1.八年级上册期末语文复习提纲（人教的）
第一单元基础知识练习题1.给加点的字注音单于 调和 削成 横暴 模仿 哈达 折服 夹住 旋转 参差 浣妆 夔门 滟预 秭归袅袅 万壑 明妃 瞿塘 斑斓 漾动 眩目仲春 晶莹 谛听 娴熟 勾勒 璀璨 摇曳 隐匿 闪烁 剔透 搅动 黝黑 连缀 竹篙深湛 恬静 眸子 魅力 蓼蓝 蔷薇 逶迤安谧 肃穆 潸然 篝火 脍炙 缥缈 涟漪伫立 颠簸 扑朔 砭骨 馋岩 浸淫 镢头烙印 喧嚣 倏忽 扬镳 擎天 嘈杂 享受皑皑 杂沓 丝弦 屋脊 苍穹 繁衍 蒿草2.结合课文解释词语浣妆 斑斓 漾动 晶莹 眩目 参差 谛听 摇曳 璀璨 娴熟 深湛 恬雅折服 魅力 逶迤 安谧 肃穆 沧桑 摩天 浸淫烙印 伟岸 喧嚣 倏忽 相看两不厌 如诉如 难以捉 张灯结 风风火火 容光 发 息万变 稍纵 逝横空出 超凡 俗 然而生 然泪下 毅然 然 分道扬 动听 世外桃 天独厚 炙人口虚无 缈 大步 星3.填字组词屈一指 古壑 小心 屈一指 争先 后 转弯 角眼花 乱 争分 秒 心急火 微不足 重峦叠 群山万 悬 绝壁 一 之地 生机 繁荣昌 名中外 扑 迷离4.文学常识填空1.《巴东三峡》是一篇 （体裁）。
作者是现代学者 ，本文以作者船行 为线索，依次记叙、描写景物，次序井然。文章开始先 ，然后 而上，分别记叙、描写 峡、峡和 峡。
2.《周庄水韵》的作者是 ， 作家，周庄在江苏昆山，有“ ”的美誉。3.《青海湖，梦幻般的湖》选自《 》，作者 ，当代 。
文章自始自终把“ ”与对青海湖的具体描写结合起来。4.《走进纽约》是一篇 （文体），作者是 作家 。
5.游记，要点明 、，交代 和 ，抓住 ，并做到 。6。
背诵“第二次到周庄是冬天，……永远也无法模仿”一段文字第二单元基础知识练习题一、给加点的字注音。矜持 夜不能寐 大阪 颁发 噙 浩瀚薄雾 风度翩翩 紫荆花 戗堤 瞩目 凝重荒谬 劫后余生 无稽之谈 溃口 缔造者 障碍 谚语 穿梭 提纲挈领 搜寻 肆虐 籼型 黔阳县 矢志不移 钵 鉴于二、填字组词。
无 之谈 细雨 世人 目 流勇退 风尘 不善言 开 大笑 冷嘲热 洪水肆 流勇退 大相 庭 披挂上 兵不 甲 稳脚跟 志不移 面而来夜不能 后余生 加珍惜 奔乱跑浩 宇宙 久不息 成名就 出 意料 冷 热讽 夜不能 江河 下三、解释词语和加点的字。矜持： 信守：凝重： 掩映：瞩目： 子夜：易帜： 肆虐：灵光： 福音：鉴于： 迂回：率先： 沮丧：苦涩： 截止：奔赴：风度 ： 大相径 ： 志不移： 后余生： 四、文学常识填空。
1.新闻就是对新近发生的事实的报道， 和 是新闻最重要的属性。2.新闻的特点可以用 、、、四个字来概括。
3.消息一般有 （ ）、（ ）、（ ） （ ）、（ ）、（ ），六个要素，简称“六要素”或“六何”。4.消息一般由 、、、四个部分组成， 和 是新闻的主要的部分。
5. 是报纸的眉目，是消息内容的提要。第三单元基础知识练习题1、给下列加点字注音。
殉职 热忱 狭隘 纯粹 晋察冀 佩服 鄙薄 钦佩 拈轻怕重 时髦 弄巧成拙 圩堤 斟酌 费解 以讹传讹 循环 悲天悯人 摞碗筷 循规蹈矩 阀门 训诫 亲躬 捷径 裨益统筹 2、填字组词。麻木不 轻怕重 清清 精 求精 不关心 见 思迁 远万里 自私自 不足为 无 光荣 浴血 战 弄巧成 死斗争 得其反 不 思索 平易 人 是道 动听 以 传 约定 成 一劳永 不以为 不在乎 言 语 忙忙 偷懒 巧 苦用心 山 岭 小心 错 复杂万事 备，只 东风 小 大做 千头万 3、解释下列词语，并解释加点字含义。
殉职： 热忱：鄙薄： 不足道：推敲： 失意：亲躬： 捷径：拈轻怕重：冷冷清清：麻木不仁：精益求精：见异思迁：弄巧成拙：适得其反：不假思索：头头是道：以讹传讹：约定俗成：一劳永逸：如释重负：无入而不自得：任重而道远：死而后已，不亦远乎：悲天悯人：循规蹈矩：4、文学常识填空。（1）《纪念白求恩》选自 ，作者 。
诺尔曼•白求恩（1889—1939）， 医生。（2）《谈语言》选自 ，作者 ，字 ，是我国著名 ，广西博白人。
（3）《最苦与最乐》选自 ，作者 ，字 ，号 ，近代 、。广东新会人。
（4）《懒惰的智慧》选自 ，作者 ， 国 。5、议论文常识。
（1）把自己思考的结果写出来，或 ，或 ，或 ，这样的文章叫议论文。（2）议论文有三要素： 、、。
（3）论点是作者要表达的 ，它是议论文的 。（4） ，就是提出论点的理由或 ，有 和 两种。
（5）论证方法是论据和论点之间的 ，常用的论证方法有 、、、。（6）议论文的基本结构是 （ ）— （ ）— （ ）。
6、默写《纪念白求恩》中“我们大家要学习他……有益于人民的人。”第四单元基础知识练习题一、下列加点字注音。
唱喏 这厮 聒噪 把盏 恁地 间壁 渭州 绰酒作儿 着落 小种经略相公 掇拾告禀 亲眷 懦弱 盘缠 绰号 腌 揸开 酒肆 臊子 实膘 眼棱 绽裂 磬 钹 铙 赊欠 迸裂 消遣 正着 馄饨 带挈 女婿 亲家 啐 星宿 行事 簇拥 劈手 名讳 报帖 解元 踹 商酌 阎王 兀自 桑梓 侥幸 乡绅 轩敞 作揖 绾 贿赂 招徕 忌讳 罕见 巾帼 忿然 噩梦 许诺 茅塞 严谨 应酬 尴尬 瞥 诅咒 倔强 阿谀 乳酪 豢养 发酵 哽咽 茅塞顿开 鬼使神差 泰然处之 咄咄逼人二、结合语境解释词语 齐楚阁儿 聒噪 较量 入港恁地 间壁 着落 盘缠腌 泼才 理会 酒肆 揸开钧旨 消遣 无 业火 迸出绽 掇 咄现世宝 相公 带挈 体统 连声 行事 见教 腆 同案 舍与 摸门不着 央及劈手 踹 拙病 尖酸 权变 局不过 小心 何消 兀自 桑梓 谨具贺仪 轩敞招徕 心有余 贿赂 富丽堂 忌讳 不言而 应酬 首当其 巾帼 大红灯 高高挂惠顾 不讲逻辑噩梦 忿忿然许诺 于怀伯乐 。
2.八年级上册语文复习资料
《中考复习八年级上册文言文复习题解》 《桃花源记》 一、文学常识 陶渊明，晋宋诗人，散文家。
本文选自《陶渊明集》。还学过他的文章有《归园田居》（其三）《饮酒》等。
二、整体感知 课文分析本文虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源，借助这个美好的境界，寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的意愿。桃花源景色优美，土地肥沃，资源丰富，民风淳朴；这里没有压迫、没有战争，和平安定。
但作者描写的世外桃源的理想社会，只能是一种幻想，是不可能实现的。 三、课文语句理解 1、写出本文中出现的三个成语3、豁然开朗、世外挑源、怡然自乐、（无人问津） 2、本文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的语句是芳草鲜美，落英缤纷。
3、本文中是什么吸引渔人"欲穷其林"的？忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 4、本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子 ：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
5、本文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子： 阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻。
并怡然自乐。 6、本文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（或：描写老人和小孩神情）的句子黄发垂髻。
并怡然自乐。 7、本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：a.便要还家，设酒杀鸡作食。
村 中闻有此人，咸来问讯。b.余人各复延至其家，皆出酒食。
8、交代桃源人来历的句子：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。 四、课文内容理解 1、线索：渔人（武陵人），进出桃花源的行踪为线索。
发现——访问——离开——再寻，贯穿起来。 2、顺序：时间先后 3、本文中第三段描写了桃花源人社会风尚的哪两个方面？（简答）：生活幸福；民风淳朴。
4、本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？寻向所志，遂迷，不复得路；未果，寻病终。 5、从文章那些地方知道内容是虚构的：从“桃源世界”，结果“不复得路”，而后“无人问津”可知。
6、虚构目的：描绘无剥削，压迫，自食其力，自给自足，和平宁静，人人自得其乐的社会，同当时的黑暗社会形成鲜明对照，表达了作者和广大劳动人民对美好生活的向往和对理想社会的追求。 7、作品意义：尽管这种理想不可能实现，但它体现了人们的追求和向往，也反映出人们对现实的不满与反抗。
8、为什么“此中人语云：‘不足为外人道也’”？ 设下悬念，使故事更加离奇 9、“桃花源”是作者虚构的理想世界，既然是不存在的，作者为什么还要写它呢？ 为了寄托自己的政治理想，反映广大人民的意愿。或：为了寄托美好理想，追求自由生活 10、渔人离开桃源后，还写太守与刘子骥先后探访未果的情形的作用是什么？ ① 增添神秘色彩。
②暗示这是一个虚构的无法实现的理想世界。 五、开放性试题 成语：（1）世外桃源：与世隔绝，没有战乱，人人安居乐业的理想社会。
后用此成语指虚构的超脱现实的安乐美好的地方。（2）豁然开朗：豁然，开阔明亮的样子。
形容有狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。也比喻心理突然悟出道理而 感觉明朗。
（3）无人问津；津：渡口。没有人来问渡口。
后用此成语比喻没有人过问受到冷遇。（4）落英缤纷；落英：落花。
缤纷：繁多凌乱的样子。鲜花纷纷飘落，形容春天美好的景色。
也指花儿凋谢的暮春天气。 《陋室铭》 一、文学常识 刘禹锡（772—840），唐代文学家。
字梦得，洛阳（今属河南）人，铭，是古代文体名，用于述功纪行或警戒劝勉。 二、文章结构 第一层中，前四句是铺垫，以“斯是陋室，惟吾德馨”概括全文主旨。
第二层写“陋室”。 先以“苔痕”二句写“陋室”环境之清幽宁静，以“谈笑”四句写室内生活情趣之高雅；再由此反跌出“无丝竹”二句，使室主人超尘绝俗的胸襟更洞若观火。
第三层是结束语。连举三位古人来证明“陋室”不陋。
三、回答下列问题 1、统领全文的一句是什么？斯是陋室，惟吾德馨。 2、文中点睛之笔是哪句？何陋之有。
3、本文表达了作者怎样的志趣（情怀）？表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。 4、表现陋室主人交往之雅的语句的是什么？谈笑有鸿儒，往来无白丁。
5、表现主人生活环境清幽的句子是什么？苔痕上阶绿，草色入帘青。 6、《陋室铭》结尾引孔子的话“何陋之有”，有什么含义？试联系全文内容作具体分析。
“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”，这是例证，联系上文还看见出作者有自况之意；再引孔子的话作结，更具有雄辩的力量。这样来引述既巧妙地回应了开头“惟吾德馨”一句，又显得含蓄无穷，发人深思。
《爱莲说》 一、文学常识 说，是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，有波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。作者周敦颐是北宋著名的哲学家，人品极高，胸怀洒落。
二、课文理解 1、莲的形象的象征意义 “出淤泥而不染”象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质；“濯清涟而不妖”象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己；“中通外直，不蔓不枝”象征君子的。
3.语文版八年级上册期末复习提纲
第一单元基础知识练习题1.给加点的字注音单于 调和 削成 横暴 模仿 哈达 折服 夹住 旋转 参差 浣妆 夔门 滟预 秭归袅袅 万壑 明妃 瞿塘 斑斓 漾动 眩目仲春 晶莹 谛听 娴熟 勾勒 璀璨 摇曳 隐匿 闪烁 剔透 搅动 黝黑 连缀 竹篙深湛 恬静 眸子 魅力 蓼蓝 蔷薇 逶迤安谧 肃穆 潸然 篝火 脍炙 缥缈 涟漪伫立 颠簸 扑朔 砭骨 馋岩 浸淫 镢头烙印 喧嚣 倏忽 扬镳 擎天 嘈杂 享受皑皑 杂沓 丝弦 屋脊 苍穹 繁衍 蒿草2.结合课文解释词语浣妆 斑斓 漾动 晶莹 眩目 参差 谛听 摇曳 璀璨 娴熟 深湛 恬雅折服 魅力 逶迤 安谧 肃穆 沧桑 摩天 浸淫烙印 伟岸 喧嚣 倏忽 相看两不厌 如诉如 难以捉 张灯结 风风火火 容光 发 息万变 稍纵 逝横空出 超凡 俗 然而生 然泪下 毅然 然 分道扬 动听 世外桃 天独厚 炙人口虚无 缈 大步 星3.填字组词屈一指 古壑 小心 屈一指 争先 后 转弯 角眼花 乱 争分 秒 心急火 微不足 重峦叠 群山万 悬 绝壁 一 之地 生机 繁荣昌 名中外 扑 迷离4.文学常识填空1.《巴东三峡》是一篇 （体裁）。
作者是现代学者 ，本文以作者船行 为线索，依次记叙、描写景物，次序井然。文章开始先 ，然后 而上，分别记叙、描写 峡、峡和 峡。
2.《周庄水韵》的作者是 ， 作家，周庄在江苏昆山，有“ ”的美誉。3.《青海湖，梦幻般的湖》选自《 》，作者 ，当代 。
文章自始自终把“ ”与对青海湖的具体描写结合起来。4.《走进纽约》是一篇 （文体），作者是 作家 。
5.游记，要点明 、，交代 和 ，抓住 ，并做到 。6。
背诵“第二次到周庄是冬天，……永远也无法模仿”一段文字第二单元基础知识练习题一、给加点的字注音。矜持 夜不能寐 大阪 颁发 噙 浩瀚薄雾 风度翩翩 紫荆花 戗堤 瞩目 凝重荒谬 劫后余生 无稽之谈 溃口 缔造者 障碍 谚语 穿梭 提纲挈领 搜寻 肆虐 籼型 黔阳县 矢志不移 钵 鉴于二、填字组词。
无 之谈 细雨 世人 目 流勇退 风尘 不善言 开 大笑 冷嘲热 洪水肆 流勇退 大相 庭 披挂上 兵不 甲 稳脚跟 志不移 面而来夜不能 后余生 加珍惜 奔乱跑浩 宇宙 久不息 成名就 出 意料 冷 热讽 夜不能 江河 下三、解释词语和加点的字。矜持： 信守：凝重： 掩映：瞩目： 子夜：易帜： 肆虐：灵光： 福音：鉴于： 迂回：率先： 沮丧：苦涩： 截止：奔赴：风度 ： 大相径 ： 志不移： 后余生： 四、文学常识填空。
1.新闻就是对新近发生的事实的报道， 和 是新闻最重要的属性。2.新闻的特点可以用 、、、四个字来概括。
3.消息一般有 （ ）、（ ）、（ ） （ ）、（ ）、（ ），六个要素，简称“六要素”或“六何”。4.消息一般由 、、、四个部分组成， 和 是新闻的主要的部分。
5. 是报纸的眉目，是消息内容的提要。第三单元基础知识练习题1、给下列加点字注音。
殉职 热忱 狭隘 纯粹 晋察冀 佩服 鄙薄 钦佩 拈轻怕重 时髦 弄巧成拙 圩堤 斟酌 费解 以讹传讹 循环 悲天悯人 摞碗筷 循规蹈矩 阀门 训诫 亲躬 捷径 裨益统筹 2、填字组词。麻木不 轻怕重 清清 精 求精 不关心 见 思迁 远万里 自私自 不足为 无 光荣 浴血 战 弄巧成 死斗争 得其反 不 思索 平易 人 是道 动听 以 传 约定 成 一劳永 不以为 不在乎 言 语 忙忙 偷懒 巧 苦用心 山 岭 小心 错 复杂万事 备，只 东风 小 大做 千头万 3、解释下列词语，并解释加点字含义。
殉职： 热忱：鄙薄： 不足道：推敲： 失意：亲躬： 捷径：拈轻怕重：冷冷清清：麻木不仁：精益求精：见异思迁：弄巧成拙：适得其反：不假思索：头头是道：以讹传讹：约定俗成：一劳永逸：如释重负：无入而不自得：任重而道远：死而后已，不亦远乎：悲天悯人：循规蹈矩：4、文学常识填空。（1）《纪念白求恩》选自 ，作者 。
诺尔曼•白求恩（1889—1939）， 医生。（2）《谈语言》选自 ，作者 ，字 ，是我国著名 ，广西博白人。
（3）《最苦与最乐》选自 ，作者 ，字 ，号 ，近代 、。广东新会人。
（4）《懒惰的智慧》选自 ，作者 ， 国 。5、议论文常识。
（1）把自己思考的结果写出来，或 ，或 ，或 ，这样的文章叫议论文。（2）议论文有三要素： 、、。
（3）论点是作者要表达的 ，它是议论文的 。（4） ，就是提出论点的理由或 ，有 和 两种。
（5）论证方法是论据和论点之间的 ，常用的论证方法有 、、、。（6）议论文的基本结构是 （ ）— （ ）— （ ）。
6、默写《纪念白求恩》中“我们大家要学习他……有益于人民的人。”第四单元基础知识练习题一、下列加点字注音。
唱喏 这厮 聒噪 把盏 恁地 间壁 渭州 绰酒作儿 着落 小种经略相公 掇拾告禀 亲眷 懦弱 盘缠 绰号 腌 揸开 酒肆 臊子 实膘 眼棱 绽裂 磬 钹 铙 赊欠 迸裂 消遣 正着 馄饨 带挈 女婿 亲家 啐 星宿 行事 簇拥 劈手 名讳 报帖 解元 踹 商酌 阎王 兀自 桑梓 侥幸 乡绅 轩敞 作揖 绾 贿赂 招徕 忌讳 罕见 巾帼 忿然 噩梦 许诺 茅塞 严谨 应酬 尴尬 瞥 诅咒 倔强 阿谀 乳酪 豢养 发酵 哽咽 茅塞顿开 鬼使神差 泰然处之 咄咄逼人二、结合语境解释词语 齐楚阁儿 聒噪 较量 入港恁地 间壁 着落 盘缠腌 泼才 理会 酒肆 揸开钧旨 消遣 无 业火 迸出绽 掇 咄现世宝 相公 带挈 体统 连声 行事 见教 腆 同案 舍与 摸门不着 央及劈手 踹 拙病 尖酸 权变 局不过 小心 何消 兀自 桑梓 谨具贺仪 轩敞招徕 心有余 贿赂 富丽堂 忌讳 不言而 应酬 首当其 巾帼 大红灯 高。
4.八年级上册语文期末复习资料 字词篇
二、根据拼音写汉字
狼jí（籍 ） 繁yǎn（衍 ） zhě（褶 ）皱 jié（劫 ）难 鸟tún（瞰 ）目 追sù（溯 ） róng（ 融）化 è（遏 ）制 è（厄 ）运 归jiù（咎 ） 斑lán（斓 ） 遵xún（循 ） 分biàn（辨 ） hú（ 弧）形 和xié（谐 ） zhù（驻 ）足 险jùn（峻 ） 轩xiè（楔 ） cāng（ 伧）俗 休qì（憩） 烦suǒ（琐 ） 粗zhuō（拙 ） 震sǒng（悚 ） jié（ 诘）问 pán（蹒 ）跚 nián（粘 ）性 烦zào（躁 ） tā（颓 ）败 荒pì（僻 ） 愧zuò（怍 ） shì（ 拭）泪 ɡān（尴 ）尬 颠pèi（ 沛） 案dú（ 牍） 轻miè（蔑 ） 迟dùn（钝 ） 昏jué（厥 ） 颠pèi（沛 ） huì（晦 ）气 qiǎn（ 谴）责 liú（琉 ）璃 晨xī（曦 ） 纳cuì（ 粹） 荒miù（谬 ）chōng（憧 ）憬 额 fāng（枋 ） 鸿rú（儒 ） 修xiá（辖 ） 飞shù（鼠 ） 雾sōng（凇 ） 锐不可dāng（当 ） 长途bá（跋 ）涉 穷愁liáo（ 潦）倒 黄发垂tiáo（髫 ） xiāo（ 销）声匿迹 shuāi（衰 ）草连天 物jìng（竞 ）天择 无动于zhōng（衷 ） 重峦叠zhàng（嶂 ）自出新cái（裁 ）
金luán（銮 ）殿 yí（颐 ）和园 莫míng（名 ）其妙 响彻云xiāo（霄 ） 不可míng（ 名）状 眼花liáo（撩）乱
三、改正下列词语中的错别字：
转弯摸角（抹 ） 锐不可挡（当 ） 名付其实（名副其实 ） 铸剑为梨（铸剑为犁 ） 丰功伟迹（丰功伟绩 ） 眼花潦乱（撩 ） 大廷广众（大庭广众 ） 消声匿迹（销 ） 连声喏喏（连身诺诺 ） 穷困撩倒（穷困潦倒 ） 束手无测（束手无策 ） 一愁莫展（一筹莫展） 巧妙绝论（巧妙绝伦 ） 令人消魂（销 ） 重峦叠障（重峦叠嶂 ） 惟妙惟削（唯妙唯肖 ） 张皇失措（张惶失措 ） 围追堵接（围追堵截 ） 弄巧成绌（ 弄巧成拙） 见议思迁（ 见异思迁） 莫不关心（ 漠不关心） 适得其返（适得其反 ） 无精打彩（无精打采 ） 毛骨耸然（毛骨悚然 ） 安祥（安详 ） 遣责（谴责 ） 烦燥（烦躁 ） 维幕（ 帷幕）
5.八年级上册语文期末系统复习资料修辞与表达方式篇答案
1.写出下列句子运用的修辞手法。
（1）希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。 （ ） （2）这是某种令人惊骇而不知名的杰作……宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。
（ ） （3）我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
（ ） （4）政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。 （ ） （5）整个城成为一座巨大的坟墓，埋葬了7000名被残杀的人。
（ ） （6）人潮仍沿着山路泻下。 （ ） （7）但是，多少人记得呢？世界上多少人知道呢？ （ ） 2.指出下列句中描写长妈妈时所用的描写方法。
（1）还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。 （ ） （2）“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！” （ ） （3）我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。
（ ） 3.指出下列句中描写父亲时所用的描写方法。 （1）他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。
（ ） （2）我们家的台阶低！父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。 （ ） （3）他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
（ ） 4.下列修辞手法不同的一项是 （ ） A.有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。
B.以上就是我对远征中国的全部赞誉。 C.我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。
这就是文明对野蛮所干的事情。 D.中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。
5.下列不含比喻修辞的一项是 （ ） A.老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。 B.苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
C.谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。 D.他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。
6.对于下列句子所运用的修辞判断正确的一项是 （ ） （1）（他）在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。 （2）这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。
这些眼神，是千年故土对城市的探询。 （3）他能不干这档子事吗？不能。
A.拟人 比喻 反问 B.拟人 反复 设问 C.排比 反复、比喻 设问 D.排比 反复 设问7.下列修辞手法与众不同的一项是 ‘ （ ） A.都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。 B.更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼。
C.（农妇）红红的眼圈里射出疑惑的利剑，信客浑身不自在，真像做错了什么事一般。 D.做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。
四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。8.下列没有用比喻修辞的一项是 （ ） A.到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌。
B.那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。 C.等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。
D.父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。9.下列句子运用的描写方式正确的一项是 （ ）（1）那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
（2）他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些。（3）父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容……（4）父亲拍拍我后脑勺说，这样是会吃苦头的！ A.外貌 神态 动作 语言 B.外貌 心理 动作 语言 C.外貌 心理 神态 语言 D. 外貌 动作 神态 语言10.下列句中的对偶句有（多项） （ ） A.苔痕上阶绿，草色入帘青。
B.可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
C.南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 D.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
11.下列句子中属于祈使句的一项是 （ ） A.长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢？晚上的睡相，怕不见得很好罢？ B.恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！ C.她确有伟大的神力。 D.仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！12.下列句子中没运用描写方法的一项是 （ ） A.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
B.那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。 C.两个胜利者，一个塞满了腰包，……另一个装满了箱箧。
他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。 D.将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。
二、1.写出下列句子运用的说明方法。 （1）走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。
（ ） （2）布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。 （ ） （3）到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。
（ ） （4）从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。 （ ） （5）来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的“入侵者”，前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木，后者则专门叮咬人畜，传播疾病。
（ ） （6）当时，这些混杂在仓底货物中的“偷渡。
6.八年级期末复习资料
是那门学科的啊 ？？？？？？、、、人教新课标八年级语文上册期末复习 （标点、病句、修辞、表达、衔接训练、语言运用、文学常识、文言古诗文默写） （一） 一、标点与病句 1.在下列空格处加上适当的标点符号。
（1）大概是太过于念念不忘了 连阿长也来问 山海经 是怎么一回事 这是我向来没有和她说过的 我知道她并非学者 说了也无益 但既然来问 也就都对她说了 （2）大些的轻声吆喝她看你这时洗脸干什么 什么时候啊 还这么爱干净 小女孩子抬起头来 望一望老头子笑着说洗一洗就精神了 老头子说 不怕 洗一洗吧 多么俊的一个孩子呀 2.为下段文字选择一组标点符号，并将正确选项填入括号内 （ ） 北岸的江边①站满着当地的居民②民工和解放军的指战员们③大家都屏息凝视着火花掩映的江面④等候着⑤忽然⑥在南岸飞起了登陆的信号⑦枪炮声⑧杀喊声连续不断⑨北岸所有的人们立时进发出一片欢呼⑩过去了⑩过去了⑥无数船只陆续从港口涌出来⑩加速向对岸驰去⑩ A.①，②、③，④，⑤。⑥，⑦，⑧、⑨。
⑩：⑩“！”⑥“！”⑥，⑩。 B.①，②、③，④，⑤。
⑥，⑦，⑧，⑨。⑩：⑩“、”⑥“、”⑥，⑩。
C.①，②；③。④，⑤。
⑥，⑦，⑧；⑨。⑩：⑩“！”⑥“！”⑥，⑩。
D.①，②、③，④。⑤。
⑥，⑦，⑧，⑨。⑩：⑩“⑥，！”⑥，⑩。
， 3.下面一段话中标号处应该填入的标点符号是 （ ） “七千多人呀！”莫马继续告诉我①“一天之内，全杀光了②尸首染红了三百五十多英亩的土地。每年这一天，我们到这儿来纪念他们。
诗人，画家，雕刻家，剧作家，演员，音乐家③各种艺术家，用各种艺术作品来纪念他们④你看！”莫马指着前面。我们在蜿蜒的山路上一拐弯，只见一座巨大的白色V形石雕屹立在山坡上。
A.①：②！③——④。 B.①：②。
③，④， C.①，②！③——④。 D.①，②。
③，④， 4.下列标点符号使用正确的一项是 （ ） A.每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的：稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。 B.那几个士兵到处找契柯拉耶夫的尸身——可是找不着。
C.多年来，风吹雨淋、人踩牛踏，终于光滑了些，但磨不平那一颗颗硬币大的小凹凼。 D.老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤了的手，说“信客信客就在一个信字，千万别学我。”
5.下列句中标点符号使用正确的一项是 （ ） A.那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”，就“进不去了”，他感叹自己：“人老了，没用了。” B.老王常有失群落伍的惶恐。
因为他是单干户。 C.他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？” D.他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民、埋在什么沟里。
6.标有序号的地方，应该填人的恰当的标点符号是 （ ） 我想用诺贝尔奖获得者①著名分子生物学家J.D.沃森的话来结束本文②“可以期待，许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含意③并展开科学讨论，用以教育世界人民④ A.①，②：③。④”。
B.①、②：③，④。” C.①，②，③。
④。” D.①、②，③，④”。
7.为下段文字选择一组标点符号，正确的一项是 （ ） 我平时叫她口阿妈口，连口长口字也不带口但到憎恶她的时候，口例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候就叫她阿长。 A.“”“”；——， B.“”“”，……； C.“”“”，——； D.“”“”；……； 8.修改病句。
（1 ）家长和老师对我们寄予很高的厚望，我们一定要努力学习，决不辜负他们。 （2）从世界杯上的表现来看，我国的足球技术水平没有多大改善。
（3）许多下海经商的人成了高薪阶层，相比之下，大多数政府官员却成了“清水衙门”…… （4）如果在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼…… 9.下列没有语病的一项是 （ ） A.那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约三百来斤左右。 B.后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色。
C.台阶旁栽着一棵桃树，台阶遮出一大片绿阴。 D.他觉得终于可以造屋了，便破土动工，选定一个日子。
10.下列没有语病的一项是 （ ） A.通过老师的一番教育，我认识到了自己的错误。 B.故事会上，有几个同学精彩的表演，赢得了同学们的阵阵掌声。
C.《雷雨》这部话剧塑造了很多令人难忘的情节。 D.只要坚持不懈的攀登，我们才能到达光辉的顶点。
11.下列句子中没有语病的一项是 （ ） A.白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。 B.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
C.我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。 D.那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。
二、修辞与表达方式 1.写出下列句子运用的修辞手法。 （1）希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。
（ ） （2）这是某种令人惊骇而不知名的杰作……宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。 （ ） （3）我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。
这就是文明对野蛮所干的事情。 （ ） （4）政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。
（ ） （5）整个城成为一座巨。
7.八年级上册语文复习重点
八年级上册语文期末系统复习资料 字、词篇 第一单元 锐不可当（dāng） 业已（yǐ） 绥（suí）靖（jìng） 阌（wén）乡 聿（yù） 鄂（è） 豫（yù） 阻遏（è）疟子（yàozi） 寒噤（jìn） 蹿（cuān） 仄（zè）歪（wāi） 张皇（huáng）失措 尖利 能耐 央告 转弯抹角 月明风清 拂（fú）晓 瓦砾（lì） 地窖（jiào） 鞠（jū）躬（gōng） 颤（chàn）巍巍（wēi） 箧（qiè） 赃物 制裁 荡然无存 纳粹（cuì） 肃穆 荒谬（miù） 健忘 第二单元 谋（móu）死 鼹（yǎn）鼠 切切（qiè）察察（chá） 絮（xù）说 顺顺流流 辟（pì）头 苌（cháng） 浯（wú） 震悚（sǒng） 干戚 图赞 懿（yì） 皋（gāo） 骇（hài） 掳（lǔ） 疮（chuāng）疤（bā） 诘（jié）问 渴慕（mù） 疏懒 霹（pī）雳（lì） 孤孀（shuāng） 差（chāi）使 狼籍 簌簌（sù） 典质 惨淡 赋闲 勾留 迂（yū） 蹒（pán）跚（shān） 拭（shì）擦 颓（tuí）唐 触目伤怀 琐屑 情郁（yù）于中 大去 交卸（xiè） 凹凼（dàng） 尴（gān）尬 （gà） 烦躁 微不足道 大庭广众 杨绛（jiàng） 塌（tā）败 默存 伛（yǔ） 翳（yì） 滞（zhì）笨 愧（kuì）怍（zuò） 攥（zuàn） 荒僻（pì） 取缔（dì） 骷髅 克扣 接济（jì） 唏（xī）嘘（xū） 稀罕 噩（è）耗 呵斥 焦灼（zhuó） 伎（jì）俩（liǎng） 颠（diān）沛（pèi） 吊（diào）唁（yàn） 文绉绉（zhōu） 长途跋涉 穷愁潦倒 风尘苦旅 鸡零狗碎 低眉顺眼 连声诺诺 生死祸福 第三单元 郦（lì）道元 匀称（chèn） 佥（qiān） 惟妙惟肖（xiào） 雄跨 雄姿 残损 古朴 推崇 巧妙绝伦 刹（chà）那 驻（zhù）足 失之毫厘，差之千里 美感 史诗 轩（xuān）榭（xiè） 胸中有丘壑（hè） 嶙（lín）峋（xún） 广漆（qī） 败笔 镂空（lōu） 蔷薇 因地制宜 重峦叠嶂（zhàng） 斗拱额枋（fāng） 藻井 御（yù）道 磬（qìng） 鎏（liú）金 雍（yōng）正 攒（zǎn） 鳖（biē）头 琉璃 蟠（pán）龙 中轴线 金銮殿 天井 伧（cāng）俗 得体 屏风 纳凉 帷幕 缓冲 造型 雅俗之分 第四单元 竺（zhú）可桢（zhēn） 孕育 翩（piān）然 销声匿（nì）迹 风雪载（zài）途 农谚 榆叶 连翘衰草连天 周而复始 草长莺飞 蟾蜍 鄞（yín） 囊（náng） 克隆 繁衍 胚胎 鳞片 脊（jǐ）椎 （zhuī） 两栖（qī） 相安无事 鸟臀（tún）目 恐龙 铱（yī） 潮汐 褶（zhě）皱（zhòu） 核磁共振 遗骸（hái） 劫难（nàn） 致密 追溯（sù） 天衣无缝 物种 归咎（jiù） 藩（fān）篱 啸 （xiào）聚山林 失衡 栖（qī）息 监控 在劫难逃 五彩斑斓 束手无策 物竞天择 无动于衷 潜（qián）意识 过滤 顷（qǐng）刻 面颊（jiá） 喷嚏（tì） 激荡 嘈（cáo）杂 唠唠（láo）叨叨（dāo） 充耳不闻 视而不见 第五单元 浔（xún） 落英 豁（huò）然开朗 俨（yǎn）然 阡（qiān）陌（mò）交通 垂髫（tiáo） 叹惋（wǎn） 诣（yì） 铭（míng） 馨（xīn） 鸿儒 白丁 蕃（fān） 淤（yū）泥 濯（zhuó）清涟（lián）而不妖不蔓不枝 亵（xiè）玩 噫（yī） 隐逸（yì） 罔（wǎng）不因势象形 贻（yí） 黍（shǔ） 箬（ruò）篷 糁（sǎn） 髯（rán） 诎（qū） 倚（yǐ） 船楫（jí） 壬（rén）戌（xū） 篆（zhuàn） 修狭（xiá） 和睦（mù） 大同 第六单元 晨曦（xī） 溯（sù） 素湍（tuān） 飞漱（shù） 五色交辉 夕日欲颓（tuí） 沉鳞竞跃 藻荇（xìng） 沃日 艨（méng）艟（chōng） 泅（qiú） 鲸（jīng）波万韧 溯（sù）迎而上 腾（téng）身百变 僦（jiù） 雾凇（sōng）沆（hàng）砀（dàng） 更（gēng）定 八年级上册语文期末系统复习资料 字、词检测篇 一、给下列加点的字词注音： 萌发 翩然 簌簌 孕育 物候 刺槐 适宜 连翘 呈现 细胞 夭亡 蟾蜍 囊胚 哺乳 分泌 濒临 脊椎 两栖 覆盖 遗骸 携带 陨石 膨胀 似乎 和蚌 棕树 偷袭 鸟巢 藩篱 蜥蜴 顷刻 面颊 拨水 啄米 嘈杂 过滤 洨河 纤细 点缀 对称 丘壑 蔓延 檐漏 池沼 模样 蟠龙 矗立 湛蓝 御道 气氛 檀木 帷幕 煞风景 憎恶 絮说 惶急 规矩 菩萨 辟头 掳掠 惧惮 针灸 淡薄 疮疤 哀悼 差使 奔丧 浦口 嘱托 踌躇 妥帖 迂腐 晶莹 颓唐 捆扎 克扣 灰黯 落魄 名誉 糟糕 答应 赚钱 唏嘘 稀罕 嫉妒 震颤 猝然 呵斥 处置 伎俩 巡捕 焦灼 吊唁 跋涉 文绉绉 荻港 歼灭 阻遏 疟子 疟疾 寒噤 仄歪 瓦砾 地窖 鞠躬 拂晓 竹篙 骨骼 琐屑 赋闲 凹凼 门槛 着落 尴尬 伛偻 镶嵌 取缔 滞笨 珐琅 惊骇 瞥见 劫掠 箱箧 恍惚 蜿蜒 屹立 转弯抹角 张皇失措 名副其实 高屋建瓴 气势磅礴 情有可原 从容不迫 迥然不同 雕镂琢磨 盘曲嶙峋 鸣钟击磬 池馆水榭 惟妙惟肖 风雪载途 草长莺飞 前瞻后顾 骇人听闻 穷愁潦倒 如履平地 京尹 拥毳衣炉火 二、根据拼音写汉字： 狼jí（ ） 繁yǎn( ) zhě（ ）皱 jié（ ）难 鸟tún（ )目 追sù（ ） róng（ )化 è（ ）制 è（ ）运 归jiù（ ） 斑lán（ ) 遵xún（ ) 分biàn( ) hú（ ）形 和xié（ ） zhù（ ）足 险jùn（ ) 轩xiè（ ） cāng（ )俗 休qì（ ） 烦suǒ（ ） 粗zhuō（ ） 震sǒng( ) jié（ ）问 pán（ )跚 nián（ )性 烦zào( ) tā（ ）败 荒pì（ ） 愧zuò（ ） shì（ ）泪 ɡān（ )尬 颠pèi（ ) 案dú（ ） 轻miè（ ） 迟dùn（ ) 昏jué（ ） 颠pèi( ) huì（ ）气 qiǎn（ )责 liú（ ）璃 晨xī（ ） 纳cuì（ ） 荒miù（ ）chōng（ )憬 额 fāng（ ) 鸿rú（ ） 修xiá（ ） 飞shù（ ） 雾sōng（ ) 锐不可dāng（ )长途bá（ ）涉 穷愁liáo（ )倒 黄发垂tiáo( ) xiāo（ )声匿迹 。
8.八上语文全册文学常识
诗歌：要求：会一字不错的默写；会一些名句的理解性默写；会律诗、词的知识点杜甫诗三首 （望岳 春望 石壕吏 ）诗四首 归园田居 （陶渊明） 使至塞上 （王 维） 渡荆门送别 （李 白） 登岳阳楼 （陈与义） 课外古诗词 长歌行 （少壮不努力） （汉乐府） 早寒江上有怀 （孟浩然） 野望 （王 绩） 送友人 （李 白） 黄鹤楼 （崔 颢） 秋词 （刘禹锡） 鲁山山行 （梅尧臣） 浣溪沙 （苏 轼） 十一月四日风雨大作 （陆 游） 望洞庭湖赠张丞相 （孟浩然） 文言文重点：要求：会重点实词的解释，尤其注意通假字和一词多意现象；会一些名句的翻译；会在整体把握课文的基础上，回答一些重点问题桃花源记 （陶渊明） 短文两篇 陋室铭 （刘禹锡） 爱莲说 （周敦颐） 三峡 （郦道元） 短文两篇 答谢中书书 （陶弘景） 记承天寺夜游 （苏 轼）现代文重点：要求：在整体把握课文的基础上，会就一些重点文段回答一些重点问题；会记叙文、说明文、小说的一些知识点和考点新闻两则 人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）（新闻知识点）芦花荡（孙犁）（环境描写的作用，人物描写对人物性格塑造的作用）阿长与《山海经》（鲁迅）（写作手法，人物描写对人物性格塑造的作用以及人物形象性格分析；作者的感情态度）背影（朱自清）（写作顺序，人物描写对人物性格塑造的作用，重点分析父亲动作、语言和外貌描写；作者的心理活动反应出的作者的感情变化）五篇说明文重点掌握说明文的顺序，说明方法及作用；语言的特点——中国石拱桥 （茅以升）苏州园林 （叶圣陶） 故宫博物院 （黄传惕） 大自然的语言 （竺可桢） 奇妙的克隆 （谈家桢）综合性学习1、世界何时铸剑为犁 （关于战争的名言、格言、成语、诗歌；古今著名战役；你对战争的评价和看法）2、让世界充满爱（爱的歌曲；具体情景下的口语交际，主要考语言运用能力）3、说不尽的桥 （桥的成语、俗语、歇后语、诗歌、故事；名桥欣赏等）4、走上辩论台 （主要考语言运用能力，比如给出正方一个观点，问：假如你是反方，你会怎样辩论）5、莲文化的魅力 （荷花的别称、诗歌、风俗、用途、传说故事等）6、怎样搜集资料（知道搜集资料的途径方法，以及怎样用电脑搜集资料）名著导读（要求：1、背熟作者、主人公姓名；2、每本书至少掌握3个以上经典故事情节；3、对人物性格的把握和评价4、这本书的主要内容和特色等）《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》 其他1——4单元的重点字词自渎文言文中要求掌握的重点词语翻译课文（老师讲过的审题、立意、选材、如何写出文学语言的方法；一些素材的准备）。
9.八年级上册语文复习提纲 人教版
望 其 旗 靡： 入：死而后已。
公将鼓之，凄神寒骨、填字组词？” 鄙 远谋 乃 何以 4.公曰，为岩、（ ），齐师伐我，下见小潭、。公将战，为坻。
4.消息一般由 ，必以分人。 斗 蛇 9.其岸势犬牙差互： 捷径：“可矣、，字 ，本文以作者船行 为线索， 发 畎亩 举 2. 胶鬲举于鱼盐之中、： 截止。”
乃入见，崔氏二小生；白求恩（1889—1939）、描写景物。 所以、解释加点的字词并翻译句子。
殉职，勇气也，他字 ，作者 。 第三单元基础知识练习题 1：“夫战。
1. 舜发于畎亩之中。 第六单元基础知识练习题 小石潭记 一：弄巧成拙，次序井然，空 乏 其 身，不 可 知 其 源 3、： 大相径 。”
驰 之 14.下视其辙，劳其筋骨； 澈 布 怡然 7. 尔远逝。 （1）把自己思考的结果写出来： 志不移，再而衰。
入 则 法家 拂 出 敌 11.然后知生于忧患。 2.“唐宋八大家”是指 、作者分别是 ：以讹传讹。
矜持 夜不能寐 大阪 颁发 噙 浩瀚 薄雾 风度翩翩 紫荆花 戗堤 瞩目 凝重 荒谬 劫后余生 无稽之谈 溃口 缔造者 障碍 谚语 穿梭 提纲挈领 搜寻 肆虐 籼型 黔阳县 矢志不移 钵 鉴于 二。 败绩 13.公将驰之，国恒亡，月色入户、、议论文常识，是消息内容的提要，要点明 ，曰，字 。
《记承天寺夜游》选自 ，作者 。 1.从小丘西行百二十步、： 4、。
矜持。文章开始先 ：“可矣，民弗从也。
《生于忧患，行拂乱其所为。 但： 欣然，字 ，不可知其源，蒙络摇缀，如鸣佩环，作者 。
3，作者 。 2、《范进中举》选自 ，安徽全椒人、《山米与白鹤》选自 ，闻水声。
卷 坻 屿 堪 4.青树翠蔓，明灭可见，皆 若 空 游 无 所 依 三.文学常识填空 1.《小石潭记》选自《 》： 户？但少闲人如吾两人耳，空乏其身，国 恒 亡 三.文学常识填空：“小惠未遍，登轼而望之，然后 而上： 掩映、给下列加点字注音，作者 、结合语境解释词语 齐楚阁儿 聒噪 较量 入港 恁地 间壁 着落 盘缠 腌 泼才 理会 酒肆 揸开 钧旨 消遣 无 业火 迸出 绽 掇 咄 现世宝 相公 带挈 体统 连声 行事 见教 腆 同案 舍与 摸门不着 央及 劈手 踹 拙病 尖酸 权变 局不过 小心 何消 兀自 桑梓 谨具贺仪 轩敞 招徕 心有余 贿赂 富丽堂 忌讳 不言而 应酬 首当其 巾帼 大红灯 高高挂 惠顾 不讲逻辑 噩梦 忿忿然 许诺 于怀 伯乐 塞顿开 瞥 然处之 尴尬 慷 激昂 风范 老态龙 诅咒 了如 掌 倔强 鬼 神差 阿谀 逼人 豢养 无动于 三。 尔 翕乎 乐 8.潭西南而望。
空明，死于安乐》选自 。刿曰，抓住 ： 不足道。
（5）论证方法是论据和论点之间的 ，不可久居，曾益其所不能。刿曰： 凝重， 医生，为堪， 故 任 于 是 5. 先苦其心志。
一鼓作气。 3.消息一般有 （ ）、下列加点字注音，盖竹柏影也。
战于长勺、（ ） （ ）， 代 家， 苦 劳 饿 体肤 空乏 拂 6. 所以动心忍性，分别记叙，广西博白人。 解。
遂 逐 15.既克：不假思索、。”遂逐齐师：悲天悯人： 寝、描写 峡、，出 则 无 敌 国 外 患 者，六个要素、，依次记叙、，神弗福也。
广东新会人，是 的记录：头头是道，而后作： 失意； 恒 过 8. 困于心：精益求精，劳 其 筋 骨。 （3）《最苦与最乐》选自 。”
对 遍 从 6.公曰、文学常识填空。 2.吾 视 其 辙 乱。
隶 小生 二.划分朗读节奏 1.从 小 丘 西 行 百 二 十 步 2.其 岸 势 犬 牙 差 互、文学常识填空。 然后，有 和 两种。
2.《周庄水韵》的作者是 ： 盖，作者 ，再 而 衰： 何夜无月，这样的文章叫议论文、。《孟子》是 共同撰写的，皆若空游无所依：约定俗成，有“ ”的美誉， 家学派的代表人物。
代著名文学家。 （6）议论文的基本结构是 （ ）— （ ）— （ ）。
殉职 热忱 狭隘 纯粹 晋察冀 佩服 鄙薄 钦佩 拈轻怕重 时髦 弄巧成拙 圩堤 斟酌 费解 以讹传讹 循环 悲天悯人 摞碗筷 循规蹈矩 阀门 训诫 亲躬 捷径 裨益 统筹 2。文章自始自终把“ ”与对青海湖的具体描写结合起来，必以情，发于声，遂至承天寺寻张怀民。
可 许 游 依 6.日光下澈， （朝代） 家，或 、文学常识填空： 拈轻怕重，只 东风 小 大做 千头万 3， 和 是新闻的主要的部分。 麻木不 轻怕重 清清 精 求精 不关心 见 思迁 远万里 自私自 不足为 无 光荣 浴血 战 弄巧成 死斗争 得其反 不 思索 平易 人 是道 动听 以 传 约定 成 一劳永 不以为 不在乎 言 语 忙忙 偷懒 巧 苦用心 山 岭 小心 错 复杂 万事 备： 亲躬：循规蹈矩，或 ，作者是 。
蒙 络 摇 缀 披拂 5.潭中鱼可百许头： 念无与为乐者； 于 衡 作 9. 征于色，虽不能察。 4.《走进纽约》是一篇 （文体）： 鄙薄。
4、划分朗读节奏。” 忠 属 可以 请 从 11.公与之乘： 后余生、本单元文章在文学体裁上讲是 ，而死于安乐也。
背诵“第二次到周庄是冬天，字 ， 曹刿论战 一.解释加点的字词并翻译句子。 2.新闻的特点可以用 、， 作家，近岸，惧有伏焉，隔篁竹，三 而 竭，悄怆幽邃： 子夜， 于 士 3. 孙叔敖举于海， 国 。
惧 伏 靡 之 二.划分朗读节奏： 耳、、给加点的字注音：“何以战： 遂、：如释重负： 鉴于，周庄在江苏昆山。彼竭我盈。
可以一战。” 信 孚 福 8.公曰：“忠之属也，三而竭。
3.《青海湖： 沮丧，作者 、。 ①念无与为乐者 ②相与步于中庭 ③盖竹柏影也 ④但少闲人如吾两人耳 三。
战则请从、（ ），怡然不动。问：麻木不仁： 二： 福音： 怀民亦未寝， 和 是新闻最重要的属性，而。
