1.血液科知识集锦
小学数学考试知识点总结的书面计算数学知识的学生的法律分类（一）两位数字的加法，要记三，在相同的比特数一致； 2位； 3，年龄10至10位位为1。
(B)笔算两位数减法要记住3个相同的数字一致； 2，从少一点； 3，少了几分足够退休的10，再加上10位减去。 （C）混合运算的算法公式没有括号，只有加法和减法，乘法和除法，必须左到右的顺序算术处理减法没有括号，乘法和除法的第一项罪名，乘法和除法公式，然后计算加法和减法； 3，公式括号，括号内的第一家运营商。
（D）的四位数的读数，从高位开始，以便读取，千上几读百数读取数百数千，等，2，中间的0或两个0读取“零“； 3，不论的底部数0不读取。 （E）的四位数字写1，从较高的水平，以写； 2，成千上万的千写几百百写上几句，等，中间或结束时的哪一个上不写“0”，其中一个。
（F）一个四位数的加减要注意3个相同的数字一致； 2，开始从少一点； 3，中位数减少是不够的，前面的标准加10位退休的进一步降低。乘多位数的乘法规则1(g)一个数位，然后由一个数量乘以每个在多位数的数字； 2，这是一个优越的，因为填充有几十个，提出了几个。
（八）除数除法的第一次尝试的一些规则1，除了从股息高，与除数除被除数的前一个数，如果它比除数再试除了前两个数字，如图2所示，除了其中一个把提供商写在上面，一个中的除数，如图3所示，每个得到一个供应商，剩余数量必须小于除数。 （I）的一个因素，两位数的乘法法则，先用双位数字的位数乘以另一个因素，底部的得数位和两位数的对齐2，然后两个数字10到繁殖的另一个因素，由于底部10数位对准的一些； 3，然后乘以两倍数量在一起。
（J）如果是小于除数，2，除了股息的书面以上，其中前两个，除被除数的除数是两位数的除法法则从从第一除数测试的股息提供商； 3，每个A供应商获得，和其余的数目必须小于除数。 （K）系列阅读法律规则，第一次读到10000阅读的水平； 2，根据10000读数读一类，由000字； 3，每个级别的底部，无论0不读，其他的数字0或几个连续的零只读一个“零”。
（12）从一个高层次的中位数阅读法律规则1,2，多读亿或10000，根据了一系列的读取方法读取，然后再其次是“万”或“000 “字； 3，在每个级别0不读，和其他数字0或一个零0是只读的。 （13）小数大小两个小数的大小，看看他们的整数部分，大量的整数部分相同等分大量的大十分位也是同样的百分大量的大量的整数部分，所以等等。
（14）的十进制数的加法运算和减法计算规则计算的十进制数的加法和减法，第一小数点取向（也就是，相同的数字对应的数目）来计算，然后按照与整数加法和减法的规则，并最后得数齐小数点的位置就行了，点上小数点。 （15）小数乘法运算规则的数量来计算的小数乘法，第一条曲线，看起来计算在按照一共有几位小数的乘法系数法，从右侧的积数的几个点十进制点。
（十六）除数是法律的整数除法除数是整数的小数除法去除，按照法律的整数除法的商和股息小数点对齐，小数点，如果除了有更数到年底的分红，其余后面添0，然后继续增加。 （十七）除数十进制除法算法除数十进制数师，先移动除数的小数点，所以，它就成了一个整数，几个除数的小数点的权利，几个股息小数点的右边（中位数是不够的股息在最后的都是零），然后计算除数是整数十进制数师。
（18）解答应用题的第1步，澄清的问题的意义，并识别已知的条件下，问的问题，以确定哪些是第一年数的关系进行了分析，然后什么，什么最后； BR /> 2，确定？？每走一步算所列公式计算为数字； 3，检查，写答案。 （十九）列方程应用题的一般步骤1，明确题意，找出未知数，X代表2，找到数的应用题，列方程之间的平等关系； 3，解方程； 4，检查，写出答案。
（二十）与相同的分母的分数的加法和减法分母不变，只有分子与加法和减法的分母的分数的加法和减法运算的规则。 （二十一）法律与同分母带分数的加法和减法，第一个整数部分和小数部分，除了和减法加法和减法混合馏分，然后结合得到的数字。
（12）异分母分数加法和减法规则不同分母分数加法和减法，第一次的共同点，然后按照法律的分母分数减法计算。 （二十三）乘以整数的计算规则部分的分数乘以整数，乘以分数的分子和整数，分子，分母不变的情节。
的计算规则馏分（24）分数乘以乘以的一小部分一小部分，分母乘以的分子与分子乘以分母的产品的产品。 （二十五）计算规则的数量除以除以等于除数的倒数乘以这个数目的一小部分的数量的馏分。
（二十六）小数，百分比，以及成比例，只要移动到小数点右边的2位小数小数的百分比，同时在后面添加一个百分号百分比为小数，百分比符号删除十进制指向左侧移动的两个。 （二十七）的分数成比例的百分数与分数的得分成比例，通常第一部分转换为十进制（但是通常保留三位小数），然后十进制数为百分比；把百分数与小数，百分比重写成分母亲是一个100分，可以大致分为提供最简单的部分。
小学数学口决定义归类1，图形的周长是多少？局限于此图形的周长的边的长度的总和成一个图形。 2，是什么地方呢？的大小的。
2.观后感献血常识课作文400字
献血
星期天，阳光灿烂，空气清新。我和爸爸妈妈开车到桂平广场玩耍，刚刚来到就看到了广场上有许多小朋友在那里溜冰，也有大人在那里学习跳舞，多么热闹啊！
我和爸爸看到广场旁边有无偿献血车，车上有几个人在那献血。爸爸对我说：“儿子你和妈妈先去玩，我也要上车献血。”我疑惑不解问：“爸爸你为什要去献血？献血有什么好处？”爸爸说：“献血可以挽救回病人的生命，比如有人生孩子大出血了或者有人外伤大出血了，就需要我们的血去救他。如果病人没有我们新鲜的血去救他，他就会死亡。”我听了爸爸的话，明白了献血的重要性。
“爸爸，我也要去献血！”我坚定地说。爸爸说：“你还小着呢，你只能够看，不能献血。”我说：“好吧。”我和爸爸上了车后，爸爸坐在了椅子上，当我看到了鲜红的血液从爸爸的血管流到护士姐姐的特制的袋子里，我的心里害怕起来了。但是我想到了爸爸的血液能够救别人的生命，我的心里平静下来。暗暗佩服爸爸无私奉献的精神，这一种的精神值得我去学习。长大后我也要像爸爸那样把自己鲜红的血液无偿献给需要帮助的病人。
一个星期过后，爸爸的手机接到了医院发来的短信说薛品超你的血液用在桂平市医院一个需要帮助的病人，感谢你无私的帮助，我和爸爸开心地笑了起来！
3.谁能告诉我生物下册血液一课的知识
1、血液由血浆和血细胞组成。
血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。功能：血浆——运载血细胞，运输养料和废物。
红细胞（无细胞核）——运输氧和部分二氧化碳。白细胞（有细胞核）——吞噬病菌，防御保护。
血小板（无细胞核）——止血，加速凝血。三种血细胞的结构特点、数量和功能 红细胞（成熟） 白细胞 血小板结构特点 无细胞核 有细胞核，个体较大 无细胞核，个体最小数量 男 5.0*1012个/升女 4.2*1012个/升（4~10）*109个/升（1 ~ 3）*1011个/升功能 具有运输氧的功能；还能运输部分二氧化碳。
有些可吞噬病菌对人体起着防御和保护的作用。有止血和加速凝血的作用。
2、贫血：血液中红细胞数量过少或血红蛋白含量过少。影响血液输氧的能力，影响各器官的正常生理活动，易疲劳；应多吃含蛋白质和铁质丰富的食物。
发炎：血液中白细胞数量过多。3、人体血量约为体重的7%-8%。
一次失血10%，经一段时间调整后可完全恢复正常（一次献血仅占总血量5%，不影响健康，应积极提倡）；若一次失血超过30%，需及时补给血液。人类最基本的血型是ABO血型，输血一般以输同型血为原则，若血型不合，受血者体内红细胞会凝集成团，阻碍血液循环。
4、动脉血——含氧丰富，颜色鲜红的血； 静脉血——含氧较少，颜色暗红的血。5、血液循环系统由心脏和血管组成。
血管分为动脉、静脉、毛细血管。6、动脉和静脉的管壁特点动脉 管壁厚 管腔小 弹性大 血流速度快（血流方向离心）静脉 管壁薄 管腔大 弹性小 血流速度慢（血流方向回心），有静脉瓣7、毛细血管结构和功能相适应的特点：（1）管壁薄，由一层上皮细胞构成；（2）管腔窄，红细胞单行通过；（3）管内血流速度最慢；（4）数量大，分布广。
8、心脏的结构：（1）心脏的四个腔——左心房、右心房、左心室、右心室。（2）与各个腔相连的血管：左心房——肺静脉；右心房——上、下腔静脉；左心室——主动脉；右心室——肺动脉。
（3）内流的血液的性质：左心房、左心室——动脉血；右心房、右心室——静脉血。（4）瓣膜：房室瓣（位于心房与心室之间）；动脉瓣（位于心室与动脉之间）。
（5）血液流动的方向：一定方向。（因为房室瓣控制血液从心房流向心室；动脉瓣控制血液从心室流向动脉。）
（6）心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚。9、心脏的搏动推动着血液的流动，是血液运输的动力器官。
10、血液循环途径体循环：左心室 →主动脉→各级动脉→全身毛细血管 →各级静脉→上下腔静脉→右心房肺循环：左心房← 肺静脉← 肺部毛细血管← 肺动脉← 右心室（体循环意义进行物质交换，将养料和氧气输送给组织细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物运走；肺循环意义进行气体交换。）。
4.请问一下关于血液的知识
一、血液有哪些成份？ 血液是由有形成份和无形成份两部分组成。
有形成份包括：红细胞、白细胞和血小板等，约占血液的45%；其余55%为无形成份——血浆。血浆中水份占91—92%，其他固体成份有各种蛋白（白蛋白、球蛋白、纤维蛋白原和各种酶类等）；钾、纳、钙、磷、氯化物等无机盐；脂类；内分泌激素；维生素等。
二、血液有什么功能？ 血液的主要功能有：运送功能（携带氧气和二氧化碳、运送营养物质和代谢产物）；抵抗功能（杀灭病原体、排斥外来异物）；凝固功能（愈合伤口）；参与调节体温和维持酸碱平衡等功能；中枢神经血液传递来调节机体的功能。 三、献血是否影响健康？ 一个人的血液总量约为体重的8%,50公斤重的人约有4000毫升血液，然而参加血液循环中流动的血液只占总血量的70—80%，其余的血则贮存在肝、脾等脏器内，随时予以补充。
血液中的红细胞生存期120天；白细胞7—14天；血小板7—9天，体内时刻都有细胞衰老死亡，被骨髓等“造血工厂”新生成的细胞取代。故经常少量献血，刺激骨髓造血机能增生活跃，反而能促使人的血液新陈代谢，有益健康。
四、人体的“造血工厂” 骨髓是人体的“造血工厂”。成年人的红细胞、血小板和大部分白细胞是由红骨髓的原始血细胞分化而来的，小部分白细胞（淋巴细胞）是由淋巴组织（淋巴腺、脾脏、扁桃体）生成的。
正常人的血细胞不断生成，也不断破环。在没有外来因素的情况下，血细胞存在着新生、成熟、衰老和死亡的必然过程，破环和生成均很迅速，始终维持着人体血细胞数的相对稳定。
红细胞的寿命平均120天，人体内每天都有大约1/120的红细胞衰老、死亡，也就是每天约有20亿个红细胞死掉。在特殊情况下，如失血、缺氧等，能剌激肾脏产生一种化学物质叫促红细胞生成酶，它能催化血浆中没有活性的促红细胞生成素原变成有活性的促红细胞生成素，随血液循环到达红骨髓，剌激红骨髓加速制造红细胞。
此外，人体产生的雄性激素也有剌激肾脏释放促红细胞生成素和剌激骨髓造血的生理作用。 五、造血的原料 造血的原料主要有蛋白质、脂肪、碳水化合物、铁、铜、叶酸和维生素B12等。
人的血液中最主要的物质是蛋白质，它是合成血红蛋白所必需的原料。正常情况下，一个五六十公斤体重的成年人，每天摄入8.9克蛋白质即可满足需要。
在蛋类、瘦肉、大豆等食物中，均含有丰富的蛋白质。从目前我国人民的生活水平和饮食结构来看，供造血用的原料一般是充足的。
铁是组成血红蛋白的主要成分，人体所需要的铁主要有两个来源。其一为外源性铁，即来自食物，含铁较多的食物如豆类、菠菜、花生、猪肝等，一个成年人每天需要铁12毫克；其二为内源性铁，即红细胞在体内破坏后所释放的铁，它可以被人体再利用。
叶酸、维生素B12及维生素C及许多微量元素虽然都不是构成血细胞的主要成分，但他们却是血细胞成熟过程中不可缺少的物质，人体缺少这些物质，同样也会影响造血。它们广泛存在于绿叶蔬菜、水果和动物的肝、肾中。
为了满足人体造血所需要的各种营养成份，应该注意适当调节饮食。 六、人体的“贮血库” 一个60公斤体重的成年人体内的血液总量有4800毫升左右，这么多的血液并不都参与血液循环，有20%—25%的血液存留在肝、脾、肺以及皮肤等器官的血管内，血流速度很慢，而且红细胞比容较高。
由于这些器官的容积大，舒缩性也大，舒张时能容纳大量的血液，收缩时将所容纳的血液挤入循环中，发挥一定的调节循环血量的作用，这部分血量称为贮存血量，滞留血液的这些器官称为人体的“贮血库”。当人体做剧烈运动或大量失血时，“贮血库”中的血液被释放出来参加血液循环，补充循环血量。
人体肝脏内的血管非常丰富，其容积改变的可能性很大，平时肝脏血窦里充满了大量血液，在必要时，肝脏即可释放出适量的血液参加循环。 脾脏内也有很多血窦，可以贮存约占全身总血量20%的血液，是人体最大的“贮血库”。
当人体内急需血液时，脾脏的肌肉会连续不断地收缩，使其整个体积缩小，释放出血液到循环系统中。 七、血液的多种用途 需要输血的病人，并不都需要输“全血”有的需要输血浆，有的只需输红细胞、白细胞或血小板等。
把血液的各种主要成份加以分离，提纯或浓缩，分别对症输给需要的病人，这就是成份输血。它不仅能做到一血多用，节约用血，而且治疗效果好，输血反应少，是合理用血的科学方法。
新鲜血液经离心沉淀除去血浆后，可得到压积红细胞，再将压积红细胞经三次生理盐水洗涤，对术前准备，术后补充丢失的血液，以及再生障碍性贫血，特别是老年人和心血管疾病患者比较适用。还可以从血中分离出白细胞、血小板，用以治疗急慢性白血病、血小板减少性紫癜、血小板或白细胞缺乏症，以及癌症病人化疗后的辅助治疗还可以制成各种血液制品，象注射针剂药品一样用于治疗人血白蛋白注射可治疗失血性休克。
各种疾病所致的低白血症、慢性肾病、肝硬变等，疗效都十分显著。丙种球蛋白可用于预防和治疗病毒性传染病，以提高机体的抵抗力。
凝血第八因子是治疗甲型血友病的。
5.初一生物关于血液的知识有哪些
血液的组成：血液是由血浆和血细胞组成的。在两层交界处，有很薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板。
血浆：运输血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。
血细胞：血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血液分层后，红细胞在下层，呈红色，白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色。
红细胞：血细胞中数量最多，两面凹的圆饼状，没有细胞核，有血红蛋白，血红蛋白可以运载氧气。
白细胞：有细胞核，比红细胞大，可以穿过毛细血管壁，包围，吞噬细菌。
血小板：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则，可以释放与血液凝固有关的物质。
6.如何上好苏教版七年级下册血液的组成教案
血液的组成和功能 主备： 集体备课组： 上课时间： 组长签字： 教学目标： 知识与技能： 1.说出血液的组成和功能； 2.观察图片，区分白细胞、红细胞与血小板； 3.说出血液中几种成分含量的正常值，学会利用正常值和检测值的对比判断病情； 过程与方法：培养学生从生活中掌握知识的能力和自学能力； 情感态度与价值观：通过对人体血液等知识的学习，了解有关血液的常识。
教学重、难点： 1.说出血液的组成和功能； 2.解读血常规化验的主要数据； 课时安排：一课时 教学过程： 一、创设情境，导入新课 同学们！我们生病到医院看病时，医生经常要求我们通过化验血液来诊断病情。那么，血液有哪些成份组成呢？这节课我们共同来学习血液的组成与功能。
（出示血液化验单激发学生的兴趣来导入课题） 二、自主学习，探究新知 （一）血液的组成与功能 活动一：观看视频，思考下列问题： 1.血液是人体的什么组织，它有什么功能？ 2.血液是由什么组成的？血细胞包括哪几种？各成分有什么功能？ 3.血浆的成分是什么，它有什么功能？ 教师引导学生回答以上问题，有问题的各小组讨论。 1.血液是结缔组织，是人体内重要的组成物质。
它在人体内不停的流动，把氧气和养料输送到全身各处，把细胞产生的二氧化碳等废物运走。 2.血液的组成 观察血液的分层现象 。
看一看，血液出现了什么现象？ 想一想，血液的成分由哪些物质组成？ 师生共同总结归纳血液的组成 ： 血浆（淡黄色）血细胞（红细胞、白细胞、血小板） 3.血浆的主要成分及功能 成分：通过观察血浆的组成图片总结血浆的成分与功能 水（约占91%~92%） 蛋白质（约占7%） 葡萄糖（约占0.1%） 无机盐（约占0.9%） 废物（少量） 功能： a.运载血细胞； b.运输养料和废物. 4.血细胞的组成及功能 活动二：观察血细胞彩图。 看一看，各类血细胞的形态结构和数量有什么不同？ 想一想，人的血液为什么是红色的？ 学生讨论填“血细胞特征比较”表。
教学札记 活动三：解读血常规检查 我们生病到医院看病时，医生要求我们通过化验血液来诊断病情。那么，她是通过什么来诊断病情的？ （1）学生阅读课文40页。
思考：血细胞和血红蛋白的数值范围分别是多少？怎样进行疾病诊断？ （2）完成课文40页练习 小结：本节课学到了什么？（完成填空） 1.循环系统的主要功能是为组织细胞运送___ _ ，并运走_________等废物。 2.血液是由________和血细胞两部分组成。
前者的主要功能是 _______ 等。血细胞包括________、_______和________。
3.当血液里________ ，或者________，就会出现贫血，应多吃含______和______丰富的食物。 4.人体患急性炎症时，表现出_________增多的现象。
三.当堂训练 1.右图是人的血细胞图片，根据图片，请回答 （1）图片中有许多血细胞，它们是 ① ② ③ 。 （2）其中，数量最多的是[ ] 。
（3）体积最小，形状不规则的是 [ ] 。 2.血液的组成为（ ） A.血浆和血红蛋白 B.血浆和血细胞 C.红细胞和血小板 D.白细胞和红细胞 3.含有血红蛋白，具有运输氧气和二氧化碳功能的血细胞是（ ） A.红细胞 B.白细胞 C.血小板 D.淋巴细胞 4.贫血患者应该多吃（ ） A.含糖多的食物 B.含盐多的食物 C.含蛋白质和铁多的食物 D.含水多的食物 5.下列属于红细胞生理功能是（ ） A.运输氧气 B.吞噬病菌，防御和保护 C.止血和加速凝血作用 D.以上都对 6.皮肤划破后流血，不久后，会自然止血，这与下列哪一项有关（ ） A.白细胞 B.红细胞 C.血小板 D.上皮细胞 教学反思：。
