1.中考文学常识总结
中考文常
作者 作品 出自 国籍/朝代 作者评价
朱自清 《春》 —— 现代 诗人，散文家，学者，民主战士
鲁迅 《从百草园到三味书屋》 《朝花夕拾》 现代 伟大的文学家，思想家，革命家
矛盾 《白杨礼赞》 《见闻杂记》 现代 杰出作家
冰心 《小橘灯》 《小橘灯》 现代 著名女作家，儿童文学家
伊索 《〈伊索寓言〉二则》 《伊索寓言》 古希腊 寓言家
叶圣陶 《苏州园林》 《百科知识》 现代 作家，著名教育家
吴晗 《谈骨气》 《吴晗杂文选》 现代 历史学家
王愿坚 《七根火柴》 《人民文学》 现代 作家
安徒生 《皇帝的新装》 《安徒生童话和故事选》 丹麦 著名童话家
契诃夫 《变色龙》 —— 俄国 19世纪末期批判现实主义作家
孟子 《〈孟子〉二章》 《孟子》 战国时期 孔子以后的儒家大师
诸葛亮 《出师表》 《诸葛亮集》 三国时期 杰出的政治家，思想家，军事家
陶渊明 《桃花源记》 《陶渊明集》 东晋 著名诗人
刘禹锡 《陋室铭》 《陋室铭》 唐朝 著名诗人
苏轼 《记承天寺夜游》 《苏文忠公集》 宋朝 著名文学家
范仲淹 《岳阳楼记》 《范文正公集》 北宋 政治家
欧阳修 《醉翁亭记》 《欧阳文忠公文集》 北宋 文学家，史学家
李白 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 《唐诗选》 唐朝 浪漫主义诗人
辛弃疾 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》 —— 宋朝 著名爱国词人
晏殊 《浣溪沙》 《唐宋词选》 北宋 词人
老舍 —— —— 现代 现代作家
杜甫 —— —— 唐代 伟大的现实主义诗人
韩愈 —— —— 唐朝 文学家
柳宗元 —— —— 唐朝 著名文学家
王安石 —— —— 北宋 政治家，文学家
陆游 —— —— 南宋 爱国诗人
李清照 —— —— 宋朝 著名女词人
蒲松龄 —— —— 清朝 文学家
2.初中语文的文学常识总结
初中语文文学常识总结：
1.鲁迅（1881--1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级现代文化的奠基人。著名短篇小说《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。《朝花夕拾》是鲁讯写于1926年2月间的散文集，共10篇。
2.胡适（1891-1962） ，原名胡洪骍，字适之，安徽绩溪人，现代作家、学者、教育家。是中国现代文化的奠基人之一。著有《胡适文存》、《中国哲学史大纲》、《白话文学史》、《胡适文集》、《胡适作品集》等。
3.郭沫若（1892--1978）原名郭开贞，沫若为笔名。四川乐山人。现代诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文学家、社会活动家。主要文学作品有“诗集《女神》、《星空》、《蔡文姬》等。《天上的街市》《静夜》选自《郭沫若全集》。
4.巴金：1904年生，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。主要代表作有长篇小说《灭亡》和激流三部曲《家》、《春》、《秋》，爱情三部曲《雾》、《雨》、《电》，还有短、中、长篇小说。《短文两篇》选自《龙.虎.狗》。
5.柳宗元（773—819）唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之一。字子厚。祖籍河东（今山西永济），后迁长安（今陕西西安），世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。柳宗元一生留下600多篇诗文作品，文的成就大于诗。
6.苏轼是中国北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。宋代眉州（今四川省眉山市）人。父苏洵、弟苏辙都是著名古文学家，世称“三苏”。名作有《念奴娇》、《水调歌头》等，与辛弃疾并称“苏辛”。
7.史成汉，1923年出生于山西定襄县，蒙古族，七月派诗人，1941年发表诗作，出版了诗集《彩色的生活》、《祖国》、《在祖国面前》、《爱与歌》等。
8.斯蒂芬.茨威格（1881--1942），奥地理著名作家、评论家，作品擅长刻画以及对奇特命运下个人的遭遇和心灵的热情描摹。曾获得诺贝尔文学奖，被公认为世界上最杰出的中短篇小家之一。代表作有《成功的迷诀》、《三作家》等。《列夫.托尔斯泰》选自《三作家》。
一、文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
二、如何学好文学常识：
1.零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等等。
2.联想法，就是由一事物想到另一事物的心理过程。举一而反三触一而发十，能较系统地记住许多知识。经常这样记忆，也有利于联想能力的提高。
3.积少成多法，文学常识内容多，涉及面广，短时间内是没有办法全部记下来的。心理学认为，记忆由四个环节组成：识记、保持、回忆和再认。
4.口诀法，我们平时背诵诗文时有这样的体会：文章背起来较慢，诗词因其节奏分明、音律和谐，读起来琅琅上口，就容易背诵得多。我们可以把要识记的文学常识编成“口诀”，这些口诀要讲究押韵，也应该是浓缩的文学常识，记上两句，就应该记忆了许多知识。
3.急需中考语文文学常识的总结
恩。。不知道对你有没有用，这些是从这里摘来的：
中考文常
作者 作品 出自 国籍/朝代 作者评价
朱自清 《春》 —— 现代 诗人，散文家，学者，民主战士
鲁迅 《从百草园到三味书屋》 《朝花夕拾》 现代 伟大的文学家，思想家，革命家
矛盾 《白杨礼赞》 《见闻杂记》 现代 杰出作家
冰心 《小橘灯》 《小橘灯》 现代 著名女作家，儿童文学家
伊索 《〈伊索寓言〉二则》 《伊索寓言》 古希腊 寓言家
叶圣陶 《苏州园林》 《百科知识》 现代 作家，著名教育家
吴晗 《谈骨气》 《吴晗杂文选》 现代 历史学家
王愿坚 《七根火柴》 《人民文学》 现代 作家
安徒生 《皇帝的新装》 《安徒生童话和故事选》 丹麦 著名童话家
契诃夫 《变色龙》 —— 俄国 19世纪末期批判现实主义作家
孟子 《〈孟子〉二章》 《孟子》 战国时期 孔子以后的儒家大师
诸葛亮 《出师表》 《诸葛亮集》 三国时期 杰出的政治家，思想家，军事家
陶渊明 《桃花源记》 《陶渊明集》 东晋 著名诗人
刘禹锡 《陋室铭》 《陋室铭》 唐朝 著名诗人
苏轼 《记承天寺夜游》 《苏文忠公集》 宋朝 著名文学家
范仲淹 《岳阳楼记》 《范文正公集》 北宋 政治家
欧阳修 《醉翁亭记》 《欧阳文忠公文集》 北宋 文学家，史学家
李白 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 《唐诗选》 唐朝 浪漫主义诗人
辛弃疾 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》 —— 宋朝 著名爱国词人
晏殊 《浣溪沙》 《唐宋词选》 北宋 词人
老舍 —— —— 现代 现代作家
杜甫 —— —— 唐代 伟大的现实主义诗人
韩愈 —— —— 唐朝 文学家
柳宗元 —— —— 唐朝 著名文学家
王安石 —— —— 北宋 政治家，文学家
陆游 —— —— 南宋 爱国诗人
李清照 —— —— 宋朝 著名女词人
蒲松龄 —— —— 清朝 文学家
还有一些长篇大论的，我就直接写网址啦，希望对你有用：
4.语文考试反思2000字
段老师语文
期中语文反思
进山中学 八年级 曹祎琪
初二，是学习生涯一个里程碑，一个分水岭，而期中考试，则是对初二一段时间来的检验，其分数的重要性，自然不言而喻。而语文则是更加至关重要的，初一时语文分数总突破不了90大关，在88、89左右浮动。如今已到了初二，这个分数是依旧如此，抑或是有所浮动？这一直紧紧牵动着我的情绪。
待卷子发下，91的分数令我一喜，所幸我没有一语成谶，分数不仅没有低于往年，竟还突破了90分。欣喜过后，我翻开卷子，找寻错误。基础题，扣掉3分，占所扣总分的30%左右，全扣在一道加标点符号的题上。阅读题，扣掉2.5分。作文，扣掉4分。
找出错误，应加以分析。基础题中的扣分，是完全不应该的，如何正确使用标点符号，本应该是文学常识，对于这次的全部错误，只能说明我对于文学常识方面的匮乏，以及平时的粗心大意，遇到无法确定的问题没有及时请教，才会在这道本不该错的题目上全军覆没。阅读题的第一小题，答案在原文中出现过数次，我却没有留 意，填上了错误的答案，从中可以看出我在做卷子时，没有精读、细读文章，从而导致如此幼稚的错误。在课外阅读中，答案不够简洁明了，出现太多“正确的废话”，格式也不够规范，题意理解不够清晰透彻。作文的问题更加严重。选材不够新颖，在行文近三分之一时才进入正题，主题表达不清晰，结尾开头太长，结尾太 突然、仓促等都是致命问题。浏览遍整张卷子，先前的兴奋荡然无存，认为自己不应得如此高的分数。
如果考试是检验这一段时间学习效率的体检单，那我一定有许多隐患需要去消除。总结错误，更应展望未来。期末考试很快就将来临，针对以上的问题与错误，我将作 出相应的努力：通过查阅网上资料，了解标点符号的使用规范及其他文学常识；多做课外语文阅读、文言文等练习；多在课下练习片段描写、小作文等；在生活中积累作文素材；多读书，读好书，提高自身语文素养。。于错误中总结经验，于失败中窥见成功。在期末测验中，我将保证目前的成绩，并更上一层楼。
写后小记：这次的语文，判分标准比较松，考的成绩较理想，但错的地方实在不应该。以后会更加努力。
我的回答您满意吗？满意就采纳我，谢谢！有什么不满意的，可以继续问我哦！
5.初中语文的文学常识总结
初中语文文学常识总结：1.鲁迅（1881--1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级现代文化的奠基人。著名短篇小说《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》是鲁讯写于1926年2月间的散文集，共10篇。2.胡适（1891-1962） ，原名胡洪骍，字适之，安徽绩溪人，现代作家、学者、教育家。
是中国现代文化的奠基人之一。著有《胡适文存》、《中国哲学史大纲》、《白话文学史》、《胡适文集》、《胡适作品集》等。
3.郭沫若（1892--1978）原名郭开贞，沫若为笔名。四川乐山人。
现代诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文学家、社会活动家。主要文学作品有“诗集《女神》、《星空》、《蔡文姬》等。
《天上的街市》《静夜》选自《郭沫若全集》。4.巴金：1904年生，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。
主要代表作有长篇小说《灭亡》和激流三部曲《家》、《春》、《秋》，爱情三部曲《雾》、《雨》、《电》，还有短、中、长篇小说。《短文两篇》选自《龙.虎.狗》。
5.柳宗元（773—819）唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之一。字子厚。
祖籍河东（今山西永济），后迁长安（今陕西西安），世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。
与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。柳宗元一生留下600多篇诗文作品，文的成就大于诗。
6.苏轼是中国北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。
宋代眉州（今四川省眉山市）人。父苏洵、弟苏辙都是著名古文学家，世称“三苏”。
名作有《念奴娇》、《水调歌头》等，与辛弃疾并称“苏辛”。7.史成汉，1923年出生于山西定襄县，蒙古族，七月派诗人，1941年发表诗作，出版了诗集《彩色的生活》、《祖国》、《在祖国面前》、《爱与歌》等。
8.斯蒂芬.茨威格（1881--1942），奥地理著名作家、评论家，作品擅长刻画以及对奇特命运下个人的遭遇和心灵的热情描摹。曾获得诺贝尔文学奖，被公认为世界上最杰出的中短篇小家之一。
代表作有《成功的迷诀》、《三作家》等。《列夫.托尔斯泰》选自《三作家》。
一、文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
二、如何学好文学常识：1.零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等等。2.联想法，就是由一事物想到另一事物的心理过程。
举一而反三触一而发十，能较系统地记住许多知识。经常这样记忆，也有利于联想能力的提高。
3.积少成多法，文学常识内容多，涉及面广，短时间内是没有办法全部记下来的。心理学认为，记忆由四个环节组成：识记、保持、回忆和再认。
4.口诀法，我们平时背诵诗文时有这样的体会：文章背起来较慢，诗词因其节奏分明、音律和谐，读起来琅琅上口，就容易背诵得多。我们可以把要识记的文学常识编成“口诀”，这些口诀要讲究押韵，也应该是浓缩的文学常识，记上两句，就应该记忆了许多知识。
6.期中考试教学反思
期中考试反思 语文 学好课本知识。
学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量主动地解决问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。
课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。 二、注意课外积累。
适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。
我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。
这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。 三、加强写作训练。
我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。
课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。
除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。
英语 在课堂上我们应该做到以下几点：1.静听。上课认真听讲，做好笔记，无论听、说、读、写都要使自己始终活跃。
.2。积极参与。
英语是实践性强的学科，要大胆地练习，敢说、敢读，积极回答老师提出的问题。课堂上积极发言对我们是大有裨益的，每一次的积极发言都是一次听说训练，可以使我们集中精力，对较难或者模糊不清的问题有一个明确的答案。
经常举手发言也可以让老师加深对自己的印象。课堂上的听讲至关重要，老师在讲到重点时总有自己的语言或者体态特点，我们要善于观察和把握。
3。勤动笔。
把教师的重点及时迅速记在课堂记录本上，不过要处理好听课和记笔记的关系，不能顾此失彼。4。
多开口。对于自己课堂不清楚的地方，下课后一定要及时询问老师，把问题解决在当天，不要顾及所谓的面子而不懂装懂，否则漏洞越来越多，最后造成英语成绩的不断滑坡。
学好外语还要记住以下几个原则 1.学习不中断，哪怕每天挤出10分钟也可以，早晨则是大好时机。 2.学厌了可变换一下学习方式或形式。
3.不要脱离下下文孤立地死记硬背。 4.随时记下并背熟那些常用的句型。
5.要敢于说外语，不要怕出错误，要请别人纠正，不要难为情，更不要泄气。 6.要坚信自己一定能够达到目的，坚信自己有坚强的毅力和学好外语的才能 数学 إ一、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。
特别要抓住基础知识和基本技能的学习。复习时首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，应尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。
在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。 二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析问题、解决问题的能力，掌握一般的解题规律。
让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态。 三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试绝大部分是基础题目，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。
对于一些容易的基础题要有十二分把握拿下；对于一些所谓的难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。
7.语文考试反思2000字
段老师语文期中语文反思进山中学 八年级 曹祎琪初二，是学习生涯一个里程碑，一个分水岭，而期中考试，则是对初二一段时间来的检验，其分数的重要性，自然不言而喻。
而语文则是更加至关重要的，初一时语文分数总突破不了90大关，在88、89左右浮动。如今已到了初二，这个分数是依旧如此，抑或是有所浮动？这一直紧紧牵动着我的情绪。
待卷子发下，91的分数令我一喜，所幸我没有一语成谶，分数不仅没有低于往年，竟还突破了90分。欣喜过后，我翻开卷子，找寻错误。
基础题，扣掉3分，占所扣总分的30%左右，全扣在一道加标点符号的题上。阅读题，扣掉2.5分。
作文，扣掉4分。找出错误，应加以分析。
基础题中的扣分，是完全不应该的，如何正确使用标点符号，本应该是文学常识，对于这次的全部错误，只能说明我对于文学常识方面的匮乏，以及平时的粗心大意，遇到无法确定的问题没有及时请教，才会在这道本不该错的题目上全军覆没。阅读题的第一小题，答案在原文中出现过数次，我却没有留 意，填上了错误的答案，从中可以看出我在做卷子时，没有精读、细读文章，从而导致如此幼稚的错误。
在课外阅读中，答案不够简洁明了，出现太多“正确的废话”，格式也不够规范，题意理解不够清晰透彻。作文的问题更加严重。
选材不够新颖，在行文近三分之一时才进入正题，主题表达不清晰，结尾开头太长，结尾太 突然、仓促等都是致命问题。浏览遍整张卷子，先前的兴奋荡然无存，认为自己不应得如此高的分数。
如果考试是检验这一段时间学习效率的体检单，那我一定有许多隐患需要去消除。总结错误，更应展望未来。
期末考试很快就将来临，针对以上的问题与错误，我将作 出相应的努力：通过查阅网上资料，了解标点符号的使用规范及其他文学常识；多做课外语文阅读、文言文等练习；多在课下练习片段描写、小作文等；在生活中积累作文素材；多读书，读好书，提高自身语文素养。
于错误中总结经验，于失败中窥见成功。在期末测验中，我将保证目前的成绩，并更上一层楼。
写后小记：这次的语文，判分标准比较松，考的成绩较理想，但错的地方实在不应该。以后会更加努力。
我的回答您满意吗？满意就采纳我，谢谢！有什么不满意的，可以继续问我哦。
8.中考必考的文学常识
中考要掌握的文学知识，主要有小说、散文、诗歌、戏剧的常识以及基本课文涉及的重要作家和作品。
在实际生活中，小说、散文等文学样式的阅读欣赏尤为重要，所以掌握几种体裁的文学知识是决定阅读的基础。
1.小说、散文、诗歌、戏剧的知识
小说的三要素是典型的人物形象、完整的故事情节和具体环境。
塑造人物的描写手法，有肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写，还有细节描写。
小说的情节包括开端、发展、高潮和结局。
小说的环境包括社会环境和自然环境。
散文可分为叙事散文和抒情散文。散文的特点是“形散而神不散”。阅读散文要注意抓住文章的线索。
以上体裁的知识要依据课本上的知识短文附录。（《谈谈小说》《谈谈散文》《怎样读诗}《谈谈戏剧文学》）
2.重要作家作品知识
这方面知识要以教科书注释的内容为主，重要作家从作品和功绩上可作适当的扩展。
对课文的作者姓名、官职、字号、国籍、代表作等要熟记于心。具体字的写法要以课本为准。复习中，这类知识可列表复习。
9.中考必考的文学常识
中考要掌握的文学知识，主要有小说、散文、诗歌、戏剧的常识以及基本课文涉及的重要作家和作品。
在实际生活中，小说、散文等文学样式的阅读欣赏尤为重要，所以掌握几种体裁的文学知识是决定阅读的基础。 1.小说、散文、诗歌、戏剧的知识 小说的三要素是典型的人物形象、完整的故事情节和具体环境。
塑造人物的描写手法，有肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写，还有细节描写。 小说的情节包括开端、发展、高潮和结局。
小说的环境包括社会环境和自然环境。 散文可分为叙事散文和抒情散文。
散文的特点是“形散而神不散”。阅读散文要注意抓住文章的线索。
以上体裁的知识要依据课本上的知识短文附录。（《谈谈小说》《谈谈散文》《怎样读诗}《谈谈戏剧文学》） 2.重要作家作品知识 这方面知识要以教科书注释的内容为主，重要作家从作品和功绩上可作适当的扩展。
对课文的作者姓名、官职、字号、国籍、代表作等要熟记于心。具体字的写法要以课本为准。
复习中，这类知识可列表复习。
