1. 求史上最全的推理知识
所谓侦探小说中的"密室"，我们可以理解为看起来"几乎完全封闭的命案现场"（这个"完全封闭"一般是指看起来只能从房间里面封闭），当然，其中有自杀的现场，也有意外事故的现场，还有他杀的现场.最后那种一般被我们称为"密室杀人案".从某种角度来说，密室杀人案的凶手，一般都是高智商的家伙，即使不是谋杀而是一时冲动杀人，也能急中生智做出密室并抹掉自己的痕迹，给破案者造成"自杀"或"事故"的假象.那么，能造成"密室杀人"的手段，都有哪些呢？下面我们就来探讨探讨. 我认为：如果想营造出一个密室，无非就是在两点上做文章：杀人手段，或离开手段.就是说，要么凶手根本就不进入密室或现场，直接在密室外面就把被害人杀死（汗……其实，严格来讲这不能算密室杀人的），这其中还分真密室和假密室；要不然就是凶手杀人后或布置完毕作案用的装置后，在离开现场时运用一些特殊方法把现场变成密室.这两种大分类中又有很多种具体方法，我简单介绍一下： 第一大类：在密室外杀人，前面提到分真密室和假密室两类，所谓"假密室"，就是密室其实有出入口但是很小（通风口，小孔，栅栏铁窗的空隙等），人不能从那里出入而某些可以利用于作案的东西却可以轻松进入（或者身体某一部分可以通过），往往被人忽略.而真密室就是真真正正的密室.不管是真密室还是假密室，这类"密室杀人"的"密室"都是在被害人死之前就已经形成的，大多都是被还未死的被害人自己锁起屋门和窗户，然后被害人才被杀掉.从作案手法来讲，此类杀人一般都是毒杀（也有先把手从窗口伸进去刺杀然后用工具移动被害者的位置使其看起来不可能是被人从窗口刺杀而像是凶手杀人后逃走造成密室，在书上看过这种案例，还被垃圾电视剧"少年包X天"盗用过）. 这种密室毒杀有好几种：①靠被害人的某种习惯，让他接触某种毒物再用接触过毒物的手进食；②在被害人的餐具或食物上下毒（这两种一般更多见于普通杀人案）；③利用安眠药使锁在家里的被害人睡着煤气中毒身亡；④以及假密室的经典例子：从窗缝或房间的其他孔隙放入有毒动物或射入毒针毒死被害人（毒蛇阿，有毒蜜蜂阿，吹筒阿之类的都是好工具）等等. 第二大类：杀人之后，制造密室.这种才是真正意义上的"密室杀人"，作案手段多种多样，毒杀，枪杀，刺杀，绞杀，用重物或尖物敲头甚至使被害人摔死（布置好装置之后，做成密室并离开，然后触发装置使被害人从高楼上跌下或吊死等等，由于是密室，加上死亡时间的误导，很容易被认为是自杀）等等，反正关键不在如何杀人，而在如何离开同时还使现场变为密室.凶手通常都以门作为离开密室的出口，因为窗户毕竟不方便进出，所以在营造一个合格的密室前要先从里面锁好所有窗户.这一大类密室也分好几类：一先锁门，再把钥匙放回屋内；二先离开，再在屋外锁门；三根本不锁门，但是让别人产生错觉以为门是锁着的；四根本不离开现场，躲在房间某处等待有人冲进来然后趁机混在发现者中（这种太危险了，不现实，真要谋杀很少有人会用的）. 第一类：先锁门，再把钥匙放回屋内.大多需要利用一些道具和特殊手法，最直接的就是直接从门缝下面或铁窗的空隙把钥匙扔进去，但是很容易被识破，一个容易被识破的密室就失去了作为密室的意义了.所以一般要让回到屋内的钥匙处于一些特殊状态或特殊位置，使常人看来根本不可能是从外面扔进去的.常用道具就是鱼线一类的东西，用双股线拴在钥匙上穿过房间某处（想要留钥匙的地方）然后引到门外，再把钥匙也拿出去，锁上门然后把钥匙放在门下面的空隙处拉动双股线使钥匙进屋，拉不动就说明钥匙已经到达想要的地方，再放开其中一股拉另外一股线，把线抽出来就可以走人了. 第二类：先离开，再在屋外锁门.此类作案需要门锁是不需要钥匙就能锁的，但是又要让人以为不从里面锁不上.撞锁类的锁就很不合适，因为只要在外面把门关上就自动上锁，所以那不是密室.一般都是普通L形门闩或U形门闩，在外面用特殊方法把门闩插上就会让人以为门被从里面插上了.常用道具是鱼线或胶条，利用这些细的东西能穿过门缝的特性从外面锁门.如果是鱼线，先把它挂在门闩上，然后关门，拉动鱼线使门闩插上，之后向里面送一段鱼线，使鱼线脱离门闩，然后拉出来.用胶条更简单，让胶条没有粘性的一面对向门闩一侧（以免胶条全粘在门上），将一头折过来轻轻粘在门闩上，另一头带出门外，关上门，先轻拉把门插上，再用些力拉使胶条撕下来，拉出来带走.以上两种方法简单好用，成功率极高，就算不成也可以打开门再来. 第三类：根本不锁门，但是但是让别人产生错觉以为门是锁着的.要造成这种假象，通常凶手要装扮不知道，混在第一发现者当中.就是说凶手故意拉其他人到"密室"门口，然后让别人觉得门被锁上了并感到奇怪，此时凶手就会提议撞门进入，于是合力把门"强行撞开"之后，呈现在大家眼前的就是一个命案现场，此时和凶手"同时发现尸体"的人本来就以为门是从里面锁上的，再加上看到死人一般会惊慌失措，失去判断力，深信不疑这是一间密室.这样证人在录口。
2. 推理破案常识
人通常在死后30分~2小时内开始僵硬，9~12小时后会全身僵直。
之后的30个小时会持续僵硬，接下来软化，经过大约70个小时恢复原状。通常情况下是如此，但如果周围气温高于35度的话，僵直和软化都会加速，只要24个小时即可恢复。
死前剧烈运动后，蛋白质在体内较容易凝固，死后僵硬也会比平常快。※ 自杀是枪抵着脑袋开时，会在弹孔周围留下烧焦的痕迹，且周围皮肤的颜色也会加深。
且子弹进入的洞比出的洞小，血流的也较少一点，一般情况下只有自杀才会留下焦痕。※ 肺部穿孔，即使想呼吸也会因肺部无法扩张而不能顺利呼吸，这便会造成窒息死亡。
死前大概能痛苦挣扎10~15分。※ 溺死：口中稍带水渍，瞳孔放大，且有出血现象在眼粘膜上，耳膜也会因水压而造成破裂引起出血。
※ 中毒：嘴唇先泛起微紫色或黑色，接着身体其他部位也会出现此现象；眼睛有时会瞪着，两手紧握拳头，腰腿蜷曲等。※ 被勒死：喉部明显有一道深深的紫色痕迹，瞳孔放大做痛苦状，舌头有时伸出且变成紫黑色。
※ 用茶清洗伤口中和毒性是处理遭遇海蛇等的咬伤的最佳办法，因为茶中含有的丹宁可以解毒；另外负责吸出毒的人也要用茶漱口以防中毒。※ 食物中毒时，可以用绿豆磨碎冲水灌服可以暂时缓解毒性。
※ 把盐素与酸性的清洁剂混合后，会产生有毒气体。※ 死者皮肤成粉红色，且有些斑点由皮肤内向外呈出，明显是氢氧化钠（Na OH）中毒致死；若毒在胶囊中。
则至少要融化15分钟才能显出毒性。急救时最好用含蛋白的东西漱口，如：牛奶。
PS：氰酸钾是难溶于冷水的.※ 外科医生的食指上会留下一道深而明显的痕迹，这是因为经常打包扎线所留下的。※ 死者的发稍有些微烧焦，身体肌肉极度僵硬，这是高压中电而死的特征。
※ 电流从手指尖流进身体所形成的烫伤，会使手指成为灰白色。※ 吃了氢酸钾可能会引起窒息死亡（氢酸钾有杏仁味）。
※ 若是在花上下毒，花本身也应先枯萎。※ 表面看起来是咬端舌头“自杀”的死状，有时是因为吸入毒气或吞入毒物引起痉挛造成的。
※ 毒菌有很多种，有些还会发出猛毒的毒素。毒菌还可以拿来做药，但还有毒性，所以平常最好别吃。
※ 二氧化碳中毒：人周围气体中含超过20%的二氧化碳，那么吸入后会剧烈痉挛，几秒钟便会咬舌而死且身体冰凉。二氧化碳比空气重，所以会沉在特定空间的下面。
※ 若是大量出血引起的痉挛，必须用绳子扎紧伤口附近止血，防止血流过多，接下来是揉按心脏。※ 如果人的内脏被弄破，会有一种特殊的内脏气息。
※ 山洞中回声大的话就表示没路了，若回声小的话表示还有路。※ 硫化硫酸钠（漂白剂）能解氢酸钾毒。
※ 珍珠的表面是由碳酸钙组成的，最怕酸性的腐蚀，所以在碰名贵的珍珠时，一定要带手套或用手帕包着，若不用的话，会使珍珠碰到手上的油渍，使珍珠表面光泽消失得更快。珍珠表面的光泽寿命最多30~40年，以后便会慢慢褪色。
※ 将尸体埋在土中，让身体不能接触空气，尸体腐烂的速度会是正常速度的1/8，在水中会更慢。※ 一般失踪超过七年就被确认是死亡了，若是自然灾害或是灾难造成的人失踪，超过一年就被确定死亡了。
※ 用钝器打击人的头部甚至会造成锉裂伤。通常第一击不会有血溅出，但伤口周围会有伤痕，第二击在同一地方，血才会喷出。
※ 上下唇粘膜出血，颈部有点状表皮剥落，及皮上有片状出血，眼结膜出血等表示有扼颈过程。※ 死者若被人扼住颈后用钝器打击头部会造成颅内严重损伤，呼吸系统衰竭死亡。
※ 食用亚硝酸钠一定量时，也会至人于死命。急性中毒只有少量毒性进入骨髓。
※ DNA指纹图有着高度个体特异性，统一个体不同组织之间的一致性，他的重复率是几十亿分之一，几乎全世界都没有相同。※洞窟里的蝙蝠通常会栖息在入口300公尺（100米）的范围内※在森林里听到某人呼喊的声音不可能从一个方向传来，而是从四面八方※在雪上撒盐可以加速雪融化，所以事先在雪上撒成脚印的形状能在下雪后形成脚印※在北半球地区，一般当地时间6时左右太阳在东方，12小时左右太阳在天顶*南方，18时左右太阳在西方。
在南北球地区，6时左右太阳在东方，12时左右太阳在天顶*北方，18时左右太阳在西方。这也可以大约地判明方位。
※如果遇险者的手表已损坏或走时不准，可先用指北针确定时间。先测得太阳方位角，用太阳转1小时的角度数15除后再加上1，所得的数值就是当地时间。
例如，测得太阳方位角为180°，则当地时间即为180÷15+1=13时。※ 利用木棍阴影定方位：放一根直杆或木棍，使其与地面垂直，把一块小石子放在直杆影子的顶点*处；约10分钟，标杆影子的顶点移动到*处时再放一块小石子，将*、*两点连成一条直线，这条直线的指向是东西方向，与**线垂直的方向则是南北方向（向太阳的一端是南方，相反方向是北方）※白天如云层厚密，看不到太阳，这时还可利用自然物体的特征来辨别方位。
1。在旷野中，独立的大树朝南一边的树叶茂密，朝北的一边则比较稀疏。
2。从锯断后大树的树墩上可以看出，树的年轮是朝南一边稀疏，朝北一边则稠密。
3。树干或岩石上的苔藓通常长在背光处，在北半球，朝。
3. 实用的推理小知识
一、养成从多角度认识事物的习惯。
逻辑推理是在把握了事物与事物之间的内在的必然联系的基础上展开的，所以，养成从多角度认识事物的习惯，全面地认识事物的内部与外部之间、某事物同他事物之间的多种多样的联系，对逻辑思维能力的提高有着十分重要的意义。首先是学会“同中求异”的思考习惯：将相同事物进行比较，找出其中在某个方面的不同之处，将相同的事物区别开来。
同时还必须学会“异中求同”的思考习惯：对不同的事物进行比较，找出其中在某个方面的相同之处，将不同的事物归纳起来。 二、发挥想象在逻辑推理中的作用。
发挥想象对逻辑推理能力的提高有很大的促进作用。发挥想象，首先必须丰富自己的想象素材，扩大自己的知识范围。
知识基础越坚实，知识面越广，就越能发挥自己的想象力。其次要经常对知识进行形象加工，形成正确的表象。
知识只是构成想象的基础，并不意味着知识越多，想象力越丰富。关键是是否有对知识进行形象加工，形成正确表象的习惯。
再者，应该丰富自己的语言。想象依赖于语言，依赖于对形成新的表象的描述。
因此，语言能力的好坏直接影响想象力的发展。有意识地积累词汇，多阅读文学作品，多炼多写，学会用丰富的语言来描述人物形象和发生的事件，才能拓展自己的想象力。
三、丰富有关思维的理论知识。 其实，推理有着概括程度、逻辑性以及自觉性程度上的差异，同时又有演绎推理、归纳推理等形式上的区别。
而且推理能力的发展遵循一定的规律。中学生应该多了解一些思维发展的理论知识，有意识地用理论指导自己的逻辑推理能力的发展。
一般来说，在校中学生掌握和运用各类推理能力存在着不平衡性。如归纳推理的成绩，初一学生能正确使用率已超过60%；演绎推理的成绩要到初三年级才开始接近60%的正确率。
根据这样的规律，中学生要学会自觉地用理论作指导，促进自己的各种逻辑能力平衡地发展。 四、保持良好的情绪状态 心理学研究揭示，不良的心境会影响逻辑推理的速度和准确程度。
失控的狂欢、暴怒与痛哭，持续的忧郁、烦恼与恐惧，都会对推理产生不良影响。所以，中学生平时应该学会用意识去调节和控制自己的情绪和心境，使自己保持平静、轻松的情绪和心境，提高自己逻辑推理的水平和质量。
多联想，多尝试.比如说你在准备一次演讲或组织一次活动，或是准备一场辩论赛，那就有一些与观众或对手相呼应的地方，你在准备好自己要说的话后，想想别人会说什么，然后你再想想自己应该如何应答或反驳，多多这样锻炼自己，那你的应变能力就会提高。
4. 侦探推理知识有哪些
一些死亡时间和死因的推断
※ 人通常在死后30分~2小时内开始僵硬，9~12小时后会全身僵直。之后的30个小时会持续僵硬，接下来软化，经过大约70个小时恢复原状。
通常情况下是如此，但如果周围气温高於35度的话，僵直和软化都会加速，只要24个小时即可恢复。
死前剧烈运动后，蛋白质在体内较容易凝固，死后僵硬也会比平常快。
※ 自杀是枪抵著脑袋开时，会在弹孔周围留下烧焦的痕迹，且周围皮肤的颜色也会加深。且子弹进入的洞比出的洞小，血流的也较少一点，一般情况下只有自杀才会留下焦痕。
※ 肺部穿孔，即使想呼吸也会因肺部无法扩张而不能顺利呼吸，这便会造成窒息死亡。死前大概能痛苦挣扎10~15分。
※ 溺死：口中稍带水渍，瞳孔放大，且有出血现象在眼粘膜上，耳膜也会因水压而造成破裂引起出血。
※ 中毒：嘴唇先泛起微紫色或黑色，接著身体其他部位也会出现此现象；眼睛有时会瞪著，两手紧握拳头，腰腿蜷曲等。
※ 被勒死：喉部明显有一道深深的紫色痕迹，瞳孔放大做痛苦状，舌头有时伸出且变成紫黑色。
※ 用茶清洗伤口中和毒性是处理遭遇海蛇等的咬伤的最佳办法，因为茶中含有的丹宁可以解毒；另外负责吸出毒的人也要用茶漱口以防中毒。
※ 食物中毒时，可以用绿豆磨碎冲水灌服可以暂时缓解毒性。
※ 把盐素与酸性的清洁剂混合后，会产生有毒气体。
※ 死者皮肤成粉红色，且有些斑点由皮肤内向外呈出，明显是氢氧化钠（Na OH）中毒致死；若毒在胶囊中。则至少要融化15分钟才能显出毒性。急救时最好用含蛋白的东西漱口，如：牛奶。PS：氰酸钾是难溶於冷水的。（本条感谢鸿上网友的指正！）
※ 外科医生的食指上会留下一道深而明显的痕迹，这是因为经常打包扎线所留下的。
※ 死者的发稍有些微烧焦，身体肌肉极度僵硬，这是高压中电而死的特徵。
※ 电流从手指尖流进身体所形成的烫伤，会使手指成为灰白色。
※ 吃了氢酸钾可能会引起窒息死亡（氢酸钾有杏仁味）。
※ 若是在花上下毒，花本身也应先枯萎。
※ 表面看起来是咬端舌头“自杀”的死状，有时是因为吸入毒气或吞入毒物引起痉挛造成的。
※ 毒菌有很多种，有些还会发出猛毒的毒素。毒菌还可以拿来做药，但还有毒性，所以平常最好别吃。
※ 二氧化碳中毒：人周围气体中含超过20百分号的二氧化碳，那麽吸入后会剧烈痉挛，几秒钟便会咬舌而死且身体冰凉。二氧化碳比空气重，所以会沈在特定空间的下面。
※ 若是大量出血引起的痉挛，必须用绳子扎紧伤口附近止血，防止血流过多，接下来是揉按心脏。
※ 如果人的内脏被弄破，会有一种特殊的内脏气息。
※ 山洞中回声大的话就表示没路了，若回声小的话表示还有路。
※ 硫化硫酸钠（漂白剂）能解氢酸钾毒。
※ 珍珠的表面是由碳酸钙组成的，最怕酸性的腐蚀，所以在碰名贵的珍珠时，一定要带手套或用手帕包著，若不用的话，会使珍珠碰到手上的油渍，使珍珠表面光泽消失得更快。珍珠表面的光泽寿命最多30~40年，以后便会慢慢褪色。
※ 将尸体埋在土中，让身体不能接触空气，尸体腐烂的速度会是正常速度的1/8，在水中会更慢。
※ 一般失踪超过七年就被确认是死亡了，若是自然灾害或是灾难造成的人失踪，超过一年就被确定死亡了
5. 关于推理的知识
推理 开放分类： 哲学 由一个或几个已知的判断（前提），推导出一个未知的结论的思维过程。
其作用是从已知的知识得到未知的知识，特别是可以得到不可能通过感觉经验掌握的未知知识。推理主要有演绎推理和归纳推理。
演绎推理是从一般规律出发，运用逻辑证明或数学运算，得出特殊事实应遵循的规律，即从一般到特殊。 需要注意的是：如果不能考察某类事物的全部对象，而只根据部分对象作出的推理，不一定完全可靠。
推理是形式逻辑是研究人们思维形式及其规律和一些简单的逻辑方法的科学。 思维形式是人们进行思维活动时对特定对象进行反映的基本方式，即概念、判断、推理。
思维的基本规律是指思维形式自身的各个组成部分的相互关系的规律，即用概念组成判断，用判断组成推理的规律。它有4条：即同一律、矛盾律、排中律和充足理由律。
简单的逻辑方法是指，在认识事物的简单性质和关系的过程中，运用思维形式有关的一些逻辑方法，通过这些方法去形成明确的概念，作出恰当的判断和进行合乎逻辑的推理。 学习形式逻辑知识，可以指导我们正确进行思维，准确、有条理地表达思想；可以帮助我们运用语言，提高听、说、读、写的能力；可以用来检查和发现逻辑错误，辨别是非。
同时，学习形式逻辑还有利于掌握各科知识，有助于将来从事各项工作。 一、推理及其语言形式 推理是由一个或几个已知的判断推出一个新的判断的思维形式。
例如“客观规律总是不以人们的意志为转移的，经济规律是客观规律，所以，经济规律是不以人们的意志为转移的”，这段话就是一个推理。其中“客观规律总是不以人们的意志为转移的”，“经济规律是客观规律”是两个已知的判断，从这两个判断推出“经济规律是不以人们的意志为转移的”这样一个新的判断。
任何一个推理却包含已知判断、新的判断和一定的推理形式。作为推理的已知判断叫前提，根据前提推出新的判断叫结论。
前提与结论的关系是理由与推断，原因与结果的关系。 推理与概念、判断一样，同语言密切联系在一起，推理的语言形式为表示因果关系的复句或具有因果关系的句群。
常用“因为……所为……”“由于……因而……”“因此”、“由此可见”、“之所以……是因为……”等作为推理的系词。 二、推理的种类 推理按推理过程的思维方向划分，主要有演绎推理、归纳推理和类比推理。
1.演绎推理 它是由普遍性的前提推出特殊性结论和推理。 演绎推理有三段论、假言推理和选言推理等形式。
2.归纳推理 它是由特殊的前提推出普遍性结论的推理。 归纳推理有以下几种类型： 3.类比推理 它是从特殊性前提推出特殊性结论的一种推理，也就是从一个对象的属性推出另一对象也可能具有这属性。
三、推理的几种具体方法 a. 三段演绎法：-由一个共同概念联系着的两个性质判断作前提，推出另一个性质判断作结论的推理方法。 b. 联言分解法：-由联言判断的真，推出一个肢判断真的联言推理形式的一种思维推理方法。
c. 连锁推导法：-在一个证明过程中，或一个比较复杂的推理过程中，将前一个推理的结论作为后一个推理的前提，一步接一步地推导，直到把需要的结论推出来。 d. 综合归纳法：-以大量个别知识为前提概括出一个一般性结论的推理方法。
e. 归谬反驳法：- 从一个命题的荒谬结论，论证其不能成立的思维方法。 四、推理题库 集网络推理题，在不断补充增加 / （希望对你有帮助了）。
6. 实用的推理小知识
一、养成从多角度认识事物的习惯。
逻辑推理是在把握了事物与事物之间的内在的必然联系的基础上展开的，所以，养成从多角度认识事物的习惯，全面地认识事物的内部与外部之间、某事物同他事物之间的多种多样的联系，对逻辑思维能力的提高有着十分重要的意义。首先是学会“同中求异”的思考习惯：将相同事物进行比较，找出其中在某个方面的不同之处，将相同的事物区别开来。
同时还必须学会“异中求同”的思考习惯：对不同的事物进行比较，找出其中在某个方面的相同之处，将不同的事物归纳起来。 二、发挥想象在逻辑推理中的作用。
发挥想象对逻辑推理能力的提高有很大的促进作用。发挥想象，首先必须丰富自己的想象素材，扩大自己的知识范围。
知识基础越坚实，知识面越广，就越能发挥自己的想象力。其次要经常对知识进行形象加工，形成正确的表象。
知识只是构成想象的基础，并不意味着知识越多，想象力越丰富。关键是是否有对知识进行形象加工，形成正确表象的习惯。
再者，应该丰富自己的语言。想象依赖于语言，依赖于对形成新的表象的描述。
因此，语言能力的好坏直接影响想象力的发展。有意识地积累词汇，多阅读文学作品，多炼多写，学会用丰富的语言来描述人物形象和发生的事件，才能拓展自己的想象力。
三、丰富有关思维的理论知识。 其实，推理有着概括程度、逻辑性以及自觉性程度上的差异，同时又有演绎推理、归纳推理等形式上的区别。
而且推理能力的发展遵循一定的规律。中学生应该多了解一些思维发展的理论知识，有意识地用理论指导自己的逻辑推理能力的发展。
一般来说，在校中学生掌握和运用各类推理能力存在着不平衡性。如归纳推理的成绩，初一学生能正确使用率已超过60%；演绎推理的成绩要到初三年级才开始接近60%的正确率。
根据这样的规律，中学生要学会自觉地用理论作指导，促进自己的各种逻辑能力平衡地发展。 四、保持良好的情绪状态 心理学研究揭示，不良的心境会影响逻辑推理的速度和准确程度。
失控的狂欢、暴怒与痛哭，持续的忧郁、烦恼与恐惧，都会对推理产生不良影响。所以，中学生平时应该学会用意识去调节和控制自己的情绪和心境，使自己保持平静、轻松的情绪和心境，提高自己逻辑推理的水平和质量。
多联想，多尝试.比如说你在准备一次演讲或组织一次活动，或是准备一场辩论赛，那就有一些与观众或对手相呼应的地方，你在准备好自己要说的话后，想想别人会说什么，然后你再想想自己应该如何应答或反驳，多多这样锻炼自己，那你的应变能力就会提高。
