1.孙权劝学的文学常识
孙权劝学写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。
可分两层：先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”；后写鲁肃“与蒙论议”，“结友而别”。 作品原文初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
译文当初，吴王孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典当学官吗！ 只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
你说你事务繁忙，哪能比得上我事务繁多呢？我常常读书，认为大有好处。”吕蒙于是开始读书学习。
鲁肃来到寻阳的时候，与吕蒙讨论议事，鲁肃听到吕蒙的见解后，非常惊奇地说：“你现在的谋略才干，已不再是当年吴县的那个阿蒙了！”吕蒙说：“读书人离别多日，就要用新的眼光来看待了，长兄为什么认清事物这么晚呢！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友后就告别了。
2.孙权劝学练习题
孙权劝学 习题 一： 给下列加点字注音。
卿（ ） 涉猎（ ） 孰（ ） 遂（ ） 二： 下列加点词语意义完全相同的是（ ）。A.{但当涉猎 {门当户对 B.{自以为大有所益 {多多益善 C.{见往事耳 {往事不堪回首 D.{卿今者才略 {卿今当涂掌事 三：解释成语。
（1）吴下阿蒙： 。（2）刮目相看： 。
四：解释下列词语的古今意思。 博士：古义 ；今义 。
阅读课文，回答下列问题。五： 解释加点词。
（1）见往事耳 见： 。 （2）蒙乃使就学 乃： 。
六： 用原文回答下列问题。（1） 孙权为什么要劝吕蒙学习？ 。
（2） 那句话证明吕蒙学有所成？ 。七： 这则历史故事有什么深刻的意义？ 。
八： 文学常识填空。（1）《孙权劝学》选自 ，该书是 （朝代） （人名）主持编纂的一部 体通史，记载了从 到 共1362 年间的史事。
（2）孙权字 ，吴郡富春（现在浙江富阳）人，三国时 国的创建者。（3）吕蒙字 ，三国时 国的名将。
阅读下文，完成后面的练习。 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若弧？孤常常读书，自以为大有所益。”
蒙乃始就学，及鲁肃过于寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大凡何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1.把这段文字分成两层，并归纳层意。
2.孙权给吕蒙提的读书目标是： 3.表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是： 4.“大兄何见事之晚乎？”一句翻译正确的一项是（ ） A.大兄弟为什么发现事情这么晚呢 B.大哥为什么了解这件事这么晚啊 C.兄长识别事势多么迟啊 5.翻译句子。 ①蒙辞以军中多务： ②卿今者才略，非复吴下阿蒙： 参考答案： 1.“初”到“蒙乃始就学”为第一层，写孙权与其劝学对象吕蒙的一节谈话。
第二层为余下部分，是鲁肃与吕蒙的一次谈话。 2.涉猎见往 3. “卿今当涂掌事，不可不学！” 4.C 5.①吕蒙以军中事务繁多为由而不接受孙权的劝说。
②你现在的才能谋略不再是当年吴国的阿蒙了。基础知识题 一、解释下列画线的字。
1.卿今当涂掌事（ ） 2.蒙辞以军中多务（ ） 3.孤岂欲卿治经为博士邪（ ） 4.但当涉猎（ ）（ ） < src="/ADS/huazhonghua.js"> P> 5.见往事耳（ ） 6.及鲁肃过寻阳（ ）（ ） 7.卿今者才略（ ） 8.非复吴下阿蒙（ ） 9.即更刮目相待（ ） 10.大兄何见事之晚乎（ ） 二、解释人称的用法。 1.卿今当涂掌事（ ） 2.孤常读书，自以为大有所益（ ） 3.非复吴下阿蒙（ ） 4.大兄何见事之晚乎（ ） 三、查词典解释画线的字。
1.但当涉猎（ ） 2.见往事耳（ ） 3.孰若孤（ ） 4.蒙乃始就学（ ） 5.士别三日（ ） 6.肃遂拜蒙母（ ） 四、选择对下列虚词解释正确的一项。 1.蒙辞以军中多务（ ）A.把 B.被 C.用 2.即更刮目相待（ ）A.立即 B.就是 C.如果，假如 3.蒙乃始就学（ ）A.于是 B.却 C.只，仅仅 4.结友而别（ ）A.并且 B.但是 C.连接前后两个动作，不译。
五、对翻译的句子进行判断，正确的打“√”，错误的打“*”。 1.卿今当涂掌事，不可不学。
译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。（ ） 2.孤岂欲卿治经为博士邪！译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！（ ） 3.卿今者才略，非复吴下阿蒙！译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！（ ） 六、常识填空。
1.《孙权劝学》选自《_______》。此书是一部__________体通史。
2.司马光，__________（朝代）___________家、____________家。 3.经指《_________》、《_________》、《_________》、《_________》、《_________》。
七、回答下列问题。 1.“士别三日，即更刮目相待”后演化成怎样一句话？ 2.这句话是什么意思？后来比喻什么？ 3.古人还有一句俗话，叫“三天不读书，语言也无休”。
这两句合在一起，讲的是什么道理？ 参考答案： 一、1.当道、当权 2.推辞 3.研究 4.浏览群书，不许深入研究 5.知道 6.表示到了出现某事的时候 7.军事方面或政治方面的才干和谋略 8.不再是 9.重新 10.认清事情，识别事势 二、1.古代君对臣、上级对下级、长辈对晚辈以及朋友之间表示亲切的第二人称。 2.古时王侯的自称。
3.阿蒙指吕蒙，在名字前面加“阿”，有亲昵的意味。 4.长兄。
这里是对同辈年长者的尊称。 三、1.只，仅。
2.语气词，相当于“而已”、“罢了”。 3.哪里比得上。
4.接近，靠近。 5.古代指读书的人。
6.于是，就。 四、1.C 2.B 3.A 4.C 五、1.√2.*3.√ 六、1.资治通鉴 编年体 2.北宋 政治家 史学家 3.诗 书 礼 易 春秋 七、1.士别三日当刮目相看（待）。
2.对读书人（知识分子），即使是短暂的分别，相见时也须以新的眼光来看待他，因为他进步了。 3.这句话后来比喻人的地位的变化，也用来说明学习的重要性。
4.一个是三日不读就退步了，一个是用功三日就进步了，可见书是不能一日不读的。自读思考】 l.解释下列各句中加点的字 ①卿今当涂掌事 ②孤岂欲卿治经为博士邪 ③卿言多务，孰若孤2.解释文中的两个成语 吴下阿蒙刮目相待3.下面的短文出自《三国志·吕蒙传》，将其与课文中的"及鲁肃过寻阳。
结友而别"一段作比较阅读，说说两文的异同点。鲁肃代周瑜，当之陆。
3.求孙权劝学的问答题5道
一： 给下列加点字注音。
卿（ ） 涉猎（ ）
孰（ ） 遂（ ）
二： 下列加点词语意义完全相同的是（ ）。
A.{但当涉猎 {门当户对
B.{自以为大有所益 {多多益善
C.{见往事耳 {往事不堪回首
D.{卿今者才略 {卿今当涂掌事
三：解释成语。
(1)吴下阿蒙： 。
(2)刮目相看： 。
四：解释下列词语的古今意思。
博士：古义 ；今义 。
阅读课文，回答下列问题。
五： 解释加点词。
(1)见往事耳 见： 。
(2)蒙乃使就学 乃： 。
六： 用原文回答下列问题。
(1) 孙权为什么要劝吕蒙学习？
(2) 那句话证明吕蒙学有所成？
七： 这则历史故事有什么深刻的意义？
八： 文学常识填空。
(1)《孙权劝学》选自 ，该书是 （朝代） （人名）主持编纂的一部 体通史，记载了从 到 共1362 年间的史事。
(2)孙权字 ，吴郡富春（现在浙江富阳）人，三国时 国的创建者。
(3)吕蒙字 ，三国时 国的名将。
