国考蒙常识

1. 公务员考试行测常识部分怎么复习

常识判断部分，考查的知识面广泛，主要还是靠平时的积累，做个生活中的有心人。具体比如关注时事，但注意不能只停留在知道什么时间发生了什么事情，这是远远不够的，还要看一些评论文章，了解一些国际国内大事的来龙去脉，包括起因、影响、可能的解决办法等；

做个生活中的有心人，对于日常生活中一些司空见惯的现象可以多留心、多问一个为什么，比如北方寒冷的冬天为什么河流表面结冰、深层的水还是流动的；上山的时候为什么会感觉累而下山不会等等。要关注这些现象，更要关注现象背后的原因，这样才能做对题。还有一些专业的法律知识、经济知识、历史知识、文化知识，则可以相对集中的找些书籍来看，综合知识的备考要抱着“尽量多知道一些”的心态，踏踏实实积累，不能总是困扰于如何才能见到题目就会做，这样的困扰不仅没有意义还会让心情变得浮躁，对备考产生消极影响。

2. 行测常识如何复习

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公务员考试行测辅导：如何个个击破

1、常识

经常有听到别人说常识不要准备，这有一定的道理，但不全对。常识重要的是平时的积累，靠临时突击取得的效果并不是很理想。常识中有一部分题是无法准备的，但是我们可以退而求其次，一些时政题、法律题等都是可以准备的，平时的时候可以多去关注新闻，时政热点，因为这些很经常成为考试题目的，这样的分数丢掉是很可惜的

2、言语理解

言语分为选词填空和片段阅读，对于选词填空来说，离不开平时的积累，没什么可说的；

对于片段阅读，平时做练习时没有必要去纠结每一道题目的正确答案是什么，而是应该关心你是怎么得到这个答案的，既然做错了，那么就是你做题的方法不对，试着换一种方法能不能得出正确答案。多种方法比对之下，为什么之前的方法是错的，之后是正确的，那么在之后的做题中可以强化用下，这样久而久之，你做题的正确率也肯定会提高。

3、数学运算及推理

这是我最薄弱的环节，我的经验没有别的，重复性的运用方法和解题技巧，找到相同类型的题目，可以用同一种解题方法做的，做完之后要记得总结。这样的操作很枯燥，但确实很实用，至少在考场的时候不会因为想不起来而手忙脚乱的。

4、资料分析

资料分析题是最不好做的，却也是最容易拿分的，毕竟只要不是蒙的，这些计算我做出一道题就是对了一道题，不像言语和逻辑，选出来了也无法百分百的肯定；

好的资料分析运算方法也只是提供给你一个思路，需要不断地练习，把这种思路融入到你平时的运算中，只有这样，才真的可以在考场上把这些所谓的运算技巧使用出来，否则，即使你学了1000种方法，用不出来，还是没有。

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3. 公务员行测常识

常识确实是很让人头痛的部分，我考过09年的，感觉里面会的，有把握的就只有一半，剩下的就只能蒙。不过这样出题我感觉更好，起码能让我们从大本的法律常识中解脱开，让考试更“公正”一些。估计2010年也是这种模式，不过具体的话还是要看考试大纲怎么说了。

很难说可以全面的复习，要真这样的话那就得不偿失了（也不知道究竟具体是什么），因为这部分的分值可以说是最低的了，拉不开什么距离，一般人怎么也会个一半左右，毕竟是常识啊，剩下的再蒙一点，所以差距也就那么一两分（没有鄙视的意思）。

有心的话买本公共基础知识看看，还有其他省的常识真题或者看看以前中学的语文书（诗歌），历史书和地理书等等，我感觉都是以前的知识居多，没说什么要拐几个弯的，你有印象的就会，没学过的就一定不会。

最后，还有很长一段时间学习，不要轻易就说放弃，国考里就是半分都有可能值万金啊！加油吧！

4. 行测蒙题技巧是什么

在行测考试中，数学运算一直是广大考生的一大难题，难度大，时间紧。

与此同时，这个最易让考生放弃的数学运算部分也是极具技巧性的，有小部分题目可以达到真正意义上的“秒杀”！得分十分容易。下面中公教育专家就给考生来讲讲这些方法：

【例1】、20人做一项工作15天可以完成，现在工作3天之后，有5人调走植树，剩下人继续干完剩下的工作，做完这项工作总共需要多少天？

A.16 B.17 C.18 D.19

常规解法。第一种：特值法。设每人每天工作量是1，则总工作量是20*15*1=300，先完成的量=20*3*1=60，剩余300-60=240，还需要240/15=16天，共计16+3=19天。

第二种：比例法。3天前后的效率之比=20:15=4:3，则时间之比=3:4，则后面的工作量按原先效率是12天，即3份对应12天，所以4份对应16天，共计16+3=19天。

“秒杀法”： A+3=D。A选项是正常计算结果，但不是所求结果，而考生朋友们在考场上极易错选A(A其实是出题人设置的一个陷阱)，D才是真正所求的“做完这项工作总共需要多少天”。

【例2】、99个苹果装进两种包装盒，大包装盒每盒装12个苹果，小包装盒每盒装5个苹果，共用了十多个盒子刚好装完。问两种包装盒相差多少个？

A.3 B.4 C.7 D.13

常规解法：方程法。设有大包装盒x个，小包装盒y个，根据题意可知，12x+5y=99。由奇偶性可知，5y必为奇数，即y为奇数，则5y的尾数只能是5，此时12x的尾数是4,x=2或7。当x=2时，y=15，符合题意，故两种包装盒相差15-2=13个。（当x=7时，y=3，此时x+y=10，不符合“共用了十多个盒子”的要求。）

“秒杀法”：A+C=10,C-A=B。但是题干中是“共用了十多个盒子”，所以，A、B、C都不是正确答案，答案直接选D。

【例3】、某公司去年有员工830人，今年男员工人数比去年减少6%，女员工人数比去年增加5%，员工总数比去年增加3人。问今年男员工有多少人？

A.329 B.350 C.371 D.504

“秒杀法”：A+D=833。选项中应该有男员工人数，也应该有易错的女员工人数。男减少6%，女增加5%，整体反而增加，说明女员工的基数比较大。答案直接选A。

通过以上三个例题的分析，相信大家也看到通过分析选项所带来的神奇的解题效果，最后中公教育专家帮助大家来做个小结，以后到底什么样的题目，在考场上我们可以通过这种方法来进行大胆的蒙题，从而达到“秒杀”的效果呢？总结一句话：选项之间存在的加减关系与题干信息有联系。