1.高一语文文学常识选择题三题
我国古代的论说文源远流长，先秦诸子的书都可以看成是论文集。
《战国策》等书中保存的纵横家的说辞，有很多也是论文。在现存的文献中，单篇的论文以贾谊的《过秦论》为最早：全书系统地阐述了贾谊的思想和主张，《过秦论》只是其中一个方面，因此还不是纯粹的单篇论文。
论说文的写作特点，和今天的论说文差不多，做到说理深刻、逻辑严密、条理清楚才是好文章。南北朝时期的文学理论家刘勰把心、理、辞看成是写论说文所必需的三个条件：心里想得正确清楚，才能说得明白深刻、没有漏洞破绽；而遣词造句精审严密，又是写好文章的重要条件。
我们欣赏分析论说文时，就应该从这三方面着眼。一、不同时代、不同作家的论说文，风格不同。
自汉代以至南北朝，或有意铺排，或着意对偶，而其论述的展开往往是层层推理，沿着一条线索直贯而下，层次比较简单。唐代自韩、柳起，就很讲究文章的波澜起伏、回转曲折，其变化奇诡多端，使人莫测；而作者的结论，就在这中间得到淋漓尽致的发挥。
到了宋代，以苏轼为代表，除了继承前代遗风之外，又有了通畅明快、气势浩然的特色。试以贾谊《过秦论》和韩愈《杂说一》作一简单比较，看一看这种区别。
《过秦论》一般被分为上中下三篇。上篇依次叙述：秦从孝公起日益强大；其他诸侯网罗人材、合纵缔交以攻秦，反为秦所败；延至始皇帝，灭山东六国统一天下；此后秦行愚民弱民政策，想传业万世；但陈涉揭竿而起，很快就推翻了秦；结论：秦之速亡，是由于在靠暴力取得天下后却不能施仁义以守业。
中篇承上篇继续论述秦不能安民的过失：首言处于战国动乱之后人民思安；次言秦始皇帝“怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始”；再言秦二世更为暴虐，以致国事一发不可收拾；最后得出结论：“故先王见终始（事情的开头与结尾）之变，知存亡之机（关键），是以牧民之道，务在安之而已。”可以说：上篇以述代论，从事实中引出作者所要论述的命题；中篇才做了系统的推论，历史事实的叙述是作为论据出现的。
其论述如千丈瀑布一泻而下，较少纡徐曲折。再看《杂说一》。
这是一篇不过一百一十几字的短论：龙嘘气成云，云固弗灵于龙也。然龙乘是气，茫洋穷乎玄间，薄日月，伏光景，感震电，神变化、水下土，汩陵谷，云亦灵怪矣哉！云，龙之所能使为灵也。
若龙之灵，则非云之所能使为灵也。然龙弗得云，无以神其灵矣。
失其所凭依，信不可欤？异哉，其所凭依，乃其所自为也。《易》曰：“云从龙。”
既曰龙，云从之矣。（灵于龙：比龙还“灵”。
茫洋：即汪洋，浩瀚无际的样子。玄：玄冥，指广大空间。
薄：迫，接近。伏：等于说遮蔽。
景：同“影”。震：指雷。
神：动词，指其变化很神奇。水：动词，流水，降水）文章的主题是论云、龙关系，借以喻指君、臣应该互相依赖和帮助。
文章虽短，却富于变化。先说云“弗灵于龙”；“然龙乘是气”句一转，得出“云亦灵怪”的结论；说到龙“非云之所能使为灵”处又是一个波折；“然龙弗得”句却又把意思扭转回去。
然后发出“其所凭依，乃其所自为”的感叹，最末从《周易》引出“云从之矣”以作结，言已尽而意未穷。全文如沿路盘山，时进时退，而每次的退也都是在进，步步深入，循环上升，极尽奇宕变幻之能事。
在韩愈的那些长篇论文如《原道》、《原毁》等篇中，这种手法的运用更为典型。三、以《师说》为例，从内容上赏析论说文章的角度要注意找出论说文中对事物和事件做判断的语句，互相联系起来，对文章主旨进行把握。
《师说》旨在透过一系列的论据证明「古之学者必有师」、「是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也」、「弟子不必不如师，师不必贤于弟子」三方面的道理。当时世俗人不知古之学者必有师，只以为年纪不是大于自己的话，他的贤能一定不及自己，韩愈看到此点，借李蟠拜自己为师、跟从自己学习，发表议论，韩愈的构想是以十七岁那么年轻的学子从自己学习，而自己年纪比他大很多，但也不敢以年长自居贤位，而说出「弟子不必不如师，师不必贤于弟子」、「无长无少，道之所存，师之所存也」等说话，足见师的重要及师其道而非师其年长的道理。
而且「师者，所以传道、受业、解惑也」、「彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道、解其惑者也」之提法非常新颖，将师之角色具体定义，使当时老师作为「授其书而习其句读」的普通层次提升到授儒家之业、解儒家之惑之新高点，立意高远。好的论说文一定有强大的说服力，要学会发掘作者的论述思路。
在文章中，他先是提出中心论点是「古之学者必有师」，认为师的角色是传承儒家道统、讲授儒家经典、解决学生面对的学问及人生困感，师的作用的确如此重要，令人难于辩驳。韩愈进而提出「道之所存，师之所存」之道理，人学习的是道理，最先能领略道理的人就可以为师，这与年纪、贵贱都无关系，能力优胜者自可在某一范畴为师，这更是难于质疑的提法。
接着，韩愈举出古之圣人亦有师、今之愚人竟谓可以无师，今之士大夫择师教。
2.科普知识类的
文学常识大全 中国作家作品 （一）春秋时代 l·《诗经》本只称《诗》后又以“诗三百”为代称.著名篇目《关睢》、《氓》、《伐檀》、《硕鼠》、《七月》.中国最早的诗歌总集.收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”、“雅”、“颂”三大类.开创我国文学现实主义传统，列为“五经”（《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》）之一. 2·孔子，名丘，字仲尼，又称尼父、圣父，鲁国人，儒家创始人.书为孔子弟子及其再传弟子编成.主要作品为《论语》20篇，各取篇中开头二字为篇名，如《学而》、《为政》等.记录了孔子及其弟子的言行，代表了孔子的基本思想.诸子哲理散文，语录体，列为“四书”（《论语》、《孟子》、《中庸》、《大学》）之一. 3·左丘明，鲁国史官.主要作品为《左传》，《左传》全称为《春秋左氏传》，又名《左氏春秋》.“传”为解释经书的文字.《曹刿论战》、《崤之战》、《烛之武退秦师》等选自此书.我国第一部叙事详备的编年体史书，历史散文.记载春秋时期史实，富有文学性. （二）战国时代 4·孟子，名轲，宇子舆，战国时儒家代表人物，世称“亚圣”.书由其弟子编辑.主要作品为《孟子》共7篇，各取篇中开头几字为篇名，如《梁惠王》、《公孙丑》、《告子》等.记载了孟子的思想和政治言论.诸子哲理散文，“四书”之一.孟子长于论辩，善用比喻，对后世议论性散文的发展影响较大. 5·列子，名御寇（圉寇），道家前辈.主要作品为《列子》，又名《冲虚真经》，是诸子哲理散文.《愚公移山》出于此书. 6·庄子，名周，世称南华真人，道家代表人物.主要作品为《庄子》，又名《南华经》现存33篇.哲理散文，具有浓厚的浪漫主义色彩，对后世文学有很大影响. 7·荀子，名况，尊称为卿.避汉宣帝刘询讳，改称孙卿.主要作品为《荀子》，其中《劝学篇》、《天论》等最有代表性.另作《赋篇》对汉赋的兴起有所影响.建立了以儒家思想为主体，又兼采法家和其他各家学说的思想体系.韩非、李斯都是他法治思想的继承者.属诸子哲理散文.李斯的代表作是论辩文《谏逐客书》. 8·韩非，法家集大成者.主要作品为《韩非子》，全书55篇《扁鹘见蔡桓公》、《五蠹》、《南郭处士》等都出于此书.哲理散文，先秦法家的代表著作. 9·吕不韦，秦相，集合门客编成《吕氏春秋》.《吕氏春秋》，又名《吕览》，共160篇.《察今》、《察传》等出于此书.收入诸子哲理散文，杂家的代表著作. 10·屈原，名平.我国第一个爱国主义、浪漫主义诗人，开创楚辞新诗体，被列为世界文化名人.主要作品为《离骚》、《九歌》包括（《山鬼》、《国殇》等11篇）《天问》、《九章》包括（《涉江》、《哀郢》、《橘颂》等9篇）.西汉刘向编成《楚辞》一书，以屈作为主.因具有浓厚的楚国地方色彩，故称“楚辞”，后世因称这种诗体为“楚辞体”、“骚体”.开创了我国诗歌浪漫主义传统《离骚》和《诗经》中的国风并称“风骚”，成为“文学”的代名词. 11·《战国策》，33篇.《荆轲刺秦王》、《邹忌讽齐王纳谏》、《唐雎不辱使命》等都出于此书.西汉刘向根据史料编定.国别体史书，历史散文，主要记载战国时代谋臣策士游说诸侯或相互论辩时提出的政治见解和斗争策略，以及他们的政治活动.对后世散文和辞赋的创作有很大影响. （三）两汉 12·贾谊，又称贾生，贾长沙，贾太傅.主要作品为《新书》十卷58篇.《过秦论》（上中下三篇）出于此书.另有《论积贮疏》等奏疏，《吊屈原赋》等赋，《过秦论》等开“史论”之先河.其赋上承楚辞，下启汉赋，影响很大. 13·刘安，封淮南王.主要作品为《淮南子》又名《淮南鸿烈》.“女娲补天”、“后羿射日”、“嫦娥奔月”等故事出于此. 14·司马迁·字子长，别称太史公，简称史迁.与司马光并称“史界两司马”.，与班固并称“班马”.主要作品为《史记》，又名《太史公书》.全书130篇，包括12本纪、8书、10表、30世家、70列传.《廉颇蔺相如列传》、《鸿门宴》、《毛遂自荐》、《屈原列传》、《信陵君窃符救赵》等出于此书.历史散文.我国第一部纪传体通史，开创本纪、世家、列传、表、书五种体例，被誉为“实录、信史”.鲁迅赞之为“史家之绝唱，无韵之离骚”，史学“双璧”（《史记》、《资治通鉴》）之一，前“三史”（《史记》、《汉书》、《后汉书》）、“四史”（《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》）之首. 2 文学常识大全 15·班固，字孟坚，“班马”之一.主要作品为《汉书》.《苏武传》出于此.开创断代的纪传体史书体例，前“三史”、“四史”之一. 16·乐府，著名作品有《陌上桑》、《长歌行》、《上邪》、《十五从军征》、《孔雀东南飞》.前四者见宋代（南朝）郭茂倩编的《乐府诗集》，后者见南朝徐陵编的《玉台新咏》.《孔雀东南飞》是我国古代最长的叙事诗，与《木兰诗》合称为“乐府双璧”. 中外文学常识（二） （四）三国两晋南北朝 17·曹操，小名阿瞒，字孟德，追尊为武帝，“三曹”之首.主要作品为《魏武帝集》.代表作有《苦寒行》、《龟虽寿》、《短歌行》、《观沧海》等.属乐府歌辞.开创“建安风骨”新风.鲁迅称他是“改造文章的祖师。
3.2017各地中考语文都考了哪些名著
1.(2017河南第4题4分)名著阅读。
（任选一题作答）（1）殿宇藏魔君，仙观有灵根。请从下面两个选项中任选一个，简述在该地发生的故事。
①龙虎山伏魔之殿（《水浒》） ②万寿山五庄观（《西游记》）（2）历险时有伙伴，困境中存温情。请从下面两个选项中任选一个，简述体现人物间的深情厚谊的故事。
①格列佛与葛兰达克利赤（《格力佛游记》） ②阿廖沙与小茨冈（《童年》）答案：2.(2017菏泽22题4分)“读什么书”和“成什么人”之间存在着紧密的联系，从下面经典中任选一部，谈谈它给你的成长曾带来怎样的人生启迪。《论语》《水浒传》《鲁滨逊漂流记》《孟子》《西游记》《格列佛游记》答案：《鲁滨逊漂流记》示例：我们最需要的是具备鲁滨逊那样的刻苦奋斗的精神，不论何时何地，不管遇到什么困难，挫折等，都不能被吓倒，要勇敢地面对困难，克服困难，始终保持一种积极向上、从容乐观的心态，去面对厄运，挑战自我，就可以做出超出自己想象的事情来。
只有这样，才能像伟大的鲁滨逊那样，成为一个胜利者。3.(2017十堰7题3分)下列各项说法正确的一项是（ ）A.《故乡》和《孔乙己》分别选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》和小说集《呐喊》。
B.《骆驼祥子》是茅盾的一部长篇小说，小说通过主人公祥子由最初老实坚忍、吃苦耐劳到后来麻木狡猾、爱占便宜的变化，无情批判了当时的社会现实——不让好人有出路。C.《左传》相传是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的国别体史书，《曹刿论战》便选自这一著作。
D.对联，也称对子，是我国独有的文学形式，要求上下联字数相等，结构一致，内容相关，平仄相对。贴对联是我国春节最富特色的传统习俗之一。
答案：选D。4.(2017咸宁5题3分)下列有关文化、文学常识和名著阅读的表述，错误的一项是（ ）A.我国古代实行科举制度，乡试是每三年举行一次的全省考试，乡试中举，第一名称“解元”，第二名至第十名称“亚元”。
B.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是汉代的一首乐府民歌。C.雨果，法国作家，代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
A.《繁星》《春水》是冰心受泰戈尔《飞鸟集》影响写成的诗集，其内容大致包括：对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂、对人生的思考和感悟三个方面。答案：选B。
5.(2017恩施州9题4分)名著阅读。（1）《格列佛游记》是英国18世纪前期最优秀的讽刺作家乔纳森·斯威夫特的著名小说，其中格列佛流落到利立浦特（小人国）时，曾经机智地帮助利立浦特人扑灭了皇后寝宫的大火，这场火灾发生的原因是，格列佛采用的灭火方法是 。
（2分）（2）《水浒》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，塑造了一大批栩栩如生的人物形象，请简要概括作品中鲁智深的性格特点。（2分）答案：（1）一位女官晚上看传奇小说时睡着了，以致皇后的寝宫失火；撒了一泡尿。
（2）嫉恶如仇、侠肝义胆、见义勇为；粗中有细、勇而有谋。6.(2017泰州5题6分)名著阅读。
（1）阅读下列文字，完成填空。（3分）（王伦）说言未了，只见林冲双眉剔起，两眼圆睁，坐在交椅上大喝到：“你前番我上山来时，也推道粮少房稀。
今日晁兄与众豪杰到此山寨，你又发出这等言语来，是何道理？”A便说道：“头领息怒。自是我等来的不是，倒坏了你山寨情分。
今日王头领以礼发付我们下山，送与盘缠，又不曾热赶将去。请头领息怒，我等自去罢休。”
选文中的A是《水浒传》中的（人名），他这样说的用心是 。（2）下列关于文学名著内容的表述，错误的两项是（3分，多选不得分，选对一项得1分，选对两项得3分）《西游记》中，八戒忍受不了五庄观二仙童的毁骂，一气之下，径到人参园，将树推倒。
《琐记》中，看似冷静叙述衍太太对自家儿子狠，对别家孩子好，实则讽刺她自私阴险。《格列佛游记》中，小人国国王治国有方，公正无私；大人国国王狂妄昏庸，野心勃勃。
“洞中历险”过程中，汤姆·索亚表现出沉着勇敢的精神和毫无杂质的人性特征。《钢铁是怎样炼成的》分两个部分，先描写国内战争，后描写经济恢复和社会主义建设。
答案：（1）吴用 明劝实激怒林冲（2）A、C7.(2017泸州15~16题6分)保尔顿时惊喜得屏住了呼吸，他的内心斗争了片刻，但还是胆大包天地跑进房间，抓住枪套，从里面拔出那只崭新乌亮的手枪，又匆忙回到花园。他警惕地看看四周，把手枪塞进口袋，又穿过花园，爬上了樱桃树。
保尔像猴子一样灵活，飞快地爬上棚顶，又回头张望一下，只见勤务兵正若无其事地与马夫聊天，花园里静悄悄的……（1）这段文字选自小说《_____》，主要用了_____描写来刻画主人公保尔。（3分）（2）小说紧接着写了与“枪”有关的哪两个情节？请简要概括，每个情节不超过8字。
（3分）答案：（1）《钢铁是怎样炼成的》；动作（细节）。（2）保尔在砖瓦厂藏枪（埋枪）；中尉（勤务兵）找枪（寻枪、搜枪）。
8.(2017长沙9(2)题3分）分析经典名著中文学形象的性格缺点，有助于我们了解人性的弱点，也能促使我们自我反思。请分别指出孙悟空、猪八戒和林冲性格中的缺点。
（3分）答案：孙悟空：性格急躁，桀骜不驯，有时狂妄自大；猪八戒：好吃懒做，贪财好色，贪生怕死；林冲：愚忠。
4.【全国新课标卷语文考文学常识吗
文学常识：虽然高考大纲对文学常识的考查有具体明确的要求，但除少数省市考查外，多数试卷不考文学常识.全国卷已经连续多年都不考文学常识了，其他省市试卷也大多不考.2009年的考试大纲对“文学常识和名篇名句”的总要求是：“ 能识记文学常识，默写常见的名句名篇.”具体要求为“识记（A）”以下三个方面的内容：①识记中外重要作家及其时代.国别和代表作；②识记文学体载常识；③默写常见的名句名篇.这一考点，从近3年课标地区的考试实践来看，除福建卷在2008年单独考查了“名著赏析”外，其余省市除浙江单独考查外，多数与名篇名句.古诗文阅读甚至现代文阅读结合考查.“作家作品”考查“重要”的，“文学常识”突出“常”.这一考点有渐热的趋势.名篇名句的默写是高考语文的必考考点，各省市的赋分不等，在4--11分之间.多数为5--8分.试题的材料多出自高中语文课本，课外名句的考查有减少的趋势，以减轻考生备考的负担.考查的重点是名篇及名篇中的名句（景中传情的写景名句，富有生活哲理或抒发积极向上情怀的句子）.理解性默写是根据话题或情景，按照要求，用古诗文中的名句填空.它要求考生在记忆的基础上对内容要理解，才能准确选择，比记忆型默写的难度有所增加.这种题型有渐冷的趋势.（09年全国卷Ⅰ）补写出下列名篇名句中的空缺部分.（两题任选一题）（5分）（1）子曰：“知者不惑，，.”（《论语•子罕》）尔来四万八千岁，.西当太白有鸟道，.，然后天梯石栈相钩连.（李白《蜀道难》）（2）屈心而抑志兮，..固前圣之所厚.（屈原《离骚》）羽扇纶巾，谈笑间，.，，早生华发.（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）。
