1.幼儿生活常识课比如吃饭上厕所洗手等等
睡眠
:睡前要洗脸、洗脚、漱口;不能含着东西睡觉,
不把杂物带到床上玩。
行走
:行走时手不插在衣兜里;学会靠右行走,不猛跑;
过马路走人行横道,注意来往车辆;认识红、绿灯
等交通安全标志。
药物
:学会辨认药物和一些容易与饮料混淆的有害物品,
不乱吃药;知道
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急救电话。
防触电
:幼儿不接触电插头、插座等,不在靠近电源的地
方玩耍;知道高压电的标志,并远离它们。
开、关门
:不在门边玩;不把手放在门缝。
防火、防烫伤
:不在火源附近玩耍;不玩火柴、
打火机和蜡烛;衣服着火时迅速浇水并
快速脱衣服;烫伤后迅速用凉水冲或浸
泡患处;知道
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火警电话。
防拐骗
:知道自己及父母的姓名、家庭住址、电话
号码;不接受陌生人的玩具、食品,不跟陌
生人走;遇险时,呼救报警电话
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防异物吸入
:不将别针、硬币、小玻璃球、钮扣、
黄豆等放入口、鼻、耳中;不将气
球的碎片放入口中倒吸气。
2.小班常识不乱要东西教案
活动目标:
1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。
2.引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。
3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
活动准备: 录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片
图片:
1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物
2.过期的食物
3.腐烂变质的食物
4.假冒、劣质的食物
5.没洗干净的食物
活动过程:
一、观看录象《卡在喉咙的五角星》
1.教师提问 “刚刚你们看到了什么?” “小男孩的做法对吗?”
2.幼儿相互交流讨论 “他这样做了会怎样?” “你有没有这样做过?”
3.教师做适当小结
二、看图片
1.教师提问 “这些东西你吃过吗?”
2.引导幼儿讨论 “这些东西为什么不能吃?”
3.教师适当小结
三、游戏判断对错
1.教师提问 “上幼儿园时,没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园; 夏天快来了,天气太热,我喝了饮料又吃雪糕; 小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。”
2.教师小结 -不生病乱吃药,也会对身体造成伤害;冷的东西吃多了对胃宝宝不好;玻璃球放在嘴里很危险。
四、操作活动
1.请幼儿自由抽取图片,并说一说这些东西为什么不能吃?
2.教师巡回观察,引导幼儿互相讨论。
3.幼儿园常识及 走姿 站姿 坐姿教案怎么写
一.课题(说明本课名称)
二.教学目的(或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务)
三.课型(说明属新授课,还是复习课)
四.课时(说明属第几课时)
五.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)
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六.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点)
七.教学过程(或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤)
八.作业处理(说明如何布置书面或口头作业)
九.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)
十.教具(或称教具准备,说明辅助教学手段使用的工具)
4.幼儿园苗苗班常识教案
幼儿园托/苗苗班常识教案:筷子 活动目的:1)知道筷子是中国人用餐的主要工具,体验初步使用筷子的感觉2)发展幼儿小肌肉动作能力3)教幼儿学习正确使用筷子的方法 活动准备:1)引导幼儿注意观察承认好似怎样使用筷子2)准备各种颜色、材料、长短、粗细等不同的筷子3)盛有玻璃球的方形鱼缸、叉子、小勺、木筷子、不锈钢筷子、象牙筷子、炸油条的长筷子、幼儿每人1双筷子每组一份练习材料:塑料块、纸团、玻璃球 活动过程:1)通过实践,幼儿进行讨论出示盛有许多玻璃球“宝物”的方形鱼缸和筷子、叉子、小勺 请幼儿进行讨论:不移动鱼缸,不用手触碰,要取出里面的“宝物”玻璃球,最好用哪种工具? 请3位幼儿分别使用3种工具做实践的出结论:筷子可以夹出玻璃球通过活动让幼儿初步了解并实践筷子的功用 2)欣赏各种筷子出示各种颜色、材料以及用途不同的筷子,木筷子—这双筷子是用木头做成的,我们平时用的筷子大多也是木筷,不锈钢筷—(互相抨击)听这双筷子能发出这么好听的声音,它是用不锈钢制作的象牙筷—这双白色的这么好看的筷子是用大象的象牙做成的长筷子—(比较)这么“高”的个子,它是用作炸鱼或是炸油条时用的,这样热油就不会烫到我们了 3)教幼儿正确使用筷子幼儿人手1双筷子,教师进行演示将筷子放在右手的大拇指和中指中间,食指抵住一根筷子,中指放置两根筷子中间,无名指抵住另一根筷子,小拇指放在无名指下面做夹、合 练习介绍筷子是我们中国人吃饭的主要餐具 4)游戏:看谁夹的多规定时间内比一比哪一组夹的多,练习使用筷子。
提醒幼儿注意:筷子不要指到别人的脸上,以免划伤,不能拿着筷子跑,以免伤到别人和自己,不把筷子含在嘴里,以免戳伤喉咙 游戏结束,请幼儿结合自己实践进行讨论 1.什么东西容易夹——纸团和塑料块 2.什么东西不容易夹,为什么—玻璃球,因为玻璃球表面滑,摩擦力小 5)活动重点:知道筷子是中国人的主要用餐工具,发展幼儿小肌肉动作能力,学习正确使用筷子的方法 效果反思:通过本次活动幼儿知道筷子是我们中国用餐的主要工具,知道筷子有不同种类、颜色不同、制作材料不同和用途不同,在游戏中幼儿将刚学到的技能要领活用其中,初步掌握了正确使用筷子的方法,但并不灵活,在今后工作中加以实施.幼师教案论坛( )-汇集全国最全最大最精最优秀的幼师教学教案(幼儿园小班教案、中班教案、大班教案),立足打造全国最大的幼儿教学教案资源库。