军事理论常识

1.军事理论课主要内容有哪些

军事理论课主要内容包括中国国防、军事思想、世界军事、军事高科技、高技术战争、综合训练等。

军事理论讲的主要是有关军队和战争的概念、范畴、原理、原则等的体系。科学的军事理论是军事活动的本质及其客观规律的正确反映。

来源于军事实践，经理论概括后给军事实践以指导，并在不断接受军事实践检验的基础上得到丰富和发展。目前世界各国着重研究探讨的军事理论主要有三方面内容：克劳塞维茨的《战争论》、毛泽东军事思想、现代高新技术条件下作战的新规律新特点。

扩展资料：学生通过学习有关军队和战争的概念、范畴、原理、原则等的体系，提升其思想道德素养，提高各方面的能力。科学的军事理论是军事活动的本质及其客观规律的正确反映，其来源于军事实践，经理论概括后给军事实践以指导，并在不断接受军事实践检验的基础上得到丰富和发展。

《军事理论》以国防教育为主线，通过军事理论课教学，使学生掌握基本军事技能和军事理论，增强国防观念、国家安全意识，加强组织性、纪律性，弘扬爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神。军事理论课的出现，适应了当前国际形势的需要。

当今世界多极化成为主流，军备竞赛由数量转为质量的竞赛。尽管和平与发展是当今时代主题，但霸权主义和强权政治仍然存在，国际敌对势力处心积虑遏制中国的发展，将战略重点放在台湾和西藏及新疆等地区。

在军事理论课上，可以学习到军事理论课的重要意义、军事理论课的性质及其内容、国防建设指导思想、新中国国防建设成就等。同时可以学到毛泽东军事思想的科学含义和基本特征、毛泽东军事思想的形成和发展、毛泽东军事思想科学体系的基本内容、毛泽东军事思想的历史地位和现实指导意义等重要内容。

参考资料来源：百度百科-军事理论课教程。

2.军事知识有哪些

现代军事科学包括军事理论科学和军事技术科学两大部分。

军事理论科学

军事思想

战争

武装力量

军队

军事家

军事学术

战略学

战役学

战术学

军队指挥学

军事运筹学

军事制度

战争动员学

军事教育训练学

军队政治工作学/政治作战

军队后勤学

军事历史学

军事地理学

军事技术科学：主要研究现代各种武器、军事工程和军事系统工程

陆军

海军

空军

航天兵

战略导弹部队

装甲兵

军事技术与装备

边缘学科

国防经济学

国防外交学

国防教育学

军事管理学

军事社会学

军事语言学

军事人才学

军事伦理学

军事心理学

军事经济学

军事通信学

军事史

军事地形学

军事工程地质学

军事气象学

军事医学

军事海洋学

军事自动化

军事名著

《孙子兵法》

《战争论》

《孙膑兵法》

《六韬》

《三十六计》

《战争艺术概论》

《海权论》

《制空权》

3.国防知识答题

国防精神是公民学习和掌握国防知识的动力，反过来，国防知识教育又可以促进国防意识和国防精神的强化和巩固。

国防知识是公民为了履行国防义务所应当了解和掌握的基本理论和基本常识。只有熟悉掌握一定的国防知识，才能进一步强化国防观念，自觉履行国防义务，担负起保卫祖国的神圣职责。

国防常识，是公民应该了解和掌握的最基本的国防知识。作为一般公民，应了解和掌握诸如国家领土、领海、领空的一般涵义，领土争夺、岛屿争端、海域纠纷的不同特征；现代战争知识，如现代战争的特点，战时动员的要求，防卫作战的一般原则等；我国武装力量知识，如人民解放军、武警部队、民兵和预备役部队的体制和主要职能，军兵种知识等；另外还有国防科学技术普及知识，等等。

4.好一点的军事小知识,有木有

现代军事科学包括军事理论科学和军事技术科学两大部分。

军事与政治：有人认为，军事为政治的一部分，但在中国古代，军、政是分开的。而比较正式的说法为，军事是一种政治延续，但坊间常误称为军事是政治的一部分，战争是其延续。

由于两者的关系比较紧密，因此有人误把军事视为政治的一部分。军事分类：自从人类有了军队，就开始有军事的产生。

并且随着社会发展，而逐步形成了一套比较完善的体系。军事往往分为战略以及战术，前者包括治理军队等事，也是比较详细的总纲，而后边则与具体的战争有关。

军事战略军事理论科学：战争军事思想：战争武装力量军队军事家军事学术：战略学战役学战术学军队指挥学军事运筹学军事制度：战争动员学军事教育训练学军队政治工作学/政治作战军队后勤学军事历史学军事地理学军事技术科学：主要研究现代各种武器、军事工程和军事系统工程陆军海军空军航天兵战略导弹部队装甲兵军事技术与装备边缘学科：国防经济学国防外交学国防教育学军事管理学军事社会学军事语言学军事人才学军事伦理学军事心理学军事经济学军事通信学军事史军事地形学军事工程地质学军事气象学军事医学军事海洋学军事自动化。

5.军事理论知识

中国九五式突击步枪是步兵单兵作战使用的基本武器，主要是杀伤400m内暴露的有生目标，能发射枪榴弹，具有点面杀伤能力，并能攻击敌轻型装甲目标和火力点。

中国九五式突击步枪-弹药使用九五式突击步枪本枪主要使用87式5.8mm普通弹，必要时也可以使用5.8mm机枪弹及曳光弹。可用普通弹直接发射40mm系列枪榴弹。

中国九五式突击步枪-外挂本枪配有白光瞄准镜和微光瞄准镜，并有简易机械夜间瞄准装置。配有装卸式多功能刺刀，也可配装枪挂式防暴榴弹发射器。

中国九五式突击步枪-全枪结构配有白光瞄准镜的九五式突击步枪枪身是连接全枪零部件的主要部件。由机匣、节涛、枪管、活塞、导气箍、膛口装置等零件组成。

机匣的单导轨作为机头、机体和击锤的共同导轨；机匣上有弹匣扣和空仓挂机装置，几匣内装发射机，由快慢机固定。快慢机由单、连、保险三个位置。

另外不到位保险也装于机匣上。机匣前端由两机匣销与节套连接。

节套上装表尺座，表尺座上装转轮表尺。表尺座上有安装瞄准镜的燕尾座，枪管与节套连接。

枪管上装活塞座、导气箍、刺刀座和膛口装置，均由销子固定。活塞座上装前导杆作为机体的前端导引。

导气箍上方装准星座，与表尺组成机械瞄准装置，另外表尺和准星座上有荧光点，从而构成简易夜间瞄准装置。导气箍内装活塞、活塞簧和气体调节器，构成导气系统。

气体调节器有小孔、大孔和闭气三个位置，靠其柄部上的卡榫在刺刀座上三个定位槽中分别定位。刺刀座和膛口装置组成枪榴弹发射具和刺刀及下挂防暴榴弹发射器的连接座。

膛口装置具有消焰和降低噪声的功能。枪击有机体核计透亮党部建筑，而机体有机体座、复击簧管、机柄座和塑料机柄等组成，机头有机头体、拉壳钩、拉壳钩销、击针和击针销组成。

机体上的螺旋槽与机头上的螺旋凸起相互起作用，使机头体回转，完成回转式的开、闭锁动作。机体上的复进簧管主要用于容纳复金黄，同时增长了机体的导引长度，使运动平稳。

机柄座与塑料机柄永久连接，塑料机柄起防止烫手的作用。击发机由机锤、击锤簧、导杆和挡圈组成。

导杆前端伸入机体复进簧管内，后端支承与枪托击吹前端由导杆导向，后端有机匣导轨导向，在即锤簧的作用下平移打击击针。发射机由发射机座、阻铁、单法阻铁、阻铁簧、连发阻铁、连发阻铁簧、阻铁轴、板机本体、后板机轴等零件组成，装于机匣内，由快慢机固定。

下护手上的板机通过拉干操纵发射机并通过快慢机变位控制单法、连法、保险等动作。上护盖由塑料注塑成型，前端在导气箍和准星座之间上下定位，后端由表尺座和枪托控制上、下、左、右、前、后定位，上护盖上有提框，以便携枪，并保护瞄准镜座。

下护手为塑料注塑成型，由下护手体、前挂销、板机（轴、簧）、握把盖等组成。前端挂于导气箍上，后端由下护手销固定于机匣上。

下护手上的板机通过拉杆操纵发射机。握把内空，装有随枪附件，附件主要用于擦枪和调节准星高度。

枪托也是由塑料注塑成型，由防震耐油的橡胶托底，枪机缓冲装置也装在枪托上。枪托前端抵住上护盖，上下卡与上护盖和机匣之间，后端由枪托销固定于机匣上，主要功能是抵肩、贴腮，并对枪机和全枪后坐起缓冲作用。

弹匣（除托弹簧外）的单匣身、托弹板、托弹簧座、弹匣底盖均位塑料件。弹匣容量30发。

并于10、20、30发位置有观察孔，籍以观察弹匣内的枪弹数。中国九五式突击步枪-机构动作九五式突击步枪自动方式为导气式，其机构动作如下。

单发快慢机处于单发位置，扣动板机，使拉杆向前运动，从而使板机本体顺时针方向旋转，板机本体带动阻铁反向旋转，从而解脱击锤，击锤在击锤簧力作用下向前打击击针，击针撞击底火引燃发射药，弹头在火药燃气作用下，向前运动。当弹头尾端刚过导气孔时，火药燃气由导气孔进入气体调节器，从而推动活塞向后，同时机体在活塞的作用下向后运动。

机体后移，党走完自由行程时，其螺旋槽带动击头回转完成开锁，并继续带动机头一起后坐完成抽壳、抛壳等动作。机体后坐还带着击锤一起后坐压缩复进簧和击锤簧。

当机体、击锤一起后坐到缓冲位置时，经缓冲装置缓冲到位后，在击锤簧、复进簧的共同作用下，一起开始复进，当击锤复进到连发阻铁位置时，击锤被连发阻铁挂住，枪机在复进簧作用下继续复进，完成推弹上膛和闭锁，然后机体单独复进，并压下不到位保险，不到位保险使连发阻铁反向旋转解脱击锤，击锤复进被单发阻铁挂住，此时机体复进到位。松开板机，阻铁上抬，与此同时单发阻铁在板机本体作用下反向旋转解脱击锤，击锤又复进，被以上抬的阻铁挂住，只有扣板机才能进行第二次击发，完成单发动作。

连发（点射）连发时，快慢机处于连发位置（此时单发阻铁被快慢机压住不能上抬），击锤在击锤簧力作用下向前打击击针，完成连发动作。空仓挂机当弹匣内最后一发枪弹射完后，其内部的托弹板在托弹簧的作用下上升，并将空仓挂机上抬，当枪击从后端复进到空仓挂机位置时，被空仓挂机挂住，不能继续复进，完成空仓挂机动作。

保险当快慢机处于保险位置时，其圆柱部分处于阻。

6.请问国防知识有哪些

国防，就是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，恐怖分子等，保卫国家的主权、统一，领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、科技、外交、教育等方面的活动。

国防的四要素：一是主体要素，国防的主体是国家；二是对象要素，国防的对象是入侵外敌与武装颠覆；三是目的要素，国防的目的是保卫国家的主权、统一、领土完整和安全；四是手段要素，国防的手段是军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。国防的目的：①捍卫国家的主权；②保卫国家的统一；③保卫国家的领土完整；④维护国家的安全。

国防所要维护的国家利益的具体内容是保卫国家领土完整，主权独立，资源和财产不受侵犯；维护国家的荣誉和尊严，巩固并不断提高国家在国际上的地位和影响；为国家建设和发展创造良好的国际环境和稳定的国内条件，防止外来的侵略、颠覆和破坏，挫败分裂国家的阴谋和行为等等。国防工业可以生产大量的物质财富，增强国家实力，有的还可以直接满足人民群众的物质文化生活需要；国防科学技术可以带动和促进军用、民用科学技术的发展；国防教育可以振奋民族精神，在保卫国家安全和国家建设中发挥重大作用。

和平时期加强国防建设：（1）和平时期仍存在着种种不安定的因素，局部战争和武装冲突此伏彼起，不加强国防建设，就难以应付可能发生的突然事变。（2）战争准备是在长期的和平环境中进行的，只有在平时加强国防建设，才能在战争突然爆发时赢得优势和主动。

（3）强大的国防是维护和平的重要保证，在政权巩固、经济繁荣，有足够的防御能力和充分战争准备的国家面前，任何敌人都是不敢轻举妄动的。扩展资料国防，是一门求生学问，也是国家的防务，是指为捍卫国家主权、领土完整，防备外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。

国防伴随国家的产生而产生，服务于国家利益。丘吉尔有一句名言：“我们没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。”

此言语中的国防直接关系国家的安全、民族的尊严、社会的发展。现代国防又叫社会国防、大国防、全民国防，包括武装建设、国防体制、军事科技和工业、国防工程、军事交通通信、人力动员、国防教育、国防法规诸多方面，是一个庞大而复杂的系统。

从最高元首到每个公民，从军事到政治、经济、文化、教育、科技和意识形态都与之密切相关。现代国防以军事力量为核心，还包括有关的非军事力量；它重视国家的战争潜力，特别是战时的动员效率；它还是以经济和科技为主的综合国力的竞争。

现代军队是知识和科技密集的武装集团，强调质量建军胜过“人海战术”。和平时期国防的作用是威慑，要求不战而胜；战时国防的责任是实战，目标是胜利。

参考资料：百度百科-国防。

7.大学军事理论课考试怎么考

大学军事理论课考试的方式有两种：一种是闭卷考，一种是开卷考。

具体按什么方式要看学校的。大学军事理论课考试内容包括：国防的内涵，军事思想，毛泽东军事思想，人民战争，国际战略环境，国际战略格局，军事高技术，现代监视技术，精确制导技术，航天技术，军用航天技术，信息化战争这十二个方面的内容。

第一是国防的内涵：是指为捍卫国家主权、领土完整，防备外来侵略和颠覆所进行的军事及军事有关的政治、经济、文化、外交等方面的建设与斗争。第二是军事思想：是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识，是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。

第三是毛泽东军事思想：是毛泽东关于中国革命战争、人民军队和国防建设以及军事领域一般规律问题的科学理论体系。第四是人民战争：指广大人民群众为反抗阶级压迫或抵御外敌入侵而组织和武装起来进行的战争。

第五是国际战略环境：指一个时期内世界各主要国家在矛盾、斗争或合作、共处中的全局状况和总体趋势。第六是国际战略格局：是国际战略环境的总体框架，它表现了世界力量的分布、组合和对比。

第七是军事高技术：是建立在现代科学成就基础上，处于当代科学技术前沿，以信息技术为核心，在军事领域发展和应用的，对国防科技和武器装备发展起巨大推动作用的那部分高技术的总称。第八是现代监视技术：为发现、识e799bee5baa6e78988e69d8331333431353963别、监视、跟踪目标，并对目标进行定位定向所采取的一系列技术措施。

第九是精确制导技术：以微电子、电子计算机和光电转换技术为核心，以自动控制技术为基础发展起来的高技术，是按照一定规律控制武器的飞行方向、姿态、高度和速度，引导其战斗部准确攻击目标的目标的军用技术。第十是军用航天技术：把航天技术应用于军事领域，为军事目的进入太空和开发、利用太空的一门综合性工程技术，是军事技术的组成部分。

第十一是航天技术：一项探索、开发和利用太空以及地球以外天体的综合性工程技术，是一个国家现代技术综合发展水平的重要标志。第十二是信息化战争：在信息时代，交战双方或一方以信息化军队为主要作战力量，以信息化武器为主要作战工具，以信息战为主要作战形式进行的战争。

扩展资料：本教程依据《中华人民共和国国防法》《中华人民共和国国防教育法》和国家教育部、中国人民解放军总参谋部和总政治部最新修改和颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》要求编写而成。本书系统论述了中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争五大领域的基本知识、前沿和热点问题。

本书特点：一是时代性。以科学发展观、中国梦和强军梦为指导，紧跟新世纪新阶段国防和军队建设发展，运用军队院校和科研机构的最新资料和研究成果，充分反映当前国内外军事发展的最新动态。

二是权威性。本教程的编写人员为国防大学军事理论教研室的相关专家及长期耕耘在军事教育训练第一线的教员、学者。

三是通俗性。军事科学是一门抽象性、实践性较强的科学，其知识体系相对独立。

我们力求用通俗简练的语言阐释军事理论知识，以便学生在较短的时间内了解和掌握军事基础。四是实用性。

本教程与教学实际结合紧密，针对性、实用性较强。此外，我们还以附录的形式，把军事技能训练的要领收入教程，可供学生军训时参考。

参考资料：百度百科——大学生军事理论课教程百度百科——大学军事理论教材。

8.求军理论文一篇,2000字以上

军事理论课结老师要求写的作业，帖吾拙作于此供后来者参考不知不觉中，总时长八周的生动的军事理论课即将结束，带着些许依依不舍，回味着这几周在课堂上学习到的东西，我坐在电脑前开始敲击这一行行文字。

当我还是个乳臭未干的小孩子的时候，或许是出于对军事装备的好奇，抑或是对军国大事的潜意识中的一种关心，我就对军事方面的东西特别感兴趣。放假没事了的时候总爱到小镇里的兵营里去玩，看解放军叔叔精彩的军事训练，看坦克车轰隆隆的开过，卷起满天的尘土….后来长大了一点，知道关心实事新闻了，但最关心的总是军事方面的消息：我会经常购买一些诸如《兵器知识》、《舰载武器》、《世界军事》、《环球时报》之类的杂志报纸，疯狂地攫取军事方面的消息。

后来学会了上网，每次上网后的第一件事，当然就是登陆“搜狐军事”、“人民网——军事”等等军事网站，获取最新的军事动态，了解惊心动魄的军事消息了。有时候看到了好的文章，也会收藏起来，放在我的个人博客/needwrong里，方便自己以后再看。

后来上了大学，参加过了磨练人意志的军事训。仅仅是经过了最基本的军事技能训练，我们已经偶尔会感觉到累了。

军人有铁的纪律。铁的纪律产生无穷的战斗力。

所谓“击鼓进军，鸣金收兵”，“军令如山倒”，即使是赴汤蹈火，也是义无返顾。训练场上哨音一响，所有人都要立正肃静，令必行、禁必止。

回顾历史，正是这严格的纪律让人民军队由小变大，战胜敌人，从胜利走向胜利的呀！军队是一座锻炼人的熔炉，一个个战士在这里成铁成钢。在这里，我们能学到雷厉风行，遵规守纪的作风。

在这里，我们还可以养成吃苦耐劳，坚如磐石的品质，不是说美国历史上诸多总统有一半以上的人都有过军旅生涯的吗？一天的训练下来，腰酸背也疼，两条腿已经不再属于自己。但我从心底感激能有这样一次机会让自己更加坚强，也许许多年以后，当我回首往事的时候，我仍会留恋这段美好的回忆，才会体会到它是我人生中一笔巨大的财富。

这个时候我才第一次体会到了什么是真正的军人，也开始懂得，原来小时候喜欢看的那么精彩的军事演习，训练起来一定是很辛苦的！于是我开始在心里对我解放军战士肃然起敬。这学期我们学习了军事理论课程。

通过军事理论的学习，强化了我的爱国热情，增强了我的国防观念。这几周中我最爱听的课就是生动有趣而且意义深远的军事理论课了！每每全神贯注的听完却还意犹未尽，总觉得听不够。

教官们向我们讲述了当今我国国防的形式与现状，国防法规的产生、发展、特征，各种军事高技术以及武装力量的基本概况，世界军事的形势、国际战略环境以及我国周边的安全环境，让我们学习到大量的现代军事知识，认识到了国防与国家安危存亡、民族荣辱兴衰的密切关系，提高了我们对国防地位、作用的认识，树立了牢固的国防观念。“天下虽安，忘战必危” 、“生于忧患，死于安乐”……这些千古名训告诉我们：越是在和平条件下越要居安思危，强化我们的国防意识！另外，学习军事理论对于完善我们大学生的知识结构具有重要作用：每一个国家和民族从自身安全出发，都把自己的最新科技成果运用到国防上，大学生通过学习现代军事科学知识，可以亲身感受到自己所学专业和知识在军事领域中的应用，从而极大的激发他们刻苦学习现代科学文化知识的积极性和自觉性，可以增强勇于向困难挑战，勇攀科学高峰的意识。

根据我自身的一些经验，我觉得要想深入地学好军事理论课程，更好地接受国防教育，我们可以借助于网络以及其他现代传媒手段，广泛地接触有关国防方面的各种信息。就拿上网浏览军事网站和时政要闻来说：由于可以经常接触最新的实事消息，我几乎在第一时间内知道了我国最新战斗机歼-10的服役和高调亮相，以及世界各方尤其是美国、日本和台湾对这件事的反应；了解到了随后公布的振奋人心的歼-14研制计划，和令世界为之震动的地基导弹击毁在轨运行卫星的成功试验；第一时间获悉了中国新型潜艇的成功下水……这样，在军事理论课堂上，当教官讲授军事高科技等方面的知识时，学习起来就更轻松了；结合网络上的图片、视频等形象化的信息我们就可以更深刻地理解军事高科技的神奇力量以及其中的奥妙了！当教官讲述到国防的历史时，我跑去网上查阅了有关的资料，深入地了解了新中国成立以来我国被迫对外进行的六场战争，了解到不少的课外知识，更加激发了我的爱国热情，坚定了我努力学好自己的专业，将来全力为社会主义建设服务的决心。

同时我也深刻体会到了，我国的安全环境仍然十分严峻，战争的威胁依然存在。抛开有美国暗中从中作梗的台湾问题不说，就连我们普遍看不起的小小的越南，现在还时不时地公然跟我们叫板。

老山硝烟已散尽多年，赤瓜礁刀光剑影也似逝去，中国与越南从历史上的纵向看去，这对欢喜冤家在臣服、亲密、共苦和反目中摇摆不定。对于中国，痛苦和友谊的感受并存于这个国家，对它情感和战略的定位让人难以抉择。

友谊的培养是漫长的，仇恨的建立却可以很快，两国间的龃龉似乎无法释怀，同时，越南。