1.
学前教育相对比较特殊，因为是教小孩子，所以要求多一点。
答辩，你还是多准备一下，学前教学的方法、怎么和孩子相处、急救知识、教师成长、学前教育学心理学等理论知识。
说课，主要是给你一节课，让你说你的教学理念，备课过程，教学过程。尤其重点是，你为什么要这样上这节课。网上有很多说课材料，你可以借鉴一下。我不建议背网上那些说课稿子，全是流水帐，没新意，没亮点，面试老师不会喜欢的。你要用自己的想法，才会得高分，哪怕你的想法不成熟。
在提醒你一点，学前很注重操作，像跳舞呀、绘画呀、唱歌呀、小游戏呀，你也要准备的。
最后祝你好运！
2.幼儿园中班安全说课遇到危险怎么办
一、说设计意图：
教育家说过：“我们选择教材，一定要来源于生活，有趣味性，能让孩子得到实实在在发展，并且这种资源能够容易找到。” 在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼，不如授之于渔”，时时防护幼儿的安全顾然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。而且，漫长的暑假马上就要开始了，许多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家，不安全因素时时存在，教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是，我设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》，主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健康、快乐的成长。
二、说活动目标：
活动目标是教育活动的起点和归宿，对老师和活动起着引导作用，因此，根据《纲要》精神及幼儿的年龄特点，身心发展状况，从情感、能力、知识技能三方面，我制定了以下目标：
1、了解自我保护的重要性，增强自护意识。
2、能沉着、冷静地面对危险情况，并掌握正确的自救方法及急救电话号码110、120。
3、提高幼儿观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。
三、说活动重难点：
1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识，掌握110、120急救电话号码。
2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。
四、说活动准备：
为了完成目标解决重点，突破难点，我利用多媒体课件为孩子们设计了明明独自在家遇到小偷进屋的情境，及发生煤气泄漏事件的画面，此外还在活动室设置了一个场景，以便能使幼儿在游戏时利用实物如：电话、小毛巾等亲身体验遇到困难逃生的过程。
1、PPT
a、幼儿独自在家时遇小偷进屋
b、煤气泄漏事件
c、小偷进屋幼儿与歹徒搏斗
d、小偷进屋幼儿偷偷逃出去打110电话
e、家中发现煤气泄漏幼儿不理睬
f、家中发现煤气泄漏，寻找原因，关闭煤气阀门
g、家中发现煤气泄漏，感到头晕不适，拨打大人电话或120急救。
2、实物准备：手帕 电话 蚊虫水（用来假设煤气泄漏的气味）
3、角色表演：模拟闻到煤气头昏晕倒、打电话求救等场景
3.托班防蜜蜂蜇伤教案
幼儿园教案：防止小蜜蜂蜇人
教师：屈老师
设计意图：春天来了，天暖和了，许多花都开了。树林里，花丛中，经常看到小蜜蜂等很多小虫子。特别是在我们农村，蜜蜂更是到处可见。在孩子们的心中，小蜜蜂的形象一直是勤劳可爱的。在外面玩的时候，很多孩子会去追捉蜜蜂，还会有调皮的孩子去捅蜂窝。这些行为都非常危险，因此有必要让幼儿知道招惹蜜蜂会带来危险，了解一些被蜂蛰后的急救常识。
活动目标：
1、知道不招惹、捕捉蜜蜂，简单了解被蛰后的急救方法。
2、了解几种常见的有危险的小虫子，知道躲避它们。
活动准备：
1、故事《生气的小蜜蜂》。
2、课件。
3、故事挂图。
4、音乐《春天》。
5、蜜蜂、蝴蝶、小白兔头饰。
活动过程：
一、故事《生气的小蜜蜂》，了解招惹蜜蜂带来的危险。
1、教师讲述故事前半段，并提问：小蜜蜂为什么要蛰三个小朋友？看到蜜蜂后怎么办？遇到成群的蜜蜂追过来怎么办？
2、（出示挂图《遇到蜜蜂怎么办》）教师结合挂图小结：看到蜜蜂应该尽量避开，千万别去招惹它们。遇到成群的蜜蜂应该赶快跑开躲避。如果来不及，就用衣服或其它东西遮住头、脸等外露部位，并迅速蹲下。千万不要大喊大叫，扑打蜜蜂，这样会激怒蜜蜂，引来更猛烈的袭击。
二、了解一些被蜂蛰后的急救常识。
提问：如果被蜜蜂蛰伤后应该怎么做呢？
教师继续讲述故事，总结兰兰妈妈的做法：如果被蜜蜂蛰了，一定要赶紧拔出毒刺，用肥皂清洗伤口，必要的时候要到医院治疗。
三、了解几种常见的有危险的小虫子。
1、（播放课件）教师结合画面分别介绍蜜蜂、马峰、黄蜂，引导幼儿观看蜂刺，了解各种蜂蜇人时，毒液就会被注入人体，使人皮肤红肿，产生水泡，甚至会中毒死亡。蜜蜂蛰人后也会马上死去，所以它们不会轻易哲人。马峰、黄蜂的攻击力很强，被它们蛰到非常危险，千万不要去招惹它们，更不要去捅它们的蜂巢。
2、（播放课件）教师结合画面分别介绍蜘蛛、蜈蚣等小虫子。很多蜘蛛、蜈蚣等小虫子也会带来危险，不能用手去碰，要远离它们。
四、我们到野外去玩的时候要注意什么？
教师小结：在野外游玩时，千万不要在靠近蜂巢的地方，更不要去捅蜂窝；尽量穿上长袖衣服、并戴上帽子；万一被蛰，不要哭，不要用手去抓被蛰的部位，要赶快找大人帮忙。
五、和幼儿一起扮演蜜蜂、蝴蝶、小白兔，跟随音乐《春天》出去做游戏。
今天的天气真好，我们一起扮演小蜜蜂、蝴蝶、小白兔，唱起歌，跳起舞，出去做游戏吧。
活动反思：
小班的孩子年龄较小，注意力不太集中，思维以具体形象思维为主，所以本节活动课我以故事的形式贯穿其中，并结合挂图集中幼儿注意力。通过看课件了解其它常见危险的小虫子，加深幼儿对本节活动内容的印象。在最后，我选了和本节活动季节有关的表演来结束活动，使本节活动课更加丰富多彩。
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4.小学劳技教案
《救护小常识》教学目标 ：1、体验如果遭遇意外伤害，自己和家人经历的痛苦和烦恼。
2、学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。3、受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。
教学重点和难点：1、学习防范意外伤害的基本方法。2、进一步发展自我保护的意识与能力。
3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。教育目标：1、体验遭遇意外伤害时，自己和家人经历的痛苦和烦恼。
2、创设情境，让学生运用已有的生活经验对情境中的小伙伴提供帮助。3、受伤后一定要告诉家长或长辈。
教学方法：1、为学生创造几个模拟场景。2、通过体验遭遇意外伤害时，自己和家人经历的痛苦和烦恼，认识到要学会自我保护。
3、通过学生自评、互评、师评，了解受伤后，如何处理简单的意外伤害情况。课前准备：1、学生课前准备：（1）请学生利用课间时间观察同学们在教室内外的活动，思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。
（2）学生自带一些处理常见小伤口的药品（如创可贴、药棉、纱布、红药水）2、教师准备：就相关问题向校医请教或查阅资料。3、教学器材：常见药品、宣传卡片、判断分析表格。
4、教学课件：教学设计： 教学过程 设计：一、经验交流1、教师出示讨论题目：课件一（1）是否曾经因为不小心而受伤？（2）在什么时候、什么地方受的伤？（3）受伤的经过是怎样的？（4）当时自己有什么感觉？2、学生小组自由交流经验3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。二、观察分析1、看一看：观察同学们的课间活动。
2、说一说：在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害？（1）课间猛跑；（2）踢球不注意；（3）上下楼梯奔跑；（4）教师里追跑；3、想一想：居家生活中容易发生的伤害。三、情境表演1、师提供情境：当自己受到意外伤害时，家人……2、学生模拟表演：鼓励学生创设多种情景3、尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。
4、说一说导致意外伤害的原因。5、教师小结：意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、烫伤等，伤害无论大小都会给他人带来痛苦，还会给家人带来不必要的麻烦。
因此，在进行各种活动时我们要多加注意，尽量避免伤害。四、判断分析1、课件二，教师出示学生生活中常见的容易受到伤害的情境。
（1）学生在马路上踢球；（2）互相争抢玩具；（3）用扫帚和伞打闹；2、小组讨论：以上情况怎样避免伤害？3、学生判断，并提醒小朋友要注意什么？4、引导学生分析下列情况下如何做：课件三（1）乘车时（车上车下）……（2）课间活动时……（3）看见剪刀放在沙发上……（4）插电源时……（5）学生自己说出几种情境五、实践操作1、了解一些常见的医药常识（1）学生自由介绍；（2）教师介绍；（3）教师小结：虽然我们受伤时要及时向家长或老师说明情况，以获得及时的治疗。但是，如果我们能了解一些常见的医药知识，学习一些小伤口的处理办法，当家长和老师不在身边的时候，先对伤口进行一下处理，对日后的治疗有积极的作用。
2、分组展示自带药品（1）小组互相介绍自带药品的作用和使用方法。（2）全班介绍3、教师补充：选出常见的几种药品，介绍其作用并模拟演示使用方法。
4、学生模拟：小伤口的处理方法（1）擦伤（2）划伤（3）流鼻血六、讨论分析1、课件四，遇到这样的情况该怎么办（57页图）？2、讨论：能不能因为害怕家长的责备而隐瞒情况？3、教师小结：当我们受到伤害的时候，无论轻重都要注意及时向家长或老师说明情况，这样才会使我们更加安全。七、积累资料，强化自我保护意识1、介绍救护小常识（1）受伤后及时告诉老师或家长；（2）伤口要及时处理；（3）在工地受伤要及时去医院；（4）烫伤后要用冷水冲洗、降温；（5）流血要马上包扎（因为人的血量有限）；2、学生根据课前搜集的资料，互相宣传救护知识。
3、教师小结：鼓励在生活中学习救护常识，通过上网、向家长请教、询问老师等其他途径掌握救护知识。4、办一期《自我保护》宣传板报。
5、与家长共同编写《自我保护》诗歌。
5.分析回答有关急救常识的问题（1）某人因触电导致呼吸和心跳骤停,
当人出现意外事故时，我们首先应拨打“120”急救电话，同时正确的实施一定的急救措施.（1）当你遇到某人因意外事故而突然停止呼吸和心跳时，应首先尽快拨打120急救电话，心脏停止的病人也伴随着呼吸停止，因此在做心脏挤压时要同时进行人工呼吸，以恢复病人肺的通气，达到通过肺换气来改善全身缺氧，促进呼吸中枢功能的恢复，从而产生自主呼吸. 对该病人实施人工胸外挤压时，救护者应站在病人的左侧，双手叠放在一起，有节奏地、带有冲击性的用力向下按压病人胸骨下端，使其下陷3-4厘米，然后放松.当病人出现自主呼吸、颈动脉有搏动、脸色逐渐转为红润，则证明抢救有效.人工呼吸是根据呼吸运动的原理，借助外力使患者的胸廓有节律的扩大和缩小，从而引起肺被动扩张和回缩的患者恢复呼吸，人工呼吸有效的表现是病人的胸廓能够随着每次吹气而略有隆起，并且气体能够从口部排出.（2）发生不明原因的腹痛，怀疑为腹内出血，这时应采取的急救措施是及时去医院救治.外伤出血，包括动脉出血、静脉出血、毛细血管出血，其中动脉是将心脏的血液流向全身各处去的血管，压力大，血流速度快，血液呈鲜红色，从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出，出血时应该在近心端止血.故答案为：（1）左；胸骨下端；3-4；自主呼吸；颈动脉有搏动；脸色逐渐转为红润；病人的胸廓能够随着每次吹气而略有隆起，并且气体能够从口部排出（2）及时去医院救治；动脉；近心。
