1.人教版六年级上册语文文学常识
语文复习
三八、熟读精思
1、译文：大致地读书先要熟读，让书中的语句都好像是出自自己的嘴。接着认真思考，让书中的道理都好像是来自于我心中的，然后就可以有收获。对于文中的道理有疑问，大家理解的纷繁错杂，应该虚心冷静地思考，不要匆忙在大家的说法中做选择，做放弃。先假定一种说法是正确的，就顺着它的思路去想，来验正它是通畅的还是堵塞的，如果没有道理，用不着和其他说法比较就会自动屈服。再让那些说法互相诘问反驳，考察稳妥的说法，来考查它是对是错，看上去是对的而事实上是错的，也将被公众承认的说法所否定，不能成立。大致慢慢地走，处于宁静状态看动向，就像工坚硬的木头，先加工容易的再加工它的节骨眼，关键之处，就像缠在一起的绳子，有不通顺的地方姑且放在一边慢慢理它。
2、文学常识：这两段文字分别选自《朱子大全》和《童蒙须知》。朱熹，南宋哲学家，教育家。
3、加点字注解：
纷错：纷繁错杂。 遽：急速、匆忙。
之所之：到所要去的地方。 通塞：指思路的畅通和堵塞。
自屈：自动屈服。 诘难：诘问反驳。
安：稳妥。 无以立：不能成立。
大抵：大概。 急：急需，急迫。
夺于公论：被公众承认的说法所否定。夺，失去。
大率：大致，一般情况下。 节目：节骨眼儿，即关键之处。
徐行却立：徐行，慢慢走。却立，退去。 姑：姑且，暂且。
正：使……端正。 详：安详。
牵强：勉强。 诵：读出声音。
见：同“现”。
四一、答谢中书书
一、译文：
二、中心：作者充满了知音难觅的感慨。本文由形态、色态和声音进行描写。
三、加点字注解：
颓：坠落。 沉鳞：潜游水中的鱼。
书：书信。 共：共同。
交：相互。 俱：都。
竟：比赛。
欲界之仙都：即人间仙境。欲界，拂家语，意即人世间。
康乐：即谢灵运，封康乐公，是南朝晋宋间山水诗人。 与：参与。
四、文学常识：选自《陶隐居集》。陶弘景，南宋齐梁间文学家。
语文：
一、默写：
1. 《答谢中书书》、第三十九课《古诗四首》
2. 每周一诗 （9） (10) (11) (12) (13)(14)(15)(16)(17)(18)
二、加点字解释、句子翻译、文学常识、内容理解。
《为学》、《熟读精思》、《答谢中书书》
（注意：加点字解释为课文下面的注解和课后的积累）
2.六年级上册的语文书文学常识
小学语文六年级上册文学常识复习（北师大版）1、《一夜的工作》是一篇典型的以叙事为主的（记叙）文，该文的作者是（何其芳），他是（诗人）、（散文家）、文学评论家，其主要作品有诗集（《夜歌》），散文集（《星火集》）。
2、《穷人》是一篇以刻画人物心理活动为主的（小说），作者是19世纪（俄）国伟大的（批判现实主义）作家（列夫·托尔斯泰）。他的代表作有长篇小说（复活）、（安娜·卡列尼娜）、（战争与和平）等；他的自传体三部曲是（童年）、（少年）、（青年）。
3、《白桦林的低语》是一篇运用（拟人）手法、以第二人称口吻写作的（抒情散文），该文作者是（刘心武）。4、《杨震暮夜却金》的作者是南朝人（范晔）。
5、《东施效颦》选自（《庄子》），《楚王好细腰》选自（《墨子》），二者的体裁都是（寓言）。6、庄子名（周），他是（战国）时期（哲学）家，（道家）学派的创始人之一。
《庄子》收入（庄周及其弟子）的作品。7、墨子名（翟），他是（春秋战国）之际的（思想）家、（政治）家，他是（墨家）学派的创始人。
《墨子》一书，是（他的弟子和后人）根据他的主张写的。8、《丑公主》一文的体裁是（戏剧），这是一种综合的舞台艺术。
9、《长江之歌》是一首（抒情诗），作者是（胡宏伟），全篇采用了第（二）人称的写法，纵情讴歌了中华民族的母亲河——长江。10、《三峡之秋》是一篇优美的（散文），作者是（方纪），他原名（冯冀），是（现当代）作家。
11、王之涣是（唐）代著名诗人，我们学过他的（《凉州词》）和（《登鹳雀楼》）。12、刘禹锡是（唐）代文学家，我们学过他的（《浪淘沙》），该诗采用了（浪漫主义）手法描绘了黄河的雄伟瑰丽。
13、《体育颂》的作者是（法）国人（顾拜旦），他是（教育家）家，（近）代奥林匹克运动创始人。1892年他呼吁复兴（奥林匹克运动）。
他对奥林匹克运动作出了伟大的贡献，被誉为（“奥林匹克之父”）。该文通篇使用第（二）人称，便于作者直接抒情。
14、《把掌声分给她一半》选自（ 鲁光）的《中国姑娘》，这是一篇（报告文学）。15、《学羿》选自（《孟子》）。
16、孟子，名（轲），字（子舆），他是（战国）时期思想家，他继承并发展了（孔子）的思想，被尊称为（亚圣）。《孟子》一书是孟子的言论汇编，由（孟子及其弟子）共同编写而成。
17、《我的伯父鲁迅先生》作者是（周晔）。18、鲁迅原名（周树人），字（豫才），浙江绍兴人。
他是伟大的（文学）家、（思想）家、（革命）家，他是我国（现代文学）的奠基人，著有（《呐喊》）、（《彷徨》）、（《朝花夕拾》）等多部作品，都收在《鲁迅全集》中。19、《花脸》的作者是（冯骥才），他是当代（作家）、（学者），著有（《神鞭》）、（《雕花烟斗》）等小说，他对美术、音乐、民俗也很有研究。
20、《荷塘旧事》是一篇优美的（写景叙事）散文。21、《报纸的故事》作者是（孙犁）。
22、《别挤啦》是一首给人以心灵上教化的（诗歌），它的作者是英国著名作家（狄更斯），他一生创作了多部长篇小说和中短篇小说以及诗歌，他的代表作品有（《双城记》）、（《艰难时代》）等。23、《十五从军征》是一首汉（乐府）诗，选自（《乐府诗集》）。
24、王昌龄是唐代著名边塞）诗人，尤擅长（七绝），我们学过他的（《出塞》）。25、《小英雄雨来》的作者是著名的作家、词作家（管桦）。
26、《螳螂捕蝉》选自（《说苑》）。27、《墨竹图题诗》作者是（清）朝著名诗词书画家（郑燮），他字（克柔），号板桥，为“扬州八怪”之一。
28、《苍松怪石图题诗》作者是清代诗画家（李方膺）。29、《墨梅图题诗》是（元）朝诗人、画家、书法家（王冕）。
3.六年级上册的语文书文学常识
第八单元1、背诵默写三首古诗，理解诗意，理解重点词语的意思。
斋 疑 些小 曹 岁 迥 乾坤2、理解每首诗所表达的作者的感情。3、岁寒三友象征着怎样的精神？4、听写拓展阅读中的词语。
第七单元《古诗二首》1、背诵默写古诗，理解重点词语的意思，明白诗意。君 冢 窦 雉 舂 羹 贻 但使 飞将 不教2、知道诗歌所表达的感情。
3、你还知道那些关于战争的古诗？默写出来。《夜莺之歌》1、听写词语。
2、重点问题：课文为什么以“夜莺之歌”为题？这是一个怎样的孩子？你从哪里看出来？重点句子：孩子学夜莺叫， 孩子踢松果，说“野兽来了”等。《小英雄雨来》1、概括小标题。
2、文中的几处景色描写有社么作用？3、“我们是中国人，我们爱自己的祖国”在文中出现几次？有什么作用？4、听写本课词语，关键是一些象声词的使用。5、像雨来这样的小英雄你还知道有谁？《狼牙山五壮士》1、听写词语。
2、概括几个部分的小标题。3、狼牙山五壮士的“壮”有何含义？《螳螂捕蝉》1、熟读背诵，明白文章大意。
2、这篇文章说明了什么道理？第六单元《期盼世界和平的孩子》1、听写词语。2、本文讲了雷棣的几件事情？3、激励他自强不息的动力是什么？4、你想对雷棣说什么？（赞扬 鼓励）《 黑孩子罗伯特》1、听写词语。
2、罗伯特是一个怎样的孩子？3、在他捐钱的过程中， 描写了一些列的动作，从这些动词里你看出什么？4、在丽莎爸爸的怀里，罗伯特为什么哭了？他想到些什么？ 丽莎爸爸又会想到什么？5、课文几次提到玫瑰花？都有什么作用？《别挤啦》1、怎样理解诗中所说的“挤”？作者为什么一再呼吁人们不要挤？2、读到这首诗，你想到了那些“挤”的行为？《瑞恩的井》1、瑞恩是一个怎样的孩子？2、课文重点写了他攒钱的过程，为什么这样安排？3、“我希望，非洲每个孩子都喝上干净的水”这句话在文中出现了几次？有什么作用？《阳光皮肤》1、你怎样理解阳光皮肤？2、假如让你来介绍自己的国家，你会怎样说？第五单元《我的伯父鲁迅先生》1、听写词语。2、概括小标题。
3、理解重点句子的意思。碰壁拉车的为什么光脚在路上跑？鲁迅先生给拉车的处理完以后为什么变得严肃？4、鲁迅先生为什么收到那么多人的爱戴？5、你还知道鲁迅的哪些作品？《花脸》1、听写词语。
2、本文讲了与花脸有关的几件事情？3、从花脸事件中，我悟出了什么经验？你有过类似的经验吗？《荷塘旧事》1、听写词语。2、课文中的景色描写有什么作用？3、作者为什么时时怀念那荷塘？《报纸的故事？1、重点词语。
2、作者失业在家，却要坚持订报，你怎样评价这件事情？《 母亲的纯净水》1、重点词语。2、你怎样理解文中出现的“穷” 字？本单元作文：往事本单元几篇课文的作者，都要记住。
第四单元《体育颂》1、听写词语。2、背诵课文。
3、你所理解的体育精神是什么？《把掌声分给她一半》1、听写词语。2、孙晋芳有什么样的美好品质？3、理解文中一些重点词语的意思。
4、理解文中比喻句的作用。《学奕》1、背诵默写本文。
2、文中的两个人有什么不同？3、从本文中你收到什么启发？本单元作文：介绍自己喜欢的运动，并且写出你在活动中的收获。第三单元《长江之歌》1、背诵诗歌。
2、本文用了哪几种修辞？找出有关句子，并且体会这样写的好处。拟人 对偶 比喻3、关于长江黄河的一些基本常识，判断错对。
《三峡之秋》1、听写生字词语。2、课文按什么顺顺序写三峡？每个时间段的三峡有什么不同特点？3、找出文章中的比喻句， 知道把什么比做什么，体会这样写好处，并且仿写句子。
4、关于三峡的基本常识。三峡为于长江上游，西起奉节县白帝城，东至宜昌南津关，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成。
《古诗二首》1、默写背诵古诗。2、明白诗意，知道诗歌所表达的感情。
《凉州词》表达边关将士的豁达乐观、保家卫国的思想， 表达了世人对戍边 将士的同情。《浪淘沙》表达了诗人奋发有为和豪迈浪漫的气魄。
《黄河之水天上来》1、听写词语。2、找出文章中的比喻句，体会其含义。
3、为什么那黄河称为 母亲河？《 最后的琪琪》1、听写词语。2、本文运用了那些写作方法？举例说明。
第二单元一、听写课文中的重点词语和易错词语。二、明白两篇古文的意思，会翻译重点句子。
明白寓言的寓意。三、理解课文的含义和表达的感情。
四、根据课文中的重点句子回答问题。第一单元一、听写词语。
二、明白课文的内容， 理解中的句段的含义。《一夜的工作》 中总理的品格， 课文最后一段表达的作者的感情，细节之中感受到什么。
《穷人》中省略号的用法，桑娜心理活动，为什么课文以“穷人”为题，桑拿一家有怎样的品质？《白桦林的低语》中，守林人有着怎样的品质？《杨震暮夜却金》中，杨震的伟大表现在何处？你尊敬怎样的人？。
4.六年级语文知识要点急
小升初语文知识积累一、多音字词：1、她那像哄（hǒng）小孩似的话语，引得人们哄（hōng）堂大笑，随后就一哄（hòng）而散了。
2、年迈的他穿着丧（sāng）服，为丧（sāng）葬费发愁，神情沮丧（sàng）、垂头丧（sàng）气。3、小明的爸爸每次出差（chāi）差（chà）不多都要出点差（chā）错。
4、网里的鱼拼命挣扎（zhá），鱼刺扎（zhā）破了他的手，他随意包扎（zā）一下，并没有太在意。5、他自己懒散，却总是埋（mán）怨别人埋（mái）头工作。
二、文学知识积累：1、“四大民间传说”：《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》。2、世界四大短篇小说巨匠：契诃夫、莫泊桑、马克？吐温、欧？亨利。
3、盛名之下，其实难副。 南朝宋？范晔《后汉书？黄琼传》4、不入虎穴，焉得虎子。
范晔《后汉书？班超传》5、疾风知劲草，岁寒见后凋。 范晔《后汉书》6、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心小已。
曹操《龟虽寿》7、鞠躬尽瘁，死而后已。 诸葛亮《后出师表》8、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
诸葛亮《诫子书》9、宁为玉碎，不为瓦全。 《北齐书？元景安传》10、欲人不闻，莫若不言；欲人不知，莫若不为。
枚乘《上书谏吴王》小升初语文知识积累19一、多音字词：1、盛（shèng）老师盛（shèng）情邀请我们同学去她家做客，并给我们每个人盛（chéng）饭夹菜，生怕我们吃不好。2、落地窗外面站着一个衣着寒伧（chen），语言伧（cāng）俗的人在吵架。
3、勇于创（chuàng）造的人难免会遭受创（chuāng）伤，但这伤过后就是幸福的微笑。4、“我是他的大伯（bó），不是他的大伯（bǎi）子，听明白了吗？”我生气的问道。
5、“发疟（yào）子就是患了疟（nüè）疾，对吗？”我小心翼翼地问医生。二、文学常识积累：作家作品：（一）、古代作家：孔子，名丘，字仲尼，春秋时代鲁国人，思想核心是“仁”，《论语》记录了孔子及其弟子言行，“论”读lún，择也，选择摘录的意思。
墨子，名翟，春秋时代鲁国人，墨家学派创始人，主张“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“节用”，著有《墨子》，今存53篇。老子，姓李，名耳，春秋时代思想家，道家学派创始人，著有《老子》一书，又名《道德经》，81篇。
（二）、作品：1、学而时习之，不亦说乎？ 《论语》2、温故而知新，可以为师矣。 《论语》3、敏而好学，不耻下问。
《论语》4、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 《论语？述而》5、工欲善其事，必先利其器。
《论语？卫灵公》6、祸兮福之所依，福兮祸之所伏。 《老子？五十八章》7、知人者智，自知者明。
《老子》小升初语文知识积累20一、多音字词1、看（kān）守大门的保安，是一个很爱学习的小伙子，当然也很喜欢看（kàn）小说，尤其是侦探小说。2、今天早上，银行（háng）发行（xíng）钞票，报纸刊登出了最新的行（háng）情介绍，提供给大家参考。
3、由于一次意外，他得了艾（ài）滋病，从此，他整天自怨自艾（yì），提不起精神。4、“《鸿门宴》是传（zhuàn）记而不是传（chuán）奇。”
听了老师的话，小明才明白自己错在哪里。5、那个叫荷（hé）花的姑娘，旁边站着一位荷（hè）枪实弹的战士，这场面很像是在演电影。
6、我兴奋地对她说，她涨（zhǎng）了工资，可她却涨（zhàng）红着脸摇头否认。二、二、文学常识积累：（1）、作家作者：孙子，名武，字长卿，春秋后期齐国人，著有《孙子》，一名《孙子兵法》，13篇，古代称为“兵经”是我国第一部军事著作。
孟子，名轲，字子舆，是继孔子之后的儒家大师。其核心思想是“仁义”，强调“民贵君轻”，在人性问题上提出“性善”论，著有《孟子》一书。
（2）、文学作品：1、己所不欲，勿施于人。 《论语•颜渊》2、三军可夺帅也，皮肤不可夺志也。
《论语•子罕》3、学而不思则妄，思而不学则殆。 《论语•为政》4、学而不厌，诲人不倦。
《论语•述而》5、人无远虑，必有近忧。 《论语•卫灵公》6、言必信，行必果。
《论语•子路》7、与朋友之交，言而有信。 《论语•学而》小升初语文知识积累21一、字词：1、数学中的奇（jī）数是最奇（qí）妙的。
2、能用打红的炮（pào）筒炮（bāo）羊肉和炮（páo）制药材吗？3、“请把这封信交给（gěi）团长，告诉他，前线的供给（jǐ）一定要有保障。”小战士严肃地说。
4、“穿着干（gān）净的衣服干（gàn）脏活，真有点不协调。”小姑娘撇撇嘴说。
5、矿下的巷（hàng）道与北京的小巷（xiàng）有点相似。二、文学常识积累：《孟子》：1、穷其独善其身，达则兼济天下。
《孟子？尽心上》2、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 《孟子？粱惠王下》3、天时不如地利，地利不如人和。
《孟子？公孙丑》4、民为贵，社稷次之，君为轻。 《孟子？尽心上》5、得道者多助，失道者寡助。
《孟子？公孙丑》6、生于忧患，死于安乐。 《孟子？腾文公下》7、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
《孟子？鱼。
5.语文六年级文学常识
文学常识填空 一、《学弈》选自（ ），孟子是（ ）、（ ）家，名（ ）字（ ）（ ）时（ ）国人。
《两小儿辩日》选自（ ），孔子名（ ）字（ ），（ ）时（ ）国人。（ ）、（ ）、（ ）家。
他的（ ）编成（ ）一书。 二、《学弈》告诉我们（ ）。
《两小儿辩日》中两个孩子（ ），孔子（ ）。 三、《匆匆》作者是（ ），代表作有（ ）。
毛泽东称赞他的（ ），说他（ ），宁可（ ）不领（ ）。 四、《桃花心木》作者（ ），（ ）人，代表作有（ ）。
五、在不确定中生活的人能比较经得起（ ），会（ ）出一颗（ ）的心。 六、《顶碗少年》作者（ ），文中少年（ ）次顶碗。
七、《手指》作者（ ），名（ ）字（ ）代表作有（ ）。 八、五根手指名称为（ ），五根手指各有不同的（ ），各具不同的（ ）各有（ ），各有（ ）。
九、《北京的春节》，作者（ ），原名（ ），字（ ），代表作有（ ），选自小学课本的有（ ）。 十、文中提到的重要日子有哪七个（ ） 十一、《和田的维吾尔》中维吾尔人是（ ）的。
十二、《十六年前的回忆》作者（ ），是（ ）的女儿，他死于（ ）日，因作者写于（ ）年，在（ ）写的，正值父亲逝世（ ）周年，文中父亲的精神是（ ）的，最大的写法是（ ）。文中分为（ ）四部分。
十三、《灯光》作者（ ），代表作有（ ），文中的主人公是（ ），文中的线索是（ ）和（ ） 十四、《为人民服务》中张思德（ ）年参加红军，（ ）日因（ ）而牺牲。九月八日为他举行了（ ），（ ）作了演讲（ ）。
文中（ ）提出了精兵简政。含义是（ ），司马迁的名言是（ ）。
司马迁（ ）人，是（ ）三家。《史记》是第一部（ ）。
这句话的含义是（ ），固（ ），或（ ），于（ ），泰山（ ）鸿毛（ ）。完全的含义是（ ），彻底的含义是（ ）。
十五、《一夜的工作》作者（ ），文中写了周总理的（ ）和（ ）。 十六、《卖火柴的小女孩》作者（ ），（ ）人，代表作有（ ）。
文中小女孩五次幻想到了（ ），小女孩现实中是（ ）的，她渴望（ ）。两个幸福的含义分别是（ ）。
十七、《凡卡》作者（ ）国的（ ），本文以（ ）结尾，含义是（ ）。 十八、《跨越百的的美丽》中居里夫人是（ ）国的（ ）家，在文中写了她的（ ）美和（ ）美。
十九、《真理诞生于一百问号之后》，中？的含义是（ ），！的含义是（ ）。见微知著的含义是（ ）。
二十、《我最好的老师》中的老师是（ ），他是一人很有（ ）的人，教学方法（ ），常常有（ ）的举动。 二十一、《难忘的启蒙》作者（ ），教导我们要（ ）要（ ），要做一个（ ）的人。
文中的四件事是（ ）。 二十二、《养花》作者（ ），文中最后一句，也是点明中心的一句是（ ）。
二十三、《狱中联欢》中的顺序是（ ），（ ）、（ ）、（ ）。 二十四、《名碑荟萃》的碑林在（ ）市，是一座（ ）。
文中的四位书法家是（ ）。 二十五、默写诗并诗意。
《七步诗》《鸟鸣涧》《芙蓉楼送辛渐》《江畔独步寻花》《石灰吟》《竹石》《闻官军收河南河北》《已亥杂诗》《浣溪沙》《卜算子送鲍浩然之浙东》 二十六、《各具特色的民居》主要讲了（ ）和（ ）民居。 二十七、《千里梦圆在今朝》中神五发射时间（ ），飞行员（ ）。
神六发射时间（ ），飞行员（ ）。
6.小学人教版六年级最常考到的古诗文学常识
1、山村（宋）邵雍一去二三里，烟村四五家.亭台六七座，八九十枝花.2、咏鹅（唐）骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌.白毛浮绿水，红掌拨清波.（5“字与拼音（一）”）3、登鹳雀楼（唐）王之焕白日依山尽，黄河入海流.欲穷千里目，更上一层楼.（8“字与拼音（四）”）4、古朗月行（唐）李白小时不识月，呼作白玉盘.又疑瑶台镜，飞在青云端.（10“太阳与月亮”《语文天地》“读一读，背一背”）5、锄禾（唐）李绅锄禾日当午，汗滴禾下土.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦.（15“劳动”）6、梅花（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开.遥知不是雪，为有暗香来.（16“冬天”《语文天地》“读一读，背一背”）[本册共6首]一年级下册7、静夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜.举头望明月，低头思故乡.（2“家园”《语文天地》读一读背一背）8、春晓（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟.夜来风雨声，花落知多少.（3“春天”《语文天地》读背）9、绝句（唐）杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船.（5“动物”《语文天地》读背）10、鸟（唐）白居易谁道群生性命微，一般骨肉一般皮.劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归.（6“爱护”《语文天地》读背）11、春夜喜雨（节选）（唐朝）杜甫好雨知时节，当春乃发生.随风潜入夜，润物细无声.（10“雨”《语文天地》读背）12、赠汪伦（唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情.（12“朋友”《语文天地》读背）13、长歌行（节录）百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲.（13“时间”）[本册共7首]二年级上册14、山行（唐）杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.（1“秋天”《语文天地》读背）15、夜宿山寺（唐）李白危楼高百尺，手可摘星辰.不敢高声语，恐惊天上人.（2“丁丁冬冬学识字（一）”读一读背一背）16、望庐山瀑布（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川.飞流直下三千尺，疑是银河落九天.（3“祖国”《语文天地》读背）附：三字经（节选）玉不琢，不成器.人不学，不知义.为人子，方少时，亲师友，习礼仪.（10“考验”《语文天地》读背）17、风（唐）李峤解落三秋叶，能开二月花.过江千尺浪，入竹万竿斜.18、忆江南（唐）白居易江南好，风景旧曾谙.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝.能不忆江南？（14“画”《语文天地》读背）19、所见（清）袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立.（15“玩具和游戏”《语文天地》读背）20、回乡偶书（唐）贺知章少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰.儿童相见不相识，笑问客从何处来.（16“岁月”《语文天地》读背）[本册共7首古诗]二年级下册21、咏柳（唐）贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀.（4“植物”《语文天地》读背）22、华山（宋）寇准只有天在上，更无山与齐.举头红日近，回首白云低.（5“青青的山”《语文天地》读背）23、早发白帝城（唐）李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山.（8“远行”）。
