1.高中文科必备知识
1、高中文科包括：语文、英语、政治、历史、地理。
2、文科课程和数学、物理等理科课程相比，具有如下特点： （1）记忆量大。由于这个特点，使你在学习文科课程时所采用学习方法明显不同于理科。
（2）理解抽象。不像理科的理解比较形象、具体，文科的理解有点*平时的潜移默化。
当然，文科中每科又有各自的不同特点，这里仅讲述它们的共同特点。 3、文科课堂要诀 （1）课堂笔记是不可缺少的 文科课程有大量的文字信息，老师讲过的内容会很快忘记一些，即使当时不忘记，时间长了也会记忆不深刻。
如果上课不记笔记，那么遗忘的部分将永远从你的大脑知识库中消失。 上课记笔记的作用有两个：一是使你的思路紧跟着老师走，增加课堂的学习效率；二是作为书本知识的补充和备忘，可以在课后或复习时拿来用。
然而，记笔记不是记流水账，不是把老师上课时讲的每一句话都记下，而是记下重要的内容，如记录知识结构体系、思维过程等，特别要注意老师重点提示的内容。 （2）听课要投入，思路跟着老师走，更主要的是思维要活跃 这是考验一个人的注意力的时候。
如果注意力不集中，很可能会在老师动听的故事式的讲课中走神。 另外，要在老师的指导下学会思考老师提出的问题。
如在记叙文中讲到课文中的某人说了一句话，老师很可能会问，这个人在这时说的这话是什么意思？那么你就要积极思考，不但要看清这句话里的每一个字，更应该同文章的前一部分联系起来，分析出这句话的含义。这样在上课时，你的思维是活的，学习效率就会成倍地提高（学习理科也一样。
所以你会发现，有两个人，同样上课都非常认真，为什么一个成绩很好，而另一个成绩始终一般？道理就是：一个上课时思维是活的，经常把正在学的知识同以前的知识联系在一起。另一个上课时思维只是由老师领着，学哪看哪，而没有自己的思考分析）。
4、文科课外要诀 （1）作业特点 文科的作业分四种类型： 第一种是助记型的作业。如语文中的抄写词语，英语中的抄写单词，政治、历史等中的抄写名词解释等。
这类作业主要帮助你记忆。 第二种是整理型的作业。
如各科中的回答问题等，这些问题的答案可能分散在课本中，做了作业后，等于把它们整理在作业本上。这类作业可作为以后的复习材料。
第三种是分析型的作业。这类作业在课本中难以找到现成的答案，要*你利用上课或平时积累的知识来完成。
如写出一篇文章的中心思想、段落大意，比较两个历史事件的异同点等等。 第四种是拓广型的作业。
这类作业一般同课本没有直接联系。如语文课后，老师叫你去找出10个歇后语；历史课后，老师叫你去了解某个历史人物的传奇故事等等。
这些其实是你平时积累知识的好途径。 （2）课外知识 不知你知道不知道，学好课本知识其实是为了能更好地学习课外的知识。
如果一个人除了学习课本的知识外，课外知识懂得很少，那么他就没有达到学习目的。 课本的知识是基础，而课外的知识五花八门，什么都有。
学习课外知识能帮助你更好地掌握、应用课本的知识。你的课外知识丰富了，阅读、分析、理解、写作水平也就上去了。
你可以看课外书，看报纸和杂志，看文科类的，看自然科学的，什么都看（但千万不要看坏书噢。什么是坏书？文句不通的，思想不健康的，教人成为考试机器的等等都是坏书）。
有的同学对文科比较感兴趣，只看文科的课外书，不喜欢看理科的课外书。时间长了他的理科知识会相当贫乏，导致写作文时缺乏材料，议论时论据不足，阅读时理解困难，对学习历史、地理时碰到的常识问题模糊不清。
（3）谈古论今 平时多和别人谈古论今。和同学谈，和家里人谈，和邻居谈，和亲戚谈，和伙伴谈，和陌生人谈，和老师谈。
把你知道的东西说给别人听，也从别人那里听别人说的东西。 多和别人谈论，你会首先发现你的表达能力提高了，你能讲出你脑子里所想的东西。
多和别人谈论，你还会发现你的知识面加宽了，你从别人那里“交流”到很多知识。 多和别人谈论，你还会发现…… 但要注意到一点， 谈论时力争做到：谈论要有主题，谈论要深刻、生动，在高手面前要大胆地发表你的意见，发现疑难问题要及时设法解决，对自己认为对的知识要积极维护，当然发现错误要及时改正。
2.高中文科如何学习
对于高中生文科生来说，要想在高考中取得良好的成绩，进入一所好大学，就必须用尽全身力气去学习。
那么，高中如何学好文科呢？下面和小编一起来看看吧！ 1高中文科怎么学习 语文和英语，由于都是语言学科，因此在学习的过程中不仅需要比较多的积累和记忆，而且还要求比较强的理解能力和表达能力。高中的语文要求知识面广，勤翻书，勤查字典是非常重要的。
比如一般的拼音、成语、错别字辨析，如果只凭直觉胡乱猜测，看了答案就束之高阁，那么练习的效果就几乎等于零，但如果每次练习都能认真地翻查字典，形成了习惯，积累的知识就很丰富了。而英语，在特别注意词汇积累此外，还要善于收集零碎的知识点，进行整理和记忆。
数学对思维能力的要求最高。我的学习经验就是善思、好问、勤练。
在这个过程中，从不会到会，从不懂到懂，从粗心到细致，是一个缓慢的过程，因此对待比较有思考性的数学题，应坚持思考，不应浏览一遍题目就断定自己不会，或者是索性不看，空白下来。另外我平时不仅是跟班上的同学也跟老师和理科班的同学一起交流数学的学习方法，使我从中获益匪浅。
地理学习必须重视地图、识图、用图。不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。
同学们学习地理，应该养成读图用图的习惯，培养读图用图的能力，只要胸有成“图”，定能事半功倍。 政治和历史的学习，首先是课前作好预习，初步了解新课的基本内容和思路。
要找出书上的核心词、关键语，自己规定一些常用符号如△，☆，━等，可以加上框、线、点、圈、标号、点评、注释符号。然后是专心上课，积极思考听课要紧跟老师的讲课思路，把握老师如何分析重点、难点和疑点问题。
老师提出问题，要主动思考，寻找答案。最后课后要及时复习，使知识的漏洞得到及时弥补，使对知识的理解得到升华，实现对知识的再认识，再提高，使思维的深刻性得以发展。
1怎么提高高中文科成绩 1.政治 政治的学法呢，第一，也是要熟悉课本，不用背，只要大概有印象就可以了，知道原理什么的大概在什么位置就好 第二，至于大题怎么做，我觉得应该是这样的步骤（在熟悉课本的基础上）：1.自己先做一部分题，不要怕和答案相差大，没关系，都会有这样一个过程。通过错题，好好领会一下自己欠缺在什么地方，为什么答案那么些我去没有想到？只是知道思考的问题 2.通过错题再次熟悉课本，归纳课本知识，尤其是自己不熟悉的地方 3.再来做题，这次做题应该会有很大的进步，但是还难免有不尽人意的地方，这个时候要把答案抄下来，背过，积累的多了，就“下笔如有神”了。
2.地理 地理的学法可以是这样：1.总结知识，每堂课上的内容比较多，这个时候就按章节把每课的大致内容总结下来，可以就写三句话，只要这三句话能把这一节的知识回忆起来 2.整理思路，每道大题都有自己的思路。比如说水文特征，应该从什么地方答才能得到全部的分数呢？这个时候就应该有一定的思路。
还是据水文特征的例子：就应该思考到水位，流量，流速，水深，结冰期，凌汛，含沙量。
只有这样有一定的思路，按照思路答题才能不重不漏 3.在做练习的时候要注意这样一个问题：每道选择题都有四个答案，只有一个答案是正确的。这个时候再选出正确答案之后不要急着看下面一道题，把其他三个选项错误的原因写在旁边，不用太多字，自己能看明白就行。
4.在学习中国地理和世界地理的时候，我们可以按照分区来学习，把每个分区的地理位置（经纬度位置，海陆位置，交通位置，包含范围等），自然地理（地形，气候，土壤，水文，植被，动物，资源等），社会经济（人口，农业，工业，城市等）总结起来，这样既清晰而且容易记忆。 小编推荐：高三文科生如何提高成绩 3.历史 抓好线索：在历史的学习过程中，抓好时间线索是非常重要的。
如中国古代史、中国近现代史、世界近现代史部分的学习以时间线索为基础来学习比较好。关于中国古代史，配套历史地图册上做得很好，可把上面的相关部分剪下来并粘成一条“超长时间图”，并在上面补上了首都等其他相关信息。
至于中国近现代史和世界近现代史，可分别在一块硬纸板上画出时间轴，然后把主要历史事件标在上面，并以不同颜色的笔区分不同性质的事件。这样既便于记忆，也便于复习。
3.高三文科生,急求文科知识的记忆技巧~~
我是一个文科生，复制答案没有什么针对性，对于文科科目的学习个人多少有一点心得如下，希望对你有所帮助：
地理：地理对于我来说一直是让人头疼的，可是在后来的学习和摸索中我找到了方法，地理就是要多看地图，而且整理热点专题，比如通过“破冰之旅”“融冰之旅”可以联系到日本的气候、国土资源、交通状况地形水文等等……历史：历史是一门有趣的科目，刚开始学到历史时间时，我一直觉得时间真是麻烦，可是其实时间无须死记硬背，它是一条线索，贯穿整个历史进程。框架法是很好的选择，特别是用在政治历史上很管用，我会在下面政治方法中解释
政治：政治是我最喜欢的一门，也是由于我政治基础比较好的原因吧！我经常用的是框甲法，先背目录，然后再背每一小节里重要的几句话，再细细读里面内容。就象盖房子，先有框甲，再往里放东西，不断积累，才会越来越完善。答题时一定要分条答，我一直用这种方法，第二卷50分我考过49分。
这些都需要理解基础上的记忆，大家的普遍印象里文科是死记硬背，其实不然，文科需要更强的理解力。
文科生也需要更多的勤奋和努力，比如理科生可以有很多休息时间，但是文科生就不可以，因为文科变数很大，你一有懈怠别人就会赶上你。但是文科也有一个好处，在高三分数的变数是很大的，如果你以前学习不好，在高三你掌握好方法并且努力勤奋，创造奇迹也不是不可能的。
希望我的方法对你有所帮助。
4.文科上高三前需要准备些什么
主要是心态调整好，真要学好文科，非要下一番功夫不行，文科主要靠记忆和背诵，文科的同学必须持之以恒，始终如一，历史、政治、地理，始终都不能松懈，特别是考前3个月，一定要主攻这种需要强记的科目，效果是非常明显的，首先要实事求是地制定出科学地学习计划，作息制度且要严格执行，不能半途而废，其次要锻炼身体，饮食要有规律，情绪要乐观稳定、积极、活跃、大胆地与老师同学交流经验，按时准确地完成作业，书本一定要吃透，然后做题（资料）提高升华。
历史要先啃透书本，再做综合练习题，考前大量记忆，做模拟综合训练题，政治也如此，地理一定要在理解的基础上再提高，我当时地理考了98分（会考），都是在别人玩的时候，而我整天拿着书本，抓住了宝贵的时间，当然要劳逸结合，玩要玩好，学要学好，干什么都要聚精会神，兢兢业业，一丝不苟，不能太漫无目标，生活学习懒散，只要强迫自己坚持下去，形成习惯，习惯就会融入性格，性格就会决定命运。 数学是属于理科的知识，数学要打好基础，啃透书本，再辅之以大量的习题，不宜题海战，关键是找题型，融会贯通举一反三，认真对待每次模拟考试，英语的语法单词句型以及一些小技巧一定要务实，另外，要大声朗读，提高口语能力，凡事预则立不预则废，抓住现在的一点一滴，努力拼搏，自信自强你就会赢得辉煌的未来。
语文是一种很抽象的东西，没有一定的语言环境，确实不易掌握驾驭，但并不是没有办法突破。语文，即中文，作为世界上最优秀的语言之一，是我们的国语，母语，更应该学好。
而且，我们就生活在这样的语言环境里，完全可以学好。 语文的学习，不外乎听、说、读、写，这四字真理，不知道你是否静心体会。
语言的考查，即检测你的识别能力，表能力和交流能力。高考语文的考查一般为三大块：一是基础知识，包括字、音、成语、标点、改错文化常识等；二是阅读，包括文言文和现代文；三是作文。
语文成绩的提高，就我个人而言，我认为窍门之一就是大量的阅读。因为书本的课文是有限的，她只是提供了一些短小的典型类文，而且现在的语文教学方式也有些值得探讨的地方。
课本上的东西我觉得只要掌握字词，语法结构，文化常识即可。课外的阅读必不可少。
浏览报纸，如《中国青年报》等增加信息量的积累。杂志，如《中国青年》、《辽宁青年》等。
最好一年能读几本名著大篇，如《简·爱》、《围城》、《花季雨季》等。当然，你可以根据自己的兴趣，选取一些报纸杂志、小说等。
并不是简单的扫读，不动笔墨不读书嘛。高中的时间是很宝贵的，看一本书要有一定的收获。
这就需要你做好记录，包括生疏的字词和优美的段落。专门备一个摘抄本并随手记下自己的感觉想法，或对某件事、某个人的描述；可以适时地写一篇周记，月记什么的，回过头来翻阅的时候，是一件很有趣的事情，成绩自然水涨船高了。
另外，还需研究近年的《考试说明》和《高考语文试题解析》。高考命题委员会每年都会出一版此类的指导书。
它分门别类的列出了高考要求的各项知识性，出题方向和解题要求。不可否认，我们现在的学习，尤其是中学，完全是为了应付考试。
有了这些提纲挈领的理性认识，你就会很清楚的如何去学习语文了认真研究每年的《高考语文试题解析》可以慢慢体会考查的知识点，出题的思路和解题的思路。这样，逐渐地，你做题的感觉会越来越好，准确性也会越来越高，成绩的提高自不待言了。
也避免了大量的枯燥无味的题海战术。 语文的提高无法靠短时间的突击，是一个潜移默化的过程，要持之以恒。
如果假期有心情，有精力的话，当然是预习一下下学期的课本是最好不过的。俗语说“笨鸟先飞”嘛。
提前做好准备，过了一遍，虽然当时不是太明了，但真正学的时候会顿然明白知识点，轻松自如的。如果因为其他原因而来不及，也无访，只要你在课堂上认真听讲，并及时做好复习，总结和预习，那么你也一样会轻松自如的。
关于英语的学习，最基础的就是多记单词，增大词汇量，并力争做到记准，记牢。对于课文，能熟练的翻译、理解，最好能整篇、整篇背诵下来，如果有条件的话可以在课余时间有选择的看、听一些英文节目，可以纠正发音，增强语感。
同时还要敢说，常说。还有就是多做习题。
“熟能生巧”听的多，说的多了，练的多了，英语水平自然会在无形中提高许多。在学习英语时，还要掌握高效率的方法。
例如我们在记单词时，可以事先对单词进行分类“按构词方法归类，按词的内容归类，按词性归类等到。这样通过分类的方法对他们进行分析，比较有助于自己加深记忆。
投入时间和精力去苦读，苦练，学习中是没有捷径可走的，英语如此，其他科目一样如此。 用好今天，把握现在。
任何的奋斗乃至成功都是从此刻开始的。不要匆匆忙忙地走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。
生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算的。如果你可以付出，就不该轻言放弃。
直到你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。
5.高中文科知识
记忆之前最主要应该做两件事情，一是条理化，二是 。条理化后，散乱的知识通过归纳整理变得有了条理，这时再来记忆，效率大增，效果良好。而理解之后，未知的、陌生的知识经过合情合理的解释后，全部或大部分转化成了已有的、熟悉的知识，经过这样的转化后，记忆的负担得到了大幅度的减轻，知识的记忆当然变得轻松了许多。
我们通常说的死记硬背（或是机械记忆），即是指既不去理解，也不进行归纳整理，任何技巧都不讲就去记忆。这样的学习记忆效率很低，显然应该及力避免。理解和条理化的过程实际上就是思考的过程。人有多种思维方式：比较、划分、联想、判断、推理、概括、分析、归纳、总结、猜想、反证等等，当然也包括记忆。什么是思考，思考就是就是这些思维方式的综合运用。显然，记忆只不过是思考中的一种方式而已，如果我们只用记忆这样一种思维方式来学习，而其他思维方式则很少涉及，这显然是对我们大脑资源的一种浪费。我们的头脑为我们提供了这么多的思维方式，我们却不去开发不去利用，那头脑资源闲置的后果就是效率低下。所以，我们决不能死记硬背。
需要指出的是，不去理解不去条理化就进行记忆当然不好；而理解以及进行条理化之后，不去有意识的记忆也是不好的。所谓学而不思则惘，思而不学则殆。所以，知识在进行加工后，也要进行有意识的记忆一下。
另外，有时候要记忆的东西太多，而对这些东西我们做不到多深的理解。比如，对于一个第一次操作电脑的人，键盘上过多的按键以及使用各种软件过多的操作，肯定会让他眼花缭乱无所适从。他会感到要记忆的东西实在太多了。实际上，他不需要上来就记忆，他可以动手操作。在实际应用一段时间后，他会感到，虽然他没有特意记这些按键及操作，但是他却通过多次实际演练已经记忆住了。这样的经验相信绝大部分人都有，只要某件事我们亲身体验过了、实际操作过了，我们会发现记忆效果相当好。就好象书中的概念定理公式，经过做练习题后会较为容易的记住。另外许多人感到在校学习某门学科时比较有困难，但在实际工作后需要用到这门知识时，却发现通过实际工作天天查阅、翻看，并且结合实际工作中出现的情况与书本上的内容对照，这时候这些内容不知不觉地就掌握了，而且掌握的效果相当好。所以，在发现需要记忆的东西实在太多了的情况下，不要急于记忆，找个机会多实际演练演练就容易记了。
有个术语叫做艾宾浩斯遗忘曲线，这个术语所说的是关于记忆的规律。对于记忆过的知识材料，人能回忆起来的知识量呈现出一个下降的趋势，如下图所示
横坐标为时间t，纵坐标为所保持的记忆内容v。图中零时刻即为记忆刚结束的时刻，可以看出，在较短的时间内，人能保持住起的知识量急剧下降，到了t2时刻，遗忘率已达到90%。显然如果我们在学习新知识后，在t2时刻或更靠后的时间再去温习，这时我们就感到已经学过的知识又变得几乎跟新的知识一样陌生了。相信这种体验，每个人都经历过。显然，这种情况会给我们的学习造成非常大的麻烦，使得我们的学习投入与产出极为不成比例。对于这种情况我们当然不能等闲视之。
既然在t2时刻或以后再复习会令我们感到如同重新学习一样，那我们一定要避免这种浪费时间、降低效率的情况的发生。我们应选择在t1时刻左右去进行复习，此时不需要浪费多大力气即可巩固学习成果。显然这种情况下的学习方式是节省时间和精力的，当然也是相对高效的。
修补一座堡垒总比重建一所堡垒省事得多。
还有，从心理角度讲，一个人在兴趣盎然、充满热情的情况下，记忆力会大为提高；而当闷闷不乐、心情压抑的情况下，记忆力会显得较差。在工作中，有的人责任心很强，心中总是想着工作的事请，这种情况下他的记忆力会显得很好，似乎什么事请都能记住，反应也较为敏捷；而有些人的责任心不太强，不太爱想工作上的事，这种情况下会显得记忆力一般，反应也不够快。
记忆技巧所谈的实际上也就是记忆规律，或者说关于大脑记忆的客观规律。如果我们按规律办事，就会取得预期的效果。而违反规律，则必然会遭到规律的惩罚。最常见的情形就是，如果一味死记硬背，则不仅记忆效率低，且容易使人精神疲惫、头脑困乏。严重者连正常的学习也进行不下去了。所以当你感到学习很累很烦时，你或许会因为自己的吃苦耐劳精神而有所感动，但你更应考虑一下你的学习方式或学习方法是否出了问题。
6.请教师兄师姐们怎样学好高三文综
还是方法不对！看书的质量没有提上来！建议全盘梳理各科知识点，形成逻辑网络。
这样做与别人考试时最大的不同就是，你答题更完整，更有逻辑性，客观题命中率高一些，主观题得分点多一些！历史科注重知识点的串联，或以时间为主线，或以朝代、事件、人物为主线，把它们连成一串，以此为基点，答主客观题都相对容易些。政治科注重各种概念性知识点的理解，同时注意归纳答题套路（这个很重要，政治一般注重关键词，采分点，平时要揣摩一下标准答案的套路）地理没别的，我个人推崇对地图的深层理解，地理基本上是客观成分居主，各种知识点都可以在地图上予以找寻、归纳。
各种政区图、地形图、全局图、区域图……尽量能在脑子里形成一个立体框架，同时还要学会多思考，多问，这样印象才深，也会学得更有劲！当然啦，在这只能说点总领性的方法，很重要的一点还得靠你去琢磨，努力。同时你还有一个复习时间上的误区，如你所说的你每逢考试时才搞一下突击，这是不对的，文综是一个积累的科目，太急促的话，一来效果不明显，二来还影响了自己对文综的总体感觉，文综三科的众多知识点一下想你扑来，焦急心理可想而知了。
所以还要注意一个积累的过程，积水成河，连线成网。背，是一个保险的方式，但也最枯燥，但这也没办法，在兴趣不是特别浓厚的情况下，背知识点无疑是最好的选择，但有一个前提，就是不能机械的背，要学会知识点的串联组网。
祝你好运！别忘了给分哦。
