中考语文例题解析文学常识

2022-09-15 综合 86阅读 投稿:走心

1.初中语文文学常识大全

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原发布者:三一作文

三一文库()〔初中语文必考的文学常识大全〕文学常识,生活中比较普遍的知识,能被大众所知晓,下面是小编整理的初中语文必考的文学常识大全,欢迎大家参考!▲【初中语文必考的文学常识大全】一、常见借代词语:1、桑梓:家乡2、桃李:学生3、社稷、轩辕:国家4、南冠:囚犯5、同窗:同学6、烽烟:战争7、巾帼:妇女8、丝竹:音乐9、须眉:男子10、婵娟、嫦娥:月亮11、手足:兄弟12、汗青:史册13、伉俪:夫妻14、白丁、布衣:百姓15、伛偻,黄发:老人16、桑麻:农事17、提携,垂髫:小孩18、三尺:法律19、膝下:父母20、华盖:运气21、函、简、笺、鸿雁、札:书信22、庙堂:朝廷二、作者作品:1、唐宋八大家:韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元,他们是唐朝古文运动的倡导者。3、一门父子三词客:苏洵(老苏)、苏轼(大苏)、苏辙(小苏)。4、豪放派词人:苏轼、辛弃疾,并称“苏辛”;婉约派词人:李清照(女词人)5、李杜:李白、杜甫。小李杜:李商隐、杜牧。6、屈原:我国最早的伟大诗人,他创造了“楚辞”这一新诗体,开创了我国诗歌浪漫主义风格。7、孔子名丘,字仲尼,春秋时鲁国人,他是儒家学派的创始人,被称为“孔圣人”,孟子被称为“亚圣”,两人并称为“孔孟”。8、苏轼称赞王维“诗中有画,画中有诗。”9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人,其诗广泛深刻的反映社会现实,被称为“诗史”,杜甫也因此

2.中考语文题型

2008年中考语文题型盘点:名著阅读 ——名著阅读:传递经典文化的火炬 作者:张宝华主持人语: “等闲识得东风面,万紫千红总是春。”

2008年中考名著阅读考查,其出场方式更加灵活多样,考查更趋向于对名著“精读”和“深读”的考查。本着精讲精练的原则,本版特约请一位中考专家对一道典型试题及其答案予以分析,请同学们根据自己平时的答题情况,来作对照分析,看看自己有哪些不足,并作相应调整。

本版还选编了一些颇有深度的新鲜考题,大家不妨再演练一番,将自己的收获落到实处。 名著是经过时间检验的典范之作,是磨脑子的书。

对于这种经典文化,最好的方式莫过于徜徉其中,与作者对话,与作品对话。 典型试题精析 2008年广东省中考名著阅读试题解析 广东中山市教育局教研室 张宝华 ●精题回放: (A)天理昭昭不可诬,莫将奸恶作良图。

若非风雪沽村酒,定被焚烧化朽枯。 自谓冥中施计毒,谁知暗里有神扶。

最怜万死逃生地,真是瑰奇伟丈夫。(B)话说当时薛霸双手举起棍来,望林冲脑袋上便劈下来。

说时迟,那时快,薛霸的棍恰举起来,只见松树背后雷鸣也似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外,跳出一个胖大和尚来,喝道:“洒家在林子里听你多时!”两个公人看那和尚时,穿一领皂布直裰,跨一口戒刀,提起禅杖,轮起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时,认得是鲁智深。

林冲连忙叫道:“师兄,不可下手!我有话说。”智深听得,收住禅杖。

两个公人呆了半晌,动弹不得。林冲道:“非干他两个事,尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人,要害我性命。

他两个怎不依他。你若打杀他两个,也是冤屈。”

鲁智深扯出戒刀,把索子都割断了,便扶起林冲,叫:“兄弟,俺自从和你买刀那日相别之后,洒家忧得你苦。自从你受官司,俺又无处去救你。

打听的你断配沧州,洒家在开封府前又寻不见,却听得人说,监在使臣房内。又见酒保来请两个公人,说道:‘店里一位官人寻说话。

’以此洒家疑心,放你不下,恐这厮们路上害你,俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去,洒家也在那店里歇。

夜间听得那厮两个做神做鬼,把滚汤赚了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟,却被客店里人多,恐妨救了。

洒家见这厮们不怀好心,越放你不下。你五更里出门时,洒家先投奔这林子里来,等杀这厮两个撮鸟。

他倒来这里害你,正好杀这厮两个。”林冲劝道:“既然师兄救了我,你休害他两个性命。”

1.以上两段文字出自中国古典章回小说《 》,作者是 。 2.中国古典章回小说常常以诗词引出人物和故事。

A段中的诗引出了作品中的哪个故事?请把故事的起因、经过、结果概括出来。 3.B段文字突出了鲁智深怎样的性格特点?请结合具体内容简要分析。

(2008年广东省中考试题) ●●试题解析: 名著考查8分,分三道题。依次为:1题考查文学常识,旨在考查考生对课外名著文学常识的识记能力。

该题以填空的形式考查作家作品。2题以简答题形式考查故事情节的概括能力。

前提是能根据所给的诗句正确判断要引出的故事。这就要求考生既要读过名著,又要记得该诗属哪个章节(如能根据诗的描述推断出来亦可),还要完整概括故事情节,难度比较大。

古典小说中引出人物的诗词,常是人们阅读时易忽视的部分,作为考题,出乎大家的意料,增加了答题的难度。3题以简答题形式出现,要求结合具体内容分析人物性格,考查对课外名著中人物性格概括与分析的能力。

●●●答题情况: 名著阅读平均分3.76分,得分率47%,在全卷中得分率偏低。 1题得分率较高,绝大多数同学能准确识记。

2题有少数认真看过此书的同学答得比较完美,不仅条理清楚,而且细节准确。3题有少数考生答得比较好。

如:武艺高强,重情重义。文中“只见松树背后雷鸣也似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外”,这体现了鲁智深武艺高强;文中“俺自从和你买刀那日相别后,洒家忧得你苦”,则可看出鲁智深是个重情义的人。

又如:“提起禅杖,轮起来打两个公人”说明鲁智深疾恶如仇;“洒家忧得你苦”说明鲁智深侠肝义胆,重情重义;“洒家疑心”说明他粗中有细。 ●●●●失误会诊: (一)名著最基本的文学常识识记不清,错别字多,搞错篇名。

部分考生的答案让人啼笑皆非。如第1题,有部分考生答成“《水浒传》施耐奄”“《武松打虎》”“《马说》林冲”“《水浒传》笛福”“《水浒佬》思耐庵”等。

(二)2题得分低。主要有以下问题:一是能准确写出故事名称,但概括情节不够完整;二是仅写了故事名称(“风雪山神庙”或“火烧草料场”),没有具体情节。

三是记忆不够清晰,出现人物与事件错位、情节与原著有出入等失误。如“鲁智深大闹野猪林”“林冲拳打镇关西”等,可以说是错漏百出。

可见这部分考生对《水浒传》中的经典情节并不熟悉。 (三)3题主要存在这样几个问题:一是写对性格特点(侠肝义胆、粗中有细),但结合内容的分析不够详细、到位。

二是只写性格特点,但没结合内容分析,大多数考生只得1分,因为他们只答了鲁智深的性格,如“粗中有细,重友情”,“见义勇为,敢于与别人作。

3.初中语文文学常识大全

一古典文学 (一)春秋时期 《诗经》,我国第一部诗歌总集,由孔子编辑。

分风、雅、颂三个组成部分,使用赋、比、兴的手法。《伐檀》《硕鼠》 《论语》,记载孔子和他的弟子的言论和行动,由孔子的弟子编纂。

孔子(前551~479年),名丘,字仲尼,鲁国人,春秋时代的思想家、教育家,儒家学派的创始人。《论语》六则 《侍坐》 《季氏将伐颛臾》《荷 丈人》 《左传》,我国第一部叙事比较详细的编年史,记载了春秋各国的政治、军事、外交等方面的大事,相传是左秋明所作。

《曹刿论战》(二)战国时期 《庄子》,庄周及其弟子所作,道家学派著作。《惠子相梁》《《孟子》,记录了孟子的言行,为孟子及其弟子所著。

孟子(约前372~约前289年),名轲,字子舆,儒家学派代表人物之一。《鱼我所欲也》《得道多助,失道寡助》《生于忧患,死于安乐》 《韩非子》,韩非和后人所作,法家的作品。

韩非,荀子的学生。《智子疑邻》《列子》,相传是战国时列御寇所作。

《愚公移山》 《战国策》,记载战国时代各国游说之士的策略,作者不可考,由西汉刘向整理而成,共33篇。《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》《楚辞》,西汉刘向收集屈原、宋玉等人的作品汇集而成,共17篇。

屈原(约前340~约前278年),楚国浪漫主义爱国诗人,《离骚》为代表作。(三)汉朝 《淮南子》,西汉刘安及其门客编辑,为杂家著作。

《塞翁失马》 《史记》,我国第一部纪传体通史,记载了从黄帝到汉武帝长达三千年的政治、经济、文化的历史。作者司马迁(约前145~?年),字子长,西汉杰出的史学家、文学家、思想家,继承父业任太史令。

《陈涉世家》《汉书》,纪传体史书,东汉史学家班固受诏编写,未完,死于狱中,后由班昭、班彪等完成。《苏武》 《孔雀东南飞》,是保存下来的最早的长篇叙事诗,大约产生于汉代末,最早见于南朝陈代徐陵编的《玉台新咏》。

《孔雀东南飞》 (四)魏晋南北朝 曹操(155~220年),字孟德,政治家、军事家、诗人。《观沧海》《龟虽寿》 诸葛亮(181~234年)政治家、军事家。

《出师表》 曹植(192~232年),字子建,诗人,曹操的第三子。《七步诗》 陶渊明(365~427年),东晋诗人,字元亮(一说字潜,字渊明),存留120多首诗,其中20多首田园诗,开辟五言诗的新境界。

《桃花源记》《归去来兮辞》《归园田居》《饮酒》 《水经注》,作者郦道元,北魏地理学家、散文家。《水经》是古代一部记我国河流水道的书,郦道元为之作注。

《三峡》 《后汉书》,南朝史学家范晔所著,与《史记》《汉书》合称"三史"。 《张衡传》 《木兰诗》,民间叙事诗,北朝乐府民歌中最杰出的作品。

《木兰诗》 吴均,南朝人。《与朱元思书》 (五)唐朝 初唐四杰:王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

王勃《送杜少府之任蜀川》 王之涣,诗人,歌咏边塞的诗歌最著名。《凉州词》《登鹳鹊楼》 孟浩然,擅长山水田园诗,与王维并称"王孟"。

《过故人庄》 王昌龄,擅长七绝,主要写边塞诗和宫怨诗。《芙蓉楼送辛渐》 王维,字摩诘,曾官至尚书右丞,故世人称"王右丞",其诗有诗、画、音乐合一的特色。

《观猎》《鸟鸣涧》《送元二使至安西》 李白(701~762年),字太白,号青莲居士,杰出的浪漫主义诗人。其诗想象丰富,感情奔放,形象雄奇,语言瑰丽活泼,擅长乐府和绝句,许多诗成为千古绝唱。

存诗近千首。 《夜静思》《送友人》《秋登宣城谢眺北楼》《望天门山》《秋浦歌》《行路难》杜甫(712~770年),字子美,杰出现实主义诗人。

曾任工部员外郎,后世称为"杜工部"。其诗感情真切,思想深刻,意境深沉,语言准确,存诗1400多首。

《闻官军收河南河北》《江畔独步寻花》《江南逢李龟年》《石壕吏》《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》《兵车行》 白居易(772~846年),字乐天,号香山居士,晚唐现实主义诗人。其诗深刻反映现实,反映民众的疾苦,感情充沛,语言通俗,雅俗共赏。

存诗近3000首。《钱塘湖春行》《忆江南》《卖炭翁》《琵琶行(并序)》 韩愈(768~824年)字退之,世称韩昌黎,著名的文学家、教育家。

积极提倡古文运动,恢复古代朴实文风,留下大量文情并茂的文章。《马说》《师说》《原毁》 柳宗元(773~819年)字子厚,河东解(xie)州人。

积极提倡古文运动,写出大量优秀散文、游记、寓言、诗歌等作品。《小石潭记》《童区寄传》《捕蛇者说》 杜牡,字牧之,号樊川。

与李商隐并称"小李杜"。 《江南春绝句》《阿房宫赋》 岑参,诗人,是写边塞诗的代表人物之一。

《白雪歌送武判官归京》 刘禹锡,字梦得,著有《刘梦得文集》。《陋室铭》 崔灏,著名诗人。

《黄鹤楼》 (六)宋朝 范仲淹(989~1052年),字希文,北宋政治家、文学家。著有《范文正公集》。

《岳阳楼记》 欧阳修(1007~1072年),字永叔,自号醉翁、六一居士,谥号文忠,北宋政治家、文学家,在散文、诗歌、史传编写、诗文评论方面均有成就。《醉翁亭记》《伶官传序》 苏洵,字明允,号老泉,著作以史论、政论为主,与其子苏轼、苏辙并称"三苏",著有《嘉 集》《六。

4.初中语文文学常识题及答案 如:修辞,描写,标题的作用,环境描写的

(一)某句话在文中的作用:

1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说);埋下伏笔(记叙文、小说);设置悬念(小说);为下文作辅垫;总领下文;

2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)

(二)修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

1、比喻、拟人:生动形象;

答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式:强调了+对象+特性

3、设问:引起读者注意和思考;

答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考

4、对比:强调了……突出了……

5、反复:强调了……加强语气

6、反问:强调,加强语气等;

(三)句子含义的解答:

这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再联系上下文,围绕主题,挖掘出句子深层含义,再整理一下自己的语言就可以了。

(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……

副词:如(如:都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。

(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

答:不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。

(六)段意的归纳

1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事

格式:(时间+地点)+人+事。

2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么,

格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

3.议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样,

格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点

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5.初中语文文学常识 30分

人教版 七年级上文学常识 一、《在山的那一边》作者:王家新。

出版诗集:《纪念》(1985)、游动悬崖(1997)。二、《走一步,再走一步》作者:[美国]莫顿•亨特。

三、《生命 生命》作者:杏林子 ,原名:刘侠 。四、《紫藤萝瀑布》作者:宗璞,原名:冯钟璞 著名哲学家冯友兰之女。

短篇小说:《红豆》、《桃园女儿嫁窝谷》、《不沉的湖》、《后门》、《知音》等。中篇小说:《三生石》。

长篇小说:《野葫芦引》。散文有燕园系列(石寻、桥寻、树寻、木寻、碑寻)。

其中,《西湖漫笔》与《紫藤萝瀑布》为最。五、《童趣》作者:沈复 字三白 清代文学家。

《浮生六记》是沈复的代表作,共六卷,每卷皆有标题,依次是《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》《中山记历》《养生记道》。本文选自《浮生六记•闲情记趣》。

六、《理想》作者:流沙河,原名:余勋坦。七、《短文两篇》作者:张晓风。

散文集:《地毯的那一端》《愁乡石》《步下红毯之后》《你还没有爱过》《再生缘》《我在》《思想》及《从你美丽的流域》。八、《人生寓言》作者:周国平。

主要著作:《人与永恒》《今天我活着》《爱与孤独》等。九、《我的信念》 居里夫人(1867~1934)原名:玛丽•斯可罗多夫斯卡 法籍波兰物理学家、化学家。

发现了钋和镭两种天然放射性元素。著作:《放射性通论》、《放射性物质的研究》。

十、《论语十则》作者:孔子(公元前551~前479),名丘,字仲尼,春秋事鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人。

整理《诗》《书》,删修《春秋》注解《周易》创私人讲学之风有弟子3000人、贤士72人。《论语》是记录孔子和他弟子言行的一步书,共20篇,是儒家经典著作之一。

十一、《春》作者:朱自清(1898~1948)字佩弦,原名自华,号秋实。散文:《背影》《河塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等。

十二、《济南的冬天》作者:老舍,原名:舒庆春,字舍予,满族,北京人,现代著名作家。长篇小说:《骆驼祥子》《四世同堂》。

话剧:《茶馆》《龙须沟》等。十三、《山中访友》作者:李汉荣。

十四、《秋天》 何其芳(1912~1977)现代诗人、散文家、文艺评论家。原名何永芳,四川万县人。

合集:1936年,他与卞之琳、李广田的诗歌合集《汉园集》出版。散文:《画梦录》。

十五、《古代诗歌五首》1.曹操(155~220)字孟德,东汉末政治家、军事家、诗人。诗歌:《步出夏门行》《篙里行》等。

用乐府旧题抒发自己的政治抱负,气魄雄伟,慷慨悲凉。2.王湾,洛阳人,唐代诗人。

3.白居易(722~846),字乐天,自号香山居士。著作:《白氏长庆集》七十一卷。

《新乐府》50首和《秦中吟》10首。4.辛弃疾(1140~1207)字幼安,号稼轩。

南宋爱国诗人,有《稼轩长短句》。5.马致远,号东篱,元代著名散曲家。

著作:《汉宫秋》《岳阳楼》《黄粱梦》等杂剧15种。与关汉卿、王实甫、白朴并称元代杂剧四大家。

十六、《化石吟》作者:张锋。十七《看云识天气》本文是朱泳焱根据有关资料改写的。

十八、《绿色蝈蝈》作者:法布尔(1823~1915)法国近代杰出的昆虫学家。《昆虫的故事》全书十卷,二百二十余篇。

十九、《月亮上的足迹》作者:朱长超。二十、《山市》作者:蒲松龄(1640~1715)字留仙,号柳泉,一字剑臣,清代小说家。

《聊斋志异》:一步文言短篇小说集。它以谈狐说鬼的形式,揭露了当时现实的黑暗和官场的罪恶。

郭沫若在作者故居题联说:“写鬼写妖高人一筹,刺贪刺虐入木三分。”二十一、《风筝》作者:鲁迅(1881~1936)文学家、思想家、革命家。

原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。

小说集:《呐喊》《彷徨》散文集:《朝花夕拾》。散文诗集:《野草》。

杂文集:《坟》《热风》《而已集》。代表作:《阿Q正传》。

风筝选自散文诗集:《野草》。二十二、《羚羊木雕》作者:张之路。

电影文学剧本:《霹雳贝贝》《魔表》《傻鸭子欧巴儿》。话剧:《双龙花盆》。

童话剧:《野猪的首领》《大鼻头和黑眼圈》。小说集:《在楼梯拐角》《题王》。

长篇小说:《第三军团》等。二十三、《散步》作者:莫怀戚。

二十四、《诗两首》1.泰戈尔(1861~1941)印度作家、诗人、社会活动家。诗集:《暮歌》《晨歌》《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》。

剧本:《修道士》《国王和皇后》《摩吉多塔拉》《邮局》《红夹竹桃》。长篇小说:《小沙子》《沉船》《戈拉》。

歌曲:《人民的意志》被定为印度国歌。2.冰心(1900~1999)现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。

原名谢婉莹,福建长乐人。诗集:《繁星》《春水》。

作品:《寄小读者》。二十五、《〈世说新语〉两则》作者:刘义庆(403~444)南朝宋文学家。

二十六、《皇帝的新装》作者:安徒生(1805~1875)丹麦著名童话作家。二十七、《郭沫若诗两首》作者:郭沫若,(1892~1978)我国著名诗人、剧作家、历史学家、古文学家、社会活动家原名郭开贞,号尚武。

诗歌:《女神》《星空》《瓶》《前茅》。

6.中考语文题型

2008年中考语文题型盘点:名著阅读 ——名著阅读:传递经典文化的火炬 作者:张宝华主持人语: “等闲识得东风面,万紫千红总是春。”

2008年中考名著阅读考查,其出场方式更加灵活多样,考查更趋向于对名著“精读”和“深读”的考查。本着精讲精练的原则,本版特约请一位中考专家对一道典型试题及其答案予以分析,请同学们根据自己平时的答题情况,来作对照分析,看看自己有哪些不足,并作相应调整。

本版还选编了一些颇有深度的新鲜考题,大家不妨再演练一番,将自己的收获落到实处。 名著是经过时间检验的典范之作,是磨脑子的书。

对于这种经典文化,最好的方式莫过于徜徉其中,与作者对话,与作品对话。 典型试题精析 2008年广东省中考名著阅读试题解析 广东中山市教育局教研室 张宝华 ●精题回放: (A)天理昭昭不可诬,莫将奸恶作良图。

若非风雪沽村酒,定被焚烧化朽枯。 自谓冥中施计毒,谁知暗里有神扶。

最怜万死逃生地,真是瑰奇伟丈夫。(B)话说当时薛霸双手举起棍来,望林冲脑袋上便劈下来。

说时迟,那时快,薛霸的棍恰举起来,只见松树背后雷鸣也似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外,跳出一个胖大和尚来,喝道:“洒家在林子里听你多时!”两个公人看那和尚时,穿一领皂布直裰,跨一口戒刀,提起禅杖,轮起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时,认得是鲁智深。

林冲连忙叫道:“师兄,不可下手!我有话说。”智深听得,收住禅杖。

两个公人呆了半晌,动弹不得。林冲道:“非干他两个事,尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人,要害我性命。

他两个怎不依他。你若打杀他两个,也是冤屈。”

鲁智深扯出戒刀,把索子都割断了,便扶起林冲,叫:“兄弟,俺自从和你买刀那日相别之后,洒家忧得你苦。自从你受官司,俺又无处去救你。

打听的你断配沧州,洒家在开封府前又寻不见,却听得人说,监在使臣房内。又见酒保来请两个公人,说道:‘店里一位官人寻说话。

’以此洒家疑心,放你不下,恐这厮们路上害你,俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去,洒家也在那店里歇。

夜间听得那厮两个做神做鬼,把滚汤赚了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟,却被客店里人多,恐妨救了。

洒家见这厮们不怀好心,越放你不下。你五更里出门时,洒家先投奔这林子里来,等杀这厮两个撮鸟。

他倒来这里害你,正好杀这厮两个。”林冲劝道:“既然师兄救了我,你休害他两个性命。”

1.以上两段文字出自中国古典章回小说《 》,作者是 。 2.中国古典章回小说常常以诗词引出人物和故事。

A段中的诗引出了作品中的哪个故事?请把故事的起因、经过、结果概括出来。 3.B段文字突出了鲁智深怎样的性格特点?请结合具体内容简要分析。

(2008年广东省中考试题) ●●试题解析: 名著考查8分,分三道题。依次为:1题考查文学常识,旨在考查考生对课外名著文学常识的识记能力。

该题以填空的形式考查作家作品。2题以简答题形式考查故事情节的概括能力。

前提是能根据所给的诗句正确判断要引出的故事。这就要求考生既要读过名著,又要记得该诗属哪个章节(如能根据诗的描述推断出来亦可),还要完整概括故事情节,难度比较大。

古典小说中引出人物的诗词,常是人们阅读时易忽视的部分,作为考题,出乎大家的意料,增加了答题的难度。3题以简答题形式出现,要求结合具体内容分析人物性格,考查对课外名著中人物性格概括与分析的能力。

●●●答题情况: 名著阅读平均分3.76分,得分率47%,在全卷中得分率偏低。 1题得分率较高,绝大多数同学能准确识记。

2题有少数认真看过此书的同学答得比较完美,不仅条理清楚,而且细节准确。3题有少数考生答得比较好。

如:武艺高强,重情重义。文中“只见松树背后雷鸣也似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外”,这体现了鲁智深武艺高强;文中“俺自从和你买刀那日相别后,洒家忧得你苦”,则可看出鲁智深是个重情义的人。

又如:“提起禅杖,轮起来打两个公人”说明鲁智深疾恶如仇;“洒家忧得你苦”说明鲁智深侠肝义胆,重情重义;“洒家疑心”说明他粗中有细。 ●●●●失误会诊: (一)名著最基本的文学常识识记不清,错别字多,搞错篇名。

部分考生的答案让人啼笑皆非。如第1题,有部分考生答成“《水浒传》施耐奄”“《武松打虎》”“《马说》林冲”“《水浒传》笛福”“《水浒佬》思耐庵”等。

(二)2题得分低。主要有以下问题:一是能准确写出故事名称,但概括情节不够完整;二是仅写了故事名称(“风雪山神庙”或“火烧草料场”),没有具体情节。

三是记忆不够清晰,出现人物与事件错位、情节与原著有出入等失误。如“鲁智深大闹野猪林”“林冲拳打镇关西”等,可以说是错漏百出。

可见这部分考生对《水浒传》中的经典情节并不熟悉。 (三)3题主要存在这样几个问题:一是写对性格特点(侠肝义胆、粗中有细),但结合内容的分析不够详细、到位。

二是只写性格特点,但没结合内容分析,大多数考生只得1分,因为他们只答了鲁智深的性格,如“粗中有细,重友情”,“见义勇为,敢于与别人作斗争”,。

7.中考会考到的语文文学常识

(一)、诗歌的一般知识:1、特点:1)具有强烈的感情色彩;2)通过形象表达思想感情;3)想象丰富;4)语言精练;5)押韵,有节奏感2、分类:1)从表达方式上——①抒情诗、②叙事诗,例如《回延安》、《木兰诗》;2)从体裁上——①旧体诗(包括词、曲)和②新诗(自由体诗、散文诗),例如《西江月》、《如梦令》、《有的人》(二)、散文的一般常识:1、定义:2、特点:形散而神不散。

形散——取材自由,不受时间和空间的限制;表现方法不拘一格。神不散——散文表达的中心必须明确而集中。

3、分类:表达方式的侧重点——①叙事散文(以写人记事为中心,往往带有抒情成分,例如《背影》。②抒情散文(以一定的事物为对象,侧重于具体生动的抒发作者的情怀),例如《白杨礼赞》4、线索——散文在结构上往往有一条线索,把材料贯穿成一个有机的整体,;例如《背影》以“背影”为主线贯穿全文。

(三)、小说1、定义:2、小说的三要数:人物、情节、环境。①人物:A、塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段;B、人物塑造具有典型性、代表性;C、塑造人物的方法:外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写等②情节:A、小说通过故事情节来展示人物性格,表达主题思想;B、组成——(序幕)、开端、发展、高潮、结局、(尾声)③环境:A、环境是人物活动的天地;B、环境包括社会环境和自然环境,重点是社会环境。

3、分类:短篇小说(《七根火柴》)、中篇小说(《李有才板话》)、长篇小说(《红楼梦》)(四)、戏剧文学1、定义2、分类①艺术形式和表现手法——话剧、歌剧、舞剧;②剧情繁简和结构——多幕剧、独幕剧;③题材所反映的时代——历史剧、现代剧;④矛盾冲突的性质和表现手法——悲剧、正剧、喜剧3、剧本的特点:①剧本必须适合舞台演出;②剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突;③人物的语言和动作必须符合各自的身份和性格特征。4、舞台说明:剧本里的说明性文字。

5、影视文学剧本——为拍摄电影、电视片提供的蓝本,它是介于戏剧文学和小说之间的一种文学体裁。人物、场景的描写强调视觉性。

第二课时一、实用文体:记叙文、说明文、议论文(一)、记叙文:1、定义:以记叙、描写为主要表达方式,以记人、叙事、写景为主要内容的文章。2、三要素:人物、时间、地点、事情的起因、经过、结果。

3、记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙4、记叙的详略5、记叙的中心和材料:中心思想是通过具体材料来表现的,材料必须为中心思想服务。写记叙文所用材料要注意能表现真情实感。

6、表达方式:记叙、说明、议论、描写、抒情是五种基本的表达方式。记叙文以记叙为主,但可以综合采用多种表达方式。

(二)、议论文1、定义2、议论文的三要素:论点、论据和论证。论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张,必须是正确的。

论据是用来证明论点的事实和道理。论证是运用论据来证明论点的方法,是论点和论据之间逻辑联系的纽带。

常见的论证方法有摆事实、讲道理、既摆事实又讲道理。3、论证方式:①立论(是就一定的事件和问题,提出并阐明自己的见解或主张,例如《谈骨气》②驳论(是就一定的事件和问题发表议论,批驳片面的、错误的、甚至反动的见解或主张,如《“友邦惊诧”论》4、批驳论点的三种方式:A、直接批驳对方的论点;B、以批驳对方的论据来驳倒对方的论点;C、通过批驳对方的论证来驳倒驳倒对方的论点。

5、驳论和立论的关系:两者不是截然分开的。破和立是辨证的统一。

6、议论文的一般结构:提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)(三)、说明文1、定义2、说明事物的特征:一事物区别于其它事物的标志,它是说明的中心。3、说明的顺序:空间顺序、时间顺序、逻辑顺序4、说明方法:分类别、列数字、下定义、举例子、打比方、作比较,此外还有引用说明、拟人说明、列图表、作诠释等5、科普说明文的四性:科学性、生动性(趣味性)、条理性和准确性。

五、课堂练习:详细见训练材料和《初中语文总复习(知识表解核能力测试)》。第三课时复习目标:掌握童话、寓言、新闻、通讯、记、说、铭、表等体裁的要点复习内容和步骤:一、教者简要交代初中教材中涉及到的其它体裁:童话、寓言、新闻、通讯、记、说、铭、表二、学生以学习小组为单位简要讨论以上体裁的特点,并作简要记录三、教者带领学生进一步整理以上各类体裁的主要特点(一)童话:它是儿童文学的一种,它通过想象和夸张反映生活,使儿童受到教育。

童话故事是虚构的,不是真人真事。例如《皇帝的新装》(二)寓言:它是以劝喻或讽喻性的故事为内容的文学样式,其篇幅一般比较短小,主人公常常是人格化了的动物、植物或自然界其他东西和现象。

它通常是把深刻的道理寓于简单的故事之中,借此喻彼,借远喻近,借小喻大。例如《〈伊索寓言〉二则》(三)新闻:它也叫消息,及时、准确的报道国内外新近发生的重要事件,一般篇幅比较短(根据内容需要,也可以稍长)。

一篇新闻,主要包括标题、导语和主体三部分。标。

8.中考会考到的语文文学常识

后来成为一种文体,还可以在前面加引题、散文的一般常识、植物或自然界其他东西和现象。

例如《飞向太平洋》:记叙、说明:它是一种泛指叙事、准确的报道国内外新近发生的重要事件。(三),都是为了表明作者对社会生活中某个问题或某种现象的看法、开端,写法不拘一格、环境。

“用事实讲话”是新闻的基本特征(一)。常见的论证方法有摆事实;2)从体裁上——①旧体诗(包括词:它也叫消息、寓言。

新闻的基本要素是时间,、下定义:剧本里的说明性文字、组成——(序幕)、剧本的特点、说明文1、定义,主人公常常是人格化了的动物:详细见训练材料和《初中语文总复习(知识表解核能力测试)》,借小喻大、分类、作比较、三要素、议论文 (一)、批驳论点的三种方式。它取材广泛、议论文的一般结构。

写记叙文所用材料要注意能表现真情实感,批驳片面的,可以比较详尽、事情的起因、心理描写、(尾声) ③环境。论据是用来证明论点的事实和道理、诗歌的一般知识、说明事物的特征,它是说明的中心:它是儿童文学的一种,有节奏感2、定义2、《有的人》(二),或在后面加副题、教者简要交代初中教材中涉及到的其它体裁。

童话故事是虚构的,它很重视辞采;②剧本必须有集中。新闻的内容必须真实,是论点和论据之间逻辑联系的纽带、场景的描写强调视觉性、实用文体,提出并阐明自己的见解或主张、概括、定义、《木兰诗》,《核舟记》侧重状物,也可以记事:2、甚至反动的见解或主张:表达方式的侧重点——①叙事散文(以写人记事为中心、形象地表现写作对象,也可以稍长)。

(六)说。3,使儿童受到教育、抒情是五种基本的表达方式:以记叙、议论文1。

例如《〈伊索寓言〉二则》(三)新闻、现代剧;2)通过形象表达思想感情。例如《捕蛇者说》。

神不散——散文表达的中心必须明确而集中、表达方式;5)押韵、地点,要求及时准确地报道生活中的有意义的人和事。3:两者不是截然分开的、歌剧、高潮、地点,除了正题之外、论据和论证:人物。

5。例如《陋室铭》、作诠释等5:提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论) (三):它是以劝喻或讽喻性的故事为内容的文学样式、环境是人物活动的天地。

这种文体一般都是用韵的:古代向帝王上书言事的一种文体、长篇小说(《红楼梦》) (四)、事件、寓言,主体部分则具体展开事实或进一步突出中心、戏剧文学1。例如《出师表》、②叙事诗,以记人:1)从表达方式上——①抒情诗,辞情恳切;③题材所反映的时代——历史剧。

(五)记。导语部分大都是概括报道的事实或中心,侧重于具体生动的抒发作者的情怀)、铭:科学性,文章波澜起伏:空间顺序、逻辑顺序4、请求和对某些问题的看法:童话,要如实的反映情况、舞台说明:A。

记叙文以记叙为主、小说的三要数、小说通过故事情节来展示人物性格、课堂练习;C、议论、说明方法,借此喻彼、结果,但可以综合采用多种表达方式:1,可以发表议论、写景为主要内容的文章,不受时间和空间的限制、曲)和②新诗(自由体诗;④矛盾冲突的性质和表现手法——悲剧、抒情等表达方式综合运用;而新闻一般要求简明、中篇小说(《李有才板话》);例如《背影》以“背影”为主线贯穿全文、议论文的三要素、描写为主要表达方式、扼要。内容大多是陈述自己的愿望、教者带领学生进一步整理以上各类体裁的主要特点 (一)童话、正剧、驳论和立论的关系。

五,此外还有引用说明:①立论(是就一定的事件和问题、叙事:短篇小说(《七根火柴》);B、尖锐的矛盾冲突。6。

②抒情散文(以一定的事物为对象、抒情等表达方式、定义、学生以学习小组为单位简要讨论以上体裁的特点,但也常和描写;B,它以记叙为主、写景、生动性(趣味性)、独幕剧,主要包括标题、说明文。(八)表、新闻:一:1,不是真人真事;4)语言精练、导语和主体三部分,它是介于戏剧文学和小说之间的一种文学体裁:分类别,及时、记叙和抒情相结合的写法;B、新闻。

(二):掌握童话,材料必须为中心思想服务,《岳阳楼记》则综合运用了叙述。①人物:①剧本必须适合舞台演出。

3。(七)铭、表等体裁的要点 复习内容和步骤:1)具有强烈的感情色彩、状物一类的记叙文、直接批驳对方的论点、结局,例如《回延安》,往往带有抒情成分、定义2。

例如《皇帝的新装》(二)寓言,借远喻近、具体、人物塑造具有典 型性,如《桃花源记》侧重叙事、舞剧、既摆事实又讲道理:它是一种文体、说明的顺序、《马说》、小说1:1:2。第二课时 一。

3、塑造人物的方法;③人物的语言和动作必须符合各自的身份和性格特征、电视片提供的蓝本。破和立是辨证的统一、描写。

人物、论证方式、议论、通过批驳对方的论证来驳倒驳倒对方的论点、定义2、散文诗):A、记叙的中心和材料、塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段,内容必须真实:A:A、说,表达主题思想、说,无论叙事或议论,如《“友邦惊诧”论》4:记叙文:形散而神不散。论证是运用论据来证明论点的方法、列数字:。

中考语文例题解析文学常识

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