1.怎样欣赏音乐,主要掌握五个方面的专业知识
一、预备知识：1、音响知识：大家欣赏音乐一般都是用随身听或音响。
在欣赏音乐的初级阶段，可用随身听欣赏。它的优点是携带方便，投资较小。
缺点是中、低音表现较差，尤其是中音的表现不够细腻，层次感不够，缺少爆棚效应，临场感也不够好。有的网友会说，我的随身听音质很好，怎么说不好呢？其实这样的看法和我以前的看法是一样的。
但是“不比不知道，一比吓一跳！”如果你听了高级音响的音效后，相信你的看法会改变的。尤其是听交响乐时，它们的差别就明显的表现出来了。
在欣赏的中、高级阶段，为了能更好享受音乐，最好是用高级音响欣赏。（发烧耳机除外）（高级音响的价格比随身听贵了许多，如果没有上述的优点，特别是中音，早已被随身听所取代了。）
音响界流传这样的术语：音响器材是“一分价钱一分货，一毛价钱两分货，一元价钱三分货。”选购器材的最佳策略是选第二种“一毛价钱两分货”的方案。
选购音响时，最好不要选购套装音响，因大多数的套装音响厂商，为获取高额利润，往往注重外表的花哨而降低对音质的要求。（音响最难搞的是中音部分）。
厂家往往将低音和高音做的很足，让不内行的顾客试音时感到低音强劲，高音清晰就行了。正确试音方法：准备两盘CD，《蔡琴老歌》、《流淌的歌声》（男女声重唱），先在已知音质较好的音响中播放，记住蔡琴那种特有歌声的韵味和“流淌歌声”中男中音那富有磁性的声音，然后再拿到需要选购的音响中播放，看音响的中音播放效果如何，往往很快就可试出音响音质的好坏。
建议购买音响时，采取积木式，分别购买，下面是购买音响的建议，供大家参考：音箱：建议购买惠威D[wmv].1(2000元左右)或惠威D[wmv].2([wmv]000元左右)，它们采用了惠威设计制作的D6型中、低音单元，这种单元采用了一体化的振膜，高强度铸铝合金盆架，大直径的音圈，对称设计的磁路系统等一系列优化设计，使其口径仅6.5英寸的单元具有强大的线性声压输出、延伸良好的低频特性和纯净自然的音色，使瞬态特性极好。它采用的高音单元X1型为惠威自行设计并制作的顶级高音单元，博众家之长。
该单元为金属面板的球顶式单元，特点是频响延伸宽阔，指向性好，失真度低，线性输出高，声音细致、柔和、清晰、自然，具有一定的力变感。该音箱是99年设计的，但正因为这样，现在的价格是一降再降，它们是目前市面上性价比最高的音箱。
音箱的做工非常精细，2000年获国产音箱音质一等奖。它的音质与6000~7000元的英国、丹麦音箱不相上下。
99年刚上市时在美国一对音箱卖[wmv]200美元。功放机：具体什么型号不好说。
把握的原则是：①必须是最新设计的产品，它代表着新工艺、新功能、新电路和更高的技术指标。②最好买国产的，这意味着在相同价格的情况下，获得更高指标的机器。
③价格不能太便宜，起码也要在2000元以上。这样才能保证机器的质量。
④功放机必须具备光纤输入；DT[swf]、杜比解码；5.1声道输出；各种完善的音效功能；功率必须大于110W*2。（双变压器）DVD机：必须有光纤输出。
最好机子的数模转换芯片是特为[swf]i-[swf]i设计的。机子可播放[wmv][wmv][wmv]、[swf]DCD。
([swf]DCD是今后CD播放的方向)。如果经济许可，可在加一台用C[wmv]U控制的电子均衡器。
如果经济拮据，有另一种解决方案，音质不会输给高级音响！也就是利用电脑，改造成高级音响。具体方法：①必须安装新加坡的“创新”硬声卡，大概500~700元。
②购买惠威T200[swf]多媒体音箱。（首选推荐）价格2000元左右。
其优点是：目前市面上多媒体音箱的顶级产品，输出功率大，T200[swf]采用惠威著名的T[wmv]I[swf]-T高音扬声器单元和低音[wmv]5N扬声器单元。惠威T[wmv]I[swf]-T 25[wmv][wmv]采用声音柔和的德国天然丝膜编织球顶，高能钕铁硼磁体，其声音的展现极富音乐感，犹如成熟风韵的少女，带着清淡的甜味和一种新鲜的质感。
低频惠威5英寸M5N镁合金长冲程大动态防磁扬声器同样表现出十足的量感与劲道；它采用领先业界的优化[swf][wmv][swf][swf][swf]/T[swf]ie[swf]e参数专业声学设计，大音量时结实不乱，速度凌厉干净，特别善于表现优美的人声。音箱的输出功率为40*2瓦。
（适合近距离欣赏）③如果经济的原因，也可购买惠威[wmv]200多媒体音箱。（推荐）价格1000元左右。
为了保证单元质量，[wmv]200采用了专业发烧级顶级设计，高音主要零部件采用了只在顶级器材才会采用的德国制造的25swf]天然纤维顶级球形振膜，保证高音圆润甜美，采用了超小型屏蔽式高性能钕铁硼磁体配合三明治式线性匀强磁场结构以及大功率耐高温铝合金骨架音圈，美国专业级液磁冷却等。音箱的输出功率为20*2瓦。
（适合近距离欣赏）除此上面两款惠威多媒体音箱外，其他型号、其他品牌的音箱都不能胜任，建议不要购买。④电脑音响的播放方式采用[wmv][wmv][wmv]播放，虽然[wmv][wmv][wmv]的音质比CD差，但通过优秀的软件加以弥补，播放的音质不逊色于高级音响。
（因我家同时具备电脑音响和高级音响。）播放软件用WIN[swf]N[wmv]2.8 它是目前播放[wmv]。
2.音乐欣赏需要哪些常识
1.欣赏音乐的方法，要有音乐的耳朵，知道音乐的属性，欣赏音乐的步骤，音乐欣赏的准备.
2.音乐的表现手法，旋律和主题，节奏与节拍，调式和调高，和声，力度和速度，音色.
3.音乐和分类，声乐与器乐，单声部和多声部，民间音乐与创作音乐，有调性得无调性音乐，严肃和通俗音乐.
4.音乐体裁，合唱，舞曲，小夜曲，室内乐，进行曲，练习曲，随想曲，狂想曲，交响曲，协奏曲，奏鸣曲，歌剧，中国民间音乐的体裁等。.
5.音乐是如何表现生活.永恒的主题--爱情，关注人类自身的--命运，最美的季节--春天，晨光和月夜，
6.音乐结构，一个段落的音乐，单二部歌谣体，单三部歌谣体，回旋曲式，变奏曲，奏鸣曲式，
7.乐队中的各种乐器，西洋管弦乐队的各种乐器，民族管乐队中的各种乐器，电声乐队中的各种乐器.
8.音乐史上的名人
9.西方音乐名曲欣赏，巴罗克时期，维也纳古典音乐时期，浪漫主义时期，印象主义时期，二十世纪的音乐等.
10.中国音乐名曲欣赏，古典曲目，民间音乐，二十世纪的中国音乐。。
以上都是引导你怎样去欣赏音乐，大家一起努力吧！！
3.音乐欣赏知识
（一）主要内容：1.旋律
2.节奏
3.节拍
4.速度
5.中国名曲欣赏《流水》等
试唱练习：基本音程的训练。
第二讲 音及音名
本讲主要了解和掌握音的四种性质，音在音乐中的作用是不同的，乐音体系的各音、音的分组。
（一）主要内容：1.音是怎样产生的
2.音的性质
3.乐音与噪音
4.乐音体系
5.音名
6.音组
7.中国名曲欣赏《彝族舞曲》
试唱练习：四分音符、二分音符
第三讲 音律
本讲主要了解和掌握等音是如何产生的。
（一）主要内容：1.十二平均律旋律
2.五度相生律
3.纯律
4.自然半音与变化半音、自然全音与变化全音
5.中国名曲欣赏《百鸟朝凤》等。
试唱练习：八分音符、二分音符
第四讲 音的长度
本讲主要了解和掌握五线谱中音的长度（长短）的记写方法，其中包括：谱表、谱号、音符、休止符、附点音符，以及在使用音长记号中应注意的问题。
（一）主要内容：1.记谱法的种类十二平均律旋律
2.谱表、谱号
3.音符、休止符
4.中国名曲欣赏《春江花月夜》等。
试唱练习：附点音符
第五讲 小节和拍子记号（3学时）
本讲主要了解和掌握拍子的强弱层次、单位拍的数目。先后次序。
（一）主要内容：1.单拍子、变换拍子、复拍子、一拍子、混合拍子、切分音
2.名曲欣赏《梁祝》等。
试唱练习：低音谱号
第六讲 装饰音
本讲主要了解和掌握装饰音的记写方法、唱奏法。
（一）主要内容：1.倚音、回音、颤音、滑音、八度音号、波音、长休止符
2.名曲欣赏《春节序曲》等。
试唱练习：八分音符、二分音符
第七讲 反复记号其它杂记号
本讲主要了解和掌握反复记号的记写法，其它杂记号的唱奏法。
（一）主要内容：1.反复记号、其它杂记号
2.名曲欣赏《森吉德马》
试唱练习：附点音符、十六分音符
第八讲 音程
本讲主要了解和掌握度数相同而音数不同的各种音程的相互关系。
（一）主要内容：1.自然音程与变化音程
2. 音程的相互关系
3.单音程与复音程
4.外国名曲欣赏《心弦上的咏叹调》等。
试唱练习：切分音
第九讲 音程及和弦
本讲主要了解和掌握音程的转位，和弦的概念。
（一）主要内容：1.音程的转位
2.协和音程与不协和音程
3.三和弦、七和弦。
4.外国名曲欣赏《致爱丽丝》等。
试唱练习：十六分音符
第十讲 调式
本讲主要了解和掌握调式的概念，大调小调各分几种，五声调式的概念。
（一）主要内容：1.什么是调式
2.五声调式
3.大调式、小调式
试唱练习：后十六分音符
第十一讲 和声与复调
本讲主要了解和掌握主调音乐、复调音乐的概念。多声部主调音乐中的和声进行，复调音乐的分类。
（一）主要内容：1.和声与复调
2.外国名曲欣赏《四季》等。
试唱练习：一个升号练习
第十二讲 曲式
本讲主要了解和掌握曲式的结构，应用曲式来分析作品。
（一）主要内容：1.二部曲式
2.三部曲式
3.回旋曲式
4.奏鸣曲式
5.外国名曲欣赏《卡门组曲》等
4.高中生必备音乐常识
你好，应该是这样的 音乐小常识---音单地说，音可分成乐音和噪音。
除了乐音是音乐的重要部分，在现代音乐中，噪音也是音乐中极重要的一个元素，譬如打击乐、各种失真音色、funk吉他及slap倍司中的哑音等都是很动听的噪音。在求新求变追求个性的现代音乐中，噪音显得越来越重要，你可不要被"噪音"这两个字眼所迷惑哦。
音的要素可分为四条：音高--由发音体的振动频率决定；音量--由发音体的振动幅度决定；时值--即音的长短，你可以控制；音色--由发音体的材料、发声时的状态等决定。
音还可以分为全音与半音。传统上认为半音是乐音的最小单位，譬如钢琴的相邻键、吉他的相邻品位即为一个半音；全音即是两个半音。
在象吉他这样的弦乐器上，由于有推弦、揉弦等技巧的开发和运用，显然可以用更小的乐音单位来表达一些更微妙复杂的感情。总之，规矩是越来越少，重要的在于是否顺乎某些人的耳朵、引起某些人的共鸣。
音乐小常识---节奏也许你已经意识到在现代音乐中，节奏已经越来越成为吸引和感动你的首要因素，这些由23468等数字符号组成的节奏组合，可以是方形的，也可以是圆形的。
方形的拍子多为偶数节奏，如2/4,4/4它像用方整的石块垒成的机器一样直线进行，你要是听过Metallica的"Master"和Pink Floyd的"Bring The Boys Back Home"你会理解到这种拍子的典型运用；至于圆形的拍子当然是奇数节奏，如3/4,6/8,8/12它们带有缓慢及摇摆的抒情气质，人们所喜欢的伍佰、动力火车以及大量的校园民谣都是用这种节奏去赚取你的感动的。还需要知道的是现代音乐中这种方与圆的界限已经越来越模糊，它们可以相互取代及混合。
这叫做节奏的"破"，已创造出越来越新颖的节奏。音乐小常识---站立姿势与演唱流行歌曲演唱中良好的站立姿势非常重要。
不要错误的认为只有美声、民族唱法讲究姿势，从人的生理机能与发声状态上讲，哪一种唱法都是一样的。
有的歌者， 后颈项不能与腰部保持在一个垂直面上，发声通道就会被压迫、堵塞；驼着背发声回使胸部挤压，气息无法通畅地在体内流动；翘下巴会造成颈部松弛，咽壁肌肉无力，给唱高音带来困难，同时阻碍共鸣腔内声音的发射；鼓小腹会造成气息停 、下压僵持，即破坏气息的支持。
正确的站立姿势应该是重心在前半个脚部分，你只需考虑上胸部，不用管腹部状态（当然要避免僵硬）。吸气的支点一定要建立在腰部分，然后再去体会最后反拉力的作用，腰部需要你主动去扩张或向下拉力来产生一个力，此时小腹与横隔膜由于受到腰部支点向下拉的作用，自然会产生一种对抗。
如果仅把支点放在前面（小腹），那时腰部就很难起到控制气息的作用尝试一下，是靠前后腰腹的力量控制气息更有效，还是只靠小腹局部的力量更有效呢。相信对你有很大的作用，谢谢采纳。
5.音乐欣赏课都包括哪些主要内容
主要内容全部课程内容的上述目的通过三个单元完成。
每个单元用四次课（每次两节课）完成。a单元本单元的目的是尽量释放同学们的想象力，学生运用各种各样的形式与方法表达自己欣赏音乐d_width = 336; d_height = 280; d_width = 336; d_height = 280； 后的感受。
第一课 绪论第二课 无限制自我表现第三课 音乐引起辩论式自我表现 第四课 音乐引起自由表现与理论归纳b单元本单元重点突出在限定的范围内，展开联想。第一课 视觉引起对音乐的想象第二课 音乐引起联想并用提问、回答的语言形式表达第三课 综合形式表达联想第四课 音乐引起回忆性抒发（指定用文学形式表达）c单元本单元通过聆听，训练对音色、音响的感觉、认识和联想。
第一课 训练对音色、音响的感觉和认识第二课 对音色的感觉及表述第三课 聆听与音乐欣赏教案第四课 听觉与视觉、音响与戏剧和舞蹈。
6.音乐欣赏课都包括哪些主要内容
主要内容
全部课程内容的上述目的通过三个单元完成。每个单元用四次课（每次两节课）完成。
a单元
本单元的目的是尽量释放同学们的想象力，学生运用各种各样的形式与方法表达自己欣赏音乐d_width = 336; d_height = 280;
d_width = 336; d_height = 280； 后的感受。
第一课 绪论
第二课 无限制自我表现
第三课 音乐引起辩论式自我表现
第四课 音乐引起自由表现与理论归纳
b单元
本单元重点突出在限定的范围内，展开联想。
第一课 视觉引起对音乐的想象
第二课 音乐引起联想并用提问、回答的语言形式表达
第三课 综合形式表达联想
第四课 音乐引起回忆性抒发（指定用文学形式表达）
c单元
本单元通过聆听，训练对音色、音响的感觉、认识和联想。
第一课 训练对音色、音响的感觉和认识
第二课 对音色的感觉及表述
第三课 聆听与音乐欣赏教案
第四课 听觉与视觉、音响与戏剧和舞蹈
7.音乐鉴赏怎么写
音乐欣赏就是通过听觉去感受一首歌曲或乐曲的思想感情及艺术美，从而培养我们的审美能力，陶冶我们的情操。
从其定义看出，音乐欣赏就是用耳去听，并且在这过程中通过联想等的一些思维方式去用心体会出来的对该歌曲或者乐曲本身的感情及美感。 欣赏音乐作品的时候，既可以是单纯的听觉上的享受，也可以细细地品尝音乐蕴含的感情。
当人需要用音乐去放松心情的时候，可以纯粹地从听觉上享受音乐，即从欣赏音乐过程中，由于感受旋律、节奏等音乐所包含的基本要素时达到放松心情的效果。在这个层面上，我们不一定要具备很多音乐知识或者有高层次的欣赏水平，只要“打开耳朵”去听音乐即可。
在欣赏音乐时，你便会感受到到旋律是优美的或者是动听的，并且凭直觉去选择个人觉得悦耳的歌曲或乐曲去欣赏。例如在听很多的交响曲时，很多时候我们仅仅是欣赏它的旋律，从中获得心情上的释放。
在欣赏音乐作品时，也可以从更深的层面去体会歌曲和乐曲中的情感和内涵。我们可以通过反复的欣赏同一首歌或者乐曲，通过联想，通过思考，从而得出这首歌曲或者乐曲所渲染的感情。
更进一步地，我们可以去了解音乐作品的时代背景、风格、体裁以及其音乐语言的特点和作者生平等等，更深层 的体味音乐作品的内涵。这个过程中，我们就需要对音乐的基本知识有所了解以及具备一定得欣赏能力。
而在更深入的欣赏音乐作品的时候，我们既可以获得欣赏过程中的快感，还可以培养我们的音乐审美能力和陶冶情操。正如当我们在听交响曲时，如果我们知道的作者创作用意，创作背景，我们就能听音乐作品更为深刻的内涵。
