1.<祖父和我>的文学常识
课文重点写了作者（萧红）在园中自由自在的童年生活。
跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，当然这都是童年游戏的内容，不是真正的劳作，是“乱闹”，至于采摘黄瓜、追捕蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，更是孩童的游戏了。玩闹累了，就在园子里睡下。
当然，让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。他给了孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。
他的爱放飞了孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。正是因为作者的心灵是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快乐的，甚至是充满梦幻色彩的。
文中，祖父是一个慈爱、仁厚、善解人意的老人，而作者则是天真、顽皮、随意以及自由的。
2.《祖父,后园和我》主要内容和读后感
《祖父·后园·我》描写了童年的“我”和祖父在后园度过的快乐时光，那些场景多么令人难忘啊：玩藏帽子游戏时祖父的童心未泯；在后园中奔跑时“我”的自由自在；在没结樱桃的树上找樱桃时“我”的天真稚气；摘花给祖父戴时“我”的调皮和祖父的笑声。后园中的祖孙俩是多么快乐啊。
我觉得祖父真是个爱开玩笑的老顽童，而“我”，也实在是个小淘气。读了这篇文章，让人不由得也开心地笑起来：多有趣的后园，多可爱的祖孙俩！我喜欢后园中无忧无虑的生活，我喜欢慈祥的爷爷和顽皮的“我”。
3.《祖父·后园·我》 阅读答案
1、概括文章的主要内容
文章描写了“我”和祖父都喜欢家里的后园，都喜欢在园子里劳动和玩耍，我们很快乐，“我”更感到自己在祖父爱的关怀下很幸福、很温馨、无忧无虑、自由自在，也流露出自己对那段童年时光强烈的眷恋之情，对自然美与人性美的向往，以及童年的“我”作为一个真正的人的自由和天性。
2、我笑得哆嗦起来，是因为（祖父说那棵玫瑰开后将香得二里路也闻得到，他不知道花香是来自“我”在他草帽上插的花。）
祖母什么也没说就大笑起来，是因为（“我”在祖父的草帽上插了二三十朵红通通的花。）
祖父把帽子放下笑了十多分钟，是因为（他知道了那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上，也是为“我”的调皮、可爱发笑）
3、就这样一天一天的，祖父、后园、我，这三样是一样也不可缺少的了。（写出对这句话的理解）
这句话写出了“我”和祖父的深厚感情，“我”离不开他，他也离不开“我”，祖孙俩都喜欢家里的后园，都喜欢在园子里劳动和玩耍。
4、用原来……并不是……而是……写话
原来阳台的那盆花的死并不是缺少管理，而是我管理得太精心了，水浇得大的缘故。
个人理解，愿对你有所帮助！
4.《祖父,后园和我》主要内容和读后感
《祖父·后园·我zhidao》描写了童年的“我”和祖父在后园度过的快乐时光，那些场景多么令人难忘啊：玩藏帽子游戏时祖父的童心未泯；在后园中奔跑时“我”的自由自在；在没结樱桃的树上找樱桃时“我”的天真稚气；摘花给祖父戴时“我”的调皮和祖父的笑声。
专后园中的祖孙俩是多么快乐啊。 我觉得祖父真是个爱开玩笑的老顽童，而“我”，也属实在是个小淘气。
读了这篇文章，让人不由得也开心地笑起来：多有趣的后园，多可爱的祖孙俩！我喜欢后园中无忧无虑的生活，我喜欢慈祥的爷爷和顽皮的“我”。
5.《祖父·后园·我》阅读答案
一、给加面加点的字注音。
手杖（ ） 家雀儿（ ） 嘴馋（ ） 哆嗦（ ） 垄上（ ） 红彤彤（ ） 衣襟（ ） 袖口（ ） 二、比一比，再组词。 袖（ ） 馋（ ） 秧（ ） 醋（ ） 邮（ ） 搀（ ） 殃（ ） 借（ ） 三、写出下列词的同义词。
繁华——（ ） 慈祥——（ ） 缘故——（ ） 茂盛——（ ） 四、根据课文填空。 就这样一天天的，（ ），（ ），（ ），这三样成了作者生活中一样也不可缺少的了。
《祖父•后园•我》 习题精选（二） 一、给下面的黑体字注音。 1.你看天空飞个家雀（ ）儿。
2.有时放在袖（ ）口里。 3.撕（ ）着他的衣襟（ ）。
4.祖父不太会理财（ ）。 5.樱（ ）桃树上，明明没有接樱桃。
6.因为你嘴馋（ ），它就不开花。 7.花朵有醋（ ）碟（ ）那么大。
8.祖父蹲（ ）在地上拔草。 9.红（ ）彤彤（ ）二三十朵花。
10.我笑得哆（ ）嗦（ ）起来。 二、课内语段阅读。
我拉着祖父就到后园里去了，一到了后园里，立刻就另是一个世界了。决不是那房子里的狭窄的世界，而是宽广的，人和天地在一起，天地是多么大，多么远，用手摸不到天空。
而土地上所长的又是那么繁华，一眼看上去，是看不完的，只觉得眼前鲜绿的一片。 一到后园里，我就没有对象地奔了出去，好像我是看准了什么而奔去了似的，好像有什么在那儿等着我似的。
其实我是什么目的也没有。只觉得这园子里边无论什么东西都是活的，好像我的腿也非跳不可了。
若不是把全身的力量跳尽了，祖父怕我累了想招呼住我，那是不可能的，反而他越招呼，我越不听话。 等到自己实在跑不动了，才坐下来休息，那休息也是很快的，也不过随便在秧子上摘下一个黄瓜来，吃了也就好了。
休息好了又是跑。 樱桃树，明是没有结樱桃，就偏跑到树上去找樱桃。
李子树是半死的样子了，本不结李子的，就偏去找李子。一边在找，还一边大声的喊，在问着祖父： “爷爷，樱桃树为什么不结樱桃？” 祖父老远的回答着： “因为没有开花，就不结樱桃。”
再问： “为什么樱桃树不开花？” 祖父说： “因为你嘴馋，它就不开花。” 我一听了这话，明明是嘲笑我的话，于是就飞奔着跑到祖父那里，似乎是很生气的样子。
等祖父把眼睛一抬，他用了完全没有恶意的眼睛一看我，我立刻就笑了。而且是笑了半天的工夫才能够止住，不知哪里来了那许多的高兴。
把后园一时都让我搅乱了，我笑的声音不知有多大，自己都感到震耳了。 后园中有一棵玫瑰。
一到五月就开花的。一直开到六月。
花朵和醋碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的勾刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。
好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。
我把他的草帽给他插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说： “今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。
二里路也怕闻得到的。” 就把我笑得哆嗦起来。
我几乎没有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父还是安然的不晓得。
他还照样地拔着垅上的草。我跑得很远的站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。
所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。 那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。
她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。
祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。 他把帽子放下，他笑了十多分钟还停不住，过一会一想起来，又笑了。
祖父刚有点忘记了，我就在旁边提着说： “爷爷……今年春天雨水大呀……” 一提起，祖父的笑就来了。于是我也在炕上打起滚来。
就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。 1.解释词语。
异想天开： 捉弄： 2.这段文字很抢眼的是文章开头对园子的印象。你能用三个词写出作者有感受吗？ 3.怎样理解“祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了”这句话？ 4.给爷爷的草帽插花一段故事，写得非常有趣。
这个故事对表现主题、表现人物有什么作用？ 三、课外语段阅读。 我家有一个大花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小，不太好看。
好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。 蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。 据说这花园，从前是一个果园。
祖母喜欢吃果子就种了果园。祖母又喜欢养羊，羊就把果树给啃了。
果树于是都死了。到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树，一棵李子树，为因樱桃和李子都不大结果子，所以觉得他们是并不存在的。
小的时候，只觉得园子里边就有。
