1.初一语文常识积累
1） 《论语》是一部记录孔子及其弟子言行的书。是儒家经典著作之一。孔子（前551——前449）名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑人。我国古化伟大的思想家、教育家。
2）鲁迅（1881——1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的无产阶级革命家，文学家，思想家。代表作有散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》等。我们学过其《从百草园到三味书屋》。
3）萧红（1911——1942），黑龙江省呼兰县人，现代女作家，代表作有《呼兰河传》、《生死场》，我们学过其《 》。
4）沈复，字三白，江苏人，清代散文家，我们学过其《童趣 》。
5）冰心（1900——1999）原名谢婉莹，福建长乐人，著名作家、教育家，代表作有《 繁星》、《 春水》、《往事》我们学过其《 繁星》。
6）《金色花》作者泰戈尔（1861——1941）印度（国家） ，1913年获诺贝尔文学奖，代表作有诗集《园丁集 》、《飞鸟集》、《叶盘集》、《新月集》等。
7）“岁寒三友”是指松、竹、梅。
8）“四君子”是指梅、兰、菊、竹。
9）“三曹”是指曹操、曹丕、曹植。
10）刘义庆（403——444）南朝宋彭城人，著有《世说新语》。
11）《〈世说新语〉两则》中，塑造了两个聪慧机智的少年形象，分别是《咏雪》中的公大兄无奕女，左将军王凝之妻，《陈太丘与友期》中的元方。
12）《春》的作者是朱自清，字 佩弦，浙江绍兴 人，著名作家、散文家、学者、民主战士。与他相关的典故是1916年，他考入北京大学预科，同年底与武钟谦女士完婚。1917年夏，迫于家庭经济状况恶化，为减轻家庭负担，乃改名“自清”，因自感性情迟缓，感于《韩非子》中“董安于之性缓，故佩弦以自急”之语，乃字“佩弦”以自警策，提前一年投考北京大学本科，被哲学门录取。
13）《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予， 北京人，著名作家。作品都收在《老舍经典作品选》中。
14）《海滨仲夏夜》作者峻青，山东海阳县人，当代作家。
15）宗璞，原名冯钟璞，现代女作家。我们学过其《紫藤萝瀑布》。
16）曹操（155——220），字孟德，沛国谯县（今安徽亳州）人，东汉末年的政治家、军事家和诗人。他的诗以慷慨悲壮见称，我们学过其《观沧海》、《龟虽寿》。
17）王湾，唐代诗人，洛阳（今属河南） 人，我们学过其《次北固山下》。
18）唐代三大诗人是李白， 杜甫， 白居易。《钱塘湖春行》的作者白居易，字乐天，号香山居士 ，太原 人，著有《白氏长庆集》；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是李白，字太白，号 青莲居士。
19）《西江月》作者辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋词人，著名 ，他与苏轼并称“苏辛”。
2.跪求初中文学常识积累
一、罗贯中的《三国演义》：我国文学史上第一部章回小说（历史小说的开山之作） ①曹操：权奸与英雄相结合的典型。
"白脸曹操"成为奸臣的代名词。 ②诸葛亮：忠臣和智慧的化身。
鞠躬尽瘁，死而后已。是个卓越的政治家，军事家，外交家。
③关羽：勇武和义气的化身。温酒斩华雄，过五关斩六将，水淹七军，身陷曹营终不降，镇守荆州时违背了诸葛亮"北拒曹操，东和孙权"的方针，致使荆州失守，败走麦城而死。
④张飞：一个勇猛、坦率、刚直的武将。痛打索贿的督邮；三顾茅庐时，耐不住性子要放火；关羽从曹营回来后，他举起枪便刺，误会消 除后，他又痛哭参拜；长坂坡单枪匹马拦住曹军百万大军；关羽死后，因粗暴急躁而为叛将所杀。
⑤周瑜：东吴水军都督，英俊儒雅，具有卓越的军事才能和政治手腕。曹操幕僚蒋干到东吴劝降，他巧妙地运用反间计，使老谋深算的曹操反而损失了两员大将。
火烧赤壁，火烧曹营，使曹军八十万水军大败而归。因过于好胜，心胸狭窄而被诸葛亮三气而死。
⑥赵云：字子龙，常山真定人，是一位有胆有识的英雄。初为袁绍部将，后投奔刘备，为蜀汉大将。
在长坂坡战斗中，突出重围，单骑救出刘备的太子刘阿斗；江汉之战，拦江夺斗，使曹操为之震慑。虢亭一战，退吴兵，救刘备。
因他忠诚勇敢，一身是胆，具有远见，每战必胜，所以"常山赵子龙"成为常胜将军的代名词。 ⑦黄忠：归附于刘备时年近六十，在葭萌关，定军山等战役中有勇有谋，屡建战功。
后在讨关战役中，以75岁高龄又斩吴一部将。后为暗箭所伤，不愈而死。
"老黄忠"是老当益壮的老英雄的代名词。 ⑧鲁萧：字子敬，和周瑜同辅孙权。
力排众议，与周瑜一起坚持联刘抗曹的主张，并力劝孙权把荆州借给刘备。待人宽厚诚恳，但他的忠厚有时显得近愚。
⑨刘备：知人善用，是一个从平民奋斗到开国帝王的圣君形象。 ⑩蒋干：曹操的幕僚，一个愚蠢而又自作聪明的政客。
⑩杨修：曹操手下主薄。 二、施耐庵：《水浒传》是一部反映农民起义的小说。
①宋江：喜欢救人于危难之中，绰号为及时雨，呼保义。领袖他既有反抗精神，又具有极大的妥协性，头脑中的封建伦理观念较强。
对农民起义做过贡献，但又时刻盼望朝廷招安，最后使起义遭遇到失败，自己也被皇帝毒死。 ②吴用：军师，足智多谋，人称"智多星"，是一个运筹帷幄，决胜千里的军事家，又是一个将相之才和远大目光的政治家。
他曾坚决反对招安，但由于封建主义的忠义绳索的束缚，又使他不得不屈从于宋江等人的投降路线，最后缢死于宋江的墓前，是一个具有反抗意识的知识分子的典型。 ③林冲：绰号"豹子头".东京八十万禁军的教头。
参加了征辽、征田虎、征王庆、征方腊的战争，最后患病瘫痪而死。 ④李逵：绰号"黑旋风"善用两把斧头，爱打抱不平。
坚决反对招安，曾大闹菊花会，烧妓院，扯诏榜，是一个最彻底的起义军英雄。被宋江毒死。
⑤鲁智深：绰号"花和尚"原名鲁达。为救金氏父女曾三拳打死恶霸镇关西，因此被迫出家当了和尚，曾大闹野猪林，救出林冲。
⑥武松：绰号"行者"排行第二，又称"武二郎".景阳岗上打死了老虎。杀死潘金莲和其奸夫西门庆，为哥哥报仇后，到官衙自首，显出了敢做敢当的英雄本色。
醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼。武松在民间被称为"勇士"的代名词。
⑦西门庆：明代后期市侩势力的典型代表。《金瓶梅》中的三个主角：潘金莲、李瓶儿、庞春梅是他的三个妾。
三、曹雪芹、高鹗《红楼梦》我国古典小说成就最高的长篇小说。 ⒈金陵十二钗：①林黛玉、②薛宝钗：可叹停机德，堪怜咏絮才。
玉带林中挂，金簪雪里埋。 ③贾元春：二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。
三春争及初春景，虎兕相逢大梦归。 ④贾探春：才自精明志自高，生于末世运偏消。
清明涕送江边望，千里 东风一梦遥。 ⑤史湘云：富贵又何为，襁褓之间父母违。
展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。 ⑥贾迎春：子系中山狼，得志便猖狂。
金闺花柳质，一载赴黄梁。 ⑦贾惜春：勘破三春不长，缁衣顿改昔年妆。
可怜绣户女，独卧青灯古佛旁。 ⑧王熙凤：凡鸟偏从未世来，都知爱慕此生才。
一从二令三人木，哭向金陵事更哀。 ⑨巧姐：势败休云贵，家亡莫论亲。
偶因济刘氏，巧得遇恩人。 ⑩王熙凤：桃李春风结子完，到头谁似一盆兰。
如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。 ⑾秦可卿：情天情海幻情身，情既相逢必主淫。
漫言不肖皆荣出，造衅开端实在宁。 ⑿妙 玉：欲洁何曾洁，云空未必空。
可怜金玉质，终陷淖泥中。 ⒉其它人物：①晴雯：霁月难逢，彩云易散。
心比天高，身为下贱。风流灵巧招人怨。
寿夭多因毁谤生，多情公子空牵挂。 ②香菱：根并荷花一茎香，平生遭遇实堪伤。
自从两地生孤木，致使香魂返故乡。 ③袭人：枉自温柔和顺，空云似桂如兰。
堪羡优伶有福，谁知公子无缘。
3.适合初一积累的优美文字,大约200字左右
1.乡村的黄昏渐渐地，黄昏来临了。
乡村的黄昏是秀美的，是恬静的。 落日像一个红脸醉汉，跌在了乡村的山那边，把水和天映得一半儿通红，一半儿金黄。
晚霞映着碧绿碧绿的玉米地，把玉米地已经映成了红色…… 菜园里，西红柿红彤彤地挂在枝头；茄子像一个个紫灯笼一样，正冲你甜甜地笑着呢！藤上挂着的黄瓜、丝瓜，绿油油的，可爱极了。在夕阳的照射下，菜园里的果实都镶上了一道金边，看起来还有点神秘呢！ 池塘里，美丽的睡莲开绽放着它那美丽的花瓣，夕阳下，几个调皮的男孩子在水边捉小鱼小虾，他们的皮肤已经被晒的黝黑黝黑的……随着夕阳的渐渐西下，睡莲的花瓣慢慢合拢，在天边晚霞的映衬下，睡莲也成了红色…… 乡村的黄昏，也是忙碌的，富有生机的。
河边捣衣的妇女，披着夕阳回家了…… 光着背，赤着脚，提着鱼蒌的孩子们，在大人的招唤下，蹦蹦跳跳的走了…… 在农田里干活的人们也回了家，一边走，一边聊天，他们的背影也渐渐消失了…… 不久，烟囱里已有了袅袅炊烟。 晚饭过后，有许多人坐在自家的院子里乘凉。
他们一边喝着茶，一边拉着家常，悠然自得。 一弯月芽已经隐隐地挂在天空。
池塘里的蛙声响起来了，星星也慢慢爬上了天空，夜晚来临 了…… 2，秋秋天，不仅是一个丰收的季节，还让我们饱览了迷人的景色。金湖公园在秋姑娘的点缀后，像一颗发光的明珠！ 来到公园，你发现人工湖更加清澈了，湖底那色彩斑斓的石块清晰可见。
小鱼小虾更加活泼可爱。岸边的柳树更加憔悴了，那金黄色的叶子纷纷落下，犹如一群群金黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
而一旁的冬青树却依然是那么的秀颀、挺拔。 东边的花坛显得更加洁白，雪白的菊花到处都是，粉红的小野花夹在里面漂亮极了。
什么是赏心悦目，这就是。再看，花坛的外面是一片广阔的草地，每一棵小草都是那么的翠绿，每一棵都是一件完美的艺术品。
它们形状各不相同，有的高，有的低，有的粗，有的细。粉粉的红映在嫩嫩的绿里，让人心旷神怡。
正所谓：“万绿从中一点红”。我看这情景就能表现出来。
西南方有一片竹林，林子遮天蔽日，棵棵翠绿挺拔。一阵秋风吹过，林子“沙沙”作响，这是一段多么让人陶醉的乐曲啊，这是大自然奏起的歌曲。
密密麻麻的竹林后面是一条小沟，越过小沟，一片农田映入你的眼帘。金黄金黄的水稻小弯了腰；火红火红的高粱乐开了嘴；雪白雪白的棉花笑破了肚皮。
金黄色、火红色、雪白色，这三种美丽颜色装扮着秋天的农田！ 秋天的公园真美啊啊！夏夏夜美景 太阳公公还依依不舍地留在天边望着人们不肯离去；夜神急了，推了他一把，把他推下山去，顺手一拉黑被子，于是夜幕将临了。 我独自一人在阳台上乘凉，躺在竹床上，闻着身旁夜来香馥郁的芳香，开始目不转睛地观察起变换莫测的天空来。
瞧那天空中闪烁不定的星星犹如一双双淘气.智慧的小眼睛，仿佛在闪烁着健康.快乐。充满希望的光芒。
不知什么时候，月亮像个害羞的小姑娘，羞答答地从一片乌云后面伸出一个小脑袋，悄悄地看着，确定没有什么动静后，才一扭身，出现在天空中。突然，一颗流星飞过，他像一把利剑划破天空；突然又从我的眼皮底下消失了。
我睁大眼睛一看，却连流星的影子也找不着了。 我陶醉再这美丽的夏夜美景之中，不知不觉进入了梦乡。
第二天醒来，天以大亮，然而，昨晚看到的美景与那个甜蜜的梦，依然旋绕在我的心头 3.春的洗礼 听！听！春姑娘迈着轻盈的步伐来了，她给原本枯黄，冷寂的大地带来了一件绿色的新衣。她用她那娇嫩似水的双手轻轻的抚摸着万物，使万物复苏，赐予我们生机与活力。
不必说那幽蓝的天空，也不必说那流水声咚咚的小河，更不必说那一望无际的草原。单单是那争芳夺艳的花儿，便把春天挤得满满的了。
其中最令我痴迷的便属宝莲花了，她是那么的洁白无暇，酷似传送中的宝莲灯，又如一个妙龄少女，在春风中尽情的飘摆着她那白色的连衣裙，身上散发出淡淡的清香，闻一闻便使人沉浸在梦幻中，心旷神怡，流连忘返。近处，远处那高高低低的树木昂然挺立，新发的树叶儿青翠欲滴，他们像一个个忠诚的卫兵，守护着这宁静而又祥和的时刻。
雨淅淅沥沥的下起来了，好细的雨阿！滴在手里，毛毛的，痒痒的，像一根根牛毛，花针，细丝。远远望去，像有一层薄薄的雾，若有若无，似近似远，整个人间像一位蒙着薄纱含羞的少女，在那偷偷的笑了……。
雨越下越大，不禁让人感叹，真是一场及时雨啊！不仅使人神清气爽，连花儿，草儿，也在这蒙蒙的细雨中，更红了！更绿了！使人立马便想到杜甫的诗句“随风潜入夜，润物细无声”。但是人们只惊艳于新春时的花儿，草儿是多么的美丽动人，而又有谁知道它们此前经历了多久的蛰伏与等待呢？ 啊，春！你缤纷的色彩装点了大地；你温柔的爱抚催生了万物；你新鲜的气息带来了生机。
我爱你，美丽的春天！夏夜如梦 在所有的自然景色中，我一向最喜欢夏日的夜晚，微风轻轻地拂过大地，树影婆裟地摆动腰肢，而其它的一切似乎都在沉睡着，偶尔倒会传来树叶“哗哗”的响声，宛如梦呓一般。 在这静静的夏日的夜晚里，树儿用月光杯饮下了。
4.初中语文知识积累
第一， 语文成绩取决于实力的积累，在短时间内的增分率较低；第二， 语文学科的知识内容杂、泛、零、散，复习容易挂一漏万；第三， 语文试题弹性大，试题开放性、灵活性程度高，不易把握，但语文高考的试题结构基本上是稳定的。这对语文复习既有有利的一面，也有不利的一面。
根据如上特点，我们可以得出如下结论：
第一，语文复习，必须强调积累。第二，由于语文学科的知识内容杂、泛、零、散，考生务必在目前阶段增加知识（主要是字词、成语、病句类型、文言实词）的覆盖面。我们的办法，是多做“基础小练习”，做到每节课都有基础小练习。
第三，根据高考试题结构基本稳定的特点，采取两个策略：一是抓住大头，尤其抓住占60分的作文；二是抓住实效，着力抓住能有效提高得分的部分，主要包括第一卷前4个小题，第二卷的文言翻译、名篇名句背诵、语言的实际运用等部分。
5.初一必背语文知识
初一语文知识点：包括叙述人称、叙述方式、描写、修辞、结构、试卷题目常见的一些术语问题等重难点和基础知识的解析和总结，希望小编整理的这篇初一语文知识点总结，对同学们呢的学习和复习有所帮助！ 一、叙述人称（三种人称）： 1、第一人称（“第一人称”能给人亲切自然、真实的感受。
用“第一人称”写“我”，最适宜于写人物的心理活动，所见、所闻、所为、所感，都可以通过心理活动描写表现出来的。用第一人称写“他”时，最适宜写人物的外貌、语言、行动，因为用“我”的观感来写“他”的这些，较为客观。
“第一人称”写“我”的外貌，写“他”的心理活动，必须加上摹拟的话，才能让读者心悦诚服。写“我”的外貌，可以这样写：“你们可以想象，我那时的脸是多么红。”
写“他”的心理活动，可以这样写：“心里很轻松似的。”） 2、第二人称（作用：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。）
3、第三人称（作用：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。） 二、叙述方式（或者说“记叙的顺序”）（三种）： 1、顺叙——按时间发生的先后顺序所作的叙述。
顺叙型的结构模式是：总叙+分叙（分叙1+分叙2+分叙3+分叙n）+结尾。作用：条理清楚地进行记叙。
2、倒叙——把事件的结局或其发展过程中的某一重要断面提到文章前面，写完结局或断面，然后才按时间顺序写。作用：这种笔法能造成悬念，吸引读者。
3、插叙（ 补叙属于插叙一种）——对全文来说，插叙仅是一个片断，插叙完后，文章仍回到原来的事件叙述上来。这种插叙不是叙述的主体部分，一般不发生在主流的时间范围内。
若把这种插叙删去，虽会削弱主体的深刻性，但不明显影响主要情节的完整性。作用：使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
补叙作用：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。 （有一种不常用的，叫“平叙”，即：俗称“花开两枝，各表一朵”，（指叙述两件或多件同时发生的事）使头绪清楚，照应得体。）
三、描写： 总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。
③交代人物活动的自然及社会环境。 1、五种人物的描写方法：肖像（外貌）描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。
作用：更好展现人物的内心世界、性格特征。刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。
等等。具体回答的时候要说明白是什么性格、什么心理等。
2、二种环境描写：自然环境描写——具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。烘托人物心情，渲染气氛等。
社会环境描写——交代人物活动的（时代）背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。 3、正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。
4、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。
四、修辞： 1、比喻：使语言形象生动，增加语言色彩。化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体形象。
2、拟人：把事物当人写，使语言形象生动。给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。
3、排比：增强语言气势，加强表达效果。叙事透辟，条分缕析；长于抒情。
4、夸张：突出某一事物或强调某一感受。烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。
5、反问：起强调作用，增强肯定（否定）语气。 6、设问：自问自答，提出问题，引发读者的注意、思考。
7、对偶：使语言简练工整、有音乐感；抒情酣畅；便于吟诵，易于记忆。 8、反复：多次强调，给人以深刻的印象；写景抒情感染力强；承上启下，分清层次。
注：上面只是简要给出各种修辞手法（方法）的作用，在回答问题的时候，一定要结合具体的内容具体来回答，避免空洞。 五、结构安排： 布局谋篇的技巧：开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置线索；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。
材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当；材料是否典型、真实、新颖、有力。 记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。
散文构思的线索，一般常见的有如下几种：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间位置为线索。 从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用： 1、首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔； 2、尾句——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长。
3、转承句——承上启下，过渡，承接上文，引出下文； 4、中心句——点明中心、揭示主旨； 5、点睛句——点明全文中心，统领全文；句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。 6、情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆； 7、矛盾句——从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。
揭示深刻内涵，表达深刻见解。 （1）记叙文（散文）的结构特点 ①按时间顺序或事件发生、发展的。
6.初中语文课外文学常识积累都有什么
恩，如果是初中语文的话，要了解以下
1.平时多背一些比较著名的诗词，中考和平时测验不一定只考你们所要求的，以免突发状况。
2.四大名著一定要看，如果没时间的话，要大致了解每部名著中主要人物的的性格特征，还有一些有关他们的故事，还有他们的绰号（尤其是在《水浒传》中）
3.外国的名著也要有所了解
4.要关注现在的时事，语文考试里的大多题目都会从社会的一些问题来进行提问，如果什么都不知道，写题目会很困难
5.一些常见的句式要注意，若问你比喻句，拟人句的作用，你可以回答：“把A比作B，生动形象的表现了。。。。”，排比句要注意工整，整齐。
6.要背一些名言警句，在作文方面会有很大的帮助！！（绝对的）
7.要知道如何修改病句，这个要多做题目来找找感觉。
（⊙v⊙）嗯，我目前先总结这么多，语文要多积累，是个长久的过程，平时要多做阅读，阅读可以看出一个人的水平，加油哦↖（^ω^）↗
7.初一的知识
1.整式的运算（评论：不难，只要牢记概念即可，不过是最容易因粗心大意而失分的）
2.平行线与相交线（比上一个内容较难一些，不过老师一般会讲一些经典例题，了解之后就不是问题了，不过每一步过程都要写理由，麻烦！）
3.生活中的数据（比较复杂，而且老画统计图，统计表之类的，还要学会看懂各种图，不过考的题目较少）
4.概率（在我的记忆中好像小学也学过，不过要复杂许多，题目也更加复杂了，一不留神就会栽倒，丢分）
5.三角形（跟第2章差不多，不过多了三角形全等这个内容，题目也变得千奇百怪了，不好好理解还不会做）
6.变量之间的关系（跟第3章差不多，难度也不大，就不多废话了）
7.生活中的轴对称（亚哈，可算找到了，这绝对小学学过，简单是简单，但是可怜概率有点复杂，考试大多考画图）
最后以一个初一毕业生的身份敬告你：最好在暑假多做些整式的运算和三角形方面的题目，其他的有时间也可以做一做，据我所知，暑假的作业也不算太多，我本人六年级的作业10天全部完成，而且劳逸结合，但是也有不做作业的，真羡慕啊，简单的我就不再累赘重复了，就这些
8.初中语文知识积累
1、《论语·学而》：“子曰：‘君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言。
’”2、《论语·为政》：“子曰：‘学而不思则罔，思而不学则殆。’”3、《论语·雍也》，孔子答子贡问仁曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人，能近取譬，可谓仁之方也已。”
4、《论语·述而》：“子曰：‘饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣；不义而富贵，于我如浮云’” 5、《诗经》“他山之石，可以攻玉”；“高山仰止，景行行止”；“投我以桃，报之以李”；“既明且哲，以保其身”；“战战兢兢，如临深渊，如履薄冰”。 6、《论语》“学而时习之，不亦说乎”；“温故而知新，可以为师矣”；“学而不思则罔，思而不学则殆”；“知之为知之”，不知为不知”；“多闻阙疑，慎言其余，则寡尤”。
7、《孟子》“得道者多助，失道者寡助”；“君子不怨天，不尤人”；“吾善养吾浩然之气”；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。 8、穷则独善其身，达则兼济天下。
（孟子·尽心上） 天时不如地利，地利不如人和。 （孟子·公孙丑） 子登东山而小鲁，登泰山而小天下。
（孟子·尽心上） 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之为大丈夫。 （孟子·滕文公） 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
（孟子·梁惠王下） （1）不以规矩，不成方圆。 【译文】不用圆规和曲尺，就不能正确地画出方形和圆形。
（2）权，然后知轻重；度，然后知长短。 【译文】称一称，才晓得轻重；量一量，才晓得长短。
（3）人有不为也，而后可以有为。 【译文】人要有所不为，才能有所为。
