法律基础常识

1. 思想道德修养与法律基础答案

1.大学生怎样尽快适应大学新生活？（1）认识大学生活特点，了解大学生活的变化.大学生活的新特点：宽松与自主并存的学习环境；统一与独立并存的生活环境；丰富与平等并存的人际环境；多彩与严谨并存的课余环境.（2）提高独立生活能力.确立独立生活意识；虚心求教、细心体察；大胆实践、不断积累生活经验.不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；学会用平等的态度对待他人，正确地认识和评价自己，客观地对待别人的优势.（3）树立新的学习理念.树立自主学习的理念；树立全面学习的理念；树立创新学习的理念；树立终身学习的理念.（4）培养优良学风.高度要求自己，努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”.2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命.当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命.成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标.大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体.德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基础；体是人才素质的条件；美是人才素质的重要内容.大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高.当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人.3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解？科学内涵：巩固马克思主义指导地位，坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础.意义：它为当代大学生加强自身修养.锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径.当代大学生只有自觉学习和践行社会主义核心价值体系，才能健康的成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人.4. 当代大学生提高思想道德素质与法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现.社会主义核心价值体系在构建和谐社会、建设和谐文化中应运而生；社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本；建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要保证；建设社会主义核心价值体系是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的迫切需要.社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针，它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径.5.结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法. 意义：1.学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确地成才之路；2.学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础；3.学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展.方法：1.注重学习科学理论；2.注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识；3.注重联系实际；4.注重知行统一.一.追求远大理想坚定崇高理想1.结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义. 理想信念对人生历程起着导向的作用，指引人生的奋斗目标；理想信念提供人生的前进动力，激励人们向着既定目标奋斗前进；理想信念提高人生的精神境界，它一方面使人的精神生活的各个方面统一起来，另一方面又引导着人们不断地追求更高的人生目标.理想信念引导大学生做什么人.只有树立起高尚的理想信念，才能够解答在大学“做什么人”这一重要的人生课题.理想信念指引大学生走什么路.大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路将产生重大影响，甚至会影响终身.理想信念激励大学生为什么学.对当代大学生而言，为什么学的问题，是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的.不论今后从事什么职业，我们都要把个人的奋斗志向同国家和民族的前途命运紧紧联系在一起，把个人今天的学习进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起.2.如何理解马克思主义指导思想在社会主义核心价值体系中的地位？马克思主义是科学的又是崇高的.马克思主义作为人类历史上最科学，最先进，最严密的思想体系，是人们认识世界，改造世界的强大思想武器，是我们立党立国的根本指导思想，是全党全国各族人民的共同精神支柱.马克思主义具有持久的生命力.马克思主义是发展着的科学.坚持马克思主义指导思想，就是要坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断推进马克思主义中国化.马克思主义以改造世界为己任.在我国社会主义核心价值。

2. 【法律知识伴我成长的作文】

继母因此而被判刑.看完节目后，我和爸爸展开了讨论：/x0d“爸爸，她打自己的孩子也是犯法吗？”/x0d“是的，孩子也是受法律保护的.”/x0d“因为她是没有学习法律，不懂法，以为打自己的孩子是自己家的事，不知道自己一直在做违法的事.”/x0d“看来不学法是不行的.”/x0d“是啊，不学法就很容易触犯法律，你想不想学啊？”/x0d“想啊，就怕看不懂.”/x0d“那没关系，看不懂可以问我啊.”/x0d说着，爸爸起身到书房拿来了厚厚的一本书，我一看是《法律基础知识》，爸爸翻开书，找到了《中华人民共和国未成年保护法》./x0d“哟，还有为我们立的法律啊.”/x0d“当然有了，《未成年保护法》就是为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益的.”/x0d“那我得好好看看.”/x0d“因为我们国家是一个法制国家，依法治国是根本啊.”/x0d“我还是不明白.”/x0d“也就是我们常说的‘没有规矩不成方圆’，人人都要遵守‘规矩’，这个社会才秩序井然.”/x0d“这个‘规矩’就是法律是吗？”/x0d“是的，法律还赋予了我们许多的权力和义务呢.”/x0d“那这本书就借给我了，我要好好的学，争取做一个懂法守法的孩子.”/x0d爸爸笑了，我把书拿回我的房间，慢慢读了起来.我想如果我们人人都学法，懂法，守法，就不会发生那个女孩的惨剧了，就没有了违法和犯罪，那我们的生活会变得多么美好啊！但愿我的这个愿望会很快实现。

3. 【思想道德修养与法律基础的体会与感受需要2000字左右把】

思想道德修养与法律基础感受思想道德修养与法律基础课是大学生的必修课程，他体现着社会主义大学的本质特征，在培养社会主义事业的建设者和接班人方面具有不可替代的作用.该课程具有鲜明的政治性和思想性，又具有较强的理论性和知识性.它以马思主义为指导，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容，把社会主义荣辱观贯穿与教学的全过程.通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想道德修养，增强学法、守法、用法的自觉性，全面提高思想道德素质和法律素质.具体的说包括以下四个方面的内容：第一、适应转变，认清使命.在这部分内容中我们对大学精神，大学使命，大学为青年学生成材提供的条件等的描述，揭示了大学的内涵及其棘手大学教育的本质意义.一期引导大学生珍惜生活，把握机遇，尽快找准成材的立足点，确立新的目标，迅速实现从中学到大学的过度.同时，引导当代大学生认识21世纪的世界和中国.明确大学生承担的是建设中国特色社会主义，实现中国伟大复兴的历史使命.应该提高自身素质，不辜负党和国家人民的重托.第二、树立崇高的理想，形成正确的人生观、价值观.这一部分旨在引导当代大学生追求远大的理想，坚定崇高信念，从而在实现社会主义理想而奋斗的过程中实现理想.在另一方面指出了树立正确人生观的重要性，帮助大学生理解和创造人生价值.第三、追求高尚人格，不断完善自身.该部分较为详细的几介绍了大学生加强自我修养的方法与途径，为当代大学生追求高尚人格、不断攀登人生境界提供了阶梯，实现了提高思想道德修养的目的.第四、增强法律意识，加强社会主义法律修养.该部分主要讲述了我国宪法规定的基本制度，重要的实体法律制度和程序法律制度.从而使我们法律素质有很大的提高，更加深刻地领会社会主义法律精神.除此之外，任课教师还布置参观烈士陵园写观后感和读一本书籍写读后感的课余活动，使课堂上有理论知道，课后有实践运用的课堂体系得以进一步发展.这样使得本课程失去了原有，的枯燥，乏味，取而代之的是生动和富有吸引力.相应的基础理论知识也应用的更加熟练.通过对思想道德与法律基础课一学期的学习，我已树立了在中国共产党领导下中国特色社会主义道理，为中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念.同时明确爱国主义包括情感、思想、和行为三个基本方面，其中，情感是基础，思想是灵魂，行为是体现.爱国主义不仅代表了自己对祖国的深厚情感，更体现为现实的义务和责任.通过系统学习也更加深入的理解了《行政法》、《民法》、《经济法》、《刑法》等法律法规，增强了法制观念，从而促进了自身的发展.然而自身的发展还离不开正确的人生道路.还要有正确的人生观、价值观和道德观.大学阶段是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的重要时期，正是该课程给我们打下了扎实的思想基础和法律基础，提高了我们的个人修养.最后感谢老师在授课过程中所付出的辛勤劳动.。

4. 法律基础知识都考什么啊

因为考公务员一般只有法院和检察院才会加试法律专业知识，所以出版的话销量不会很大主要是这些都用于地方公务员考试而题目是自主出的所以在难度和题型方面会有很大的不同（今年上半年江苏的很难而广东的非常容易）你要找的话也只有用当地出版的才行否则没有效果的~以上仅是以我考过的经验来说我是学法律的，我觉得到是不难好多人只是死记硬背，没用的法律就是一个灵活的东西一道题目，考的不是一个固定的答案而是你对法律的理解和自己见解很多题目我们可以做出完全相反的答案来主要是要把你的理论说通，法律使用要合理。

5. 法律基础知识

法律基础学习心得很荣幸我有机会学习到《法律基础》这门课。

学习这门课后，让我对“法律”这个熟悉而又陌生的词汇有了深一层的认识和理解。从这一门课，我学习到了民法、诉讼法等与自身生活相贴近的法律知识，使我更加识法、懂法，相信在将来，这些认识也能够带给我实实在在的意义！我们一直提倡建设法治社会，无论是作为一名普通的公民还是当代大学生，贯彻国家宗旨，我们也应该提高法律常识，为祖国建设法治社会作贡献。

因此，我在学习专业知识的同时，也努力修读《法律基础》。做一个懂法，守法，用法的好学生，好公民。

作为新时代的大学生对自由的渴望和追求，是我们的共性。大学校园里方兴未艾、屡禁不止的课桌文化表达了当代大学生"生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，两者皆可抛"的共同心声。

但是，历史和现实告诉我们，自由不是恣意妄行，也不是为所欲为，而是相对的、受制约的。个性自由从一开始就受到来自两个方面的制约：一是自然规律；二是社会规则。

逾越这两者的行为，都不可能尝到自由的甘果。法，作为人类选择、接受、沿袭下来的一种文化现象和社会规则，自产生之日起便与人们获取或丧失自由息息相关。

对于法和自由的关系，先哲们有过许多至理名言。古罗马法学家西塞罗说过："为了得到自由，我们才是法律的臣仆。

近代法国启蒙思想大师孟德斯鸠进一步指出：" 自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333239313539他就不再有自由了，因为其他人也同样会有这个权利。 " 马克思对此则阐述得更为明确，他说："法律是肯定的、明确的、普遍的规范，在这些规范中自由的存在具有普遍的、理论的、不取决于个别人的任性的性质。

法典就是人民自由的圣经。" 可见，人们要获得真正的自由，就应该学习法律，掌握法律，以法律来规范自己的行为。

法律基础课正是一门帮助大学生掌握法学的基本观点和法律的基本知识的课程我们国家很早就开始了关于法律的宣传，比如中央电视台的“法治在线”、“今日说法”等栏目，让我们更能接近并且了解怎样运用法律武器保护自己。可是仅仅这样是远远不够的。

我们大学生，是未来国家的建设者和社会主义的接班人，我们的法制观念和法律素质的程度，将直接关系到在新的历史时期，我们中华民族依法治国、建设社会主义法治国家的进程。因此，大学生，无论什么专业，学习法律基础，提高法律素质，是社会主义法治国家的必然要求，也是社会发展的必然产物。

同时，因为社会主义市场经济本事就是法制经济。而我们每一位大学生毕业后都将走向社会主义市场经济建设的道路。

因此，我们必须具备基本的法律素质，使自己可以充分运用法律这一武器来规范、引导、制约和保障市场主体的活动、市场秩序的维系、国家对市场的宏观调控、市场对资源配置基础性作用的发挥等。社会主义市场经济发展的需要几我们自身未来发展的需要是我们必须努力提高自己的法律素质。

而且，由于我们专业的知识体系过于单一，导致我们很少接触到能使自己综合素质提高的知识。而这门课很好的弥补了我们专业所缺乏的，并使我们的知识视野扩大。

对提高自己的综合能力很有好处。比如：在找兼职做的时候，能够更好的维护自己的利益等。

在这一个学期的学习中，我感觉到自己有了很大的变化。我觉得自己比以前更自觉地贯彻党的基本路线、方针、政策，也更坚定的确立了正确的政治方向。

这对我自己以后的发展是有很大帮助的。也让我更加明白了入党的积极意义。

我们学生，是国家现在和将来的主人，应当以主人翁的姿态积极参与国家的政治、经济和社会生活。而由于法律是社会主义法治国家保障这些得以正常运行的基本准则，因此，通过这门课的学习，我了解了依法正确参与国家政治经济及社会生活的意义。

学完这门课，我更加了解了自己的合法权益，和维护这些权益的程序和方式。也初步具备了依法自我保护的意识，并有了一定的寻求法律救济的能力。

并在一定程度上提高了思想道德修养水平。此门课程不止让我们具备了一定的自我保护能力，同时，也使我们大学生的知识结构完善，适应新时代对大学生的要求。

提高了我们自身的综合素质。让我们更能适应现代科学技术的发展。

近年来，由于我国的经济体制、社会结构、价值观念都发现了重大变化，大学生的思想观念也随之发生了巨大变化。据调查，我国大学生犯罪有逐年递增趋势。

这个时候，正是《法律基础》这样的课发挥作用的时候，我认为，即使这样的课不能拯救所有犯错误的人，也一定会对一部分人有作用的吧。在我国进入WTO以后，法律知识更是我们必备的基本知识，我们更应该把这些法律知识用在处理好国际关系上。

总之，在本学期学习的这门《法律基础》课上，我们掌握了法学的基本理论，了解并明确了各主要法律部门的基本精神和规定，并在一定法律知识的基础上形成了有关法与法律现象的知识、思想、心理、观点和评价。并学会了运用法律知识和法律规范分析问题、解决问题。

通过这门课。

6. 法律基础知识有什么

法律基础知识是中等职业学校德育课程的重要组成部分，因此，根据《中等职业学校德育课课程教学大纲（试行）》中的《法律基础知识教学大纲（试行）》组织专家学者编写了本教材。

全书共分为绪论、宪法、刑法、行政法、民法、诉讼法和劳动法等章节。突出了能力培养的教学目的，每章一练能够帮助学生巩固基础知识。书中配有知识库和小锦囊等，形式新颖，生动活泼，具有实用性和指导性的特点。

本书不仅适合中等职业技术学校的德育课教学使用，也可以作为学生家长、教育工作者、社会工作者以及关心青少年法制教育人士的参考书。

7. 基本法律知识

楼主你好！先来说说在我国都有哪些法，法律范围很广，并且有不同的标准划分，普通公民需要掌握的和法律工作者需要掌握的范围不一样。

大的方面分为公法和私法，由每个部门法和单行条例等组成；部门法分为宪法（宪法为国家基本大法），法理，民法（合同法、物权法、担保法、知识产权法）及民事诉讼法、仲裁法，刑法及刑事诉讼法，行政法及行政诉讼法，商法（包括公司法、合伙企业法、个人独资企业法、企业破产法、海商法、票据法、保险法），经济法（包含竞争法、消费者法、银行业法、证券法、财税法、劳动法、土地法与房地产法），国际法，国际私法，国际经济法，法制史，司法制度与职业道德法，大体就以上这些吧，一般来说要掌握民法，刑法，经济法，商法，行政法及一些个程序法，就足以应付生活中发生的法律问题。