1.有哪些人防知识
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：leeccLKK 1、什么叫人民防空？答：人民防空在我国简称“人防”。
它是动员和组织城市居民采取“走”、“藏”、“消”，以阻碍敌人空袭兵器发挥和消除空袭后果为手段的防空。走就是疏散，在临战前组织城市人口疏散和重要经济传递空袭的搬迁，以避免和减少空袭时的不必要损失；藏就是隐蔽，在敌人对我实施空袭时，及时发放和传递空袭警报，组织留城人员和重要生产生活物资转入地下，减少损失；消就是消除空袭造成的后果，组织人防专业队伍和人民群众消除沾染、清障通道、抢救伤员、抢修通信、供水、供电等系统，保证城市生活、生产的稳定，更好地支持反侵略战争。
人民防空具有长期性、人民性和兼容性的特点，即人防工程和人防专业队伍要经过长期的建设和准备，人防工作需要全民众的支持与参与；人防是国防的组成部分，也是经济建设和城市建设的组成部份，同时具有加强战略和促进经济建设及城市发展职能。2、为什么说人防工程也是国防工程？答：《中华人民共和国人民防空法》第二条规定：“人民防空是国防的组成部份”，第六条规定：“国务院、中央这国事委员会领导全国的人民防空工作”，中共中央、国务院、中央军委《关于加强人民防空工作的决定》（中发[2001]9号）第25条规定：“人民防空工程建设项目（包括配套设施及附属工程）属于国防工程和社会公益性建设项目，按照国家相关规定享受优惠政策。”
人防工程是由人民妨空主管部门负责建设与管理的国防工程，是战时保护国家和人民生命财产安全的重要途。
2.防空知识有哪些
防空是对空袭或空中侦察的抵御。
包括人民防空、军队防空和要地防空。按手段分为积极防空和消极防空。
积极防空是以摧毁和截击敌人空袭武器为手段的防空；消极防空是以阻碍敌人空袭武器发挥效能或消除空袭后果为手段的防空。人民防空属消极防空，防护的主要手段：如建造人防工程、疏散人员和物资、实施伪装、实行灯火管制、采取抢救措施等。
人民防空的基本手段，概括起来就是“走”、“藏”、“消”三个字。所谓“走”就是适时地组织人员疏散。
所谓“藏”就是及时地进入人防工事隐蔽。所谓“消”就是及时地消除空袭造成的后果。
3.人防知识具体都有哪些
下面谈谈在人防知识教育中如何对学生综合素质的培养的几点体会：我们说，课堂是学科教学活动的主要场所，是提高学生思想道德和文化学科素质各种技能的重要阵地，所以要千方百计提高课堂教学质量。
教师要在每周一课时有限的时间，就人防知识教学中的自身规律和特点，在教学中立足于高技术空袭环境下人防知识和防护技能的传授，同时还着眼于学生思想水平、防空心理素质、平时防灾自救应变能力的提高。这样既加强了学生的组织纪律观念，提高学生防护技能，又培养了学生综合素质。
即：培养学生良好的防空心理素质，着力培养学生的思想素质，注意培养学生的军事素质，注重培养学生的防护素质。一、培养学生的良好防空心理素质良好的心理素质是战时防备敌人心理战的基础，防空心理素质培养有意识、有目的地锻炼学生在紧张、激烈、危险、困境和劳累的防空袭条件下，顺利完成战时体制下紧张的学习、生活及防空斗争任务。
它的实质是：扩大心理容量，增强心理适应性形成良好的心理状态，从而建立起适应防空袭斗争需要的心理素质，即勇敢、顽强、沉着、果断、坚韧，具有能经受长时间敌空袭条件下的体力消耗的强大的心理负荷而不丧失夺取防空袭斗争胜利的信心和意志能力。培养学生良好的防空心理素质，主要包括：一是培养学生的爱国主义思想和社会责任感，有防空袭斗争的心理准备。
二是培养学生适应城市防空袭作战环境下的智力品质。三是培养学生顽强的意志和不拔之志的毅力，培养如何面对各种困境的不同事件，锻炼其大胆、沉着、独力、灵活处理问题的能力和抗疲劳的生理能力。
四是培养学生控制紧张情绪和恐惧情绪的能力，学会从容应付危急，稳定自己的情绪，五是强调学生个体素质培养和相互认同的基础上，培养学生的集体观念、协助观念、互助观念，创造积极向上的集体心理氛围。从而在人防知识教育和各项训练活动中培养学生良好的防空心理素质，如：通过居安思危教育、爱国主义教育，激发学生的爱国热情，让学生认识战争和灾难离我们并不遥远。
通过参观人防工程、军事演习、现代战场条件下的模拟训练，培养学生的在战争环境中临危不惧的心理素质。二、着力培养学生的思想素质当今的学生他们是祖国未来的建设者，培养他们具有爱国主义和社会主义的思想觉悟，接受思想道德品质的教育。
也是建设有中国特色的社会主义的强大动力。尤其是在人防知识教学中，让学生了解人防的基础知识，懂得核、化、生的性能与杀伤破坏作用，以及对高技术局部战争和平时灾害的特点。
结合典型战例或空袭战争实例，如：“阿富汗战争”，“海湾战争”，“科索沃战争”，分析核、化、生战争中造成的破坏作用，配合多媒体教学，播放教学光盘，激起学生的爱国主义热情，增强建设祖国，保卫祖国的责任感和使命感让学生进一步懂得现代战争的残酷性。以“空袭战争实例”再一次证明，世界并不安宁，战争的危险依然存在。
总结历史教训，没有强大的民防任何国家不可能在未来战争中生存下来。从而培养他们具有深厚的爱国主义的思想和坚定的社会主义信念，将来能够担负起建设社会主义的使命，通过，人防的任务与作用的学习，使学生克服和平麻痹思想，树立“居安思危”，“常备不懈”，的观念，增强识别能力，在日常生活中培养学生严格遵守中学生的各项制度，在市、区组织的人防知识竞赛活动中出成绩、争荣誉。
关心集体，助人为乐、有团结合作精神。让学生学会学习、学会生存、学会合作、学会关心他人，培养学生的自身的思想素质。
三、注意提高学生的军事素质。党和国家历来十分重视在国民中开展国防教育，中学人防教育是国防教育的一个重要组成部分。
学校对学生进行军事训练，有利于增强学生的国防观念，培养学生的军事素质。如：在学习和掌握各种防护器材的使用方法，战时的防护的各项原则和措施，接受防护动作的训练及集中一周的军事训练。
这样既增强了国防观念，又提高了学生的身体素质和军事素质。也为防备敌人突然袭击作长期建设准备。
同时配合教学，让学生看有关军事高科技光盘。参观国防园，军事博物馆，观摩部队和防化表演，关心电视“军事报道”节目，在军事网站了解军事高科技知识。
办“军事知识小报”。积极开展防护训练及竞赛活动。
使学生在平时从思想上行动上有一定准备。一旦敌人发动侵略战争，就能利用各种自己掌握防护的基本知识，提高自我防护能力和自救互救能力，从而减少不必要的损失和伤亡。
达到“保存自己，消灭敌人”取得反侵略战争的胜利。教育学生进入二十一世纪，如果说世界大战可能避免的话，大大小小的武装冲突或战争将继续伴随着我们。
这一点要有一个清醒的认识，战争仍然是解决国际争端的最后手段。同时，对每国家来说，军事手段也仍然是维护国家的利益，国家主权的一个保障。
在人防教学中教师不仅注意培养学生的军事素质，还可以提高学生“总体防御”的能力。
4.急求关于人防知识的资料
三防知识 用于避免和减轻核、化学、生物武器杀伤破坏的技术。
主要包括发现报警技术、侦察技术、防护技术、洗消技术和救治技术。核武器、化学武器和生物武器的杀伤破坏作用各不相同，防护技术也各有差异，但有的技术亦可通用。
所以三防技术之间既相互独立又有所结合。三防技术是在与三种武器的斗争中，首先在防化技术的基础上发展起来的。
一、防化学武器技术 第一次世界大战时，化学武器显示出巨大的威力，各种防护技术应运而生。首先使用的是呼吸器官防护技术，随后是气肤防护技术，并由个人防护扩大到集体防护，由防护发展到发现报警、侦察、洗消和救治。
第二次世界大战期间，化学战的威胁使防化技术得到了全面的发展，新型化学侦察、报警、防护、消毒器材以及急救治疗药物相继投入使用，逐步形成了包括侦察技术、防护技术、消毒技术和救治技术等比较完整的防化技术。战后，随着新技术的飞速发展和应用，防化技术又有了新的发展。
例如，在化学侦察技术上采用了新的科学原理以及红外、激光、微波、计算机等新技术，提高了灵敏度和快速性，增大了监测距离；在防护技术上采用了人体测量学、材料科学和劳保科学的新成就，个人防护器材的防毒性能和使用性能大大提高，生理性能也得到改善；二、防核武器技术 美国于1945 年对日本实施核攻击，促进核武器防护技术迅速兴起。战后，拥有核武器的国家通过近2000次核试验，特别是460次大气层核试验，对核武器的各种杀伤破坏因素及其效应，以及核爆炸观测技术、核辐射侦察技术、工程防护技术、核电磁脉冲防护技术、放 射性沾染的洗消技术、核武器损伤的救治技术等进行了详尽的研究，使核武器防护技术发展成为 一项专门的军事技术；三、防生物武器技术 20世纪初，德意志帝国利用现代科学技术研制生物武器，防护技术也随之产生。
经过几十年的研究探索，对生物武器的侦察、检验、预防和消毒技术都已有了很大的进展，成为军队防护的一个重要组成部分。今后，随着高新技术的发展，三防技术必将取得新的突破。
例如，遥测、遥控和微机技术的应用，将使核、化、生的侦察和报警实现智能化；基因工程技术的应用，将为生物战剂的检验和免疫等开拓新的途径。更多：/list.asp?act=防空知识。
5.我国防空知识
这是从别人那里找到的，希望对你有所帮助！ 防空知识 一、防空 防空是指对来自航空空间和外层空间的敌方突袭力量进行的防护、抗击和反击的措施与行动。
包括建立各种防空体系，进行反空中侦察、防空作战，实施对空隐蔽、伪装、防护和消除空袭后果等。现代防空主要是防备和抵御敌方来袭飞机、巡航导弹、弹道导弹和其他军用航空器等。
防空的任务是平时保卫国家领空不受侵犯，战时掩护国家进入战时体制，抗击和反击敌之空袭，保卫重要目标，保障军队行动自由，保护人民群众安全。 二、防空组织 防空组织是根据防空任务而组成的防空组织系统及其工作机构。
我国的防空组织包括国土防空、野战防空和人民防空三大部分。 国土防空是为保卫国家领土安全而统一组织的全国性防空。
其主体是要地防空。要地防空是为保卫国家重要地区或目标安全而组织的区域性防空，包括政治经济中心、首脑机关、军事要地、重要工程、工业基地和交通枢纽的防空等。
野战防空是指部队在野战条件下为保障其空中安全而组织实施的防空。 人民防空是指国家根据国防需要，动员和组织人民群众采取防护措施，以防范和减轻空袭危害的活动。
我国的人民防空，实行长期准备、重点建设、平战结合的方针，贯彻与经济建设协调发展、与城市建设相结合的原则。 三、城市防空 城市防空是针对敌人对城市的空袭而采取的抗击、反击和防护行动。
是要地防空的一种。从近期局部战争看，空袭的重点几乎都是城市，或者是城市内的重要目标，使城市防空格外引人注目，上升为国家、军队和城市政府都必须关注的重要问题。
城市防空的力量，是以军队航空兵和防空兵为主体，辅助以地方预备役部队和民兵的防空力量和必要的远程反击力量如战役战术导弹等，以及武警、公安等力量。其目的是保卫大中城市安全，积极打击各种空袭兵器，削弱敌人空中力量，彻底粉碎敌人空袭企图。
四、城市是现代防空的重点 第二次世界大战及其以后的战争史表明，以空袭为开端并贯穿战争始终，已成为现代战争的重要模式之一。空袭的首选目标是城市，通过空袭城市直接或间接影响整个战争的进程和结局。
早在第二次世界大战中，美国伦敦防空作战的胜利，大量消耗德空中力量，为德国的最后失败奠定了基础，而前苏联莫斯科防空的胜利，加速了德国失败的进程。相反，日本广岛和长崎防空的失败，成为日本宣布投降的催化剂；利比亚首都的防空失利，使美国轻而易举地“打下了”世界上掀起的反美浪潮；海湾战争中伊拉克首都巴格达防空战果不佳，直接导致伊军的全面被动，以失败告终；南联盟的贝尔格莱德防空作战尽管取得了一定的战绩，但由于防空力度不够，最终不得不作出妥协让步。
由此可见，城市防空的成败，决定着局部战争全局的主动与否。 将城市作为现代防空的重点，也是国家生存与发展的需要。
改革开放之后我国经济飞速发展，城市成为经济增长的中心、商品流通的枢纽、人力资源的集散地，许多建立在边远山区的军工企业，已经迁到交通、电力、资源较为丰富的城市，及其附近地区，具备一定规模的国防工业区干脆建市。城市在国家中的地位作用越来越重要，战时受敌空袭的威胁也越来越大，城市防空已经攸关着人民生存、社会稳定和国家的发展。
此外，对城市进行防空还可极大的提高民心士气。现代空袭中，城市一旦遭到空袭不但会造成建筑物的毁坏，还会断水、断电、断油、断气、交通堵塞等，使生产、生活环境急剧恶化。
还有可能使通信、新闻等目标遭受损失，造成整个城市瘫痪失控。尤其是造成仓储目标、重要工业设施的严重毁坏，造成直接和次生灾害。
如化工厂遭空袭有毒物质外泄，造成严重污染，危及市民生命；易燃易爆物质的燃烧、爆炸会造成大规模人员伤亡和经济损失；水库的泄漏会造成大面积的水灾等等，其毁伤后果往往超过空袭直接造成的损失，更重要的是还会引起人们心理恐慌，造成社会秩序混乱。在这种情况下，唯有保持城市的稳定，才能提高市民的士气，才能增强战胜敌人的勇气。
1、防空作战的先例（气球炮的出现） 随着气球、飞艇的研制成功并用于空中侦察和轰炸行动以后，对空防御问题也就被提出来了，从而出现对空射击活动。1870年7月，普法战争爆发，普鲁士军队包围了法国首都巴黎后，巴黎人为了保持与外界的联系，频繁使用气球与外部进行通信联络。
普鲁士军队为了击落从巴黎放出的军用气球，切断法国人的联系，专门制造了口径为37毫米的“防气球炮”，装在四轮马车上拉着，采用直接瞄准的方法追赶气球射击。普法战争中的这次对空射击行动，可称得上是防空作战的先例了。
空防斗争的开始（高射炮的出现） “气球炮”虽然是今天高射炮的雏形，但真正意义上的高射炮是在飞机出现以后，才得以诞生的。1906年，德国国防部长就问：“现有的火炮，在多大程度上能对付飞艇和飞机？”同年，德国的爱哈尔特公司制造出一门能打飞艇和飞机的高射火炮。
这样，世界上第一门高射炮诞生了。继该公司之后，1908年，德国的克虏伯公司也制造出了一门对空射击的专用火炮。
第一次世界大战爆发前，当时工业技术比较先进的。
6.急求关于人防知识的资料
三防知识
用于避免和减轻核、化学、生物武器杀伤破坏的技术。主要包括发现报警技术、侦察技术、防护技术、洗消技术和救治技术。核武器、化学武器和生物武器的杀伤破坏作用各不相同，防护技术也各有差异，但有的技术亦可通用。所以三防技术之间既相互独立又有所结合。三防技术是在与三种武器的斗争中，首先在防化技术的基础上发展起来的。
一、防化学武器技术
第一次世界大战时，化学武器显示出巨大的威力，各种防护技术应运而生。首先使用的是呼吸器官防护技术，随后是气肤防护技术，并由个人防护扩大到集体防护，由防护发展到发现报警、侦察、洗消和救治。第二次世界大战期间，化学战的威胁使防化技术得到了全面的发展，新型化学侦察、报警、防护、消毒器材以及急救治疗药物相继投入使用，逐步形成了包括侦察技术、防护技术、消毒技术和救治技术等比较完整的防化技术。战后，随着新技术的飞速发展和应用，防化技术又有了新的发展。例如，在化学侦察技术上采用了新的科学原理以及红外、激光、微波、计算机等新技术，提高了灵敏度和快速性，增大了监测距离；在防护技术上采用了人体测量学、材料科学和劳保科学的新成就，个人防护器材的防毒性能和使用性能大大提高，生理性能也得到改善；
二、防核武器技术
美国于1945 年对日本实施核攻击，促进核武器防护技术迅速兴起。战后，拥有核武器的国家通过近2000次核试验，特别是460次大气层核试验，对核武器的各种杀伤破坏因素及其效应，以及核爆炸观测技术、核辐射侦察技术、工程防护技术、核电磁脉冲防护技术、放 射性沾染的洗消技术、核武器损伤的救治技术等进行了详尽的研究，使核武器防护技术发展成为 一项专门的军事技术；
三、防生物武器技术
20世纪初，德意志帝国利用现代科学技术研制生物武器，防护技术也随之产生。经过几十年的研究探索，对生物武器的侦察、检验、预防和消毒技术都已有了很大的进展，成为军队防护的一个重要组成部分。今后，随着高新技术的发展，三防技术必将取得新的突破。例如，遥测、遥控和微机技术的应用，将使核、化、生的侦察和报警实现智能化；基因工程技术的应用，将为生物战剂的检验和免疫等开拓新的途径。
更多：防空知识
7.有哪些防空知识
防空是对空袭或空中侦察的抵御。包括人民防空、军队防空和要地防空。按手段分为积极防空和消极防空。
积极防空是以摧毁和截击敌人空袭武器为手段的防空；
消极防空是以阻碍敌人空袭武器发挥效能或消除空袭后果为手段的防空。
人民防空属消极防空，防护的主要手段：如建造人防工程、疏散人员和物资、实施伪装、实行灯火管制、采取抢救措施等。
人民防空的基本手段，概括起来就是“走”、“藏”、“消”三个字。所谓“走”就是适时地组织人员疏散。所谓“藏”就是及时地进入人防工事隐蔽。所谓“消”就是及时地消除空袭造成的后果。
8.什么是民防知识
民防--是民事防护的简称，是民众在政府和军队领导下，为抵御战争灾害、自然灾害和人为事故所采取的防护行为。
民防任务是指旨在保护平民居民不受危害，和帮助平民居民克服敌对行动或灾害的直接影响，并提供平民居民生存所需的条件的某些或全部下列人道主义的任务。
这些任务是：
（一）发出警报；
（二）疏散；
（三）避难所的管理；
（四）灯火管制措施的管理；
（五）救助；
（六）医疗服务，包括急救、和宗教援助；
（七）救火；
（八）危险地区的查明和标明；
（九）清除污染和类似保护措施；
（十）提供紧急的住宿和用品；
（十一）在灾区内恢复和维持秩序的紧急支助；
（十二）紧急修复不可缺少的公用事业；
（十三）紧急处理死者；
（十四）协助保护生存所必需的物体；
（十五）为执行上述任务、包括但不限于计划和组织的补充活动；
9.关于人防知识的正文
人民防空
人民防空，是国家根据国防的需要，动员和组织人民群众采取各种防护措施，防范和减轻空袭危害，保存战争潜力的综合性活动，简称人防。
人民防空主要的防护措施有：人民群众自身采取的防护措施，接受各种形式的人民防空知识教育。我国的人民防空知识教育有多种形式，一类比较稳定、长期的教育就是学生在初中阶段由学校进行的系统的人民防空知识教育。根据人民防空法规定，在校学生的人民防空知识教育是由各级教育主管部门组织实施的。目前，一般是在初中二年级结合国防知识教育开设相应课时的人民防空知识教育课程，从总体上看，当前我国学校的人民防空知识教育已呈现良好的发展势头，成效十分显著。此外，还可以采取知识竞赛、街头布设展板和张贴宣传挂图、举行人民防空行动演练和以人民防空技能为主的运动会等丰富多彩、生动活泼的形式，寓教于乐地开展人民防空知识教育。
我国人民防空的领导和管理体制是怎样的呢？根据中央决定，国家人民防空办公室作为国家人民防空主管部门，设在总参谋部作战部，负责管理全国的人民防空工作；大军区人民防空办公室，作为大军区人民防空主管部门，分别设在各大军区司令部作战部，负责本战区的人民防空工作；县级以上地方人民政府人民防空办公室，作为地方人民政府的人民防空主管部门，设在各级人民政府，是本级人民政府的行政职能部门，负责管理本行政区域的人民防空工作；中央直属机关和中央国家机关人民防空办公室，作为中央国家机关人民防空主管部门，分别设在中央直属机关事务管理局和国务院机关事务管理局，统一负责中央直属机关和中央国家机关及其在京直属单位的人民防空工作。
人民防空非常重要，大家不要小视。抄袭者死！
