计算器常识

1. 计算器的知识

中国古代最早采用的一种计算工具叫筹策，又被叫做算筹.这种算筹多用竹子制成，也有用木头，兽骨充当材料的.约二百七十枚一束，放在布袋里可随身携带.

直到今天仍在使用的珠算盘，是中国古代计算工具领域中的另一项发明，明代时的珠算盘已经与现代的珠算盘几乎相同.

17世纪初，西方国家的计算工具有了较大的发展，英国数学家纳皮尔发明的"纳皮尔算筹"，英国牧师奥却德发明了圆柱型对数计算尺，这种计算尺不仅能做加减乘除、乘方、开方运算，甚至可以计算三角函数，指数函数和对数函数，这些计算工具不仅带动了计算器的发展，也为现代计算器发展奠定了良好的基础，成为现代社会应用广泛的计算工具.

1642年，年仅19岁的法国伟大科学家帕斯卡引用算盘的原理，发明了第一部机械式计算器，在他的计算器中有一些互相联锁的齿轮，一个转过十位的齿轮会使另一个齿轮转过一位，人们可以像拨电话号码盘那样，把数字拨进去，计算结果就会出现在另一个窗口中，但是只能做加减计算。1694年，莱布尼兹在德国将其改进成可以进行乘除的计算。此后，一直要到1950年代末才有电子计算器的出现。

2. 计算机基础知识

一、计算机发展1956年，晶体管电子计算机诞生了，这是第二代电子计算机。

只要几个大一点的柜子就可将它容下，运算速度也大大地提高了。1959年出现的是第三代集成电路计算机。

最初的计算机由约翰·冯·诺依曼发明（那时电脑的计算能力相当于现在的计算器），有三间库房那么大，后逐步发展而成。从20世纪70年代开始，这是电脑发展的最新阶段。

到1976年，由大规模集成电路和超大规模集成电路制成的“克雷一号”，使电脑进入了第四代。超大规模集成电路的发明，使电子计算机不断向着小型化、微型化、低功耗、智能化、系统化的方向更新换代。

20世纪90年代，电脑向“智能”方向发展，制造出与人脑相似的电脑，可以进行思维、学习、记忆、网络通信等工作。进入21世纪，电脑更是笔记本化、微型化和专业化，每秒运算速度超过100万次，不但操作简易、价格便宜，而且可以代替人们的部分脑力劳动，甚至在某些方面扩展了人的智能。

于是，今天的微型电子计算机就被形象地称做电脑了。世界上第一台个人电脑由IBM于1980年推出。

IBM推出以英特尔的x86的硬体架构及微软公司的MS-DOS操作系统的个人电脑，并制定以PC/AT为PC的规格。之后由英特尔所推出的微处理器以及微软所推出的操作系统发展几乎等同于个人电脑的发展历史。

Wintel架构全面取代了IBM在个人电脑主导的地位。二、分类从计算机的类型、运行方式、构成器件、操作原理、应用状况等划分，计算机有多种分类。

从数据表示来说，计算机可分为数字计算机、模拟计算机以及混合计算机三类；数字计算机按构成的器件划分，曾有机械计算机和机电计算机，现用的电子计算机，正在研究的光计算机、量子计算机、生物计算机、神经计算机等等。电子计算机就其规模或系统功能而言，可分为巨型、大型、中型、小型、微型计算机和单片机。

综合起来说，计算机的分类是这样的：（1）按照性能指标分类 ① 巨型机：高速度、大容量 ② 大型机：速度快、应用于军事技术科研领域 ③ 小型机：结构简单、造价低、性能价格比突出 ④ 微型机：体积小、重量轻、价格低（2）按照用途分类 ① 专用机：针对性强、特定服务、专门设计 ② 通用机：科学计算、数据处理、过程控制解决各类问题（3）按照原理分类 ① 数字机：速度快、精度高、自动化、通用性强 ② 模拟机：用模拟量作为运算量，速度快、精度差 ③ 混合机：集中前两者优点、避免其缺点，处于发展阶段三、计算机系统的基本组成不论何种计算机，它们都是由硬件和软件所组成，两者是不可分割的。人们把没有安装任何软件的计算机称为裸机。

硬件 ①存储器。 ②中央处理器--控制器和运算器 ③外部设备--I/O设备软件计算机的软件系统可分为系统软件和应用软件两部分。

计算机软件系统包括： ①操作系统 ②数据库管理系统 ③编译系统 ④网络系统 ⑤标准程序库 ⑥服务性程序四、硬件系统的组成及各个部件的主要功能硬件计算机系统中所使用的电子线路和物理设备，是看得见、摸得着的实体，如中央处理器（ CPU ）、存储器、外部设备（输入输出设备、I/O设备）及总线等。 ①存储器。

主要功能是存放程序和数据，程序是计算机操作的依据，数据是计算机操作的对象。存储器是由存储体、地址译码器、读写控制电路、地址总线和数据总线组成。

能由中央处理器直接随机存取指令和数据的存储器称为主存储器，磁盘、磁带、光盘等大容量存储器称为外存储器（或辅助存储器）。由主存储器、外部存储器和相应的软件，组成计算机的存储系统。

②中央处理器的主要功能是根据存储器内的程序，逐条地执行程序所指定的操作。中央处理器的主要组成部分是：数据寄存器、指令寄存器、指令译码器、算术逻辑部件、操作控制器、程序计数器（指令地址计数器）、地址寄存器等。

③外部设备是用户与机器之间的桥梁。输入设备的任务是把用户要求计算机处理的数据、字符、文字、图形和程序等各种形式的信息转换为计算机所能接受的编码形式存入到计算机内。

输出设备的任务是把计算机的处理结果以用户需要的形式（如屏幕显示、文字打印、图形图表、语言音响等）输出。输入输出接口是外部设备与中央处理器之间的缓冲装置，负责电气性能的匹配和信息格式的转换。

五、数值在计算机中的表示形式详细介绍见：六、常用外部设备键盘、鼠标、显示器、打印机七、什么是CPU CPU是中央处理单元（Central Process Unit）的缩写，它可以被简称做微处理器。（Microprocessor），不过经常被人们直接称为处理器（processor）。

不要因为这些简称而忽视它的作用，CPU是计算机的核心，其重要性好比心脏对于人一样。实际上，处理器的作用和大脑更相似，因为它负责处理、运算计算机内部的所有数据，而主板芯片组则更像是心脏，它控制着数据的交换。

CPU的种类决定了你使用的操作系统和相应的软件。CPU主要由运算器、控制器、寄存器组和内部总线等构成，是PC的核心，再配上储存器、输入/输出接口和系统总线组成为完整的PC。

CPU的基本结。

3. 计算机基础知识

一、机械计算机的诞生在西欧，由中世纪进入文艺复兴时期的社会大变革，极大地促进了自然科学技术的发展，人们长期被神权压抑的创造力得到了空前的释放。

而在这些思想创意的火花中，制造一台能帮助人进行计算的机器则是最耀眼、最夺目的一朵。从那时起，一个又一个科学家为了实现这一伟大的梦想而不懈努力着。

但限于当时的科技水平，多数试验性的创造都以失败而告终，这也就昭示了拓荒者的共同命运：往往在倒下去之前见不到自己努力的成果。而后人在享用这些甜美成果的时候，往往能够从中品味出汗水与泪水交织的滋味…… 1614 年：苏格兰人John Napier(1550 ~1617 年)发表了一篇论文，其中提到他发明了一种可以进行四则运算和方根运算的精巧装置。

1623 年：Wilhelm Schickard(1592 ~1635 年)制作了一个能进行6 位数以内加减法运算，并能通过铃声输出答案的“计算钟”。该装置通过转动齿轮来进行操作。

1625 年：William Oughtred(1575 ~1660 年)发明计算尺。 1668 年：英国人Samuel Morl(1625 ~1695 年)制作了一个非十进制的加法装置，适宜计算钱币。

1671 年：德国数学家Gottfried Leibniz 设计了一架可以进行乘法运算，最终答案长度可达16位的计算工具。 1822 年：英国人Charles Babbage(1792 ~1871 年)设计了差分机和分析机，其设计理论非常超前，类似于百年后的电子计算机，特别是利用卡片输入程序和数据的设计被后人所采用。

1834 年：Babbage 设想制造一台通用分析机，在只读存储器（穿孔卡片）中存储程序和数据。Babbage在以后的时间里继续他的研究工作，并于1840 年将操作位数提高到了40 位，并基本实现了控制中心（CPU）和存储程序的设想，而且程序可以根据条件进行跳转，能在几秒内做出一般的加法，几分钟内做出乘、除法。

1848 年：英国数学家George Boole 创立二进制代数学，提前近一个世纪为现代二进制计算机的发展铺平了道路。 1890 年：美国人口普查部门希望能得到一台机器帮助提高普查效率。

Herman Hollerith （后来他的公司发展成了IBM 公司）借鉴Babbage 的发明，用穿孔卡片存储数据，并设计了机器。结果仅用6 周就得出了准确的人口统计数据（如果用人工方法，大概要花10 年时间）。

1896 年：Herman Hollerith 创办了IBM 公司的前身。二、电子计算机问世在以机械方式运行的计算器诞生百年之后，随着电子技术的突飞猛进，计算机开始了真正意义上的由机械向电子时代的过渡，电子器件逐渐演变成为计算机的主体，而机械部件则渐渐处于从属位置。

二者地位发生转化的时候，计算机也正式开始了由量到质的转变，由此导致电子计算机正式问世。下面就是这一过渡时期的主要事件： 1906 年：美国人Lee De Forest 发明电子管，为电子计算机的发展奠定了基础。

1924 年2 月：IBM 公司成立，从此一个具有划时代意义的公司诞生。 1935 年：IBM 推出IBM 601 机。

这是一台能在一秒钟内算出乘法的穿孔卡片计算机。这台机器无论在自然科学还是在商业应用上都具有重要的地位，大约制造了1500 台。

1937 年：英国剑桥大学的Alan M.Turing(1912 ~1954 年)出版了他的论文，并提出了被后人称之为“图灵机”的数学模型。 1937 年：Bell 试验室的George Stibitz 展示了用继电器表示二进制的装置。

尽管仅仅是个展示品，但却是第一台二进制电子计算机。 1940 年1 月：Bell 实验室的Samuel Williams 和Stibitz 制造成功了一个能进行复杂运算的计算机。

该机器大量使用了继电器，并借鉴了一些电话技术，采用了先进的编码技术。 1941 年夏季：Atanasoff 和学生Berry 完成了能解线性代数方程的计算机，取名叫“ABC ”(Atanasoff-Berry Computer)，用电容作存储器，用穿孔卡片作辅助存储器，那些孔实际上是“烧”上去的，时钟频率是60Hz，完成一次加法运算用时一秒。

1943 年1 月：Mark I 自动顺序控制计算机在美国研制成功。整个机器有51 英尺长、5 吨重、75万个零部件。

该机使用了3304 个继电器，60 个开关作为机械只读存储器。程序存储在纸带上，数据可以来自纸带或卡片阅读器。

Mark I 被用来为美国海军计算弹道火力表。 1943 年9 月：Williams 和Stibitz 完成了“Relay Interpolator ”，后来命名为“ModelⅡ Re-lay Calculator ”的计算机。

这是一台可编程计算机，同样使用纸带输入程序和数据。它运行更可靠，每个数用7 个继电器表示，可进行浮点运算。

1946 年：ENIAC(Electronic Numerical Integrator And Computer)诞生，这是第一台真正意义上的数字电子计算机。开始研制于1943 年，完成于1946 年，负责人是John W.Mauchly 和J.Presper Eckert，重30 吨，用了18000 个电子管，功率25 千瓦，主要用于计算弹道和氢弹的研制。

三、晶体管计算机的发展真空管时代的计算机尽管已经步入了现代计算机的范畴，但因其体积大、能耗高、故障多、价格贵，从而制约了它的普及和应用。直到晶体管被发明出来，电子计算机才找到了腾飞的起点。

1947 年：Bell 实验室的William B.Shockley 、John Bardeen 和Walter H.Brattain 发明了晶体管，开辟了电子时代新纪元。。

4. 计算器上的各个键知识

计算器上的各个键所代表的意思如下：

1、上电/全清键（ON/AC）：按下该键表示上电，或清除所有寄存器中的数值.。

2、清除键（C）：在数字输入期间，第一次按下此键将清除除存储器内容外的所有数值。

3、清除输入键（CE）：在数字输入期间按下此键将清除输入寄存器中的值并显示"0".。

4、平方根√：显示一个输入正数的平方根。

5、M+：把目前显示的值放在存储器中；中断数字输入。

6、M-：从存储器内容中减去当前显示值；中断数字输入。

7、MRC：第一次按下此键将调用存储器内容，第二次按下时清除存储器内容。

8、MR：调用存储器内容。

9、MC：清除存储器内容。

10、GT：按下GT键，传送GT存储寄存器内容到显示寄存器；按AC或C键消除GT显示标志。

11、MU(Mark-up and Mark-down键)：按下该键完成利率和税率计算。

12、MRC：第一次按下此键将调用存储器内容，第二次按下时清除存储器内容。

5. 有关计算工具的知识

在人类历史上使用过的计算工具多种多样，而计算尺则是最为广泛使用的重要计算工具之一。早在17世纪初，计算工具在西方国家呈现了较快的发展。首先是闻名于世的英国数学家纳皮尔（J.Napier）最早创立了对数概念，并在他所著的书本里还介绍一种新的数字运算工具，既是后来被人们称为“纳皮尔计算尺”的计算工具。这种计算工具由十根长条状的木棍组成，木棍的表面雕刻着类似于乘法表的数字，纳皮尔用它来帮助进行乘除法计算，使数字运算得到极大简化。然而，纳皮尔在数学领域最伟大的贡献则是他在1614年发表的对数概念，而由他开创的对数概念整整影响了一代数学家，并极大的推动了数学向前发展，而计算尺的基本原理正是应用了对数原理，所以纳皮尔的发明也为今后的计算尺发展奠定了基础。自纳皮尔发明了对数概念以后不久即由甘特（E.Gunter）与奥却德（W.Oughtred）等先后创制了对数尺度及原始形式的对数计算尺。

计算尺的发展是随着科学技术、生产需要和工艺水平而逐渐进步的，它经历了三百余年的发明与创造，经过无数名数学家以及各类专

6. 一般计算器的使用方法

原发布者：电脑黑屏007

计算器的使用方法计算器小知识普通的计算器如得力计算器与晨光计算器的一些普通功能相信大家都会用，大家经常用来加减乘除，快速计算结果。有些小小的功能键能事半功倍，而这些功能可能有很多人从未使用过，石家庄办公用品批发网小编找了些资料，又根据自己实际经验，把那些个功能键的作用及使用方法给整理了一下。M+：把目前显示的值放在存储器中，是计算结果并加上已经储存的数，（如屏幕无"M"标志即存储器中无数据，则直接将显示值存入存储器）。M-：从存储器内容中减去当前显示值，是计算结果并用已储存的数字减去目前的结果，如存贮器中没有数字，按M-则存入负的显示屏数字。MS：将显示的内容存储到存储器，存储器中原有的数据被冲走。MR：按下此键将调用存储器内容，表示把存储器中的数值读出到屏幕，作为当前数值参与运算。MC：按下时清除存储器内容（屏幕"M"标志消除）。MRC：第一次按下此键将调用存储器内容，第二次按下时清除存储器内容。GT:GT=GrandTotal意思是总数之和，即按了等号后得到的数字全部被累计相加后传送到GT存储寄存器。按GT后显示累计数，再按一次清空。MU(Mark-upandMark-down键)：按下该键完成利率和税率计算，详见例3;CE：清除输入键，在数字输入期间按下此键将清除输入寄存器中的值并显示"0"，可重新输入；AC：是清除全部数据结果和运算符。ON/C：上电/全清键，按下该键表示上电，或清除所有寄存器中的数值。使用举例：例1.先按32*21，得数是672。然后按

7. 小学计算器教学中要注意什么

随着现代科学技术日新月异，高速发展，随之而来的是现代化的教学技术和手段层出不穷，因此计算机、计算器这些新时代的高科技产品进入课堂是历史的必然。计算器的一个基本特点是计算迅速准确，使用计算器，可以把学生从烦琐的数字计算中解脱出来，这样既减轻了中年级学生的课业负担，又能使学生有更多的时间进行思考、动手操作和实践活动，有利于开发学生的数学灵感，提高数学学习的兴趣，促进学生智力和能力的发展。？

一、充分发挥计算器的作用

计算器的作用不仅在于能够进行复杂的运算，更重要的是借助计算器学生可以解决更为实际的问题、探索更加富有挑战性的规律。例如，利用计算器，我们就能处理很多实际问题中的统计数据，这使得统计的学习更加贴近生活；利用计算器，我们就能探索很多数字的奥妙，探寻有趣的数学规律。在这些探索活动中，目标不再是进行计算，而是通过对结果的猜想、尝试、验证、总结，发展学生的思考能力，培养他们对数学探索的兴趣。计算器的使用还可以为一些重要的概念积累感性经验，并有利于对概念的理解和应用。

计算器的使用还某些课程内容的重点发生了变化，它使得繁杂的运算变得不再必要，而近似计算、合理估算等内容变得更加重要。

二、认清计算器教学引发的弊端

由于教材介绍篇幅较少，教师引导不力，学生产生依赖心理等因素，计算器所带来的副作用越来越明显，不得不使我们对计算器教学作出客观的认识和思考：1、因使用计算器不当而造成计算错误，准确性不高。大部分学生能熟练使用计算器，计算速度有了明显的提高，但计算的准确性却不高。学生没有掌物使用的计算器的功能；按错、忘记输入括号或重复按键等造成计算错误。2、因使用计算器而导致计算能力下降。由于使用计算器，大多数学生的口、心算和估算得不到巩固、强化，从而导致计算能力下降，甚至出现部分学生离开了计算器难以计算的现象。3、因使用计算器而导致思维狭窄，分析能力下降。由于使用计算器计算非常便捷，使学生产生了很强的依赖心理。遇到问题，他们首先想的是能否用计算器直接解决；遇遇困难，不愿思考，总想从计算器中得出答案，认为计算器是万能的，不去思考分析过程。

三、计算器教学的探索1、明确“计算器计算并不是最好的”。

在教学“用计算器计算”后，可以组织一场主题为“计算器一定最好吗？”的数学竞赛。如口算、笔算、计算。学生通过比赛认识到“计算器计算并不一定是最好的，它决不能代替口算、笔算；它只不过是学习数学的工具之一，决不能依赖它”。2、树立根据问题合理选择的意识。允许学生在进行统计计算、面积计算、体积计算、应用题计算、验算时运用计算器以节省教学时间，提高对较大数目和复杂运算准确性和速度，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。3、全面发展学生的估算、口算、笔算、简算、计算器计算等多种计算能力，优化选择。如果求近似答案或估计结果的大致范围，可采用估算；如果数字简单，可采用口算；如果可运用运算定律使计算简便，可采用简算；对较大数目和复杂运算，可使用计算器。4、提高计算器正确使用能力。为了让学生能正确使用计算器，在教学多次进行巩固强化。要求学生计算时不能看错按错数字、运算符号、括号等，保证答案准确。

在教师的正确引导下，计算器的合理使用，能代替机械性的繁杂计算，使学生把时间和精力转移到理解数学、探讨数学和应用数学上，使数学学习更有趣、更轻松、更广阔、更加丰富多采。