1.西班牙语专业八级文学常识怎么准备
西班牙语DELE考试的全写：Diplomas de Español Como Lengua Extranjera，英语是Diplomas of Spanish as a Foreign Language examination，作为一门外语的西班牙语水平考试，相当于国内的托福、雅思考试。该文凭证明持有者西班牙语的语言能力水平，且被西班牙教育部、文化部、体育部正式承认，并获得国际性认可。
西班牙语的等级考试在我国发展比较晚，自2004年起我国教育部才开始组织。而且国内的西班牙语等级考试的对象仅为在校西班牙语专业的本科生，每年5月左右考试。分为专业四八级，相当于英语专业四八级。另外职称外语考试中有西班牙语的考试，外国学生进入公立大学须通过西班牙语国家等级考试和大学入学考试。
DELE考试有以下三种不同级别：
Nivel Inicial：初级 基本沟通场景
Nivel Intermedio：中级 日常生活场景
Nivel Superior：高级 需要运用高水平的西班牙语及西域文化知识进行表达的场景
2011年后，DELE考试完全按照欧洲语言教学与评估框架性共同标准来设定考试级别，以综合方式描述了下述内容：交流所必需的能力、相关的知识及技能、交流的情形与领域。从低到高将学生的语言水平和所具备的实际交流能力进行了详尽的描述。描述出在听、说、读、写四项技能上所具备的典型能力，例如“能够做自我介绍”，“能够在社交，学术交流及工作环境下灵活及有效使用语言”。它将语言水平分为3个等级：A—基础水平、B—独立运用、C—熟练运用。每个等级又分为2个级别：A1,A2,B1,B2,C1和C2。
2.西班牙文学名著
《卷烟女工》作者：（西班牙）埃米莉亚·帕尔多·巴桑《卷烟女工》是一部具有地方风俗特点的小说，故事发生在西班牙北部山区，以马里内达市为中心，作者如实地去描写了其故乡人民的喜怒哀乐情愫。
另外，作者还使用了为数不少的人民大众语汇乃至土语、方言。要知道一个人要放弃他惯常使用的小说遣词造句方式，从人民群众中汲取看来不规范但又充满生活气息的鲜活语言也并非易事《图拉姨妈》 作者： （西班牙） 米·德·乌纳穆诺 著简介： 本书是乌纳穆诺后期小说创作的代表作，小说问世后，引起了强烈反响，小说的创作意图之一是探讨一个女人的心理。
名为图拉的女人，具有母亲般的强烈激情和对性行为的污秽的深恶痛绝。所以在小说中，她一方面热心于照看姐姐和姐夫的孩子，另一方面又竭力拒绝任何一个男人的追求和结婚，最后终于孤独的死去。
此外，小说还塑造了缺乏主见，任人摆布的拉米罗，热烈追求爱情、却食爱情苦果死去的罗莎。遵守图拉教诲，以其精神统治家庭成员的曼诺利塔等人物的形象。
作品取材经济，笔墨节俭，大量采取对话形式，表现了作者朴质无华，深入浅出的创作风格。就介绍这两个吧，下面这个网站上输入“西班牙文学名著”有好多，自己找吧。
3.西班牙文学名著
《卷烟女工》作者：（西班牙）埃米莉亚·帕尔多·巴桑
《卷烟女工》是一部具有地方风俗特点的小说，故事发生在西班牙北部山区，以马里内达市为中心，作者如实地去描写了其故乡人民的喜怒哀乐情愫。另外，作者还使用了为数不少的人民大众语汇乃至土语、方言。要知道一个人要放弃他惯常使用的小说遣词造句方式，从人民群众中汲取看来不规范但又充满生活气息的鲜活语言也并非易事
《图拉姨妈》 作者： （西班牙） 米·德·乌纳穆诺 著
简介： 本书是乌纳穆诺后期小说创作的代表作，小说问世后，引起了强烈反响，小说的创作意图之一是探讨一个女人的心理。 名为图拉的女人，具有母亲般的强烈激情和对性行为的污秽的深恶痛绝。所以在小说中，她一方面热心于照看姐姐和姐夫的孩子，另一方面又竭力拒绝任何一个男人的追求和结婚，最后终于孤独的死去。此外，小说还塑造了缺乏主见，任人摆布的拉米罗，热烈追求爱情、却食爱情苦果死去的罗莎。遵守图拉教诲，以其精神统治家庭成员的曼诺利塔等人物的形象。作品取材经济，笔墨节俭，大量采取对话形式，表现了作者朴质无华，深入浅出的创作风格。
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4.外国文学常识有哪些
1、古希腊讽喻故事集《伊索寓言》，相传为奴隶伊索所作。
2、中世纪意大利伟大诗人但丁所写的《神曲》，原名《喜剧》，包括《地狱》、《炼狱》和《天堂》三部分。
3、意大利文艺复兴时期的代表人物薄迦丘的代表作是《十日谈》。
4、文艺复兴时期，西班牙最杰出的作家是塞万提斯，其代表作《堂吉诃德》是世界文学的不朽名著。
5、莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大大戏剧家和诗人，其代表作有讽刺喜剧《威尼斯商人》，四大悲剧是《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》。
6、拉伯雷是法国十六世纪最重要的作家，其代表作是长篇小说《巨人传》。
7、十七世纪法国著名喜剧作家莫里哀的代表作，有讽刺喜剧《伪君子》。
8、十八世纪英国启蒙主义文学的代表作家笛福，其代表作为小说《鲁滨逊漂流记》。
9、斯威夫特是英国启蒙运动中的讽刺小说家，其代表作是《格列佛游记》。
10、歌德是德国伟大的诗人、小说家和戏剧家，其代表作有书信体小说《少年维特之烦恼》、诗剧《浮士德》，后者的创作延续了六十年之久。
11、席勒是德国著名的诗人、剧作家。其代表作有戏剧《强盗》、《阴谋与爱情》。
12、拜伦是英国进步的浪漫主义诗人，其代表作有诗体小说《唐·璜》。
13、雪莱是与拜伦齐名的英国诗人，《解放的普罗米修斯》是其最优秀的作品。
14、《德国，一个冬天的童话》、《西里西亚的纺织工人》是德国诗人海涅的代表作。
15、雨果是法国积极浪漫主义文学的奠基人和杰出代表，其最著名的小说是《巴黎圣母院》、《悲惨世界》。
16、司汤达是法国十九世纪批判现实主义文学的奠基人，长篇小说《红与黑》是他的代表作。
17、巴尔扎克是法国伟大的批判现实主义作家，其代表作《人间喜剧》包括96部长篇小说和中、短篇小说，其中重要作品有《高老头》、《欧也妮·葛朗台》等。
18、福楼拜是法国现实主义著名作家，《包法利夫人》是其代表作。
19、狄更斯是英国十九世纪批判现实主义文学的杰出代表，他的第一部长篇小说是《匹克威克外传》，他的第一部自传性质的小说是《大卫·科波菲尔》，《艰难时世》、《双城记》是其后期创作的代表作。
20、萨克雷是英国批判现实主义的优秀作家，其代表作是讽刺小说《名利场》。
21、夏洛蒂·勃朗特和她的妹妹爱米丽·勃朗特，都是英国杰出的现实主义小说家。前者写了自传体小说《简爱》，后者写了小说《呼啸山庄》。
22、莫泊桑是法国十九世纪末优秀的批判现实主义作家，《羊脂球》是他的成名之作，《项链》、《我的叔叔于勒》是他的名篇。
23、罗曼·罗兰是法国后期批判现实主义著名的作家，长篇小说《约翰·克利斯朵夫》是其代表作。
24、左拉是法国著名作家，《卢贡——马加尔家族》（包括《娜娜》、《萌芽》、《金钱》等20篇长篇小说）是其代表作。
25、易卜生是挪威戏剧家，《玩偶之家》是其影响最大的一部作品。
26、安徒生是丹麦著名童话作家，《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》等都是脍炙人口的名篇。
27、斯托夫人是美国十九世纪著名女小说家，其代表作是《汤姆叔叔的小屋》通过老黑奴汤姆的命运，控诉了南部反动的蓄奴制。
28、十九世纪美国著名的民主诗人惠特曼，其诗集《草叶集》，对我国新诗产生过影响。
29、马克·吐温是十九世纪美国杰出的批判现实主义作家，其代表作有长篇小说《镀金时代》、《汤姆·索亚历险记》、《哈克贝利·费恩历险记》、《百万英镑》等，短篇小说《竞选州长》。
30、俄国伟大诗人普希金的代表作是诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》、历史小说《上蔚的女儿》、童话诗《渔夫和金鱼的故事》等。
31、果戈理是俄国十九世纪批判现实主义文学的奠基人之一，其代表作是五幕喜剧《钦差大臣》、长篇小说《死魂灵》。
32、列夫·托尔斯泰是俄国伟大的批判现实主义作家，其代表作有长篇小说《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。
33、契诃夫是十九世纪俄国杰出的批判现实主义作家，其代表作有中篇小说《草原》、《第六病室》、短篇小说《变色龙》、《万卡》、《套中人》、剧本《万尼亚舅舅》、《三姊妹》、《樱桃园》等。
5.西班牙当代文学是怎样的
到了上个世纪初，西班牙出现了被称为“27年一代”的人，这批文人多是诗人，他们的作品风格迥异，都是按照自己的方式进行创作，代表人物有豪尔赫•纪廉、佩德罗•萨利纳斯、赫拉尔多•迭戈、达马索•阿隆索和加西亚•洛尔卡、拉斐尔•阿尔维蒂等。
上世纪30年代，西班牙文学正向着好的方向发展，然而内战的爆发使得国内的文学受到了很大的影响，在接下来的十年时间里，西班牙的文学都处于萧条状态。 直到50年代，卡米罗•何塞、卡门•拉福雷特等人的出现，西班牙的文坛才有了转圜的余地。
这个时期，战后小说出现了。另外，这个时期西班牙的少数民族语言文学也有了一定的发展。
西班牙当代文学的代表人物有希姆内斯，他曾获1956年度的诺贝尔文学奖，代表作有《紫罗兰色的灵魂》《白睡莲》和《牧歌》等等。 在诗歌方面，阿莱克桑德雷最负盛名，他的代表作有《毁灭与爱情》《天堂的影子》和《终极的诗》，他也曾在1977年获得诺贝尔文学奖。
在小说方面，塞拉是一个代表人物，他在1989年获得诺贝尔文学奖，代表作有《蜂房》《为亡灵弹奏》和《考德威尔太太与儿子的对话》等。
6.西班牙高考考什么内容
高考前有一个高考资格考试。
必须先通过资格考。这边也分文科和理科。
公共科目是西班牙语言（也就是国内的语文）和评论课（具体的讲应该是写作，语文侧重文学常识，评论侧重个人意见的表达。）。
文科有西班牙文学，当代世界历史，拉丁语，艺术史，文科数学和哲学。理科有数学，物理，化学，生物，地理。
除了两门公共课，学生需要选修三门就可以。 资格考试从3月份开始陆续进行，第一次高考时6月份。
如果资格考试有没通过的，可以再九月份再补考，同时，9月份还有第二次高考，给那些没考好的学生第二次机会。
