1.八年级语文文学常识（人教）要全一些的
八年级语文上文学常识 1《新闻两则》（《人民解放军百万大军横渡长江》选自《人民日报》，《中原我军解放南阳》选自《东北日报》）。
作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。2.《芦花荡》选自《孙犁文集》。
作者孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家。小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》，之二《芦花荡》。
3. 《蜡烛》选自《阅读和欣赏》。作者西蒙诺夫，前苏联作家。
代表作剧本《我城一少年》，长篇小说《日日夜夜》《友与敌》等。《我城一少年》《日日夜夜》《俄罗斯人》等均获斯大林奖金。
4.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。作者雨果，法国作家。
代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。5.《亲爱的爸爸妈妈》选自《人民日报》。
作者聂华苓，华裔旅美女作家，作品有小说集《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水长流》，散文集《三十年后》《梦谷集》等。萨特（1905-1980）法国哲学家、作家、评论家。
著有哲学著作《存在与虚无》等6. 《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。作者鲁迅， 7.《背影》选自《朱自清散文全集》。
作者朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。
诗文集《踪迹》，代表作品有《背影》《欧游杂记》等，收在《朱自清全集》里。8.《台阶》选自小说集《台阶》。
作者李森祥。9.《老王》选自《杨绛散文》。
作者杨绛，原名杨季康，作家，文学翻译家。翻译有《堂•吉诃德》《洗澡》钱钟书，现代文学研究家，作家，文学史家，古典文学研究家。
作品《围城》10《信客》选自《秋雨散文》。作者余秋雨，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居笔记》，《霜冷长河》等，后收在《秋雨散文》中，《信客》就出自《文化苦旅》。
11、《中国石拱桥》选自《人民日报》。作者茅以升，字唐臣，江苏镇江人。
中国桥梁学家、教育家。他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。
著有《中国古桥与新桥》等。12、《桥之美》选自《吴冠中人生小品》。
作者吴冠中，江苏宜兴市人，当代世界画坛具有极大影响的画家、美术教育家、散文家 。13、《苏州园林》选自《百科知识》。
作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。
现代著名的作者、教育家、编辑家。代表作有长篇小说《倪焕之》，中短篇小说《多收了三五斗》，童话《稻草人》《古代英雄的石像》等，后都收在《叶圣陶集》里。
14、《故宫博物院》选自《地理知识》。作者黄传惕。
15、《说“屏” 》选自《陈从周散文》。作者陈从周，浙江杭州人，古建筑园林专家。
著有《说园》等。16、《大自然的语言》根据《科学大众》1963年第一期竺可桢的《一门丰产的科学——物候学》一文改写。
作者竺可桢，浙江上虞人。气象学、地理学家。
17、《奇妙的克隆》选自《中学科技》。作者谈家桢。
18、《阿西莫夫短文两篇》选自《新疆域》，孟庆任译。作者阿西莫夫，美国著名科普作家和科学幻想小说家。
19、《生物入侵者》作者梅涛。20、《落日的幻觉》选自《科学与生活》。
作者黄文祥。21.《桃花源记》选自《陶渊明集》。
陶渊明，又名潜，字元亮，浔阳柴桑人，东晋著名诗人。代表作《归去来兮辞》、《桃花源诗并序》、《归园田居》、《五柳先生传》等22.《陋室铬》选自《全唐文》。
作者刘禹锡，字梦得，洛阳人，唐代诗人，哲学家。世称刘宾客。
有《刘禹锡集》。《爱莲说》选自《周元公集》。
作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。
著有《太极图说》《通书》等。23《核舟记》选自清张潮编辑的《虞初新志》。
作者魏学洢 ，字子敬，明末嘉善人。明朝散文家。
24.《大道之行也》选自《礼记•礼运》。《礼记》，儒家经典著作之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。
儒家经典著作“四书”指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。儒家学派创始人孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，著名的思想家、教育家。
25.《望岳》《春望》《石壕吏》选自《杜诗详注》。作者杜甫，字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵，唐代伟大的现实主义诗人，诗风沉郁顿挫。
他的大量诗篇广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌，尤其是他的“三吏”（《新安吏》、《潼关吏》、《石壕吏》）“三别”（《新婚别》、《垂老别》、《无家别》）《春望》、《北征》等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽篇章，达到了现实主义的高峰。他的诗因此被后人称为“诗史”，他本人也被尊为“诗圣”。
26、《三峡》选自《水经注疏》。三峡，“瞿塘峡、巫峡、西陵峡”的总称。
郦道元，字善长，范阳涿县人，北魏地理学家。 27、《答谢中书书》选自《全上古三代秦汉三国六朝文•全梁文》。
作者陶弘景，南朝梁代人，字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵人。有《陶隐居集》。
《记承天寺夜游》选自《东坡志林》。写于作者被贬黄州期间。
作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋。
2.语文文学常识八年级上
学常识1词出现于唐，著名篇目有《再别康桥》。
此书对后世散文和辞赋的创作有很大影响。13 《史记》是我国第一部纪传体通史。
它依孔子修订的鲁史《春秋》的编次，主要记载东周前期各国历史、列传三部分是以写人物为主的。是一部有五十二万多字的巨著；长沙》虽然用了古典诗词的形式，但因其为现代人书写的现代情怀，我国现存第一部编年史。
10 “春秋三传”是指《左传》和《公羊传》、《谷梁传》等三部解释《春秋》著作。5 徐志摩，十四本杂文集，和大量的书信。
《荆轲刺秦王》，字豫才、秦观，豪放派代表诗人有苏轼、《屈原列传》、《信陵君窃符救赵》等出于此书，《彷徨》（包括《祝福》，成一家之言”。（出于《报任少卿书》）15 鲁迅，原名周树人。
它表现在：长于记述战争，散文集《朝花夕拾》（包括《藤野先生》、《范爱农》等），散文诗集《野草》。《左传》不仅是历史著作，善于刻画人物，重视记录辞令。
中国象征派诗歌代表人物，通古今之变。3《沁园春•。
《廉颇蔺相如列传》，现代诗人、散文家，是新月诗派代表人物。主要作品为诗集《志摩的诗》、《猛虎集》等、30世家、70列传等五部分。
8 春秋战国时期的散文，到宋代广为流行。它记载了从黄帝到汉武帝太初年间大约三千年的历史。
主要作品为《大堰河——我的保姆》、《雪落在中国的土地上》、《北方》等。他的作品标志着“五四”以后自由体诗发展的一个重要阶段。
代表作《雨巷》。传说是春秋末期的鲁国史官左丘明所著、《伤逝》等），《故事新编》。
7 艾青，原名蒋海澄，现代著名诗人。现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国文化革命的主将主要作品有小说集《呐喊》（第一部短篇小说集、《孔乙己》等）。
原来的书名不确定，西汉刘向考订整理后，定名为《战国策》，又称诸子散文；一是以记述历史人物、事件为主的历史散文。9 《春秋》是根据鲁国史料编纂的、东周及齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦、宋、卫、中山诸国历史的著作。
主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关的谋议或辞说，被称为诗余、五代时期，称曲子词。16 《包身工》是一篇二十世纪三十年代的报告文学，作者为现代著名剧作家夏衍，著名爱国诗人、学者，概括地可以分为两大类：一是以议论，说理为主的论说文、《鸿门宴》，新月诗派代表人物。
主要作品为诗集《红烛》、《死水》，包括《狂人日记》、《阿Q正传》，被誉为“实录、信史”。鲁迅赞之为“史家之绝唱，无韵之离骚”14《史记》全书共130篇，由12本纪、10表、8书，又给以后的新诗创作带来很大影响，也是一部非常优秀的文学著作、李清照。
11《左传》是中国第一部叙事详细的编年体的史书、《邹忌讽齐王纳谏》等都出于此书。《烛之武退秦师》选自《左传》。
12 《战国策》是记西周。司马迁写作《史记》的目的，是要“究天人之际。
《纪念刘和珍君》选自《华盖集续篇》、辛弃疾，后改称词，又称长短句。2宋词习惯上分为婉约和豪放两派，婉约派代表诗人有柳永，仍属“新诗”。
4 戴望舒，浙江人，现代诗人、《沙扬娜拉》、《偶然》等。6闻一多。
本纪、世家。夏衍的代表作有剧本《赛金花》《上海屋檐下》《法西斯细菌》等。
3.八年级语文上册文学常识
周树人，浙江绍兴人。中国现代的文学家、思想家、革命家。文体常识：散文：散文的特点是形散神不散。取材广泛、自由，不受时间和空间的限制。中心内容：本文记叙了作者在要是本仙台学医时与藤野先生交往的生活片断，赞扬了藤野先生正直、无私、治学严谨、没有民族偏见的高尚品质，抒发了作者对他的深切怀念。作者追述了自己弃医从文的思想变化，文中洋溢着强烈的爱国主义思想感情。文章叙事线索：明线，以作者与藤交往的过程来组材；暗线，以作者思想感情变化来贯穿。
2.《我的母亲》。胡适，字适之，安徽绩溪人。早年积极提倡白话文，对新文化运动、新文学革命做了一定的贡献。发表《文学改良刍议》，提出了文学上的“八不主义”。第一部新诗集《尝试集》。主要著作有：《胡适文集》《中国哲学史大纲》《白话文学史》等。《我的母亲》文体常识：传记及自传：传记指记载人物生平事迹的文章体裁，分自传和他传。自述生平的叫自传；由别人撰写的叫他传。自传的写作应注意真实、完整、突出重点。文题理解：中心内容：本文是作者中年时对自己人生历程的一段回顾，通过饱含深情地回忆自己童年至少年时代，如何在母亲的严格要求和深切关爱下成长的几件事，表现了母亲那无比深挚的爱子之情和优秀品质，表达了对母亲的怀念和敬爱之情。
3.《我的第一本书》。牛汉，著名诗人，原名史成汉。著有诗集《彩色的生活》《祖国》等文题理解：“我的的第一本书”是指作者童年时代用过的有特殊意义的小学教科书，也是指作者人生的第一课。作者以此为线索，回忆了童年时代苦难的读书生活。中心内容：本文记述了“我”第一本书的故事，它有着不寻常的经历，是“我”人生中真正的第一本书。作者通过这第一本书讴歌了人间真情，表达了对苦难生活的深刻体察和独特感悟。折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。
4.《列夫•托尔斯泰》。斯蒂芬•茨威格，奥地利作家、评论家。其主要成就在文学传记和小说创作方面。小说《感觉的混乱》享誉国际，高尔基称他为“第一流的艺术家”。
文题理解：列夫•托尔斯泰19世纪俄国最伟大的文学家，批判现实主义作家。本文选自《三作家》。中心内容：本文是一幅托尔斯泰的“肖像画”作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了他深邃而卓越的精神世界，展示了他灵魂的高贵不凡。
5.《再塑生命》
大困难读完大学，同时致力于救助伤残儿童、保护妇女权益和争取种族平等的社会活动。曾获总统自由勋章。）主要作品有《假如给我三天光明》等。著名作家马克.吐温曾说：19世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是海伦•凯勒。文题理解：“再塑生命”在文中指“爱的光明照到我身上”意指莎莉文小姐给了“我”新的生活道路，使“我”走出黑暗，获得新知，认识了自然，认识了社会，对生活充满热爱。中心内容：本文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术，同时也叙述了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历，表达了作者对莎莉文老师的感激、崇敬之情。
6.《雪》。鲁迅，原名周树人，发表中国现代文学史第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。
文体常识：散文诗：散文诗是一种文学体裁，是用散文的形式写成的诗篇，兼有散文和诗的特点。它具有散文的一般特点，但比散文语言更凝练，多用象征、暗示等手法。中心内容：本文对江南的雪和朔方的雪进行了生动细致的描绘。通过比较，表达了这样一种情感：江南的雪，美得平和恬静，固然让人喜
海伦•凯勒，美国女作家、教育家、社会活动家。
4.八上语文全册文学常识
诗歌：要求：会一字不错的默写；会一些名句的理解性默写；会律诗、词的知识点杜甫诗三首 （望岳 春望 石壕吏 ）诗四首 归园田居 （陶渊明） 使至塞上 （王 维） 渡荆门送别 （李 白） 登岳阳楼 （陈与义） 课外古诗词 长歌行 （少壮不努力） （汉乐府） 早寒江上有怀 （孟浩然） 野望 （王 绩） 送友人 （李 白） 黄鹤楼 （崔 颢） 秋词 （刘禹锡） 鲁山山行 （梅尧臣） 浣溪沙 （苏 轼） 十一月四日风雨大作 （陆 游） 望洞庭湖赠张丞相 （孟浩然） 文言文重点：要求：会重点实词的解释，尤其注意通假字和一词多意现象；会一些名句的翻译；会在整体把握课文的基础上，回答一些重点问题桃花源记 （陶渊明） 短文两篇 陋室铭 （刘禹锡） 爱莲说 （周敦颐） 三峡 （郦道元） 短文两篇 答谢中书书 （陶弘景） 记承天寺夜游 （苏 轼）现代文重点：要求：在整体把握课文的基础上，会就一些重点文段回答一些重点问题；会记叙文、说明文、小说的一些知识点和考点新闻两则 人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）（新闻知识点）芦花荡（孙犁）（环境描写的作用，人物描写对人物性格塑造的作用）阿长与《山海经》（鲁迅）（写作手法，人物描写对人物性格塑造的作用以及人物形象性格分析；作者的感情态度）背影（朱自清）（写作顺序，人物描写对人物性格塑造的作用，重点分析父亲动作、语言和外貌描写；作者的心理活动反应出的作者的感情变化）五篇说明文重点掌握说明文的顺序，说明方法及作用；语言的特点——中国石拱桥 （茅以升）苏州园林 （叶圣陶） 故宫博物院 （黄传惕） 大自然的语言 （竺可桢） 奇妙的克隆 （谈家桢）综合性学习1、世界何时铸剑为犁 （关于战争的名言、格言、成语、诗歌；古今著名战役；你对战争的评价和看法）2、让世界充满爱（爱的歌曲；具体情景下的口语交际，主要考语言运用能力）3、说不尽的桥 （桥的成语、俗语、歇后语、诗歌、故事；名桥欣赏等）4、走上辩论台 （主要考语言运用能力，比如给出正方一个观点，问：假如你是反方，你会怎样辩论）5、莲文化的魅力 （荷花的别称、诗歌、风俗、用途、传说故事等）6、怎样搜集资料（知道搜集资料的途径方法，以及怎样用电脑搜集资料）名著导读（要求：1、背熟作者、主人公姓名；2、每本书至少掌握3个以上经典故事情节；3、对人物性格的把握和评价4、这本书的主要内容和特色等）《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》 其他1——4单元的重点字词自渎文言文中要求掌握的重点词语翻译课文（老师讲过的审题、立意、选材、如何写出文学语言的方法；一些素材的准备）。
5.语文文学常识八年级上
文学常识
1词出现于唐、五代时期，称曲子词，到宋代广为流行，被称为诗余，后改称词，又称长短句。
2宋词习惯上分为婉约和豪放两派，婉约派代表诗人有柳永、李清照、秦观，豪放派代表诗人有苏轼、辛弃疾。
3《沁园春•长沙》虽然用了古典诗词的形式，但因其为现代人书写的现代情怀，仍属“新诗”。
4 戴望舒，浙江人，现代诗人。中国象征派诗歌代表人物。代表作《雨巷》。
5 徐志摩，现代诗人、散文家，是新月诗派代表人物。主要作品为诗集《志摩的诗》、《猛虎集》等，著名篇目有《再别康桥》、《沙扬娜拉》、《偶然》等。
6闻一多，著名爱国诗人、学者，新月诗派代表人物。主要作品为诗集《红烛》、《死水》。
7 艾青，原名蒋海澄，现代著名诗人。主要作品为《大堰河——我的保姆》、《雪落在中国的土地上》、《北方》等。他的作品标志着“五四”以后自由体诗发展的一个重要阶段，又给以后的新诗创作带来很大影响。
8 春秋战国时期的散文，概括地可以分为两大类：一是以议论，说理为主的论说文，又称诸子散文；一是以记述历史人物、事件为主的历史散文。
9 《春秋》是根据鲁国史料编纂的，我国现存第一部编年史。
10 “春秋三传”是指《左传》和《公羊传》、《谷梁传》等三部解释《春秋》著作。
11《左传》是中国第一部叙事详细的编年体的史书。传说是春秋末期的鲁国史官左丘明所著。它依孔子修订的鲁史《春秋》的编次，主要记载东周前期各国历史。《左传》不仅是历史著作，也是一部非常优秀的文学著作。它表现在：长于记述战争，善于刻画人物，重视记录辞令。《烛之武退秦师》选自《左传》。
12 《战国策》是记西周、东周及齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦、宋、卫、中山诸国历史的著作。主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关的谋议或辞说。原来的书名不确定，西汉刘向考订整理后，定名为《战国策》。《荆轲刺秦王》、《邹忌讽齐王纳谏》等都出于此书。此书对后世散文和辞赋的创作有很大影响。
13 《史记》是我国第一部纪传体通史。它记载了从黄帝到汉武帝太初年间大约三千年的历史，被誉为“实录、信史”。鲁迅赞之为“史家之绝唱，无韵之离骚”
14《史记》全书共130篇，由12本纪、10表、8书、30世家、70列传等五部分。是一部有五十二万多字的巨著。本纪、世家、列传三部分是以写人物为主的。《廉颇蔺相如列传》、《鸿门宴》、《屈原列传》、《信陵君窃符救赵》等出于此书。司马迁写作《史记》的目的，是要“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。（出于《报任少卿书》）
15 鲁迅，原名周树人，字豫才。现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国文化革命的主将主要作品有小说集《呐喊》（第一部短篇小说集，包括《狂人日记》、《阿Q正传》、《孔乙己》等），《彷徨》（包括《祝福》、《伤逝》等），《故事新编》，散文集《朝花夕拾》（包括《藤野先生》、《范爱农》等），散文诗集《野草》，十四本杂文集，和大量的书信。《纪念刘和珍君》选自《华盖集续篇》。
16 《包身工》是一篇二十世纪三十年代的报告文学，作者为现代著名剧作家夏衍。夏衍的代表作有剧本《赛金花》《上海屋檐下》《法西斯细菌》等。
6.语文人教版八年级上册基础整理
人教版八年级语文（上册）文学常识整理1《新闻两则》（《人民解放军百万大军横渡长江》选自《人民日报》，《中原我军解放南阳》选自《东北日报》）。
作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。2.《芦花荡》选自《孙犁文集》。
作者孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家。小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》，之二《芦花荡》。
3. 《蜡烛》选自《阅读和欣赏》。作者西蒙诺夫，前苏联作家。
代表作剧本《我城一少年》，长篇小说《日日夜夜》《友与敌》等。《我城一少年》《日日夜夜》《俄罗斯人》等均获斯大林奖金。
4.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。作者雨果，法国作家。
代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。5.《亲爱的爸爸妈妈》选自《人民日报》。
作者聂华苓，华裔旅美女作家，作品有小说集《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水长流》，散文集《三十年后》《梦谷集》等。 萨特（1905-1980）法国哲学家、作家、评论家。
著有哲学著作《存在与虚无》等6. 《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。作者鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的现代文学家、思想家、革命家。
中国新文化运动的奠基人之一，发表了中国第一篇白话小说《狂人日记》。他的作品题材广泛，内容丰富，形式多样，无论是散文、诗歌、杂文、小说还是文艺理论都有很高的成就，成就最高的是杂文，作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，后都收在《鲁迅全集》中。
7.《背影》选自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。
散文家、诗人、学者。诗文集《踪迹》，代表作品有《背影》《欧游杂记》等，收在《朱自清全集》里。
8.《台阶》选自小说集《台阶》。作者李森祥。
9.《老王》选自《杨绛散文》。作者杨绛，原名杨季康，作家，文学翻译家。
翻译有《堂•吉诃德》《洗澡》 钱钟书，现代文学研究家，作家，文学史家，古典文学研究家。作品《围城》10《信客》选自《秋雨散文》。
作者余秋雨，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居笔记》，《霜冷长河》等，后收在《秋雨散文》中，《信客》就出自《文化苦旅》。11、《中国石拱桥》选自《人民日报》。
作者茅以升，字唐臣，江苏镇江人。中国桥梁学家、教育家。
他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。著有《中国古桥与新桥》等。
12、《桥之美》选自《吴冠中人生小品》。作者吴冠中，江苏宜兴市人，当代世界画坛具有极大影响的画家、美术教育家、散文家。
13、《苏州园林》选自《百科知识》。作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶。
江苏苏州人。现代著名的作者、教育家、编辑家。
代表作有长篇小说《倪焕之》，中短篇小说《多收了三五斗》，童话《稻草人》《古代英雄的石像》等，后都收在《叶圣陶集》里。14、《故宫博物院》选自《地理知识》。
作者黄传惕。15、《说“屏” 》选自《陈从周散文》。
作者陈从周，浙江杭州人，古建筑园林专家。著有《说园》等。
16、《大自然的语言》根据《科学大众》1963年第一期竺可桢的《一门丰产的科学——物候学》一文改写。作者竺可桢，浙江上虞人。
气象学、地理学家。17、《奇妙的克隆》选自《中学科技》。
作者谈家桢。18、《阿西莫夫短文两篇》选自《新疆域》，孟庆任译。
作者阿西莫夫，美国著名科普作家和科学幻想小说家。19、《生物入侵者》作者梅涛。
20、《落日的幻觉》选自《科学与生活》。作者黄天祥。
21.《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，浔阳柴桑人，东晋著名诗人。
代表作《归去来兮辞》、《桃花源诗并序》、《归园田居》、《五柳先生传》等。22.《陋室铬》选自《全唐文》。
作者刘禹锡，字梦得，洛阳人，唐代诗人，哲学家。世称刘宾客。
有《刘禹锡集》。 《爱莲说》选自《周元公集》。
作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。
著有《太极图说》《通书》等。23《核舟记》选自清张潮编辑的《虞初新志》。
作者魏学洢 ，字子敬，明末嘉善人。明朝散文家。
24.《大道之行也》选自《礼记•礼运》。《礼记》，儒家经典著作之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。
儒家经典著作“四书”指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。 儒家学派创始人孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，著名的思想家、教育家。
25.《望岳》《春望》《石壕吏》选自《杜诗详注》。作者杜甫，字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵，唐代伟大的现实主义诗人，诗风沉郁顿挫。
他的大量诗篇广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌，尤其是他的“三吏”（《新安吏》、《潼关吏》、《石壕吏》）“三别”（《新婚别》、《垂老别》、《无家别》）《春望》、《北征》等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽篇章，达到。
7.八上语文全册文学常识
诗歌：要求：会一字不错的默写；会一些名句的理解性默写；会律诗、词的知识点
杜甫诗三首 （望岳 春望 石壕吏 ）
诗四首 归园田居 （陶渊明）
使至塞上 （王 维）
渡荆门送别 （李 白）
登岳阳楼 （陈与义）
课外古诗词 长歌行 （少壮不努力）
（汉乐府）
早寒江上有怀 （孟浩然）
野望 （王 绩）
送友人 （李 白）
黄鹤楼 （崔 颢）
秋词 （刘禹锡）
鲁山山行 （梅尧臣）
浣溪沙 （苏 轼）
十一月四日风雨大作 （陆 游）
望洞庭湖赠张丞相 （孟浩然）
文言文重点：要求：会重点实词的解释，尤其注意通假字和一词多意现象；会一些名句的翻译；会在整体把握课文的基础上，回答一些重点问题
桃花源记 （陶渊明）
短文两篇 陋室铭 （刘禹锡）
爱莲说 （周敦颐）
三峡 （郦道元）
短文两篇 答谢中书书 （陶弘景）
记承天寺夜游 （苏 轼）
现代文重点：要求：在整体把握课文的基础上，会就一些重点文段回答一些重点问题；会记叙文、说明文、小说的一些知识点和考点
新闻两则 人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）
（新闻知识点）
芦花荡（孙犁）
（环境描写的作用，人物描写对人物性格塑造的作用）
阿长与《山海经》
（鲁迅）（写作手法，人物描写对人物性格塑造的作用以及人物形象性格分析；作者的感情态度）
背影（朱自清）
（写作顺序，人物描写对人物性格塑造的作用，重点分析父亲动作、语言和外貌描写；作者的心理活动反应出的作者的感情变化）
五篇说明文重点掌握说明文的顺序，说明方法及作用；语言的特点——
中国石拱桥 （茅以升）
苏州园林 （叶圣陶）
故宫博物院 （黄传惕）
大自然的语言 （竺可桢）
奇妙的克隆 （谈家桢）
综合性学习
1、世界何时铸剑为犁 （关于战争的名言、格言、成语、诗歌；古今著名战役；你对战争的评价和看法）
2、让世界充满爱（爱的歌曲；具体情景下的口语交际，主要考语言运用能力）
3、说不尽的桥 （桥的成语、俗语、歇后语、诗歌、故事；名桥欣赏等）
4、走上辩论台 （主要考语言运用能力，比如给出正方一个观点，问：假如你是反方，你会怎样辩论）
5、莲文化的魅力 （荷花的别称、诗歌、风俗、用途、传说故事等）
6、怎样搜集资料（知道搜集资料的途径方法，以及怎样用电脑搜集资料）
名著导读（要求：1、背熟作者、主人公姓名；2、每本书至少掌握3个以上经典故事情节；3、对人物性格的把握和评价4、这本书的主要内容和特色等）
《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》
其他
1——4单元的重点字词
自渎文言文中要求掌握的重点词语翻译
课文（老师讲过的审题、立意、选材、如何写出文学语言的方法；一些素材的准备）
8.人教版八年级上册语文所有知识点总结
第一单元 第一课《新闻两则》 1.《人民解放军百万大军横渡长江》 学习要点：1）掌握新闻的相关知识；培养概括文章内容的能力。
2）把握新闻“用事实说话”的特点，品味本课的语言。 3）探究我军胜利的原因，感悟正义战争的强大力量。
本课用时一课时（2个小时） 2.《中原我军解放南阳》 学习要点：1）掌握消息的结构。 2）把我消息报道的三个特点。
3）增进对新中国创建历史的了解，接受革命传统教育。 本课用时一课时（2个小时） 第二课《芦花荡》 学习要点：1）了解小说情节，理解小说主旨。
2）通过合作交流等方式，探究人物描写和环境描写的作用。 3）学习老英雄的爱国精神，培养自己真挚的爱国情感。
本课用时文体一课时（2个小时） 第三课《蜡烛》 学习要点：1）了解通讯的文体特征。 2）把握人物形象，体味文章的思想感情。
3）珍惜现在的幸福生活，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。 本课用时一课时（2个小时） 第四课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》 学习要点：1）了解文章的背景材料。
2）领悟作者的博大胸怀和高尚品格。 3）记住祖国的屈辱史，发奋学习，为祖国的繁荣富强贡献出自己的青春和热血。
本课用时一课时（2个小时） 第五课《亲爱的爸爸妈妈》 学习要点：1）体会重点词语的含义，整体感知课文。 2）体会文章思想感情。
3）珍惜今天的幸福生活，感悟和平的珍贵，增强维护和平的信心。 本课用时一课时（2个小时） 第六课《综合学习 写作 口语交际》 学习要点：1）培养对资料信息的搜集处理能力。
2）通过活动开阔文化视野，增长有关战争的历史知识和文学知识。 3）提高对战争的认识，培养热爱和平的情感和社会责任感。
本课用时一课时（2个小时） 第二单元 第七课《阿长与<山海经>》 学习要点：1）掌握重点字词和重点语句的含义，学习选取典型事例表现人物的手法。 2）在熟读课文的基础上，整体把握文章的内容；探究文章锤炼语言的方式，体味作者的思想感情。
3）感受鲁迅先生对一位普通劳动妇女尊敬、感激、怀念之情。 本课时用一课时（2个小时） 第八课《背影》 学习要点：1）了解有关作者的文学常识：把握课文内容：积累重点词语。
2）采用多角度阅读等方式进行整体感知，品味朴实无华却饱含深情的语言。 3）体味父爱的伟大，对父母要怀有一颗感恩的心。
本课时用一课时（2个小时） 第九课《台阶》 学习要点：1）积累本文重要生字词；学习本文围绕中心选材的写法；探究叙述、描写的表达方式在文中的作用。 2）朗读课文，探究文章的写法：分析父亲的形象特点及意义。
3）感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。 本课时用一课时（2个小时） 第十课《老王》 学习要点：1）理清思路，体会作者遣词造句的匠心；分析人物描写的作用。
2）朗读课文，感受语言风格；探究文章的写法。 3）理解文章所提倡的人是平等的，人与人之间之间应该相互关爱的思想。
本课时用一课时（2个小时） 第十一课《信客》 学习要点：1）识记重点字词；学习文章典雅而又精辟的语言。 2）把握文章脉络，品味语言特点，理解思想内容。
3）树立诚信为本做人理念。 本课用时一课时（2个小时） 第十二课《写作 口语交际 综合性学习》 学习要点：1）了解认识，关爱普通人，培养善于与人相处，与人共事，与人合作的精神。
2）培养自己的口语交际能力。 3）提高自己搜集资料，筛选资料的能力，培养自己独立思考问题的能力。
本课用时一课时（2个小时） 第三单元 第十三棵《中国石拱桥》 学习要点：1）抓住中国石拱桥的特点，理清文章的结构和说明顺序。 2）体味本文准确的语言，学习本文的说明方法。
3）感悟我国古代劳动人民的勤劳和智慧，激励自己努力学习科学文化知识，将来为祖国作贡献。 本课用时一课时（2个小时） 第十四课《桥之美》 学习要点：1）理解作者喜爱桥的原因。
2）通过理解在内容和表达上都具有个性色彩的句子，提高锤炼语言的能力，培养语感。 3）体会作者独特的审美观点，学会从生活中发现美，感受美，提高审美能力。
本课用时一课时（2个小时） 第十五课《苏州园林》 学习要点：1）学习作者抓住事物特征逐步展开说明的方法。 2）学习本文分类别，作比较，打比方，摹状貌等说明方法。
3）体会苏州园林的艺术地位与价值，认识苏州园林的与众不同之处，培养自己的审美情趣。 本课用时一课时（2个小时） 第十六课《故宫博物院》 学习要点：1）了解故宫各部分主要建筑的方位，特征，用途，理解故宫在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心的特点。
2）体会课文按照空间顺序介绍建筑群和有详有略说明事物的方法。 3）认识故宫是中国古代的艺术宝库，激发民族自豪感。
本课用时一课时（2个小时） 第十七课《说“屏”》 学习要点：1）了解文中介绍的有关“屏”的知识，培养提取信息的能力。 2）感知课文，把握说明对象特征，感受科学小品文语言的诗意和韵味，增强语感。
3）激发对传统文化的审美情趣，获得审美方面的知识。 本课用时一课时（2个小时） 第十八课《综合性学习 。
9.义务教育课程标准实验版语文八年级上册文学常识
八年级上册文学常识《新闻两则》：作者：毛泽东，字润之，中国伟大革命家、军事家、思想家。
新闻的特点有：真实、及时、准确。新闻六要素：人物、时间、地点、事情发生的原因、经过、结果。
新闻结构的五部分：标题、导语、主体、背景、结语。《芦花荡》：作者：孙犁，现代小说家、散文家。
著有短篇小说《白洋淀》《荷花淀》等。小说的三要素：故事情节、人物、环境。
《蜡烛》：作者：西蒙诺夫，苏联作家。《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》：作者：雨果，法国浪漫主义作家，代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》。
《阿长与〈山海经〉》：选自《朝花夕拾》。作者：鲁迅，原名周树人，字豫才，著名文学家、思想家、革命家。
代表作有杂文集《华盖集》《二心集》散文集《朝花夕拾》散文诗集《野草》小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》。1918年首次用“鲁迅”笔名发表中国现代文学第一篇白话小说《狂人日记》。
《背影》：作者：朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。代表作有：《绿》《背影》《匆匆》《荷塘月色》。
《老王》：作者：杨绛，江苏无锡人，当代作家、文学翻译家。著有散文集《干校·六记》，译有《堂·吉诃德》。
——钱钟书，学者、作家，著有小说《围城》。《信客》：作者：余秋雨，著有《文化苦旅》《山居笔记》《借我一生》等。
《中国石拱桥》：作者：茅以升，中国桥梁学家、教育家。《苏州园林》：作者：叶圣陶，原名叶绍钧，字圣陶，作家、教育家、编辑家。
《大自然的语言》：作者：竺可桢，气象学、地理学家。《奇妙的克隆》：作者：谈家桢，著名遗传学家。
《阿西莫夫短文两篇》：作者：阿西莫夫，美国著名科普作家和科幻小说家。《桃花源记》：作者：陶渊明，名潜，字元亮，东晋著名诗人。
记，古代记叙事物的文章。《陋室铭》：选自《全唐文》。
作者：刘禹锡，字梦得，唐朝诗人。铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字。
《爱莲说》：选自《周元公集》。作者：周敦颐，字茂叔，谥号元公，北宋哲学家，著有《太极图说》《通书》。
说，古代用于说明某种道理的一种文体，通常叙述中兼有议论。《核舟记》：选自《虞初新志》。
《虞初新志》是清朝张潮编选的笔记小说。作者：魏学洢，字子敬，明朝末年散文家。
《大道之行也》：选自《礼记·礼运》。《礼记》是儒家经典之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。
《杜甫诗三首》：作者：杜甫，字子美，唐朝现实主义诗人，人称“诗圣”。他的诗被称为“诗史”。
《三峡》：选自《水经注疏》。作者：郦道元，北魏地理学家，著有《水经注》。
《答谢中书书》：作者：陶弘景，字通明，号华阳隐居，著有《陶隐居集》。《记承天寺夜游》：作者：苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋豪放派词人，与“苏洵”“苏辙”并称“三苏”，唐宋八大家之一（唐：韩愈、柳宗元，宋：苏轼、苏洵、苏辙、王安石、欧阳修、曾巩）。
《观潮》：选自《武林旧事》。作者：周密，字公瑾，宋朝人。
《湖心亭看雪》：选自《陶庵梦忆》。作者：张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初人，著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》。
《归园田居》：作者：陶渊明，名潜，字元亮，东晋著名诗人。《使至塞上》：作者：王维，字摩诘，唐朝山水田园派代表诗人。
《渡荆门送别》：选自《李太白全集》。作者：李白，字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，人称“诗仙”，现存作品有《李太白全集》。
《游山西村》：选自《剑南诗稿》。作者：陆游，字务观，自号放翁。
南宋著名诗人，著有《淮南文集》《剑南诗稿》等。
