1.经济常识的复习要点
一、经济常识复习提纲（001~054）
001、商品的含义、判断标准
002、商品经济的含义、产生的根本原因、产生条件、类型
003、使用价值的含义、使用价值是商品的自然属性
004、价值的含义、价值与交换价值的关系、价值是商品的社会属性、特有属性、固有属性、本质属性
005、商品的基本属性使用价值与价值的关系以及实际运用
006、商品的价值量、社会必要劳动时间、社会劳动生产率、个别劳动时间、个别劳动生产率、使用价值量、价值总量的关系
007、为什么说商品生产者要千方百计提高个别劳动生产率？
008、货币产生的四个过程以及产生的根本原因
009、货币作为一种特殊商品，具有使用价值和价值。价值是如何决定的？
010、“金银天然不是货币，但货币天然是金银”如何理解？
011、货币的五种职能，各自的含义、为什么具有这些职能，如何执行这一职能？
012、价格与价值的关系是什么？
013、纸币的含义、产生
014、我国人民币的发行权、发行机构、主币和辅币
015、流通中所需要的货币量的决定（价格总额、流通速度）
016、货币实际购买力的决定
017、物价上涨与通货膨胀的关系是什么？
018、通货膨胀与通货紧缩的关系
019、物价上涨的因素
020、对待金钱的态度
021、价值规律的含义、特征、内容、表现形式
022、价值规律的作用是什么？如何遵循价值规律？
023、生产资料公有制是社会主义根本经济特征，是社会主义经济制度的基础
024、什么是公有制？
025、公有制经济的主要实现形式是什么？
026、为什么要使股份制成为公有制的主要实现形式？（股份制性质判断——73页）
027、公有制经济的地位是什么？
028、如何进一步巩固和发展公有制经济这一主体地位？
029、国有经济的含义、作用、如何发展国有经济？
030、集体经济的含义、集体经济的优越性
031、农村集体经济的实现形式（家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制）以及其优越性
032、什么是混合所有制经济？
033、我国现阶段的几种非公有制经济（各自的含义、性质、基础）
034、非公有制经济的地位、作用以及如何大力发展和积极引导
035、我国的基本经济制度是什么？必然性是什么？如何坚持？
036、我国个人消费品分配的基本原则是什么？为什么要实行这样一个原则？
037、我国的其他分配方式是什么？如何判断？
038、我国的分配制度是什么？其必然性是什么？要进行分配制度的改革？
039、狭义的市场和广义的市场的含义
040、市场经济的含义
041、市场经济具有平等性（含义、根本决定因素、表现、重要性）、竞争性（含义、存在原因、怎样进行竞争）、法制性（含义、作用、怎样做/态度）和开放性（含义、决定条件）等一般特征以及内在关系
042、宏观调控（市场调节的缺陷和不足）——⑴、what：含义、目标、任务；（2）、why：必要性（不是万能的、有缺陷和不足、二者结合）；⑶、how：宏观调控的手段（经济手段的含义以及表现、法律手段的含义以及作用、行政手段的含义特点和要求）、改善国家的宏观调控，加快政府职能的转变
043、社会主义市场经济——what：特征/why：意义/how：从四大支柱入手
044、从分配制度的角度谈谈如何实现共同富裕的目标
045、社会主义国家为什么能实行强有力的宏观调控？
046、什么是市场主体，最重要的市场主体是什么？
047、企业的含义、作用和设立程序
048、什么是企业法人？企业、企业法人、公司等区别
049、企业的分类
050、公司的含义、分类。
051、股份有限公司和有限责任公司的区别和联系
052、什么是股票、股东、股息，股票价格的计算
053、股份制的含义、性质判断、国家或集体控股的意义
054、国有大中型企业的地位、重要作用以及存在问题（为什么要发展国有大中型企业）、如何发展？
。.
2.经济常识有那些
1.商品和商品经济
(1)商品
商品和商品经济的含义
商品的基本属性
商品的价值量
(2)货币
货币的产生和本质
货币的职能
纸币的产生和发展
通货膨胀与通货紧缩
(3)价值规律
价值规律的内容和表现形式
价值规律的作用
2.社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济
(1)社会主义初级阶段的经济制度
公有制是社会主义经济制度的基础
巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济发展
以按劳分配为主体，多种分配方式并存，确立生产要素按贡献参与分配的原则
公民的合法的私有财产不受侵犯
(2)社会主义市场经济的基本特征
市场经济的一般特征
国家宏观调控的目标与手段
社会主义市场经济的基本特征
3.企业和经营者
(1)企业是市场的主体
企业及其作用
公司是企业的一种重要形式
国有大中型企业是国民经济的支柱
股份制是公有制的主要实现形式
提高企业的经济效益
企业的兼并与破产
(2)企业的经营者
国有企业经营者的地位
企业经营者的素质
4.产业和劳动者
(1)三大产业
农业是国民经济的基础
工业是国民经济的主导
积极发展第三产业
(2)劳动者的权利和义务
劳动者的基本权利和义务
扩大就业，创造更多的就业岗位
劳动合同制度
我国的社会保障制度
5.财政税收和纳税人
(1)国民收入的分配与财政
国民收入的分配
财政收入和支出
财政的巨大作用
(2)税收与纳税人
税收及其基本特征
我国税收的性质和作用
依法纳税是公民的基本义务
6.银行和储蓄者
(1)我国的银行
银行的产生
银行的分类及其职能
银行的业务和作用
建立健全社会信用体系
(2)公民的储蓄
存款储蓄及其作用
债券与商业保险
7.商品服务市场和消费者
(1)商品服务市场
商品服务市场的内容和特点
市场交易原则
(2)家庭消费与消费者的合法权益
家庭消费的内容
树立正确的消费观
依法保护消费者的合法权益
8.当代世界市场和我国的对外贸易
(1)当代世界市场
世界市场的形成和发展
世界性贸易与金融组织
经济全球化
外汇与汇率
我国社会主义市场经济必须面向世界
(2)对外贸易
对外贸易的基本含义和主要内容
关税
我国对外贸易的方式与作用
我国对外贸易的基本原则
3.中国当前有哪些知识经济现象
第二次世界大战之后，全球经济突飞猛进，在经济飞速发展的背后是各种科学技术的发展，由科学技术又带动经济发展，总体来说这种良性循环一直在进行着并且速度越来越快。当人们认识到这一点：知识带动经济，与先进科学技术密切相关的产业如雨后春笋般地发展起来，这些行业不断直接由先进科学先进知识带领向前发展。与传统的制造业和加工业相比，其发展与知识更为密切，速度也大为突出，是世界经济中很有活力和实力的新血，由此有人提出"知识经济时代"来临了。由于目前来说，IT产业是知识经济产业的主力，以及我知识浅薄，阅历较浅，所以本文以IT产业作为知识经济产业代表来说明问题。
与传统的工业一样，在IT业内也存在着经济学中各种现象：价值规律，利润分配，资本生产，垄断等等，本文叙述在以科技为动力的产业中垄断的各个方面。
其实在科技产业确立的时候，它就不可避免地刻有"垄断"二字，这是由科技产业本身的性质所决定的。IT业更是如此，但这里的"垄断"与传统意义上的垄断有很大不同的地方，我更愿意称之为"知识的标准"。
4.经济常识 简单回答即可
银行利率过高，1。人们就会更愿意储蓄？2。那么企业就会减少贷款吗？3。那么银行多于的钱，怎么办？银行不就有剩下的钱了？是吗/4。加息是怎样缓解通货的呢？
5。银行是不是除了保留准备金以外，其余的钱都放出去了啊？
回答：1银行的利率高是有原因的，在经济过热或是通货膨胀时期，银行为了减少流通资金才启动加息的。目的就是为了防止经济过热
2会减少一部分的，情急之下还是会区借贷的
3银行当然会有钱。央行最近还买了1600亿的国债呢
4通货膨胀时候，钱就不值钱了。通货日益严重时，就更不值钱了。所以人民这是就会换取物品（粮食等）或进行投资（房地产等），但是这时候就更加剧了资金的流动，膨胀越来越厉害。所以银行加息的目的就是减少资金的流动，使货币的流动减少，从而抑制通货膨胀。但是这需要些时间。
5当然不会。你想，银行为了防止资金流动快才进行加息，是为了让人民储蓄。而自己又去让自己流动？不是自相矛盾么？
5.学习经济常识有什么意义
我们学习经济常识，有着十分重要的意义。
第一， 了解我国社会主义经济的概况，明确社会主义现代化建设的任务和方向。 社会主义的根本任务的发展生产力。
建设中国特色社会主义，就是要不断发展社会生产力。进行社会主义现代化建设，涉及经济、政治、文化等各个方面，必须以经济建设为中心，促进社会的全面发展。
经济的发展是解决当代中国一切问题的关键。我们要认清社会主义中国的现状的前途，实现自己的理想的追求也需要对社会主义经济有基本的了解。
学习经济常识，能够使我们明确社会主义公有制是我中经济制度的基础、实现共同富裕是社会主义的根本目标，知道社会主义市场经济的基本特征，懂得发展社会主义市场经济是我国经济振兴和社会进步的必由之路，了解我国经济建设取得的成就和光明前景，认识社会主义制度的优越性，坚定社会主义方向，坚持社会主义经济制度，从而逐步树立为社会主义现代化建设作出贡献的志向。 第二，提高参与经济活动的能力，做有经济头脑的人。
当前，我国正在大力发展社会主义市场经济。今天的中学生，将来走上社会时，将面临更加发达的社会主义市场经济。
因此，我们无论现在还是将来，无论从事什么职业，都必须具备一定的经济知识，做一个有经济头脑的人。例如，作为劳动者，就要知道自己依法享有的权利和应尽的义务，以及各行各业对劳动者基本技能和职业道德的要求；作为消费者，就要了解自己在商品服务市场上所享有的主要权利，并能依法保护自己的合法权益；作这公民，要知道我国财政和税收的作用，树立应有的“纳税人”意识；即使作为家庭中的一员，也需要了解一些有关储蓄、股票、债券、保险等知识。
学习经济常识，可以使我们逐步学会运用比较的方法，提高分析问题的能力参加社会实践，进行社会调查，撰写调查报告，提高参与经济活动的能力。 第三，增强法制和道德观念，自觉规范自己在经济生活中的行为。
社会主义市场经济不仅同社会主义政制度、经济制度结合在一起，而且同社会主义精神文明结合在一起。
6.高三中的经济常识是什么
⒈商品和商品经济本部分是整个经济学的理论基础，由商品、货币、价值规律三部分内容组成。
商品包括商品和商品经济的含义、商品的基本属性，商品的价值量，货币包括货币的产生和本质、货币的职能、通货膨胀与通货紧缩、纸币的产生和发展：价值规律包括价值规律的内容和表现形式、价值规律的作用。 把握商品概念还要注意物品和商品转换的两个条件：一是劳动产品，二是必须用于交换。
商品的基本属性是使用价值和价值，除了要准确把握它们的定义外，还要明确它们与商品的关系，使用价值是商品的自然属性，是商品的非本质属性，因此，有使用价值的东西不一定是商品。使用价值反映的是人与物的关系，价值是商品的社会属性，是商品的本质属性，因此有价值的东西一定是商品，价值反映的是商品生产者之间互相交换劳动的关系，反映的是人与人的关系。
二者之间是对立统一的关系，它们的对立表现在：含义不同；同商品的关系不同，在交换过程中二者必须分离，不能兼得，商品生产者要实现价值，必须让渡使用价值；消费者要获得使用价值，必须让渡价值；它们的统一表现在商品是使用价值和价值的统一体。这部分内容在高考中主要是考查使用价值、价值、商品三者之间的关系，另外，当前企业要面向市场、重视产品质量，其经济学依据也在这里。
商品的价值量涉及三对概念之间的关系：社会劳动生产率和个别劳动生产率，社会必要劳动时间和个别劳动时间；单位商品价值量和商品价值总量。这三对关系是复习时的重点和难点，因此一定要彻底弄清它们之间的内在联系，并通过不同类型的题目加以巩固。
货币的本质是一般等价物，如同商品、价值等概念，都体现了商品生产者之间的生产关系。对于货币的职能，重点把握两个基本职能，即价值尺度和流通手段。
价值尺度要把握：为什么；表现形式，价格和交换价值的区别，交换价值的表现形式。流通手段要把握：商品流通：表现形式，支付手段与流通手段的区别。
通货膨胀与通货紧缩需要储备的学科知识包括现象、原因、影响、对策以及纸币的发行规律等。 关于价值规律，重点把握价值、供求与价格之间的关系，区分决定和影响作用的不同，还需要把握其与市场经济的基本特征，交易原则之间的内在联系。
此点是高考考查的重点内容。企业要提高产品质量、实施“走出去战略”、整顿和规范市场经济秩序、经济结构调整等热点问题都与价值规律的作用有直接关系。
2.社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济 本部分由社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济的基本特征两部分内容组成，具体包括公有制是社会主义经济制度的基础、我国的经济制度、分配制度、市场经济的一般特征、国家宏观调控、社会主义市场经济的基本特征。 把握我国的基本经济制度需要区分公有制与所有制、公有与国有、主导与主体三对概念，虽都是一字之差，含义却大不相同。
根据十六届三中全会的精神，对公有制的实现形式和非公有制经济的地位和作用有重大创新，需要予以特别关注。其中，我国的分配制度也根据十六大精神有所更新： （1）确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。
（2）坚持效率优先、兼顾公平。 （3）初次分配注重效率，再分配注重公平。
对市场经济的一般特征要掌握其各点是什么、为什么，这对于我们观察市场经济中的现象具有广泛的应用价值，因此要能够记忆、理解和应用，尤其是我国加入“世贸”以后，对市场经济基本特征的认识和把握也是社会发展的要求。 国家宏观调控要掌握的内容主要是市场调节的弱点和缺陷、国家宏观调控的任务和手段。
教材对国家宏观调控的主要目标进行了修改，复习时学生也要注意。 3.企业和经营者 本部分由企业是巾-场的主体和企业的经营者两部分组成，具体包括企业及其作用、公司是企业的一种重要形式、国有大中型企业是国民经济的支柱、提高企业的经济效益、国有企业经营者的地位、企业经营者的素质。
关于企业这一知识点，学生在理解和应用上容易在企业和市场主体的关系上出现偏差：市场上从事交易活动的组织和个人，都是市场主体，企业是最重要的市场主体，不要误解为只有企业才是市场主体；正确理解企业法人和法人代表，不要把法人代表误认为“法人”。 运用比较的方法分析股份有限公司和有限责任公司的不同点和共同点，股票价格的公式在教材中虽然是以小字出现的，也要认真阅读，弄清它们之间的经济联系。
要侧重从国企改革的角度去把握国有大中型企业是国民经济的支柱，包括改革的重要性、方向、方针、改革进程发展的情况等。另外，为深化国有资产管理体制改革，国务院机构改革专门设立了国有资产监督管理委员会（简称国资委），对它的主要职责要有所了解。
在提高经济效益的途径上，可从宏观和微观两方面去把握；宏观上需要进行两个根本性转变：微观上除了教材所说一靠技术、二靠管理以外，还可以根据实际情况进行拓展，如扩大规模、面向市场、名牌战略、搞好服务、正当竞争、塑造良好的企业形象和信誉等。 关于企业经营者的素质，基础知识上要把握企业经营。
