常识能力直觉判断例子

1.与直觉能力相关的资料（案例优先）

直觉（intuition）：一种不经过分析、推理的认识过程而直接快速地进行判断的认识能力。

比如，在几种方案面前可以凭直觉判断优劣，观看一部作品后可以凭直觉判断它可能产生的社会影响等。格式塔心理学认为直觉是对整体情境的把握。

近代认知心理学则把直觉看成一种再认过程，是在过去经验的基础上，从长时记忆中提取具有问题解决意义的答案过程。直觉能力是人的心理能力高度发展的表现。

由于人们的知识、经历、性格等各不相同，各人直觉判断的可靠性、准确性也有较大的差别。直觉实际上是一个人的全部心理能力如观察力、思维力、记忆力以及已有知识、经历、环境影响、个性特征等等在短时间内的整体显示。

2.中国人直觉思维的事例

直觉思维是指对一个问题未经逐步分析，仅依据内因的感知迅速地对问题答案作出判断，猜想、设想，或者在对疑难百思不得其解之中，突然对问题有“灵感”和“顿悟”，甚至对未来事物的结果有“预感”“预言”等都是直觉思维。

青年数学家阿普顿，刚到爱迪生的研究所工作时，爱迪生想考考他的能力，于是给了他一只实验用的灯泡，叫他计算灯泡的容积。一个小时过去了，爱迪生回来检查，发现阿普顿仍然忙着测量和计算。爱迪生说：“要是我，就往灯泡里灌水，将水倒入量杯，就知道灯泡的容积了。”毫无疑问，身为数学家的阿普顿，他的计算才能及逻辑思维能力是令人钦佩的，然而，这个问题表明，他所缺少的恰恰是象爱迪生那样的直觉思维能力。

美籍华裔物理学家丁肇中在谈到“J”粒子的发现时写到：“1972年，我感到很可能存在许多有光的而又比较重的粒子，然而理论上并没有预言这些粒子的存在。我直观上感到没有理由认为这种较重的发光的粒子（简称重光子）也一定比质子轻。”这就是直觉。正是在这种直觉的驱使下丁肇中决定研究重光子，终于发现了“J”粒子，并因此而获得诺贝尔物理学奖。

3.有关直觉能力的

你是否左右为“囊”？大脑就是你自己的智囊。

科学研究证明，大脑分为左半球和右半球。左半球是管人的右边的一切活动的，一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能；右半球是管人的左边的一切活动的，右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。

人的左右半脑是不平衡发展的，统计显示，绝大多数人是左脑发达（其中大约一半的人比较均衡一些）。全球有10%的人是左撇子，即右脑比较发达。

而左右脑的发育程度不同，隐含了你的很多特质和天赋的秘密：理解数学和语言的脑细胞集中在左半球；发挥情感、欣赏艺术的脑细胞集中在右半球。右半脑发达的人在知觉和想像力方面有可能更强一些；而且知觉、空间感和把握全局的能力都有可能更强一些。

在各种动作上相对更敏捷一些。右脑最重要的贡献是创造性思维。

右脑不拘泥于局部的分析，而是统观全局，以大胆猜测跳跃式地前进，达到直觉的结论。在有些人身上，直觉思维甚至变成一种先知能力，使他们能预知未来的变化，事先做出重大决策。

左脑的记忆回路是低速记忆，而右脑的是高速记忆，左脑记忆是一种“劣根记忆”，右脑记忆则让人惊叹，它有“过目不忘”的本事。处理简单的语言问题时人们左脑相对活跃；左脑发达的人处理事情比较有逻辑、条理。

左脑发达在社交场合比较活跃，善于判断各种关系和因果。左脑发达善于统计，方向感强。

左脑发达善于组织。左脑发达善于做技术类、抽象的工作（如电脑编程）。

男性是根据右脑和左脑各自不同的分工来使用大脑的；相比之下，女性却可以同时使用左脑和右脑。男性和女性大脑的最大区别主要是大脑皮层的构造不同。

女性大脑的沟通交流能力特别发达，她们细致、敏感，能够通过察言观色来了解对方的心理，直觉也很灵敏。从构造上看，女性左右脑的脑梁部分粗于男性，因此左右脑可以顺利地同时使用。

多数男性方向感天生就比女性强。男性的语言表达能力和理解能力远逊于女性。

……你开始感兴趣了———你急于想知道自己是左脑发达还是右脑发达，或者是个“左右为囊”的人，是不是？那么，我们一起来做一下测试题：测试：你是“左倾”还是“右倾”？1.对于化妆和发型，你会：A. 尝试各种造型B. 有时会试着改变C. 几乎从不改变2.在急需决断的时候，你会：A. 凭直觉决定B. 小事当机立断，大事认真思考C. 左思右想，难以决断3.正在制定旅行计划，你会：A. 渴望冒险，不怕危险B. 一般不会冒险，但也会根据周围的意见，做适当改变C. 经过了曾经的失败，要慎重制定计划4.阅读《李嘉诚传》时，你会：A.“事实是这样吗？”心存疑问B.觉得就是如此，偶尔有疑问C.不抱任何猜疑5.公司安排Tony到你的部门，人力资源部提醒你注意这个人（某些方面），你会：A. 没有先入为主的观念，接触后，再判断B. 稍有戒备之心C. 表面正常，内心却非常戒备6.查阅数码相机使用说明书时，你会：A. 只看必要的地方B. 从头到尾粗阅一遍C. 从第一页开始仔细阅读7.和朋友看电影时，你会：A. 坐右边B. 坐左边8.你擅长：A.语文B.代数9.看展览时，你会：A. 依照喜好，喜欢的才看B. 依次看10.从事于热衷的活动时，你会忘记工作吗？A. 是B. 否测试结果前6题，选A得5分，选B得3分，选C得1分，后4题，选A得3分，选B得1分。答案30分以上：右脑型。

29分以下：左脑型。分数越大或越小，倾向越明显；接近30，就是“左右为囊”。

现在告诉你最初题目的答案：如果有人在后面叫你，你经常（无意识地）左转身，那么，你通常是右脑发达的“左倾分子”；右转身，则通常是左脑发达的“右倾分子”。如果比较平均，那你就是走“中间路线”。

“看，财富就在右方！”多数人必然是“向右转”的。Jeilon不主张你放弃深入开发自己的“优势脑域”，而去开发自己的“弱势脑域”。

例如，如果你在学校读书，数学特别佳，语文总是很差，我主张你让语文及格就可以了，而更多的精力投放在数学上，考个100分。这样，你通常综合成绩在160分以上；如果你非要把语文提高到80分不可，可能你投入大量的时间，考试时基础题做得比以前好，但是作文并不能得高分，结果你还是很难达到80分，糟糕的是，你的数学成绩由此受到影响，通常你的综合成绩就低于160分，你常常倍受打击，觉得自己没有什么方面突出，结果慢慢变得缺乏自信。

你成为一个平庸的人。天生左右半脑平衡的人，通常成绩都是很好的，他们通常成为MBA等“挑水”能力很好的人；不过，你会发现，很多优秀的社会学家、政治家、企业家，他们都是“左倾”或是“右倾”分子（右脑发达居多），这是因为他们倾向一个“极端”，自然与众不同，出类拔萃！尽管他们不一定都去“挖井”，但他们往往能令别人为自己“挑水”。

而左右半脑都特别发达的人，通常是空前绝后的天才。爱因斯坦就是一个“全脑”型的人，他高度发达的左脑，使得他能洞穿很多人们认为很抽象的东西，而他能用形象（右脑功能）来解释和理解它；他聪睿的右脑，又使得他作为一个伟大的科学家的同时，能够成为一个优秀的小提琴家。

不过，话说回来，人类自孔子提出因材施教以来，还没有一个年代。

4.常识判断四大解题举例分析

高速铁路”等方面实现重大。所以大家可以就这几个领域分别复习基本知识和当下取得的成就，想会有不错的收获。总结一句，也就是说以政治为主线，对其他知识点顺藤摸瓜。除了十八大报告外，“十规划纲要”、“工作报告”都可以作为复习的主线。

2.语意判断法

常识判断部分很难碰到“熟面孔”，此时不要紧张，即便你对题目中的知识点知之少，只要利用语意理解法，结合题干和选项间的联系依然可以得出正确答案。例如：

《国家“十”时期文化改革发展规划纲要》提出要对文化事业建设的投入力度。下列属于投入保障政策的是：

A.支持文化企业在海外投资、投标、营销、参展和宣传等活动

B.继续完善文化市场的准入政策，吸引社会资本投资文化产业

C.文化内容创意生产、非物质文化遗产项目机构应税收优惠

D.通过购买服务的方式，鼓励社会力量提供公共文化产品

【解析】这道题目的是国家社会管理政策与文化方面的知识，要求考生对时事政治有的理解。先通过语意判断可以地干扰选项，从而得到正确的答案。先来分析题干，问“属于投入保障政策”的是哪个选项，所以根据语意可以得出，这个题目的主体须是，而且须投入到保障政策中去。A选项属于政策支持，但不涉及投入问题，也不属于保障政策，保障政策属于转移性支付，具有无偿性；B选项依然是政策扶持；C选项也是政策扶持，均不符合题意。所以，后只能选择D选项。

3.价值判断法

所谓价值判断就是根据当下社会的公序良俗来判断题干与选项的价值匹配度，从而来做出题目的方法。举个例子：

下列关于推进“十”期间资源节约和环境保护的表述，不正确的是（）。

A.我国耕地资源有限，要耕地保护力度

B.森林蓄积量和覆盖率是“十”期间的重要任务

5.什么是直觉

直觉；是人们原来具有却不曾使用的能力，它来自于心的宁静不加思索的那一刻。人们学习了很多的联想、分析、规律、、、哎，就是它们障碍了本性的能力。

佛陀教导我们；放弃知见，只是如实去看事物的本然，就是去掉[思]带来的麻烦，让原本明净的心如实照彻。

人们都知道爱是美好的，可曾了解在欣赏他/她的当下，只是欣赏！就因为是单纯的欣赏才是美好！相处久之后你添加了些乱七八糟的东西，然后抱怨爱随着岁月流失了、、、、如果人们都能按照佛陀的教导去生活无论出家、在家处处皆可解脱！

6.人的直觉准确率多大

直觉思维是指不受某种固定的逻辑规则约束而直接领悟事物本质的一种思维形式。

直觉思维具有迅捷性、直接性、本能意识等特征。直觉作为一种心理现象贯穿于日常生活之中，也贯穿于科学研究之中。

对直觉的理解有广义和狭义之分：广义上的直觉是指包括直接的认知、情感和意志活动在内的一种心理现象，也就是说，它不仅是一个认知过程、认知方式，还是一种情感和意志的活动。而狭义上的直觉是指人类的一种基本的思维方式，当把直觉作为一种认知过程和思维方式时，便称之为直觉思维。

狭义上的直觉或直觉思维，就是人脑对于突然出现在面前的事物、新现象、新问题及其关系的一种迅速识别、敏锐而深入洞察，直接的本质理解和综合的整体判断。简言之，直觉就是直接的觉察。

与分析思维比较，直觉思维具有以下六个方面的特征：1、直接性，即主体不通过一步步的分析过程而直接获得对事物的整体认识，这是直觉思维最基本和最显著的特征；2、快速性，指思维的结果产生得很迅速，这种快速性以致思维者对所进行的过程无法作出逻辑的解释；3、跳跃性，在认知过程中，分析思维是以常规的方式按步骤展现的，而直觉思维一旦出现，便摆脱了原先常规的束缚，从而产生认知过程的急速飞跃和渐进性的中断；4、个体性，它与思维者的知识经验和思维品质相联系，表现出直觉的个体特征；5、坚信感，主体以直觉方式得出结论时，理智清楚，意识明确，这使直觉有别于冲动性行为，主体对直觉结果的正确性或真理性具有本能的信念（但这并不意味着取消进一步分析加工和实验验证的必要性）；6、或然性，非逻辑思维是非必然的，有可能正确，也可能错误，表现出直觉思维的局限性。直觉思维与分析思维相比虽然有着明显的区别和不同，但二者的发生和形成并不矛盾。

在一定程度上，直觉思维就是分析思维的凝结或简缩，从表面上看，直觉思维过程中没有思维的“间接性”，但实际上，直觉思维正体现着由干“概括化”“简缩化”“语言化”或“内化”的作用，高度集中地“同化”或“知识迁移”的结果。另外还需说明的是，在心理学上分析思维即指逻辑思维，因而直觉思维与分析思维相对，也就是与逻辑思维相对。

实际上，形象思维也有常规性和直接性之分。当作者在进行人物、情节等描写的时候，所进行的思维就是有步骤地进行形象的分析和综合的过程，它是属于常规性的；而当作者在审美观察中捕捉形象时，往往又是直接性的。

所以，我们这里所说的分析思维是指常规性的体现着一定的步骤或程序的思维，它可以是抽象思维，也可以是形象思维。而直觉思维的对象或结果可以是抽象的，也可以是形象的。

具有直接性质的形象思维，钱学森又将其称为“直感思维”，它是形象思维的一部分。直觉思维的基本内容直觉思维的基本内容，是指直觉思维过程中所包含的几种不同的表现形态。

根据周义澄的看法，直觉思维的基本内容包括直的判别、直觉的想象、直觉的启发三个方面：直觉的判别。这是人脑对客观存在的客体、现象、语词符号及其相互关系的一种迅速的识别、直接的理解和综合的判断。

人的这种能力，就是我们通常所说的思维的洞察力。例如，我们在思想上觉得某个句子不通，我们并没有以句子的语法分析为中介，而是一种直接的觉察和判断。

再如，在学生上课时常常有这样的情形，老师还没有解释完毕，或者题目刚刚出来，学生就说懂了，会了，因为结论、结果或答案已被直觉地判别出来，显示出来了。像这些直觉的判别都不是分析性的，不是按部就班地进行逻辑推理得出的，而是对问题所作的一种直接的判断和整体的把握。

（2）直觉的想象。在许多情况下，主体并不能仅仅根据所面临的实物、符号或情势作出上述直觉的判别来。

外界所提供的信息不充分，具有许多空白点，单凭这些有限的信息很难作出一种判断，这就需要求助于想象和猜测，才能形成一个大致的判断来。这是由对实物、符号、情势的知觉向激活大脑表象并进行想象组合的转移。

科学家常常需要通过幻想、想象或猜想来填补现实的空白，以建立科学的假说。例如，牛顿发明微积分，曾经得力于他的几何与运动的直觉想象；爱因斯但在创建狭义相对论的过程串也想象过人以光速运行，在建立广义相对论时又设想过光线穿过升降机发生弯曲，等等。

美感的直觉也是如此。在审美观察中，如果离开了知觉想象，山便是山，水便是水，如此则永远不可能有美的发现。

（3）直觉的启发。即在凭借直觉的判别和直觉的想象都未能解决问题的情况下，偶而在某一时刻，在他所思考的问题之外的另一信息中受到启发，从而使问题得到了解决。

这种启发，既包括由实物载体所载信息的启发，也包括由词语载体所载信息的启发。在科学发现和发明中这种直觉的启发的例子很多，例如为大家所熟悉的，古代中国的名匠鲁班就是受割手的丝茅草的启发而发明了锯子，牛顿也是从苹果坠地找到了解决引力问题的线索，等等。