1. 张衡传文言文整理
一、重点文言实词。
1公 连辟公府不就 （名词，指三公。公府，三公的官署。）
十年春，齐师伐 ，公将战 （名词，古代五等爵位 （ 公侯伯子男 ） 之一。此指鲁庄公。
） 盖当蓼州周公之被逮 （名词，对尊长或平辈人的尊称。 ） 便可白公姥 （名词，称丈夫的父亲。）
邪曲之害公也 （形容词作名词，公正无私的人。） 公车特征拜郎中 （形容词，公家的。
） 公然抱茅入竹去 （副词，公开。） 公私之积，犹可哀痛（与私相对，属于国家的） 邪曲之害公也（公正、公正的人） 残贼公行（公然、公开地） 公辞焉，召孟明、西乞、白乙（秦穆公） 脚著谢公屐（对人的尊称） 2 辟 连辟公府不就（征召） 其北陵，文王之所辟风雨也（通“避”） 唇吻翕辟（开，打开） 辟病梅之馆以贮之（开辟，开设） 辟邪说（排除，驳斥） “疆土之新辟者”（开垦） 3 征 京师学者咸怪其无征（ 名词，证据，征验。）
征于色，发于声，而后喻 （动词，表现。 ） 愿为市鞍马，从此替爷征（ 动词，出征。
） 旁征博引 （动词，寻求，搜集。 ） 宫中尚促织之戏，岁征民间（ 动词，征收，征取。
） 公车特征拜郎中（征召） 挟天子以征四方（征伐） 岁征民间（征收） 4 制 ①其牙机巧制（制作，构造） ②秦有余力而制其弊（制服，控制） ③吴起……赵奢之伦制其兵（统率，指挥） ④乃重修岳阳楼，增其旧制（规模） 5 精 精思傅会，十年乃成 （形容词，精心。 ） 以精铜铸成 （形容词，精纯。
） 食不厌精，脍不厌细 （名词，本义是精舂过的上等白米。） 齐楚之精英 （形容词活用作名词，精粹的宝器。）
信臣精卒陈利兵而谁何（ 形容词，精锐。 ） 三打白骨精 （名词，精怪。
） 殚精竭虑（ 名词，精力，精神。） 6 施 傍行八道，施关发机 （动词，设置。）
仁义不施，攻守之势异也 （动词，施行，实行。） 己所不欲，勿施于人 （动词，施加，强加。）
留待作遗施，于今无会因（ 动词作名词，给予、赠送的东西。 ） 靡计不施，迄无济 （动词，使用。）
未报秦施（ 动词作名词，恩惠。 ） 何施之为（ 动词，报答。
） 7 关 施关发机 （名词，枢纽，关键。 ） 天子一跬步，皆关民命 （动词，涉及，关系到。）
距关，勿内诸侯（ 名词，关口，要塞。此指函谷关。
） 赢乃夷门抱关者 （名词，此用本义：门闩。抱关者，守门人。）
观太学（观摩学习） 大王见臣列观（殿堂） 此岳阳楼之大观也（景像） 玄都观里桃千树（道士庙） 启窗而观（看） 8 机 傍行八道，施关发机（ 名词，器件。 ） 衡善机巧 （名词，机件。
） 其牙机巧制 （名词，机件。） 成败之机，在于今日 （名词，关键。
） 此子机变 （形容词，灵活，机灵。 ） 公输盘九设攻城之机变（ 形容词作名词，机变：灵巧应变的方法。
） 日理万机 （名词，事务。） 9 雅 安帝雅闻衡善术学 （副词，平素，向来。）
察纳雅言（ 形容词，正确的。） 明经义谙雅故（ 形容词，旧时的。）
闻弦歌而知雅意（ 形容词，属旧时敬辞，可译为“美好的”。 ） 附庸风雅 （名词，《诗经》中的“大雅”和“小雅”。
） 二、重点文言虚词。 1 . 副词 （1）表示全面、概括的副词。
①皆：皆隐在尊中。/于是皆服其妙。
/皆出营立观。 ②咸：京师学者咸怪其无征。
/江表英豪咸归附之。 ③尽：妙尽璇机之正。
/尽收其他。/尽失其度。
④毕：群贤毕至。 ⑤俱：船、粮、战俱办。
/待吾客与俱。 ⑥悉：悉使羸兵负草填之。
/悉府库以赈之。 ⑦举：举家庆贺。
/杀人如不能举。 ⑧胜：刑人如恐不胜。
/不胜枚举。 ⑨备：约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕。
（2）表示长久、经常的副词。 ①常：常从容淡静，不好交接俗人。
/常痛于骨髓。 ②雅：安帝雅闻衡善术学。
③素：荣禄遇足下素厚。/素疾大户兼并。
（3）表示否定的副词。 ①不：衡不慕当世。
②未：自书典所记，未之有也。 ③无：虽才高于世，而无骄尚之情。
④弗：行道之人弗受。 ⑤非：夫仁义辩智非所以持国也。
⑥毋：赵王畏秦，欲毋行。 ⑦勿：愿将军勿虑。
⑧莫：愿早定大计，莫用众人之议也。 2 因 ①因入京师（因而） ②因以讽谏（就） ③因其势而利导之（乘、顺着） ④因宾客至蔺相如门前谢罪（通过、经由） 3 乃 ①十年乃成（才） ②遂乃研核阴阳（就） ③问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（竟、却） ④政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼（于是） 三、词类活用 时天下承平日久 （名词作状语，当时。
） 衡少善属文（ 形容词作动词，擅长，善于。 ） 安帝雅闻衡善术学 （同上。
） 妙尽璇机之正 （形容词活用作动词，研究透了；形容词作名词，正确的道理。 ） 大将军邓奇其才（ 形容词意动用法，以……为奇。
） 四、古今异义词 常从容淡静 （古义：言语举止适度得体。今义：不慌不忙，沉着镇定。）
举孝廉不行 （古义：不去 （ 应荐 ） 。今义：不可以。
） 公车特征拜郎中（ 古义：特地征召。今义：事物的特点、征象、标志等。）
饰以篆文山龟鸟兽之形 （古义：篆，篆文。文，通“纹”，花纹。
今义：汉字的一种书体，如大篆、小篆等。 ） 覆盖周密无际 （古义：四周严密。
今义：周到细致。 ） 振声激扬 （古义：激越、。
2. 文学常识6
四史指哪几部书
《左传》、《国语》、《战国策》、《史记》
臧克家的代表作《老马》《有的人》
【艾青】（1910—1996）原名蒋海澄，浙江金华人。现代诗人。曾赴法国勤工俭学。1923年回国后，从事爱国运动，遭逮捕入狱，在狱中创作了他的诗歌名篇《大堰河——我的保姆》，名震诗坛。40年代在畅畅扳堆殖瞪帮缺爆画延安先后出版6部诗集和许多长诗。主要诗集有《欢呼集》、《宝石的红星》等。《给乌兰诺娃》、《大堰河——我的保姆》、《我爱这土地》被选入教材。
【李季】（1922—1980）现代诗人，原名李振鹏，河南唐河人，代表作长篇叙事诗《王贵与李香香》，以陕北“信天游”的形式反映了上个世纪30年代农民的革命斗争和青年人的纯朴爱情。
3. 【阅读下面的文言文,完成文后各题
8.B 9.D 10.C 11.(1)不久杜暹被任命为郑县县尉，又因清廉节俭而被人所知，华州司马杨孚非常赏识器重他。
（授、以、被动句、重分别1分，句意1分） （2）杜暹因公事获罪交由法司断罪，杨孚对人说：“如果这个县尉获罪，那么公正清廉之士靠什么来勉励呢？”（坐、下、宾语前置句、劝分别1分，句意1分。） 【解析】 8. 试题解析：本题考查断句。
文言断句的基本要求，即应该做到点断后的字句都能讲得通，如果有的句子讲不通，那就可能有断句错误的地方；做到点断后的每一句话的内容都符合情理、符合逻辑。断句的前提：多读文段，增强语感。
同时还要关注一些断句的标志，“十二年/安西都护张孝嵩迁为太原尹/或荐暹往代之/蕃人伏其清慎/深思慕之/乃夺情擢拜安西副大都护”，这段话主要抓时间词、官职、人名、地名。 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。
能力层级为理解B。 9. 试题解析：本题考查学生对文学文化常识的把握情况。
平时的学习过程中应注意分类积累记忆。D 项，“转”是关于职务调动的，《张衡传》中有“再转复为太史令”。
关于官职变动的词语有：表授予官职，荐、举：由地方政府向中央推荐品行端正的人，任以官职；表调动官职，迁：调动官职，一般是提升调用，左迁指降职、贬官；表兼职，代理官职的词语，领：兼任，代理，暂时担任，权：暂代官职。 考点：识记文学常识。
能力层级为识记A。 10. 试题解析：C项，应为“杜暹担任安西副大都护期间”。
这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。
在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。
只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。
特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
11. 试题解析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省。
对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省”。第一句中，授，被授予；以，因为；“见知”，被动句；重，器重。
第二句中，坐，因……获罪；下，交给；“何以劝”，宾语前置句；劝，勉励。 考点：理解并翻译文中的句子。
能力层级为理解B。 参考译文： 杜暹，濮阳人。
自杜暹的高祖到杜暹，一家五代同居，杜暹特别恭敬谨慎，侍奉继母以孝顺闻名。起初通过明经科考试，补任婺州参军，任满将还乡，州吏赠送他一万多张纸，杜暹只接受了一百张，其余全部还给州史。
当时来告别的州府官员，看到这种情景感叹道：“从前清廉的官吏接受一枚大钱，杜暹之举又有什么不同！”不久杜暹被任命为郑县县尉，又因清廉节俭而被人所知，华州司马杨孚非常赏识器重他。不久杨孚升任大理正，杜暹因公事获罪交由法司断罪，杨孚对人说：“如果这个县尉获罪，那么公正清廉之士靠什么来勉励呢？” 开元四年，杜暹升任监察御史，于是前往漠西检查屯田驻军。
适逢安西副都护郭虔瓘与西突厥可汗史献等不和，互相上奏指责，诏令杜暹查明事实。当时杜暹已返回凉州，接到诏令又前往漠西，于是进入突骑施营帐，以查究他们与郭虔瓘等人冲突的情况。
番人以黄金相赠，杜暹坚决推辞不受，左右的人说：“您远道出使这边远的地方，不可辜负了番人的情意。”杜暹在不得已的情况下接受了黄金，埋在幕帐之下，走出番境以后，他才传书让番人去收取。
番人大惊，越过沙漠追赶他，追赶不上，方才作罢。杜暹多次升迁，任给事中，因继母去世辞去官职回家守丧。
开元十二年，安西都护张孝嵩调任太原尹，有人推荐杜暹前往代替他，番人佩服他的清廉谨慎，十分思念仰慕他，于是杜暹丧期未满起任安西副大都护。第二年，于阗王尉迟眺秘密勾结突厥和一些番国图谋叛乱，杜暹暗中探知了他的阴谋，便发兵逮捕斩杀了他，并诛杀了他的党羽五十多人，重新选任了君长，于阗才安定下来。
杜暹在安西四年，安抚将士，不怕劳苦，很得少数民族和汉人的拥戴。 开元二十年，杜暹任户部尚书。
皇上将要巡幸东都，诏令杜暹为京城留守。杜暹因此抽调轮流值勤的卫士，修缮三宫，加高城墙，他亲自巡查，从不懈怠。
皇上听说后称赞他说：“卿一向清廉正直，而且又勤劳能干。自从担任留守，事事都能尽职，治政使官吏整肃，恩惠能施及百姓。
朕心中十分欣慰。”开元二十八年，病逝，谥号为“贞孝”。
杜暹在家孝顺友爱，十分关心爱护异母弟弟杜昱。杜暹常以公正清廉勤劳节俭为己任，年轻时立誓不接受亲友馈赠，一生如此。
他去世后，皇上感到十分惋惜，派宦官到他家中探望丧。
4. 高中语文必修4达标第13课《张衡传》的内容是什么
本文是一篇典型的人物传记，以翔实的文笔全面记述了张衡的一生，描述了他在科学、政治、文学等领域的诸多才能。
而且详略突出，重点介绍了他在科学上的贡献，其间贯穿了作者对张衡品德的由衷景仰之情。层次清晰，条理分明，一位博学多才、从容淡泊的文人学者形象如在眼前。
文章可分为三部分。 第一部分即文章的第1段。
记述张衡的学业、品德和文学上的成就。开头两句按历史人物传记的格式，记述张衡的姓名、籍贯与家世。
接着介绍其在文学上的造诣。“少善属文”说明他具有先天的禀赋，而“游于三辅，因入京师，观太学”说明他注重社会实践。
也正是因为他在青少年时代就打下了如此深厚扎实的基础，并不断自我提高，所以才能“通五经，贯六艺”。在叙述了其“才”后紧接着叙述其德。
“虽才高于世，而无骄尚之情，常从容淡静，不好交接俗人。”具有谦虚稳重、超尘拔俗的品格，而面对统治者的招罗，作者连用“不行”“不就”“不应”等词语表现他的不慕荣利的高洁品德。
而《二京赋》进一步证实其文学才能及精研精神。 第二部分即文章第2~4段，介绍张衡在科学技术上的成就。
重点介绍候风地动仪的结构和功用。第2、3段从整体上概括了张衡在科学上的成就，包括科学发明和理论著作两部分。
在介绍其特长时与其职官联系起来，侧面反映了二者互为因果的关系。第四段着重介绍了能代表其成就的候风地动仪。
介绍地动仪虽不足二百字，但详尽记述制造时间、质地、大小、形状、内外结构、装饰、功用等，文字精简平实。如介绍构造特点时用“中”“傍”“外”“下”四个方位词为序，便从里到外，从上到下简要而清楚地写出其构造特点。
以“似酒尊”描写其形状非常形象具体，用“验之以事，合契若神”的夸张描写和“自书典所记，未之有也”的热烈赞叹着力描写了仪器的准确无误。最后附述了生动有趣的事件验证其功效，使文章于平实中透出情致。
第三部分即文章的第5、6段，介绍张衡在政治上的才干。文章仅选取两件事作为切入点，一是《思玄赋》的由来，表现了张衡心思细密、小心谨慎的形象。
一是出任河间相时与奸党斗争一事。“阴知奸党姓名，一时收禽”表现其政治智慧，“上下肃然，称为政理”表现其卓然政绩。
这样，笔墨寥寥却写出了一位真实可感、形神丰满的廉吏。 语言凝练平实是本文的突出特点，作者写作时绝少用形容词，尽量抓住史实，描绘时惜墨如金，无一句赘言。
但平实精谨中有精彩之处，如候风地动仪一段描写生动形象，说明作者胸中自有丘壑，所以能繁简得体，伸缩自如。也唯其如此，才能将张衡一生中在诸多领域中的大事交代得清楚详明，有条不紊。
[编辑本段]问题探究 1.张衡的高尚品德和杰出才能表现在什么地方？ 张衡的高尚品德表现在：（1）“虽才高于世，而无骄尚之情。”（2）“从容淡静”，不慕世俗的虚荣，“举孝廉不行，连辟公府不就”，大将军“累召不应”，“不慕当世”；（3）品行端正，忧国忧民，作《二京赋》讽谏王侯，整治法度收拿奸党。
其“才”高于世，表现在：一是“善属文”，写作著名的《二京赋》；二是“善机巧，作浑天仪，造候风地动仪；三是“善术学”，著有《灵宪》 《算罔论》；四是善政事，为政机智果断，不畏权贵，“称为政理”。 2.文和《屈原列传》相比，有哪些相同之处与不同之处？ 和《屈原列传》相比，两篇传记最大的共同点都是按时间顺序，截取重点片段塑造人物形象，表现人物的一生，选材有详有略，重点突出。
最大的区别是在表达方式上，《屈原列传》为了表现屈原的高洁的“志”“行”和寄寓作者的情怀，采用了叙议结合的方法，文笔充满感情，有抒情散文的特点，主观性较强。而《张衡传》以表现张衡的杰出贡献，简要概括其一生为主要目的，所以用说明性文字对张衡的文学创作和科技发明进行介绍，其中着重对候风地动仪的介绍，而对其品德为人的描写都散见于字里行间，贯穿于文章中，很少直接抒情。
笔调沉静，文字质朴。 3.人物传记的写作有何特点？在本文有何体现？ 传记除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有特征的事件，叙述他的为人及其对社会的影响。
由于传记不同于史料，所以人物必须“活跃”，有可感性。传记的基本特点是翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。
传记的种类有：自传、传、小传、评传、别传、外传等。本文属评传，既记叙人物的事迹，又评介与探讨人物的思想状况、人物所处的时代背景、思想发展过程和对人类的贡献。
传记不可能把一个人一生的全部经历事无巨细都写下来，只能记一生中的主要事件，同时显示他的品格特点。本文写了张衡在文学、科学、政治上的突出贡献，强调了他在科学方面取得的成就，其间穿插了对其为人品格的评价。
全文重点突出，详略分明。 4.本文在写作方法上的特点是什么？ 本文的写作特点是按照时间顺序介绍人物的写法和详略得当的剪裁方法。
（1）本文是人物传记，介绍人物以时间为经，以事迹为纬。张衡一生经历了东汉章帝、和帝、安帝和顺帝四个时期。
时间虽较长，文章叙述的时间线索却很清楚。从表达方式上说，以记叙为主。
在第4段。
