定的15分钟内未做出发言，则在正方发言15分钟后，发言权自动转回给正方，反方丧失发言权。 若正反方选手均未再次发言，则在正方发言30分钟后，先发言者得到发言权。
抢答一次后 再次回归15分钟的发言。 ③每场比赛两队在比赛规定的时间内至少发言20次，否则两队将均不能晋级。
（3）.总结陈词： 字数不超过800字。须于本场辩论结束后一小时内，即比赛当日24点前传至新闻网邮箱news@uibe.edu.cn，由组委会公布双方总结陈词。
邮件标题格式为：总结陈词+辩论场次+正/反方。 补充内容如下： 四、网上辩论细则 1.发言的字数及时间须符合要求。
2.每一贴都不能修改、删减，否则按照弃权论。弃权一帖，扣总分5分。
3.一方提出问题时，被问的一方必须回答问题，不得回避、拖延，否则视轻重扣分或以弃权计。故意拖延时间，临近15分钟到时才发言者视情况扣分处理。
4.“对方发言完毕、等待我方发言”的这段时间为我方“发言时间”，评分标准中，双方“发言时间”少者酌情加分。 5.对评委认为答非所问的粘帖，一个扣1-5分，为避免比赛中出现的大家在自由辩论期间有时根本不看对方发贴，而滥竽充数地直接粘自己准备好的资料。
6.双方辩手应发表有质量的发言，与论题无关、或出现涉及人身攻击的语言将被判为违规。 7.如有中途灌水帖、人身攻击帖，一律删除，一帖扣5分。
8.如果中间出现恶意干扰的马甲或者肆意捣乱者，封号处理。 9.如有特殊情况，请直接与当场主持比赛的主持人联系，以求尽快解决。
10.如比赛前一天22点前未发送观点陈述，或当日24点仍未发送总结陈词，则视该方犯规，将酌情扣分。 此网络辩论赛为首届，若有不足之处请包涵与指正，我们将尽快完善。
4. 关于议论文的知识有哪些
一、议论文写作三要素
议论文主要包括三要素：论点、论据和论证方法。论点必须正确。论据是为说明论点服务的，既要可靠又要充分，事实胜于雄辩，是最好的论据。论据也可以是人们公认的真理，经过实践考验的哲理。论证的方法多种多样，常用的方法有：
1. 归纳法
从分析典型，即分析个别事物入手，找出事物的共同特点，然后得出结论。
2. 推理法
从一般原理出发，对个别事物进行说明、分析，而后得出结论。
3. 对照法
对所有事实、方面进行对照，然后加以分析，得出结论。
4.驳论法
先列出错误的观点，然后加以逐条批驳，最后阐明自己的观点。
二、议论文的特点
议论文的结构一般有引子、正文和结论句三部分。一般在引子部分提出论点，即文章的主题，在正文部分摆出有利的事实，对论点进行严密的论证，最后根据前面的论证得出结论。
三、议论文的写法
要写好议论文，必须注意以下几点：
1.确定论点。
论点通常在文章的第一段提出。
2.要有足够的论据，可以列举生活的实例。
3.论证要有严密的逻辑性。
所有事实、原因、理由应紧密地同结论连接起来。
4.层次要清楚。
5.态度诚恳、友好，因为议论文重在说理，以理服人。
议论文在写作手法上以议论为主，但有时也要运用说明、叙述、描写等手法。议论中的说明常为议论的开展创造条件，或是议论的补充；议论文中的叙述和描写应是为论点提供依据的因此，叙述应该是概括的，描写应该是简要的。
6.论据要充分
欲证明自己的观点必须有充分的证据。作者可以列举事实、展示数据、提供事例、借助常识或利用亲身经历。
5. 议论文常识
议论文的三要素：
1、论点：是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。
论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。论点的位置一般有四个：
①文题 如《改造我们的学习》《反对党八股》
②开篇 如《改造我们的学习》
③文章中间 如《拿来主义》《论积贮疏》
④结尾 如《过秦论》“仁义不施而攻守之势异也”
2、论据 用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。事实论据用事实来说话，而理论论据靠经典性取胜。论据必须围绕中心论点，这是一个最基本的要求。选用的事例与论点若不能保持一致，势必削弱说服力量。像1999年高考作文题《假如记忆可以移植》，若写议论文，就必须要弄清“记忆”与“记忆力”的区别，有的考生所举的事例就明显犯了论据与论点游离的错误，举了郭沫若倒背《红楼梦》的事例，使说服力大打折扣。
选用事实论据还要注意几点：
①论据必须具有典型性。
典型就是指论据要具有代表性。
②论据必须具有新颖性。不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例，像一写失败与成功的关系，似乎就离不开爱迪生发明灯泡，一写逆境成才就非写张海迪不可，类似的内容不是说不可以用，而是说你用，他用，大家都用，谁的作文与众不同呢？
③论据的表述要精练、简要，与记叙文的表述不同，它只要求表述出与论点相关的内容即可。
3、论证：是议论文写作的重要一环，它包含的内容也较多。
①论证的基本类型：立论、驳论。立论从正面论述，驳论从反面论述。我们写议论文一般以立论为主。
②论证的基本结构层次：三段论式的结构。
提出问题（是什么）→分析问题（为什么）→解决问题（怎么办）
也即： 引论 本论 结论
常见的论证结构：
a、总分总式结构 b、对照式结构 c、层进式结构 d、并列式结构
一篇文章中段与段之间，句与句之间灵活地运用多种论证结构层次会使议论文更具活动性。
③常用的论证方法：
a、例证法，用典型事例作论据来证明论点。
《简笔与繁笔》：举洋洋洒洒百万言的《水浒传》中“武松打虎”片断，景阳岗的山神庙，一个“破落”使境界荒芜之景全出。这里两个字对百万言，可谓用简到了极点。同样作品里作者写繁笔的好处时，却又举了短篇小说《社戏》中的例子，也不得不说是极为典型。
运用例证法要注意对事例叙述的方法。注意并列的几个事例的顺序，还要注意安排的详略，大家熟知的材料要略写，不熟知的要详写。
b、喻证法，增强了作品论证的形象性。
运用喻证法要注意本体、喻体的相似性。鲁迅的《拿来主义》中把文化遗产喻为一所大宅子，列举一个青年对待大宅子的态度来表达作者对文化遗产采取“拿来主义”的态度，形象、生动，给人们以很深的印象。
c、对比论证：这种方法可以增强论证的鲜明性，使读者清楚作者赞成什么，反对什么。
今年高考一则优秀作文题为《四幕剧》，其中的第二幕剧写了这样一个内容：
背景：一个小餐馆中，一张桌子，面对面坐着两个人，他们面前的盘子里各有半个甜面圈。
A：唉！天哪！只剩下半个甜面圈。（A一脸的无奈）
B：上帝！真是太好了，还有半个甜面圈。（B一脸快乐状）
文章中写的这段话对比鲜明，对待生活的悲观和乐观跃然纸上，正如该文作者说：乐观的人在被玫瑰刺伤后仍会说多美的花，悲观的人在看到刺时就会说多糟啊。我选择玫瑰的美，因此我选择前者。
d、引证法，除引用名人名言以外，我建议同学们应该多积累一些古典诗词中的名句，它一方面能加强论证的力量，另一方面，它还可以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。
近两年高考没有考查名句，全给高中生造成一种误解，不考就不积累是不对的。
浙江一考生在2000年作文中有这样一段话：人与人如此的不同。信手翻着宋人话本《碾玉观音》，不由得这样想。话本的开头是这样的疑问，“春已归去，不知哪搭是春住处？”秦观说：春是到江南去了，“若到江南赶上春，千万和春往。“苏小妹说，春是被带走了。”燕子衔将春色去，沙窗几阵黄梅雨”。还有苏轼说、秦观说……（《—花—世界》）
我只是选取了该文的一个部分，议论文中部分名句或古典诗词曲的引用的效果就不用再说了罢。
论证方法还有引申论证、因果论证，我们也不再细说了。
