1.小学五年级的语文知识
一、可以陶冶思想道德情操 汉字是世界上少数以“象形”为基础的现存的文字，较之字母文字，它要复杂的多，或者疏可走马，或者密不容针。
于是就需要合理组织那些奇形怪状的笔画，使每一个汉字都“漂亮”。就字的结构来看，它各部分的“俯仰”、“避让”、“呼应”会给人以启示：做人要谦逊、大度、宽容，尊重他人。
把单个字写好固然是一种美，这好比个人的修养，要使很多单个字很好的组合那又是另一种美，这就需要团结，需要集体的凝聚力。 中国自古讲究“文如其人”，许多大书法家都是做人的楷模。
他们的精神有助于陶冶学生的情操。例如“笔山”、“墨湖”的传说会激励学生勤奋学习。
同时，名人名帖也都是文质兼美的，也是培养学生思想情操的好“教材”。王曦之的“天下第一行书”《兰亭集序》首先是文学作品，它是王曦之的修养、才艺与书艺相互促进的升华。
二、可以提高审美鉴赏能力 鲁讯曾说：“我国文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而形成的，学生可以自觉地去手摹心追，去自觉感受流动的线条的美，也感受到，写好字并非高不可攀，因为它就在眼前。
汉代蔡邕说过：“为书之体，须入其形：若坐若行，若飞若动，若往若来，若卧若起，若愁若喜，若虫食木叶，若利剑长戈，若强弓硬矢，若水火，若云雾，若日月，纵横有可象者，方得之书矣。”这段话从一个侧面给我们诠释了书法的造型美。
此外，书法的内在美更需学生去审视。因为每一个字的点捺都有生命的顿挫，每一根线条的流走都有人性的重量和质感，学生透过文字的痕迹可以感受到书法者的喜怒哀乐与悲欢情愁，感受魅力。
三、可以培养严禁踏实作风 中国的汉字是讲究间架结构的，学生在练字的过程中，会有意无意地形成一丝不苟的习惯，久而久之，就会培养起学生一种严谨的作风，不但在写字上是这样，在学习上，在生活上都会有潜移默化的影响。而且要想把字练好并非一日之功，要经过长时间的耐心的临摹才会有所收获，学生循序渐进地按一定的规范进行写字训练，可以有效地锻练学生的毅力，并养成学生一种良好的踏实的作风。
2.小学五年级语文知识重点
人教版六年制小学语文第十册期末试卷 【卷首语】同学们，你们好！经过一个学期的勤奋学习，我们又有了不少收获，今天就来一显身手！只要你仔细审题，认真答题，书写工整，你就会有出色的表现，相信自己的实力！一、基础部分35%（一） 根据拼音写汉字。
（8%） qiān xǐ kǒng jü wǔ rǔ xiū kuì（ ） （ ） （ ） （ ）dù ji fán zhí fù yù mù juān（ ) （ ) （ ) （ )（二） 比一比，选择正确的一个填入横线。 （3%） （ 既 即） 然 使 立 （ 竟 竞 ） 赛 然 必 （三） 补写词语，看看你掌握的词语多不多。
（4%）（ )师（ ）友 （ ）七（ ）八 微波（ ）（ ） （ ）（ ）如生应接不（ ） （ ）云（ ）雾 虎视（ ）（ ） （ ）（ ）壮阔 （四）照样子，把句子写具体。（4%） 例：海洋真大啊，大得一眼望不到边。
1、今年夏天真热啊， 2、早晨的雾真大呀， （五）某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱”。父母接到信后，用了不同的标点符号来停顿，结果一个笑一个哭。
聪明的你一定知道是怎么回事。2% 读了后笑了，是因为这么读：_______________________读了后哭了，是因为这么读：________________________（六）本学期你一定积累了很多优秀文章，那就露一手吧！（9%）1、白杨树从来就那么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地（ ），长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到（ ），它总是那么直，那么坚强，不（ ），也不（ ）。
2、走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是（ ）、（ ）。许多窗子连接在一起，汇成了一个（ ），让我们看的人如入山阴道上，（ ）。
（七）我们已经学过了许多古诗，唐朝诗人 写的《牧童》是一首叙事诗，他由远到近写出了 、、、等景物。诗中最能表现童趣的诗句是 。
二、阅读部分：35%（一）课内。 （一）草船借箭 10% 这时候，大雾漫（màn mǎn）天，江上连面对面都看不清。
天还没亮，船已经靠近曹军水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊，鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” 曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清xǖshí（ ），不要轻易出动。
只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调（tiáo diào）来6000个弓弩手，到江边zhī yuón（ )水军。
1万多个弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。
1、划去括号中不恰当的拼音。 2、在括号中填上正确词。
3、在文中找出下列词语的近义词。 仍然—— 靠近——4、用“——”划出文中的一句比喻句。
5、在文中，诸葛亮的神机妙算主要表现在两个方面。 ①_______________________ ②_________________________6、本文选自我国著名古典小说 ，作者 ，请你写出一句出自该书的成语或歇后语：___________________________________ （二）课外。
（25%） A蠢狼 12% 有一只狼，住在狼窝里。这狼窝从不打扫，也不整修，又肮脏又破烂，眼看就要倒塌了。
有一次，大象偶然路过这破狼窝，不小心稍微碰了一下屋顶，屋顶就马上翻倒了下来。 “朋友，请原谅！”大象说，“我是无意的，我马上把屋顶修好。”
大象是个能工巧匠，它不怕累也不怕脏，拿起榔头、钉子，一下子就修好了屋顶，修得比原来结实多了。 “哟！”狼想，“看来它怕我呢！先是向我道歉，又亲自给我把屋顶修好，我何不迫使它给我造一间新屋！既然它怕，那就会听我的！” “等一下！”狼对大象吆喝着，“你这算什么？你以为这样就算了？把我的屋顶掀倒，马马虎虎钉一钉，就想溜之大吉了？不行！你得给我造新屋。
要快，不然我要教训你一顿，叫你连自己的爹妈都认不出来！” 大象听了狼的这一番话，什么也没回答，它轻轻抓起狼肚子，一下子把狼摔进臭水坑，然后一屁股坐在狼窝上，把狼窝压了个稀巴烂。 “让你住新屋去吧！”大象说罢扬长而去。
“真是莫名其妙！”狼从臭水沟里爬出来，自言自语说，“它一会儿怕我，求我宽恕；一会儿又来这么一手，真弄不懂！” “你啊，真蠢！”老乌鸦呀呀叫着说，原来老乌鸦是目睹这一切的，“胆子小跟修养好是两码事，你连这一点都不懂！” 1.联系上下文解释下列词语。2分 目睹— 莫名其妙— 2.用“‖”给文章分段，并写出段落大意。
6分 第一段：______________________________ 第二段：______________________________ 第三段：______________________________3.在文章中用“~~~~”划出反映大象修养好的语句。2分 4.文中第6节，狼吆喝大象的话是什么意思？2分__________________________________________B荷 叶 青 青 （13分）夏天，玄武湖里那一望无边的荷叶忽然叫我生出了许多感想。
祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前。老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。
祖母特别（爱好 喜爱）荷花，对荷花下的功夫。
3.五年级下册语文的全部知识重点,要背的地方
五年级下册期末复习一、一类字1、山山洼洼 坡坡岗岗 瑞雪初降 白茫茫 噼噼啪啪 白生生 香喷喷 香气扑鼻 摇摇晃晃 搅拌 咸淡 炒菜 芝麻 蒜泥 陈醋 大大咧咧 甜丝丝 随风晃动 惹眼 显山露水 干粮 鱼钩 一簇簇 缕缕炊烟 满载而归 月落槐梢 忙碌 收购2、纠缠 团团飞舞 驱赶 沉甸甸 难以抑制 捣乱 耗尽 不顾一切 拼命 捂脸 黄酱 红肿 痊愈 惊恐稍定 仰面朝天 爬来爬去 视死如归 壮烈牺牲 罪孽 无家可归 胶水 风和日丽 忙来忙去 开颜而笑 3、腾空而起 七手八脚 有气无力 无力反抗 一动不动 惴惴不安 4、闰土 一望无际 祭祀 厨房 颈部 毡帽 明晃晃 竹匾 爹娘 盗贼 所谓 畜生 潮汛 无穷无尽 5、威风凛凛 汪汪哀叫 6、化妆 寺庙 水光潋滟 山色空濛7、松坊溪 山垄 鹅卵石 斑点 云絮 飞飞扬扬 火焰 草垛 篱笆 洞隙8、猛然一亮 崩泻而下 拍石击水 轰然巨响 万马失蹄 千军扑地 气势磅礴 万练倒悬 细如珠帘 粗若冰柱 轩然大波 碎玉四溅 银珠轻扬 蒙蒙细雨 点点飞雪 七彩长虹 晶莹缤纷 耀人眼目 激昂高亢 雄浑奇伟 攀援而上 波涛汹涌 白浪滔天 隐约可见 雄奇壮观 闻名遐迩 惊奇称绝 默默无闻 万马奔腾 咆哮如雷 汹涌澎湃 崩崖裂石 9、浙江 沉甸甸 盘曲而上 杜鹃 油桐 突兀森郁 臀部 蜿蜒 变化多端 颜色各异 10、一碧千里 翠色欲流 久立四望 静立不动 忽飞忽落 男女老少 群马疾驰 襟飘带舞 拨转马头 热乎乎 团结互助 11、荒芜 荆棘 灌溉 凄凉 追慕 惋惜 滔滔不绝 意见不合 相互谩骂 慢腾腾 缩小 12、抠开 丑陋 笨拙 彻夜不眠 咖啡 沏茶 慢吞吞 栅栏 泥塑 肌肤 惊心动魄 糟糕 左摇右晃 13、胡子拉碴 瘦骨嶙峋 遍体鳞伤 精疲力竭 生命垂危 团结一致 溘然长逝 各奔东西 无可奈何 一无所有 一文不值 猛然醒悟 历尽艰辛 遵守诺言 努力奋斗 14、昏黄一体 高大挺秀 抚摩 新疆 15、莫名其妙 目瞪口呆 百般央求 一模一样 心领神会 依依不舍 禁不住 夺眶而出 时刻铭记16、罐头 一瓢 大功告成 夜幕降临 蜡烛 称心如意 怀揣 心满意足 一汪油 笑吟吟 蓬勃 亮丽之极 麦穗 木墩 屋脊 有声有色 妖娆迷人 灯火辉煌 黑漆漆 似亮非亮 似冥非冥 墓地 17、捐赠 歪歪扭扭 肃穆 妒忌 快乐至极 刻骨铭心 千金不换 财富18、扑扑直跳 屡屡秀发 不知所措 情思难诉 19、无论如何 蹑手蹑脚 一声不响 疲劳不堪 不知不觉 自作自受 白发苍苍 一动不动 20、夜色正浓 薄雾弥漫 小心翼翼 依稀可辨 沉沉夜雾 阴森森 玛丽 一艘 死到临头 葬身鱼腹 惊恐万状 哗哗 汹涌湍急 势不可当 防漏 你推我搡 猝然而至 不可开交 立时立刻 失魂落魄 简短有力 机械 肇祸 井然有序 巍然屹立 主宰 惊慌失措 镇定自若 船舶 调遣 舰桥 犹如铁铸 纹丝不动 阴惨惨 临危不惧21、秦国 娄山关 霜冻 马蹄 磅礴 泥丸22、野狼 日寇 集中兵力 晋察冀 大举进犯 英勇奋战 寺庙 满腔怒火 宋国 胳膊 抡起 全神贯注 横七竖八 棋子 悬崖峭壁 斩钉截铁 热血沸腾 引上绝路 居高临下 坠落山涧 粉身碎骨 叽里呱啦 昂首挺胸 壮烈豪迈 帝国主义 坚强不屈 惊天动地 气壮山河23、飘飘悠悠 光溜溜 哗啦哗啦 嗡嗡 鼓囊囊 歪歪斜斜 光滑滑 吧嗒吧嗒 咕咚咕咚 呜里哇啦 推推搡搡 嘟嘟囔囔 叽叽咕咕 24、冷冰冰 心平气和 风景名胜 应声而答 目瞪口呆 杀人如麻 惊讶万分 不义之师 欢欣鼓舞 离席而去 触目惊心 小题大做 义不容辞 滔滔不绝 开肠破肚 堆积如山 死不瞑目 难以解开 令人钦佩 普普通通25、交通要道 政府 要挟 平庸 高山深涧 悬崖峭壁 勘测 陡坡 经纬 狂风怒号 黄沙漫天 坠入深谷 攀山越岭 勘测线路 讥笑 开凿 泥浆 竣工 外宾 赞叹不已26、陵墓 啼叫 孤独 星辰 城郭 萧瑟 昌盛 新郎 杜甫 大鹏鸟 颠簸 浦东 分歧 二、多音字咧 蜇 挣 蚂 拽 颈 畜咋 坊 趟 磅 据 稍 勒乘 蒙 栅 熬 裂 更 摩称 折 揣 钉 咽 怔 累 答 撩 别 号 呛 刹 哗 冲 绷 骨 囊 刨 拧 扎 扁 要 簸 三、背写1、采蜜集、读读背背：32页只想随便走一走、33页百忧集行、57页天边、58页关于泰山的诗句、86页巴金的文章段落、87页古人的名言警句、122页德兰修女教我们如何去施爱、122页故乡、158页关于爱国气节的诗句。
2、课文：第一课；第六课古诗；第七课；21课两首诗；第六单元李白的诗。3、词句积累：13页、50页、69页、78页、152页。
4、阅读链接：56页与水有关的诗句；83—85页诗句；157页张森林的两首诗。161页到162页七句诗；171页到172页七句诗。
四、中心1、槐乡的孩子：本文描写了槐乡五月槐花开放时的动人景象（景美，味美，人美）和槐乡八月孩子们在采摘槐米中获得的快乐。表现了槐乡孩子的自立自强、吃苦耐劳、以苦为乐的品质。
2、捅马蜂窝：作者：冯骥才。本文按照事情发展的顺序，写了我捅马蜂窝的经过，表现了我是一个好奇心强、敢于冒险、顽皮、尊重生命、心地善良的孩子，告诉我们要尊重一切。
我的感情变化：渴望—胆怯—愧疚—期盼。3、颤抖的羽毛：作者：金波。
本文按照事情发展的顺序，写了我想用公鸡的翎毛做毽子，几经折腾，捉鸡拔翎，最后认识到错误，真诚弥补。表现出我是一个争强好胜、淘气、知错就改的孩子。
“颤抖”的不仅仅是羽毛，还有作者的心在颤抖，从颤抖中体会到自己的错误，心里愧疚，充满了负罪感。4、少年闰土：作者：鲁迅。
选自故乡。本文采用倒叙的手法，通过我对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇。
4.五年级语文下册知识总结归纳
你好，这是总结，主要有。
语文五年级下册知识点1.鲁迅：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。鲁迅珍惜时间的名言：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上。作品：《狂人日记》《孔乙己》《药》2.描写春天的古诗：杜甫《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
惠崇《春江晚景》：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。贺知章《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
3.描写儿童的古诗：白居易《池上》：小娃撑小艇，偷采白莲回。袁枚《所见》牧童骑黄牛，歌声振林樾。
4.《史记》中的故事：指鹿为马、破釜沉舟、鸿门宴、卧薪尝胆、四面楚歌、完璧归赵。5.古代著名书法家：王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权6.城市别名：济南——泉城；重庆——雾城；南京——石头城；哈尔滨——冰城；昆明——春城；拉萨——日光城；广州——羊城一、拼音（一）、多音字：第课“嚼”P27；综合性学习阅读材料2“差”P119。
（二）、容易读错的字边鼻音：勒 厘 梁 乃 妮 蓝 诺鲁郎怜尼平翘舌：涩 伞 绍 蓑 遮 醉 锄傻痴汁诣 臣 枳 嫂 狞 呻 搀 赵 召 瑟 诸 曹 私 寨丞侄骚宗 舱 擞前后鼻韵：吟 襟 疆 禽 疯 狞 淌瞪荆扳锦 艇其它：蹄 剥 绽 怜 痴 禽 役二、汉字1、要求会认会写会用生字表（二）中的150个生字，能辨别它们的形近字并分别组词；能认识生字表（一）中的200个生字。2、会运用音序查字法和部首查字法查字典、词典。
三、词语1、要求掌握“词语盘点”中“读读写写”的词语，了解“读读记记”的词语。2、积累下列词语：（1）、抄写课文中让自己感动的词：第14课课后“思考练习题”第4题P71(2)、抄写喜欢的词语：第18课课后“思考练习”第4题P95(3)、抄写本课新学到的词语：第19课课后“思考练习”第4题P100(4)、关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。
回顾。拓展（四）“日积月累”P88(5)描写人物的各类词语：（外貌、神态，表情、人物行动、说话时的情态等）回顾.拓展（七）“日积月累”P147(6)、程门立雪：回顾.拓展（四）“成语故事”P89(7)、入木三分：回顾.拓展（七）“成语故事”P1483、体会加点词的表达效果：第26课课后“思考练习”第2题P155。
5.小学五年级语文知识重点
人教版六年制小学语文第十册期末试卷 【卷首语】同学们，你们好！经过一个学期的勤奋学习，我们又有了不少收获，今天就来一显身手！只要你仔细审题，认真答题，书写工整，你就会有出色的表现，相信自己的实力！一、基础部分35%（一） 根据拼音写汉字。
（8%） qiān xǐ kǒng jü wǔ rǔ xiū kuì（ ） （ ） （ ） （ ）dù ji fán zhí fù yù mù juān（ ) （ ) （ ) （ )（二） 比一比，选择正确的一个填入横线。 （3%） （ 既 即） 然 使 立 （ 竟 竞 ） 赛 然 必 （三） 补写词语，看看你掌握的词语多不多。
（4%）（ )师（ ）友 （ ）七（ ）八 微波（ ）（ ） （ ）（ ）如生应接不（ ） （ ）云（ ）雾 虎视（ ）（ ） （ ）（ ）壮阔 （四）照样子，把句子写具体。（4%） 例：海洋真大啊，大得一眼望不到边。
1、今年夏天真热啊， 2、早晨的雾真大呀， （五）某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱”。父母接到信后，用了不同的标点符号来停顿，结果一个笑一个哭。
聪明的你一定知道是怎么回事。2% 读了后笑了，是因为这么读：_______________________读了后哭了，是因为这么读：________________________（六）本学期你一定积累了很多优秀文章，那就露一手吧！（9%）1、白杨树从来就那么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地（ ），长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到（ ），它总是那么直，那么坚强，不（ ），也不（ ）。
2、走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是（ ）、（ ）。许多窗子连接在一起，汇成了一个（ ），让我们看的人如入山阴道上，（ ）。
（七）我们已经学过了许多古诗，唐朝诗人 写的《牧童》是一首叙事诗，他由远到近写出了 、、、等景物。诗中最能表现童趣的诗句是 。
二、阅读部分：35%（一）课内。 （一）草船借箭 10% 这时候，大雾漫（màn mǎn）天，江上连面对面都看不清。
天还没亮，船已经靠近曹军水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊，鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” 曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清xǖshí（ ），不要轻易出动。
只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调（tiáo diào）来6000个弓弩手，到江边zhī yuón（ )水军。
1万多个弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。
1、划去括号中不恰当的拼音。 2、在括号中填上正确词。
3、在文中找出下列词语的近义词。 仍然—— 靠近——4、用“——”划出文中的一句比喻句。
5、在文中，诸葛亮的神机妙算主要表现在两个方面。 ①_______________________ ②_________________________6、本文选自我国著名古典小说 ，作者 ，请你写出一句出自该书的成语或歇后语：___________________________________ （二）课外。
（25%） A蠢狼 12% 有一只狼，住在狼窝里。这狼窝从不打扫，也不整修，又肮脏又破烂，眼看就要倒塌了。
有一次，大象偶然路过这破狼窝，不小心稍微碰了一下屋顶，屋顶就马上翻倒了下来。 “朋友，请原谅！”大象说，“我是无意的，我马上把屋顶修好。”
大象是个能工巧匠，它不怕累也不怕脏，拿起榔头、钉子，一下子就修好了屋顶，修得比原来结实多了。 “哟！”狼想，“看来它怕我呢！先是向我道歉，又亲自给我把屋顶修好，我何不迫使它给我造一间新屋！既然它怕，那就会听我的！” “等一下！”狼对大象吆喝着，“你这算什么？你以为这样就算了？把我的屋顶掀倒，马马虎虎钉一钉，就想溜之大吉了？不行！你得给我造新屋。
要快，不然我要教训你一顿，叫你连自己的爹妈都认不出来！” 大象听了狼的这一番话，什么也没回答，它轻轻抓起狼肚子，一下子把狼摔进臭水坑，然后一屁股坐在狼窝上，把狼窝压了个稀巴烂。 “让你住新屋去吧！”大象说罢扬长而去。
“真是莫名其妙！”狼从臭水沟里爬出来，自言自语说，“它一会儿怕我，求我宽恕；一会儿又来这么一手，真弄不懂！” “你啊，真蠢！”老乌鸦呀呀叫着说，原来老乌鸦是目睹这一切的，“胆子小跟修养好是两码事，你连这一点都不懂！” 1.联系上下文解释下列词语。2分 目睹— 莫名其妙— 2.用“‖”给文章分段，并写出段落大意。
6分 第一段：______________________________ 第二段：______________________________ 第三段：______________________________3.在文章中用“~~~~”划出反映大象修养好的语句。2分 4.文中第6节，狼吆喝大象的话是什么意思？2分__________________________________________B荷 叶 青 青 （13分）夏天，玄武湖里那一望无边的荷叶忽然叫我生出了许多感想。
祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前。老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。
祖母特别（爱好 喜爱）荷花，对荷花下的功夫更让人吃惊。河泥是雇人挑来的。
6.五年级语文：知识运用
1.修改病句。
(1)战士们击落了敌人的三架飞机和两辆坦克。
_____战士们击落了敌人的三架飞机____________________________________
(2)同学们迎着清晨的朝阳认真地做广播体操。
_____同学们迎着清晨的阳光认真地做广播体操________________________________________
2.照样子写句子。
天冷极了，寒风吹到脸上像刀割似的。
（天热极了 ）像（火炉在身上烤 ）似的。
3.把句子补充完整。
(1)春节快到了，大家忙得可欢了，有的（贴对联 ），有的（剪窗花 ），有的（穿新衣 ）。
(2)春天来了，田野里一派生机勃勃的景象。小草（探出了头 ），桃花（露出了笑脸 ），小鸟（开心的叫着 ）。
