1.语文出版社七年级下册文学常识
1、选出读音完全正确的一组。
A.争妍（yan）斗艳忍俊不禁（jin）融融泄泄（yi）络绎（yi）不绝 B.凝眸（mou）剽悍（piaohan）绮（qi）丽蜿蜒（wanyan） C.春光煦煦（xu）岑（cen）静不胜（sheng）其烦窥视（kuisi） D.叫嚣（xiao）麒麟（qilin）蹇（jian）劣轻飔（si） 2、找出下列词语中的错误并改正。 安普刺金礨壁易觳纹憩息猥劣 错字 改正 3、选词填空恰当的一项是：（） 小燕子在海面上斜掠着，着。
它们果是我们故乡的小燕子么？ A.休憩B憩息C.栖息D.浮憩 4、连线题，给下面的文学常识连线。 郭沫若日本人 郑振铎《女神》 丰子恺《山中避雨》 江口涣福建长乐人 5、写出下列事物所寄托的作者的感情或理想。
石榴 小燕子 鹤 6、下列修辞手法与其余三项不同的是： A.红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍。 B.天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴与空中，就如一个女郎，穿了绝美的的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。
C.它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来， 露出一口的皓齿。
D.此情此景多么壮丽啊！上百只鹤恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞扬；又如海中的巨大漩涡，缓缓升腾。 请你帮帮忙 7、下列句子均有一定的语病，试用正确的修改符号加以改正，三题中任选两题即可。
①许多附近的居民都去观看演出了。 ②能否认真听讲是提高学习效率的关键。
③通过老师的批评教育，使小明改正了错误。 8、口语交际。
小明刚刚学会拉小提琴，很有兴趣，常常拉琴至深夜。张大爷一早看见他就说：“小明，你学琴可太刻苦了。”
你听出张大爷的言外之意是：`（10字以内） 9、运用想象，把下列成语构成生动的画面，并用文字表达出来。（3个可任选2个组合；50字以内） a、忙忙b、眉飞色舞c、精神抖擞10、看下面一则广告，判断厂商做这则广告的真正意图是什么？（）（4分） 西安无线电厂研制.生产的速效自动止痛器----“东方魔针”，曾荣获比利时第38届尤里卡世界发明博览会金奖，产品远销全国各地及世界30多个国家和地区.该产品适用于高血压.急慢性胃炎及头痛.牙痛等多种疾病，止痛效果明显，能在数分钟内有明显疗效.欢迎广大顾客踊跃购买。
A.宣传“东方魔针”获奖多 B.宣传“东方魔针”疗效好 C.向顾客推销“东方魔针” 美文共欣赏 （一）鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是“轧轧”然的。但音调上大不相同。
鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味；鹅的“轧轧”其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。
鹅则对无论何人，都是厉声呵斥；要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。 鹅的步态，更是傲慢了。
这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速，有局促不安之相。
鹅的步调从容，大模大样的，颇象京剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。
我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。这是表示对人惧怕。
所以我们要捉住鸡或鸭，颇不容易，那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人，看不起人。
但这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手，就可一把抓住它的项颈，而任意处置它。
家禽之中，最傲人的无过于鹅，同时最容易捉住的也无过于鹅。 11.解释文中加点词的含义（3分） ①叫嚣②引吭 ③局促 12.选文分别从和两个方面具体展现白鹅的之气。
主要运用的写法。展示白鹅的与众不同的特点。
（4分） 13.与鸭子和狗相比，白鹅的叫声有什么特点？结合选文进行简单分析。（6分） 14.与鸭子相比，白鹅的步态又有什么特点？（4分） - 15.选文第二段中画线句子运用了什么修辞方法？京剧里的角色行当，除了净角，你还知道哪些？（5分） （二）鸬 鹚郭沫若 鸬鹚是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都是很适宜。 白鹤大大而嫌生硬，可不用说，既如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了些，而且太不寻常了。
然而鸬鹚却因为它的常见，而被人忘却它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分别嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像有心人为鸬鹚设计出的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的嗜好。
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 黄昏的空中偶见鸬鹚的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那清澄的形象化，而且具有了生命了。
或许有人会感着美中的不足，鸬鸥不会唱歌，但是鸬鹚的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免大铿锵了。 鸬鹚实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
16、选文突出了鸬鹚的什么特点？ 17、从文中可以看出作者对鸬鹚有着。
2.送东阳马生序解释及答案
哥们。
什么解释和答案啊。
==说清楚。
我就光把全文翻译和练习题及答案给你咯。
我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法买书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。
天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。 抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。
因此人们大多肯将书借给我，我因而得以看遍许多书籍。到了成年时，愈加仰慕圣贤的学说，又担心不能与学识渊博的老师和名人交游，曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。
前辈道德高，名望大，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。 我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答覆一句话；等到他高兴时，就又向他请教。
所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。 当我寻师时，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。
到学舍后，四肢冻僵了不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住旅馆主人处，每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。
同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着穿有珠穗、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我则穿着破旧的衣袍处于他们之间，毫无羡慕的念头。 因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。
我的勤劳和艰辛就是这样。习题《送东阳马生序》阅读测试题 阅读下面的语段，完成后面的练习。
寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。 同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无羡艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
1。对上段中“舍”“腰”“略”“知”解释正确的是（ ） A.房子 腰间 丝毫 感觉 B.房子 腰上挂着 稍微 知道 C.房子 腰上挂着 丝毫 感觉 D.房子 腰间挂着 丝毫 知道 2。
“日再食”的正确译文是（ ） A.每天的第二顿 B.每天吃两顿 C.每天吃第二顿的时候 3。“以中有足乐者”是指（ ） A.作者认为读书是足以快乐的事 B.作者认为自己家贫而能勤奋读书，这是足以快乐的事 C.作者认为书中有令自己欣慰的事 4。
作者写舍生服饰华贵的目的是（ ） A.突出自己求学的勤奋 B.侧写自己生活条件的艰苦 C.表达对同舍生的鄙夷 D.表现同舍生的不学无术 参考答案： 1。C 2。
B 3。A 4。
B 送东阳马生序 一、积累与运用 1.给下列加点的字注音。 ①嗜学（）②硕师（）③媵人（） ④容臭（）⑤廪稍（）⑤负箧（） 2.解释下列句中加点的词语。
①无从[致]书以观（）②四[支]僵劲不能动（） ③有[司业、博士]为之师（）④[流辈]甚称其贤（） 3.解释下列各句中一以”字的用法。 ①以衾拥覆②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也③俯身倾耳以请④以是人多以书假余 ①_______②_______③_______④_______ 4.翻译并写出其含义。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间， 略无慕艳意。 5.按原文填空。
其业有不精，_______，_______，_______，_______？ 二、阅读 阅读下面的文段，完成6~17题。 （一） 余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。 又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。当金之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中.穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，胜人持汤沃灌，以食衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，暗无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之表不若人也。
盖余之勤且难若此。 6、翻译下面的句子。
①俯身倾耳以请。 ②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
7、下面句子朗读节奏划分不正确的一项是……………………………………………………………（） A、余/幼时/即嗜学。 B、天/大寒，砚/冰坚，手指/不可/屈伸。
C.余因/得遍/观群书。 D.俯身/倾耳/以请。
8.作者宋濂用自己的切身体会去勉励马生勤奋学习，在阅读段中，找出切身体会的句子。 9.作者是从哪几方面谈自己刻苦学习经历的？ 10.结合课文，说说现代中学生应有怎样的苦乐观？ （二） 蜀鸡与乌鸦 宋濂 豚泽之人养蜀鸡，有文而赤翁，有群余鸟周周鸣。
忽晨风过其上，鸡遽翼诸余鸟，晨风不得捕，去。已而有鸟来，与余鸟同啄。
鸡视之兄弟也，与之上下，甚训。乌息衔其余鸟飞去。
鸡仰视帐然，似悔为其所卖也。 11.试比较下列词语古今词义的异同。
（古义（）_ 古义（） ①文 今义（。
3.谁有配套练习送东阳马生序的答案
《送东阳马生序》阅读测试题 阅读下面的语段，完成后面的练习。
寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无羡艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
1.对上段中“舍”“腰”“略”“知”解释正确的是（ ） A.房子 腰间 丝毫 感觉 B.房子 腰上挂着 稍微 知道 C.房子 腰上挂着 丝毫 感觉 D.房子 腰间挂着 丝毫 知道 2.“日再食”的正确译文是（ ） A.每天的第二顿 B.每天吃两顿 C.每天吃第二顿的时候 3.“以中有足乐者”是指（ ） A.作者认为读书是足以快乐的事 B.作者认为自己家贫而能勤奋读书，这是足以快乐的事 C.作者认为书中有令自己欣慰的事 4.作者写舍生服饰华贵的目的是（ ） A.突出自己求学的勤奋 B.侧写自己生活条件的艰苦 C.表达对同舍生的鄙夷 D.表现同舍生的不学无术 参考答案： 1.C 2.B 3.A 4.B 送东阳马生序 一、积累与运用 1.给下列加点的字注音。 ①嗜学（）②硕师（）③媵人（） ④容臭（）⑤廪稍（）⑤负箧（） 2.解释下列句中加点的词语。
①无从[致]书以观（）②四[支]僵劲不能动（） ③有[司业、博士]为之师（）④[流辈]甚称其贤（） 3.解释下列各句中一以”字的用法。 ①以衾拥覆②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也③俯身倾耳以请④以是人多以书假余 ①_______②_______③_______④_______ 4.翻译并写出其含义。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间， 略无慕艳意。 5.按原文填空。
其业有不精，_______，_______，_______，_______？ 二、阅读 阅读下面的文段，完成6~17题。 （一） 余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。当金之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中.穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，胜人持汤沃灌，以食衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，暗无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之表不若人也。
盖余之勤且难若此。 6、翻译下面的句子。
①俯身倾耳以请。 ②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
7、下面句子朗读节奏划分不正确的一项是……………………………………………………………（） A、余/幼时/即嗜学。 B、天/大寒，砚/冰坚，手指/不可/屈伸。
C.余因/得遍/观群书。 D.俯身/倾耳/以请。
8.作者宋濂用自己的切身体会去勉励马生勤奋学习，在阅读段中，找出切身体会的句子。 9.作者是从哪几方面谈自己刻苦学习经历的？ 10.结合课文，说说现代中学生应有怎样的苦乐观？ （二） 蜀鸡与乌鸦 宋濂 豚泽之人养蜀鸡，有文而赤翁，有群余鸟周周鸣。
忽晨风过其上，鸡遽翼诸余鸟，晨风不得捕，去。已而有鸟来，与余鸟同啄。
鸡视之兄弟也，与之上下，甚训。乌息衔其余鸟飞去。
鸡仰视帐然，似悔为其所卖也。 11.试比较下列词语古今词义的异同。
（古义（）_ 古义（） ①文 今义（） 今义（） 古义（ ） 古义（） ③去 今义（ ） 今义（ ） 12.找出并翻译文中蜀鸡对待“晨风”和“乌鸦”不同态度的句子。 13.读了本则寓言后，你受到什么启发和教育？ （三） 王冕憎寺夜读 王冕者，诸暨人。
七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。
或牵牛来责蹊，父怒挞之。已而复如初，母曰：儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。
夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。
安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事冕如事性。
时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古冠服随车后。
乡里小儿竟遮道讪）笑，冕亦笑。 14、结合文意，解释下面句中加点的词。
①窃入学舍（）②辄默记（）③儿痴如此（） ④恬若不见（）⑤曷不听其所为（）③依僧寺以居（） 15.下列句子，括号内的文字是补出的省略成分，错误的一项是…………………………（） A（王昆）窃入学舍，听诸生诵读 B、已而（王冕）复如初 C.（韩性）学遂为通儒 D（王冕）即迎母入越城就养 16，翻译下面的句子。 ①曷不听其所为？ ②自被古冠服随车后。
17.从文中可看出，王冕具有怎样的品质？他后来之所以成为著名画家、诗人，其根本原因是什么？ 28、送东阳马生序 一、l.①shi4 ③shuo4 ③ying4④xiu4(5)lin3(6)qie4 2.①取得，这里指买到②通“肢”③官名，国子监的老师④同辈的人 3.①介词，用②连词，作“因为”解③连词，相当于“而”④。
4.阅读下面的文言文,完成各题
(1)A 向-响；B 盖-盍；D 善-缮.（2）B句译为： 它竟然同《桑林》、《经首》两首乐曲伴奏的舞蹈节奏合拍.会，节奏.（3）D 连词，表修饰.A 主谓之间，取独/指示代词，这.B 介词，用/介词，因为.C 介词 依照/介词，凭借.（4）C 第一个“生”没有活用.（5）A 与诸子散文“大相径庭”而非“如出一辙”.（6）①奚，哪里；之，到；南为，南去.译为：哪里用得着飞到九万里的高处再向南去呢？ ②适，去；反，通返，返回；果然，饱.译为：到郊野去的人，一天之内返回，肚子还是饱饱的. ③以，用；间，间隙；恢恢，宽广；游刃，运转的刀刃.译为：用并不厚的刀刃，刺入有空隙的骨节，那么在运转刀刃时一定宽绰而有余地了.答案：（1）C(2)B(3)D(4)C(5)A(6)①哪里用得着飞到九万里的高处再向南去呢？ ②到郊野去的人，一天之内返回，肚子还是饱饱的. ③用并不厚的刀刃，刺入有空隙的骨节，那么在运转刀刃时一定宽绰而有余地了.【翻译】 北方的大海里有一条鱼，它的名字叫鲲.鲲的大，不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏.鹏的脊背，真不知道长到几千里啊；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像挂在天边的云彩.这种鹏鸟呀，在海动风起时就随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海.南方的大海是个天然的大池.《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“当鹏鸟迁徙到南方的大海时，一扇动翅膀激起的水花就达三千里，乘着旋风盘旋而起，飞往九万里的高空.它是乘着六月的大风而离开北海的.”山野中的雾气，空气中动荡的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果.天色深蓝，这是它的本色吗？还是因为天空高旷辽远而看不到尽头呢？鹏鸟在高空往下看，也像这样罢了.再说如果水的积蓄不深厚，那么它负载大船也就没有力量.倒一杯水在堂上低洼处，那么只能拿小草给它当船；在上面放一只杯子，就贴在地上了，这是因为水浅而船大啊.风的聚积如果不足，那么它承负巨大的翅膀就没有力量.因此鹏鸟飞至几万里的高空，大风就结聚在它的两翼之下，然后才将乘风飞行，背负着青天而没有什么力量能够阻碍它了，然后才打算往南飞.蝉与学鸠笑它说：“我迅速的飞起，碰到榆树、檀树就停下来，有时如果飞不上去，就落在地上罢了，哪里用得着飞到九万里的高处再向南去呢？到郊野去的人，一天之内返回，肚子还是饱饱的；到百里之外去，出发的前一天晚上就舂米备粮；到千里之外去，出发前的几个月就要开始备粮.这两个小动物又懂得什么！ 有一个名叫丁的厨师替梁惠王宰牛，手所接触的地方，肩所靠着的地方，脚所踩着的地方，膝所顶着的地方，都发出皮骨相离声，刀子刺进去时响声更大，这些声音没有不合乎音律的.它竟然同《桑林》、《经首》两首乐曲伴奏的舞蹈节奏合拍.梁惠王说：“嘻！好啊！你的技术怎么会高明到这种程度呢？” 庖丁放下刀子回答说：“臣下所探究的是事物的规律，这已经超过了对于宰牛技术的追求.当初我刚开始宰牛的时候，（对于牛体的结构还不了解），看见的只是整头的牛.三年之后，（见到的是牛的内部肌理筋骨），再也看不见整头的牛了.现在宰牛的时候，臣下只是用精神去接触牛的身体就可以了，而不必用眼睛去看，就象感觉器官停止活动了而全凭精神意愿在活动.顺着牛体的肌理结构，劈开筋骨间大的空隙，沿着骨节间的空穴使刀，都是依顺着牛体本来的结构.宰牛的刀从来没有碰过经络相连的地方、紧附在骨头上的肌肉和肌肉聚结的地方，更何况股部的大骨呢？技术高明的厨工每年换一把刀，是因为他们用刀子去割肉.技术一般的厨工每月换一把刀，是因为他们用刀子去砍骨头.现在臣下的这把刀已用了十九年了，宰牛数千头，而刀口却象刚从磨刀石上磨出来的一样.牛身上的骨节是有空隙的，可是刀刃却并不厚，用这样薄的刀刃刺入有空隙的骨节，那么在运转刀刃时一定宽绰而有余地了，因此用了十九年而刀刃仍象刚从磨刀石上磨出来一样.虽然如此，可是每 当碰上筋骨交错的地方，我一见那里难以下刀，就十分警惧而小心翼翼，目光集中，动作放慢.刀子轻轻地动一下，哗啦一声骨肉就已经分离，象一堆泥土散落在地上了.我提起刀站着，为这一成功而得意地四下环顾，一副悠然自得、心满意足的样子.拭好了刀把它收藏起来.” 梁惠王说：“好啊！我听了庖丁的话，学到了养生之道啊.”。
5.成语：
有关「鸟」的成语 【一石二鸟】比喻做一件事获得两个效果. 【小鸟依人】形容女子或小孩怯弱的样子，惹人怜爱. 【倦鸟知返】形容游子倦游归家.或比喻离开工作岗位太久，倦於在外形式而回到自己岗位. 【倦鸟归巢】形容游子倦游归家.或比喻离开工作岗位太久，倦於在外形式而回到自己岗位. 【笨鸟先飞】（1）形容愚笨的人，事前欠缺考虑，常鲁莽行事.（2）或用以表示愚笨的人行动应比别人早，以免手忙脚乱. 【鸟尽弓藏】比喻天下既定，功臣遭遗弃.与「兔死狗烹」意同.惟「鸟尽弓藏」语意较轻. 【鸟语花香】描写春天的景色. 【鸟面鹄形】用以形容久饥消瘦之状，又作「鸠形鹄面」. 【鸟为食亡】比喻人因贪财而死. 【鸟兽不可与同群】指人毕竟仍须生活在人群社会中，不能隐居逃世. 【鸟之将死，其鸣也哀】比喻人快要死时，多会良心发现，讲出善良的话来. 【惊弓之鸟】比喻曾遭祸患，因而心怀惊惧者. 【乌鸟私情】乌鸟：古时传说，小乌能反哺老乌。
比喻侍奉尊亲的孝心。晋·李密《陈情表》：“乌鸟私情，愿乞终养。”
【乌飞兔走】古代传说日中有三足乌，故称太阳为金乌；兔：古代传说中月中有玉兔，故称月亮为玉兔。形容光阴迅速流逝。
唐·韩琮《春愁》诗：“金乌长飞玉兔走，青鬓长青古无有。”唐·韦庄《秋日早行》诗：“行人自是心如火，兔走乌飞不觉长。”
【鸟集鳞萃鳞】鱼；萃：聚集。象鸟类或鱼类那样聚集在一起。
形容聚集得很多。汉·张衡《西京赋》：“瓌货方至，鸟集鳞萃。”
【鸟尽弓藏】鸟没有了，弓也就藏起来不用了。比喻事情成功之后，把曾经出过力的人一脚踢开。
《史记·越王勾践世家》：“蜚（飞）鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹。” 【只鸡絮酒】指悼念故人，祭品菲薄。
《后汉书·徐徲传》：“徲尝为太尉黄琼所辟，不就。及琼卒归葬，徲乃负粮徒步到江夏赴之，设鸡酒薄祭，哭毕而去。
不告姓名。” 【燕雀安知鸿鹄之志】比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。
《史记·陈涉世家》：“嗟呼，燕雀安知鸿鹄之志哉？” 【燕雀处堂处】居住；堂：堂屋。燕雀住在堂上。
比喻生活安定而失去警惕性。也比喻大祸临头而自己不知道。
《孔丛子·论势》：“燕雀处屋，子母安哺，煦煦焉其相乐也，自以为安矣；灶突炎上，栋宇将焚，燕雀颜色不变，不知祸之将及也。” 【一箭双雕】原指射箭技术高超，一箭射中两只雕。
后比喻做一件事达到两个目的。《北史·长孙晟传》：“尝有二雕飞而争肉，因以箭两只与晟，请射取之。
晟驰往，遇雕相攫，遂一发双贯焉。” 【双宿双飞】宿在一起，飞在一起。
比喻相爱的男女形影不离。宋·尤袤《全唐诗话》卷六：“眼想心思梦里惊，无人知我此时情。
不如池上鸳鸯鸟，双宿双飞过一生。” 【牝鸡司晨】母鸡报晓。
旧时比喻妇女窃权乱政。《尚书·牧誓》：“牝鸡无晨。
牝鸡之晨，惟家之索。” 【鸿鹄之志】 鸿鹄：天鹅，比喻志向远大的人；志：志向。
比喻远大志向。 《吕氏春秋·士容》：“夫骥骜之气，鸿鹄之志，有谕乎人心者，诚也。”
《史记·陈涉世家》：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 【倦鸟知返】形容游子倦游归家.或比喻离开工作岗位太久，倦於在外形式而回到自己岗位。 【鹤立鸡群】象鹤站在鸡群中一样。
比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。晋·戴逵《竹林七贤论》：“嵇绍入洛，或谓王戎曰：‘昨于稠人中始见嵇绍，昂昂然若野鹤之在鸡群。
’”南朝·宋·刘义庆《世说新语·容止》：“嵇延祖卓卓如野鹤之在鸡群。” 【笼中之鸟】比喻受困而不自由的人，也比喻易于擒拿的敌人。
《鹖冠子·世兵》：“一目之罗，不可以得雀；笼中之鸟空窥不出。” 【鸠占鹊巢】比喻强占他人所有. 【鹑衣百结】比喻衣服破旧，满是补钉. 【鹪鹩一枝】（1）用以劝人寡欲，今多说成：「鹪鹩巢林，不过一枝」.（2）或比喻栖身之所，多用於托人求职时. 【鸾翔凤集】比喻贤才之聚集. 【凤毛麟角】形容世间少有. 【凤凰于飞】比喻夫妇唱和相乐；多用为婚礼之祝词. 【鸢飞鱼跃】比喻放任於自然之乐. 【鸦雀无声】比喻原本吵吵闹闹的人群安静下来. 【鸿鹄之志】比喻志向远大，与「青云之志」义同. 【鹏程万里】祝福别人前程远大，如鹏飞万里. 【莺声燕语】用以形容鸟鸣.或比喻女子声音宛转流利. 【莺莺燕燕】比喻女郎众多. 坌鸟先飞 ①笨鸟先飞。
比喻笨人反而居先。②比喻能力差的人做事先行一步。
多用做谦辞 笨鸟先飞 ①比喻能力差的人做事时，怕赶不上别人，抢先动手。②用作谦词 飞鸟依人 形容可亲可爱的样子 笼鸟槛猿 笼中鸟与槛中猿。
比喻受拘禁而不得自由的人 穷鸟触笼 比喻处困境而挣扎不脱 穷鸟归人 见“穷鸟投人” 穷鸟入怀 无处可栖的鸟被迫投人怀抱。比喻处境困穷而投靠别人 穷鸟投人 犹言穷鸟入怀 如鸟兽散 比喻溃败逃散。
语本《汉书·李陵传》：“今无兵复战，天明坐受缚矣！各鸟兽散，犹有得脱归报天子者。” 乌鸟私情 谓乌鸟反哺之私情。
比喻人子的孝思 鸮鸟生翼 旧传鸮鸟不孝，母哺翼成，啄母睛而去。比喻忘恩负义 小鸟依人 唐太宗评论功臣，谓“褚遂良学问稍长，性亦坚正，既写忠诚，甚亲附於朕，譬如飞鸟依人，自加怜爱。”
见《。
