1.事理说明文
绿化好处多
如今，洪水泛滥、空气污浊、噪音严重危害人类健康等问题如同恶魔紧紧缠绕着人类，更多的人在它们手中丧命。俗话说：“魔高一尺，道高一丈。”解决这些问题的办法归根结底只有两个字：绿化。可别小看它哦，它的好处多着呢。
绿化，乃植树种草也。种植这些含有叶绿素的植物，对改善空气质量有很大的帮助。
首先，绿色植物可以在阳光下进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气。研究表明，植物每生长1吨，可以产生5吨氧。每公顷树林每天可以吸收1吨二氧化碳，产生0.735吨氧气；每公顷草地每天能吸收0.9吨二氧化碳，产生0.6吨氧气。充足而洁净的氧气能让人类身心保持健康。
其次，地球上的树林每天可向大气中散发1.7亿吨萜烯物质，这种芳香物质具有无可比拟的杀菌能力和兴奋作用。
然后，绿色植物对空气中的灰尘、粉尘有良好的过滤和吸收作用，并能阻挡工作粉尘向空气弥散。据测定，大气通过林带，可使粉尘量减少32%-52%，飘尘量减少30%。
你知道吗？森林中的负氧离子可达到10-100万个。负氧离子能调节神经系统的兴奋和抑制状态，改善大脑皮层的功能。医学专家模拟森林的神奇作用，把负氧离子引进病房。结果发现，当环境中负氧离子与正氧离子的比例控制在9:1时，对气喘、烧伤、溃疡、外伤病人的治疗可起促进作用。
除此之外，绿化还有吸收噪音、减少水土流失等功能。把你的一份力量投入到我国的绿化事业中去吧，那一抹绿意会向你慢慢诉说它的好处。
学然后知不足
“学然后知不足”出于孔子的《礼记·学记》。大意是说，只有通过学习，然后才能了解自己的不足，知道了自己的不足之处，然后才能反过来努力学习。“知不足”表现了积极的进取精神、强烈的求知欲望和谦虚好学的态度。对学问、对事业要不断进取，永不满足。是的，不登高山，不知天之高；不临深渊，不知地之厚。读书学习亦然，越读越感到自己知识的不足，越学越感到本领的缺少。
现代社会已是知识社会的年代，知识爆炸，创新和发展之快前所未有。要想跟上时代的步伐，学习必须更严谨、更科学、更勤奋。创建学习型机关，学习型社会，构建终身教育机制，都是当今社会对人们学习提出的新的要求。学科学、学技术、学文化，人人是学习之人，处处是学习之所。让知识的翅膀帮助人类腾飞，使每一个人展现才华，为人类的文明作出自己的贡献。
要真正做到知不足，首先要具备谦逊的态度，要敢于承认自己知识不足、学养欠缺，无论何时何地，不管面对何人何事。真正能够自省的人，必是态度谦卑者，必是那些有自知之明而见贤思齐者。现实生活中，谁也不是全才，谁也不可能包罗万象什么都懂都会，但对待知识对待学习的态度，确乎很重要。读书学习，除了要树立谦虚的态度，还要倡导踏实的作风。
或许有人会说，读那么多书，学那么多知识又有何用？况且知识也会被人遗忘。是的，对于读书的人们，灌输有些知识今生今世不一定用得上，但什么知识可以用得上什么知识用不上，谁又能预测呢？只有多读书、多积累知识，才能以变应变。高士其说过：“知识犹如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就要衰弱，人缺少知识，头脑就要枯竭。”吾生而有涯，而知也无涯，获得知识，读书学习是第一要务。热爱读书吧，读书是读书人的手段，也是读书人的目的
学习使人进步，不学习必然落后。封闭、自足，夜郎自大，只会远离进步和文明。只有不断的学习才有光明的远景。
2.说明文常识
说明文的结构
1、说明文的结构有：总分式、并列式、层进式、对照式（结构包括段落）。一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的。
2、把握结构的意义。
说明的顺序
1、说明的顺序有：空间顺序、时间顺序（包括发展顺序）、事理顺序（逻辑顺序）等。
2、弄清顺序的意义。
说明的方法
1、说明的方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义（包括作解释）、引资料、列图表等等。
2、明白各种方法的作用。
3、有时说明文借用其他修辞手法来帮助说明，这些手法的作用分析应当紧紧围绕说明对象，依照说明文的要求。
说明文的语言
1、说明文语言的根本要求是科学性、准确性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。
2、分析说明文语言的基本要求：首先是其对说明事物特征、性质的作用，其次是说明的严密性、科学性，第三是形象性、生动性。
解题思路和技巧
（一）明确说明对象：阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体人手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么；阅读事理说明文，要弄清文章说明了什么事理。
如何找准说明对象呢？
1、看题目，不少题目都表示说明的对象。如（中国石拱桥）。
2、抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。
（二）抓住事物特征：事物的特征主要表现在构造（内外），形态（大小、长短等），性质（硬、软、冷、热等），变化（动、静、快、慢），成因（简单、复杂），功用（广狭、正反）等等方面。一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。除说明的重点外，还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。例如《死海不死》一文，围绕死海的特征，从三个角度进行说明：先说死海的“死”（现象特征），再说死海的“不死”（本质特征），最后又说到死海的“不死”与“死”（现状与未来发展特征）。这样死海的全面特征便被一层一层地揭示出来了。又如《苏州园林》一文，围绕“无论站在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画”这一总特点，从五个方面加以说明：亭台轩榭的布局；假山池沼的配合；花草树木的映衬；近景远景的层次；以及门窗雕镂琢磨和颜色等。这样从不同方面归纳分析，也就全面把握了苏州园林的特色。
（三）归纳说明方法：阅读说明文时，边读边标出文章所使用的说明方法，然后总结主要使用了哪些方法，并进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用。
（四）逐段概括要点，理清说明顺序：概括要点时，要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用，重视给概念下定义或解说的语句的作用。阅读时可以把这些语句勾画出来。概括要点时最好用完整的句子，意思要简明扼要。在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了。使用什么说明顺序，还要看说明的对象。一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。
（五）整体感知，把握中心：在理清说明顺序的基础上，分析段与段、部分与部分之间的关系，就容易看出文章的基本结构了。如是总—分式的结构还要着重分析“分”的部分是按什么原则组合的，是并列，是递进，还是包含有总分关系。递进式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质，还是由个别到一般，或是从结果到原因等等。把握结构后，最好能画出结构示意图。说明中心就是归纳出一篇说明文说明了被说明事物的怎样的特征，或阐释怎样的事理。在理清说明顺序、把握文章结构的基础上，再归纳说明中心也就不难了。
（六）体会语言准确性：准确是说明语言的特点。分析说明文语言，就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。要注意分析关键词语的作用。如《向沙漠进军》一文中“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中去掉“最”不足以说明沙漠危害之严重；去掉“自然”“敌人”性质就不清楚；去掉“之一”就绝对化了。当然，文字的生动性也应充分注意。
3.什么是事理说明文
所谓说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章，它通过对实体事物的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。
以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别的标志。 在各种文章样式中，说明文体是一种相对独立的类别。
在人们的社会生活中，说明文越来超越显示出它的重要作用和实用价值。现实生活充分表明，说明文不是一种无足轻重的文章形式，而是运用范围极为广泛的常用文体，它与人们的生产、工作和生活的关系相当密切，而且由于社会生活的需要，说明文写作正在大量涌现。
关于说明文的分类，现在人们从不同的角度，根据各自的标准，对说明文有不同的分法。我们根据说明文的表现手法，大体上把它分为三类：一、阐释性说明文；二、述说性说明文；三、文艺性说明文。
从几个不同侧面来解说事物、阐释事理的说明文叫阐释性说明文。有关历史、地理、物理、化学、动物、植物、科学卫生、语言文艺等方面的知识性文字或教材、科学实验报告、器物使用说明等都属于这一类。
通过简述概况或情节来介绍事物的说明文叫述说性说明文。电影、电视剧各戏曲的剧情简介，小说和其它文学作品心的内容提要、连环画或某些摄影照片的解说词等都属于这一类。
运用形象化的手法来介绍事物、阐述事理的说明文叫文艺性说明文。这类说明文具有较多的文学色彩。
知识小品（或叫科学小品）、名胜古迹、文物的说明简介等都属于这一类。 一般说来，前两类的写法比较平实，重在对事物或事理的条分缕析的解说。
后一类的写法活动活泼，富有情趣，多采用文艺笔调。说明文是以解说事物或事理为内容，给人以知识为目的，以说明 为主要表达手段的文章。
说明文有三个主要特点：一是知识的科学 性；二是行文的条理性；三是语言的准确性。说明文的体裁包括：百科 全书条目、词典条目、科技论文、实验报告、说明书等。
二、如何写说明文 写说明文时应注意以下步骤： （1）写清前后顺序。首先，当你告诉别人怎样做某事时，要尽可能 详尽地写清楚整个过程的方法步骤。
（2）注意读者对象。在开始写作前，要了解你的读者对象的身份， 以此来确定和调整你的指导说明的不同角度及深度。
（3）条理清楚。写作时必须条理清楚，语言简练。
如果解释含糊 不清，容易使读者无所适从或误入歧途。 （4）步骤完整。
要认真解释每一个步骤，必要时不但要说做什么， 而且应说明如何做。 （5）准确无误。
应确保你所陈述的事实和细节的准确性，不要模 棱两可。 （6）不要脱离主题。
要保证你所陈述的一切紧扣主题。如当你告 诉读者怎样安装机器零件时，不要谈论其他的事。
例如：零件从何处 买的，等等脱离主题的写法。 （7）过程要完整。
注意不要遗漏任何步骤，要记住你自己所解释 的一切。 什么是说明文 说明文是以解说事物或事理为内容，给人以知识为目的，以说明 为主要表达手段的文章。
说明文有三个主要特点：一是知识的科学 性；二是行文的条理性；三是语言的准确性。说明文的体裁包括：百科 全书条目、词典条目、科技论文、实验报告、说明书等。
二、如何写说明文 写说明文时应注意以下步骤： （1）写清前后顺序。首先，当你告诉别人怎样做某事时，要尽可能 详尽地写清楚整个过程的方法步骤。
（2）注意读者对象。在开始写作前，要了解你的读者对象的身份， 以此来确定和调整你的指导说明的不同角度及深度。
（3）条理清楚。写作时必须条理清楚，语言简练。
如果解释含糊 不清，容易使读者无所适从或误入歧途。 （4）步骤完整。
要认真解释每一个步骤，必要时不但要说做什么， 而且应说明如何做。 （5）准确无误。
应确保你所陈述的事实和细节的准确性，不要模 棱两可。 （6）不要脱离主题。
要保证你所陈述的一切紧扣主题。如当你告 诉读者怎样安装机器零件时，不要谈论其他的事。
例如：零件从何处 买的，等等脱离主题的写法。 （7）过程要完整。
注意不要遗漏任何步骤，要记住你自己所解释 的一切。
4.要10个知晓事理的成语
不言而谕 言：解释，说明。
不用说就可以明白。形容事理非常明显 不知轻重 轻重：分量大小。
不明事理，行事冒昧 胡里胡涂 形容不明事理或对事物的认识模糊 糊里糊涂 认识模糊，不明事理。也形容思想处于模糊不清的状态 揆理度情 揆：揣测；理：事理；度：估计，猜度；情：常情。
从情理上揣度 聆音察理 听到声音就能明察事理。指善于分析 燎如观火 指事理清楚明白，如看火一样 名正言顺 指名分正当，说话顺理成章。
后多指说话做事理由正当而充分 博识多通 博：广博。识：学识。
通：精通事理。指学识广博，精通事理。
擘肌分理 擘：分开；理：肌肤的纹理。比喻分析事理十分细致。
充类至尽 充类：推究同类事理；至尽：到极精密处。指就事理作充分的推论。
达人知命 达人：通达事理的人。指心胸豁达的人，安于命运。
蒙昧无知 蒙昧：知识未开。没有知识，不明事理。
指糊涂不懂事理。 明察秋毫 明察：看清；秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。
原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。
穷理尽性 原指彻底推究事物的道理，透彻了解人类的天性。后泛指穷究事理。
挈瓶之知 挈瓶：汲水用的瓶，它装不了多少水。比喻知识浅薄，不能深明事理。
如坐云雾 象坐在云里雾里。比喻头脑糊涂，不能辨析事理。
硕学通儒 儒：指读书人。学问渊博，通达事理的学者。
同条共贯 条：枝条；贯：钱串。长在同一枝条上。
比喻事理相通，脉络连贯。 畏影恶迹 比喻为人愚蠢，不明事理。
先知先觉 知：认识；觉：觉悟。指认识事理较一般人为早的人。
一定不易 易：改变。原指一定下来就不变更，后形容事理正确，不可改变。
以其昏昏，使人昭昭 昏昏：模糊，糊涂；昭昭：明白。指自己还糊里糊涂，却要去教别人明白事理。
一以贯之 贯：贯穿。用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部的道理。
振聋发聩 聩：天生耳聋，引伸为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。
比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。 共贯同条 【解释】串在同一钱串上，长在同一枝条上。
比喻脉络连贯，事理相通。 不可言传 言：言语。
指对某些事理只能揣摩领悟，不能用言语来表达。 不知颠倒 犹言不明事理。
冬烘头脑 冬烘：迂腐，浅陋。指头脑糊涂、愚腐，不明事理的人。
亦作“头脑冬烘”。 黑漆皮灯 不透光亮的灯。
比喻不明事理。 老成练达 练达：指阅历多而通达人情。
形容人稳重老练，通达事理。 燎若观火 谓事理清楚明白，如看火一般。
懵懵懂懂 糊涂，不明事理。形容什么也不知道。
切理厌心 切合事理而令人心满意足。 情理难容 容：容忍，宽恕。
指无论在人情与事理两方面都难以容忍。 诎寸信尺 诎：通“屈”，屈服、折服。
信：通“伸”。屈折一寸，伸长一尺。
比喻舍弃小的毛病，伸张大的事理。亦作“诎寸伸尺”。
神而明之 指表面玄妙的事理。 司马称好 五代李瀚《蒙求》诗：“司马称好。”
徐子光集注：“（后汉司马徽）口不谈人之短。与人语，莫问好恶，皆言好。
有乡人问徽安否，答曰好。有人自陈子死，答曰大好。
妻责之曰：人以君有德，故相告，何忽闻人子死，便言好！徽曰：卿言亦大好。”后因以喻指老好人是非不分，事理不 四通八达 四面八方都有路可通。
形容交通极便利。比喻事理融会贯通。
谈玄说妙 谈论玄妙的事理。 谭言微中 说话隐微曲折而切中事理。
通权达理 通晓权宜与事理。 畏影避迹 比喻庸人自扰，不明事理。
无知妄作 缺乏知识、不明事理而胡为。 下学上达 指学习人情事理，进而认识自然的法则。
详情度理 审察情由，推测事理。 醒聩震聋 犹言振聋发聩。
使昏昧糊涂、不明事理的人为之震惊，受到启发。 玄之又玄 形容事理非常奥妙，不易理解。
寻幽入微 寻幽：探究深奥难明的事理。入微：达到极其细致、深刻的地步。
形容对深奥的事理探求达到非常深刻的程度。 研机综微 研究综合事理的深奥精微之处。
研精究微 研究事理深奥微妙之处。 云天雾地 比喻不明事理，糊里糊涂。
震聋发聩 使昏昧糊涂，不明事理的人，为之震惊，受到启发。 枝末生根 树木的枝梢上生根。
比喻不合事理，不可能。 知情达理 懂人情，明事理。
指事类情 谓阐述事理，譬喻情状。 子丑寅卯 四个地支。
多指事理。 明昭昏蒙 〖解释〗昭：明白；蒙：愚昧无知。
聪明而通晓事理，愚昧而不明事理。 通达谙练 〖解释〗通达：明白；谙练：熟悉，熟练。
深知人情事理，处理问题老练。 引喻失义 〖解释〗引喻：引用类似的例证来说明事理。
义：公正合宜的道理。指说话不恰当，不合道理。
5.什么叫逻辑事理顺序
说明的顺序尽管复杂，但也是有规律可寻的。
总的来看，说明顺序有3种：方位顺序、时间顺序、逻辑事理顺序。逻辑事理，这是概括说法。
凡在方位和时间之外的顺序都是逻辑事理顺序。如简单与复杂，主要与次要，一般与个别，概括与具体，原因与结果等。
附：
说明的顺序：有条有理地说明，才能把事物的特征或事理介绍清楚。常见的说明顺序有。
1.时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。如：《从甲骨文到缩微图书》一文是按从古到今的时间顺序写的。《活板》一文是按活板制作的程序写的。
2.空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。如《人民英雄永垂不朽）一文，按照瞻仰的路线由远及近、由低到高，先四周后正中，先台阶后碑身、碑座等依次进行介绍。
3.逻辑顺序；即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等等。如《死海不死》一文，由现象到本质（成因）揭示了死海的特征，并介绍了死海的现状和未来，层层深入，逻辑条理十分清楚。
6.说明文常识
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
通常情况下，说明文大致包括三种具体样式：一、带有一定文艺性的，指科学小品如《南州六月荔枝丹》二、科普性为主的如《向沙漠进军》《宇宙里有些什么》三、实用性的，如说明书、解说词等说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。《尚书禹贡》是我国最早的说明文说明文的应用广泛，一般分为平实说明文和文艺说明文两大类文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学知识的说明文说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。
这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。为了要把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”是这样。
应用性说明文一般只要求说明事物的特征，阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。说明文的说明一定要有条理，说明的顺序，是按照事物本身的条理和人的认识规律来安排的。
比如介绍景物，建筑，多是根据地理环境、方位布局来安排；介绍事物源出、演变，多是按照时间的先后顺序来安排；阐述事理又多按照事物的逻辑顺序来安排。总之，是按照一定的顺序，由表及里，由实到虚，由分到合，由远及近，由浅到深，逐步阐述。
有时为了使别人更准确地认识事物，在某种情况下，只要不违背事物的特点、规律，也可以在顺序上作某些调整。说明是解说事物，剖释整理的一种表达方法。
对象不同，说明的重点和层次便不同。说明实体事物时，一般要注意空间的位置；说明抽象事理时，重在阐释概念、特点、来源、结构、种类、异同、比较、联系和功能等。
说明方法有很多种，如诠释法、分类比较法等。说明文的特点： 1、说明的中心鲜明突出。
就一篇说明文而言，一般说来，总的说明中心只能有一个，各段文章也有一个说明中心，它们是为总的说明中心服务的。优秀的说明文的说明中心都是非常鲜明突出的。
例如《鲸》一文，着重说明鲸的大小和种类以及它们的生活习性，使读者获得有益的知识。实际上，这篇科学小品的说明内容就是文章的说明中心。
2、具有科学性。 说明文有很高的科学性。
它要求在说明事物时，力求正确，不夸大，不缩小，按照事物的本来面目进行反映，要实事求是，不粗枝大叶，凭想当然，瞎说一通。说明文的科学性主要体现在以下两点：（1） 抓住事物的特征进行说明。
事物都带有特殊性。而这种特殊的矛盾，就构成一事物区别于他事物的特殊的本领。
说明文抓住事物的特殊性进行说明，才能使读者从文章里充分地、正确地了解所说明的事物；事物的特征不清楚，说得模模糊糊，就容易和其他事物相混淆。只有抓住事物的特征去说明，才能给人留下清晰的印象。
（2） 说明的内容要正确。即对一些尚未定论、有待研究的事物，不要轻易下绝对肯定或绝对否定的结论。
要知道，读者阅读说明文是为了增长知识，如果把那种缺乏科学性的"知识"传给了读者，就会带来不良的影响。如有两家报纸，分别发表文章，谈酸菜对人体的作用，说法却完全相反。
一篇文章认为，酸菜具有良好的营养价值，同时，还是良好的饿药物，可以治疗慢性并，因此主张人们多吃酸菜。另一篇文章则认为，酸菜内喊有大量的白地霉菌和亚硝酸盐，这是一种致癌物质，会直接引起肝癌、胃癌和食道癌等疾病，危害人体健康。
因此，希望人们不吃酸菜。究竟是多吃酸菜好事实不吃酸菜好呢？这叫人无所适从。
实际上，据有关专家分析，这两篇说明文都有一定的道理，但都有片面性，缺乏科学性。而这两篇文章的作者都忽视了这个问题，断定酸菜只有"好处"或只有"害处"是不对的。
3、富有条理性。说明文都具有条理性。
在说明事物时，要求头绪清楚，井井有条。条理性是事物本身固有的。
各种事物尽管错综复杂，但只要经过仔细观察、分析就能找到一定的条理性。（1） 空间顺序任何事物都有空间性。
说明文抓住这个特点构成自己的条理，或者从上到下，或者从外到内，或者从左到右，或者从南到北，或者从远到近，或者从中间到四周，或者从整体到部分。在介绍某有建筑物的结构，说明某种产品的构造，介绍某一地方情况时都可以用这种方法安排材料，是读者对事物的各个部分和整体都有较明晰的认识。
（2） 时间顺序即按照时间先后顺序来安排。事物都有发生、发展、消亡的过程。
有些说明文根据事物的时间性，把事物的各部分组成先后关系，这也是一种条理性。介绍生物知识的说明文一般都是先发生的先写，后发生的后写。
介绍生产技术和工作方法的说明文，一般按照生产和工作的程序，逐一说明。（3） 逻辑顺序有些说明文主要是剖析事理的，在说明时就按照事理的逻辑关系进行安排，或者从主到次，或者从浅到深，或者从原因到结果，构成严密的条理性。
有些说明文还可以按事物的性质分几个方面来安排，。
7.说明文常识是什么
原发布者：你说的对
一、说明文的知识
1、什么叫说明文以说明为主要表达方式，以说明事物和阐释事理为主要内的一种文体.（形状.构造.类别.特点.功能.含义原理.关系.演变等.2、说明文的类别
事理说明文和事物说明文
3、说明文五要素
(1)说明对象（文章介绍的是什麽事物.事理）
(2)说明特征（就是这一事物区别于其它事物的主要标志，抓住了特征也就抓住了事物的本质）
(3)说明顺序：
a.时间顺序（按时间先后安排的说明顺序）
（表时间的词）（常用于事物的发展过程）
b.空间顺序（按事物的空间位置安排的说明顺序）
（上下 左右 远近 里外）
（常用于实体事物的说明文）
c.逻辑顺序（按事物的逻辑关系来安排的说明顺序）
（常用于事理说明文）
一般到个别 概括到具体 整体到部分
原因到结果 特点到用途 现象到本质 主要到次要
(4)说明方法
a.下定义：用简洁的语言对某一概念的本质特征
作规性的说明。
作用：准确的解释事物的本质
b.分类别：按照一定的标准对事物或事理进行分类，
再按类别具体说明
作用：使之眉目清楚
c.举例子：列举事例
作用：利用列举事例的办法把比较复杂的
事物或抽象的事理解说的具体明白
d .作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物
