1.绿色上网手抄报内容
青少年如何绿色上网 主要在于和青少年的沟通，家长首先也要会上网，和孩子交流沟通，这样才能引导孩子正确上网。 随着互联网的普及，为了适应校内外交流展示的方便快捷，我校的校园网建设工作也日趋完善，几乎每个班级都建立了自己的主页，学生们可以通过登录校园网论坛发表自己的意见和建议；每个学科、部门也都可以通过校园网来进行交流，真正达到资源共享。这一切都给我们带来了很多方便，让我们切实感受到信息技术的强大作用。
但是我们也经常在各种媒体上看到，有些青少年过度沉迷于网络虚拟世界，并引发出一系列违法犯罪行为，这已经引起公安机关、教育界人士和社会学家的普遍担忧。于是有的学校或家长“谈网色变”，干脆不让孩子上网。饮鸠止渴固不可取，因噎废食同样是倒行逆施。怎样正确引导青少年的上网行为也就变成了一个广大教育工作者不得不面对，而且必须高度重视的问题了。
一、以身作则，用积极的世界观、人生观去影响学生
网络社会是一个虚拟的社会，它不能完全等同于现实社会，它给人们提供了比现实社会更多的自由、平等和宽容。同时也带来了所谓的“网络综合症”，于是人们高呼“网络是双刃剑”。网德教育的“本”在于日常的道德教育，网德教育不应仅仅作为针对网络行为的应时之举，而应作为学校道德教育乃至社会道德教育的一个重要组成部分，不能一味地将网络本身视做洪水猛兽。由于青少年的思想发展还不够稳定，没有形成成熟的世界观、人生观和道德观，所以他们最容易受到影响。作为教师，要多向学生宣传积极向上的东西，教会他们利用网络服务于学习和生活。例如，让他们利用BBS论坛在课堂上发言提问，那些胆子小，不敢提出问题的同学就完全不必再有怕问错了被大家笑话的顾虑，他们也能够积极主动地提出问题并参与到大家的讨论中来，甚至他（她）还能当上网络小老师呢！另外，学校组织的征文比赛、信息技术课堂上布置的作业也可以让学生完成后用邮件的形式发送给教师，这样不仅帮助他们熟悉信息技术知识，也让他们感受到网络的方便快捷。一旦在他们的心目中形成了这样良好的意识后，他们也就能够较好地遵守网络文明。
二、对待网络上的不良信息不要大惊小怪，更不要用强迫、禁止等手段去压制学生
目前，网上充斥着很多纷繁复杂的信息资源，由于学生缺乏对于不良信息的判断标准和辨别能力，再加上强烈的好奇心作祟，越不让看，越不让做的事，他们就越是喜欢看，越是喜欢做，好像是成心要和教师、家长作对似的。其实他们正处在青春发育期，有这样的反叛行为和心理也不是一件奇怪的事情，这就要求家长和教师要以身作则，提高自身的网络道德修养。例如，在打开某些我们自认为很安全的网站的时候，有时也会弹出一些比较清凉的泳装图片，我就听到有些学生在下面窃窃私语。这时，要做的并不是忙忙关掉网页，因为如果是学生单独在上这样的网站的时候，他是绝不会马上就自觉地关掉的，相反，如果当着他们的面表现出不镇定，慌慌张张，遮遮掩掩，生怕被他们看到什么，他们就越想知道“刚才到底是什么呢？”其实，学生在学校上网，我们可以通过很多办法控制他们，可是他们在家里上网，或者在外面上网，那就缺乏有效的手段去控制他们的上网行为。我们要做的是告诉他们：他们看到的都很平常，就好像在地铁里或公交车站上看到的那些内衣广告一样，没什么稀奇的。如果没有了对这些事物的好奇心，他也就能自动抵制这些不良信息了。
三、有任务、有目标的上网行为能够有效地减少上网无目的性
每一节课都应该安排适当的教学内容给学生，而不是让他们泛泛地上网搜索。网络资源极其丰富，如果没有一定的目的性，学生很容易迷失方向，因此，我们就必须给他们布置一定的搜索任务，并要求在规定的时间内完成，还要填写一份“作品完成评价表”。例如，信息技术课程可以与语文或数学等学科进行课程整合，让学生利用信息技术课上网搜索、收集相关知识内容，并将其整理为电子文档或制作幻灯片，然后进行自我评价、小组评价以及教师评价（评价表如下）。每制作一个资料，收集整理的过程大概为三至四周，这样既巩固了信息技术所学的内容，又丰富了学生的课外知识，增强了他们上网的目的性，提高了搜集信息的能力。
综上所述，学生的上网行为并不是如洪水猛兽一般难以控制，要想让他们更好地利用网络来进行学习，关键还在于我们这些教育工作者如何给他们一个良性引导，只有引导得法得当，网络才会发挥出它的巨大作用。
2.小学生怎样做到安全上网,文明上网,绿色上网
未成年人在网吧上网容易接触到不良的信息，容易痴迷，容易学坏，进而影响学习，所以受到学生家长的强烈声讨。
近年来，仪征市图书馆针对未成年人自我控制能力差、容易沉迷于网络游戏这一社会现象，发挥自身优势，设置了未成年人电子阅览专区，配置六台性能较好的电脑，让未成年人免费上网。同时，限定时间，只有一小时；限定内容，只能查资料，从而将好事做到了实处。
推出四大特色服务栏目 在仪征市图书馆，未成年人可阅览全国文化信息共享工程资源、仪征图书馆网站少儿园地内容、共青团中央推荐的100个绿色网站。该馆还在图书馆网站上开通红领巾读书园、少儿新书介绍、益智乐园、少儿科普、亲子园等供未成年人阅读。
开放时间里，工作人员精心指导小朋友们使用计算机，掌握网络应用技术，熟悉文化信息资源利用，同时，推出四大特色服务栏目：一是随书教程，网络作业辅导；二是馆藏经典图书片段精选；三是“网络知识导航”，方便少年儿童了解丰富的网络世界；四是“信息探索窗”，通过探险的形式，带小朋友漫游世界，包揽天下人文景观。此间，根据少年儿童不同的年龄层次，为他们设计“馆藏精品”、“读者论坛”、“知识导航”、“信息探索”等栏目，拓宽了少年儿童的知识视野，为少年儿童创造了良好的网络环境，为未成年人健康成长，远离网吧的诱惑发挥了较好的作用。
图书馆还针对未成年人的心理、生理特征，每次上网阅览时间为1个小时，满足小读者阅读需求，得到了社会各方面的好评。开展网上德育活动 教育信息化为未成年人利用图书馆电子资源和网上资源创造了条件，也为网上德育活动的开展创造了条件。
目前，许多图书馆都建有电子阅览室，如何引导青少年在纷繁复杂、瞬息万变的网络世界里收集有益的、健康的信息呢？仪征市图书馆自2000年开始进行网络建设以来，充分利用先进的信息网络手段，使得网上德育活动开展得有声有色，丰富多彩。举办了各类读书活动和知识竞赛活动。
2001年，举办了青少年健康上网系列活动；2002年，利用网络举办了公民道德知识竞赛等活动；从2003年开始，针对个别网站传播不健康知识，仪征图书馆首次提出了“绿色上网”的网络主题概念，为广大未成年人读者提供丰富、美化、优化的网上信息资源，开展积极向上、健康文明的网络文化活动。比如：举办了“绿色上网”系列电脑知识讲座、党建知识有奖竞赛、法律知识有奖竞赛、电脑知识有奖竞赛、网上读书活动等；2004年，图书馆对“绿色上网”活动在形式上又进行了完善，分不同层面开展了多种形式的活动。
如：面向中、小青少年举办的学雷锋网上读书活动；面向大、中学生举办网络读书活动；面向中、小学生及其家长举办了“大手牵小手学电脑”活动；面向青少年举办了暑期学电脑活动；利用文献资源共享工程面向低幼读者举办了学成语、讲成语活动；面向广大青少年读者免费举办网上读书活动等等，据不完全统计，参加活动的达2万余人次。2005年，图书馆又针对青少年举办了网络冬令营、网络夏令营等活动，还在本馆网站上增设了少儿网络版，其中的“大唐诗录”、“少儿图书”、“电子动漫”、“自己的作品”、“新书推荐”、“听歌学英语”等栏目无不让青少年喜爱，无不让青少年心动，青少年在这块方寸间阅览古今、描绘理想、畅谈未来。
今年以来，我们开展了“读书知荣辱”征文比赛、网上知识竞赛、“新农村的建设者红领巾暑期读书活动”、“节假日亲子读书”、“关注少儿阅读，开创多彩人生”读者座谈会等活动，这些寓教于乐活动的开展，充分展示了图书馆对未成年人的特殊教育职能，使走进图书馆的小读者在闲适和愉悦中开启了智慧，增添了知识，受到了家长和孩子们的好评，越来越多的孩子们开始了解图书馆、走进图书馆、利用图书馆。据统计，几年来参加活动读者近10万人次，网页点击率平均每年增加20%。
营造健康的网络环境 网络拓宽了人们获取信息量渠道，信息的获取更加方便、快捷。然而，许多青少年上网不是阅读信息，也不是查询学习资源，而是聊天、玩游戏，一些青少年由于受到了来自网络游戏暴力、色情等不良内容影响，以及痴迷网络游戏，走上了犯罪的道路，给家庭和社会带来了无法弥补的创伤。
因此，仪征图书馆加强了电子阅览室管理，净化网络资源，指导青少年上网学习，提供信息导航服务，坚决抵制含有诱发未成年人违法犯罪和恐怖、残忍等内容的游戏软件流入图书馆，同时还教育青少年自觉维护网络秩序和网络安全，不断提高青少年的法制观念和道德水平；教育青少年不输入有害信息，自觉抵制网络上不健康的有害的信息，为青少年创造了一个健康安全的网络环境。首先，图书馆针对青少年在上网中遇到的问题，重点实行“3W”的引导，即为什么上网（why）、如何利用网络（how），什么时候上网（when），举办上网教你行、绿色上网、健康上网等系列活动，引导青少年正确对待上网、正确对待网上信息，培养良好的上网习惯。
其次，积极发挥家长、学校、社会等各层面的综合引导作用。与学校、家长约定，限定他们的上网时间，利用文献信息共。
3.有关绿色上网,健康成长的资料
青少年是祖国的花朵、早晨的太阳、初生的牛犊，我们青少年充满朝气，前程远大，预示和代表着祖国的未来、民族的希望。21世纪随着科学飞速地发展，人类的生活水平不断提高， 网络这高科技发展的产物，是人类社会进步的标志；但也带来一些不良的社会问题，例如：网上反动、迷信、黄色等不健康的信息；网络犯罪、网络黑客行为；整天泡在网吧里打游戏、聊天等也十分有害。这些负面因素影响了网络的健康发展，尤其对我们青少年的身心健康造成极大危害。
网络已经成为我们青少年学习知识、获取信息、交流思想、开发潜能、休闲娱乐的重要平台，这是好的一面。与此同时，由于自我防护意识的缺乏，我们青少年还无法摆脱网络的消极影响，我们青少年正是长身体、长知识，形成正确的世界观、人生观、价值观的重要时期，受到良好的知识教育和道德熏陶十分关键。
引导我们青少年建立良好的网络文明，每一个家庭、每一位父母都责无旁贷。我们学生上网一般在课余时间进行，如何合理安排我们青少年的课余生活，需要引起学校和家庭的足够重视。我们的家长也应充分认识到网络文化对我们健康成长的巨大影响力。他们应自觉配合社会、学校搞好网络文明。1、向我们推荐健康、文明、有益的网站，及时掌握我们的网上心理及动向。2、正面引导，使我们形成健康文明的道德规范，占领网络这个新阵地。3、我们积极参与各种网上健康活动，做到有正义感、责任感、上进心，在全社会形成文明上网的风气。4、家长应在家里电脑上装一系列防止浏览不良网站的网络防护软件建立一道防黄屏障，避免我们主动或被动地遭受网络不良信息的危害。家长和我们相互促进，共同提高。让每一位社会成员都成为网络文明的参与者和建设者，与我们青少年朋友们一起共同营造一个健康的网络环境。
21世纪是一个全新的世纪，是中国的世纪，是信息全球化的世纪，是科技得以普及和创造美好生活环境与无限空间的世纪！
我们应倡议：文明上网，从自身做起，从现在做起，自尊自律；不随意约会网友，维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。自觉养成上网的良好行为习惯，争做网络文明的小小宣传员、示范员。与同学们一起共同营造一个健康的网络环境。
4.有哪些绿色上网的儿歌
你拍一，我拍一，自律公约要牢记；
文明上网遵规则，绿色网络齐建设。
你拍二，我拍二，上网目的要清晰；
网络冲浪学知识，虚拟游戏不沉迷。
你拍三，我拍三，知识产权要保护；
发帖追求真原创，转帖记得留出处。
你拍四，我拍四，网络文明要普及；
互相尊重多谦让，恶意诽谤要不得。
你拍五，我拍五，不良网络要摒弃；
拒绝暴利和低俗，健康上网益处多。
你拍六，我拍六，诚信交易要做到；
不弄虚来不作假，网络购物笑哈哈。
你拍七，我拍七，安全知识要学习；
不给别人当肉鸡，避免信息泄出去。
你拍八，我拍八，公平公正要执行；
网络比赛凭技术，尔虞我诈伤感情。
你拍九，我拍九，资源共享要推广；
轻松上网无障碍，人人上网都受益。
你拍十，我拍十，和谐自律要保持；
网民一起心连心，文明和谐才成真。
5.绿色上网,确保网络安全,广播稿300
老师们，同学们：今天我们小橘灯文学社给大家带来一期校园安全专题节目。
法国思想家卢梭说过："上帝是用模型来造人的，他在塑造了我们之后，就把那个模型捣碎了。"在这个世界上，每个人的生命都是唯一的。
哪一个人不愿笑语常在，哪一个家庭不愿幸福美满？安全如同一根七彩的丝线把我们这一个个美好的愿望连接起来，构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的美好世界。 对于每个人来说，生命都只有一次。
注意安全，就是善待和珍惜生命的一种有效途径，而在现实生活中，并非人人都具有较高的安全意识。甚至可能你还会否认它的重要性，因为虽然你已造成了许多次疏忽，而灾难刚好与你擦肩而过。
据有关部门统计，近年来，全国中小学每年非正常死亡人数达到16000多人，平均每天就有40多名中小学生死于非命。这意味着每天就有一个班级消失。
就在前不久据河南信阳市光山县所属的光山网消息，14日早晨7:40分，一男子持刀在光山县文殊乡陈棚村完全小学门口砍伤学生22人，群众1人。有六名官员因此被撤职。
同学们，百善文明为先，万思安全最重。文明在于细节的处理，安全在于防患未然。
让我们积极行动起来，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟常鸣，永记心间。
下面让我们了解一些关于校园安全的小常识 1、在校时间学生不得无故离开学校，有事外出得向班主任请假。 2、学生上课要遵守纪律，要听从老师指挥，特别是体育课、活动课等，应在老师的指导下使用体育器材。
3、课间玩耍不打闹追逐，严禁爬围墙、爬树、爬走廊栏杆、攀校门等。 4、上下楼梯靠右行，不在楼道玩耍，严禁从楼梯扶手上滑下。
5、不喝生水，不买无证小摊的食品，不吃过期或变质食品。 6、不带利器及易燃易爆物品来校，不做危险游戏。
7、午间用膳要服从教师的要求，不在用膳时讲话、嬉戏或做其他事情。 8、注意用电安全，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。
9、学生放学回家要按时离开学校直接回家，不要在教室、校园内逗留，也不要在街头游逛。 10、上下学要遵守交通规则，过马路时看清来往车辆，要走人行横道。
学生乘车一定要遵守交通法规，不乘坐不符合规定的车辆（如摩托车、三轮车、货动车等），不乘坐超载车辆。
6.绿色环保小知识（200字）
生活中可回收资源主要有：
(1)废纸：报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、纸盒等；注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。
(2)塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等；
(3)玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等；
(4)金属：易拉罐、铁皮罐头盒、牙膏皮等。
(5)布料：主要包括废弃衣服、桌布、毛巾、布包等
如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。
到目前为止已经威胁人类生存并已被人类认识到的环境问题主要有：全球变暖、臭氧层破坏、酸雨、淡水资源危机、能源短缺、森林资源锐减、土地荒漠化、物种加速灭绝、垃圾成灾、有毒化学品污染等众多方面。
(1)全球变暖是指全球气温升高。近100多年来，全球平均气温经历了冷-暖-冷-暖两次波动，总得看为上升趋势。进入八十年代后，全球气温明显上升。1981~1990年全球平均气温比100年前上升了0.48℃ 。导致全球变暖的主要原因是人类在近一个世纪以来大量使用矿物燃料（如煤、石油等）
7.中小学守则为什么要添加文明绿色上网
其实，一个文明的网络“社会”的建设，并不难，重要的是我们的自我约束能力，真正做到了“点击文明，绿色上网”，网络将会更加温暖。
网络建设者应加强网络漏洞的修补，加强对不文明现象的制约，而我们则应提高自身的思想道德修养，自觉抵制不良信息的侵扰，且勇于揭露网络不文明行为。我们在享受着网络的便捷，穿梭于知识的海洋时，请莫把文明上网抛弃于脑后，在网络这个虚拟的世界中仍然有着道德底线的存在。只要社会、个体一起努力，我想安全的网络世界离我们并不遥远。
点击文明，切莫如风拂耳际；绿色上网，靠你靠我靠大家。请为建设和谐的网络世界贡献自己的一份力量！
8.环保小常识（要简短的）
1. 使用环保布袋； 2. 尽量乘坐公共汽车； 3.不要过分追求穿着的时尚； 4.不进入自然保护核心区； 5. 倡步行，骑单车； 6. 不使用非降解塑料餐盒； 7. 不燃放烟花爆竹； 8. 双面使用纸张； 9. 节约粮食； 10. 拒绝使用一次性用品； 11. 消费肉类要适度； 12. 随手关闭水龙头； 13. 一水多用； 14. 尽量购买本地产品； 15. 随手关灯，节约用电； 16. 拒绝过分包装； 17. 使用节约型水具； 18. 拒绝使用珍贵木材制品； 19. 拒绝使用一次性筷子； 2O.尽量利用太阳能； 21. 尽量使用可再生物品； 22. 使用节能型灯具； 23. 简化房屋装修； 24. 修旧利废； 25 不随意取土； 26. 多用肥皂，少用洗涤剂； 27. 不乱占耕地； 28. 不焚烧秸杆； 29. 不干扰野生动物的自由生活； 3O. 不恫吓、投喂公共饲养区的动物； 31. 不吃田鸡， 保蛙护农； 32. 提倡观鸟，反对关鸟； 33. 不捡拾野禽蛋； 34. 拒食野生动物； 35. 少使用发胶； 36. 减卡救树； 37. 不穿野兽毛皮制作的服装； 38.不在江河湖泊钓鱼； 39. 少用罐装食品、饮品； 4O. 不用圣诞树； 41. 不在野外烧荒 ； 42. 不购买野生动物制品； 43. 不乱扔烟头； 44. 不乱采摘、食用野菜； 45. 认识国家重点保护动植物； 46. 不鼓励制作、购买动植物标本； 47 不把野生动物当宠物饲养； 48. 观察身边的小动物、鸟类并为之提供方便的生存条件； 49. 不参与残害动物的活动； 50. 不鼓励买动物放生； 51. 不围观街头耍猴者； 52. 动物有难时热心救一把，动物自由时切莫帮倒忙； 53. 不虐待动物； 54. 见到诱捕动物的索套、夹子、笼网果断拆除； 55. 在室内、院内养花种草； 56. 在房前屋后栽树； 57. 节省纸张，回收废纸； 58. 垃圾分类回收； 59. 旧物捐给贫困者； 60. 回收废电池； 61. 回收废金属； 62. 回收废塑料； 63. 回收废玻璃； 64. 尽量避免产生有毒垃圾； 65. 使用无氟冰箱； 66. 少用纸尿布； 67. 少用农药； 68. 少用化肥，尽量使用农家肥； 69. 少用室内杀虫剂； 70. 不滥烧可能产生有毒气体的物品； 71. 自己不吸烟，奉劝别人少吸烟； 72. 少吃口香糖； 73. 不追求计算机的快速更新换代； 74. 集约使用物品； 75. 优先购买绿色产品； 76. 私车定时查尾气； 77. 使用无铅汽油； 78. 不向江河湖海倾倒垃圾； 79. 选用大瓶、大袋装食品； 80. 了解家乡水体分布和污染状况； 81. 支持环保募捐； 82. 反对奢侈，简朴生活； 83. 支持有环保倾向的股票； 84. 组织义务劳动，清理街道、海滩； 85. 避免旅游污染； 86. 参与环保宣传； 87. 做环保志愿者； 88. 认识草原危机； 89. 认识荒漠化； 90. 认识、保护森林； 91. 认识、保护海洋； 92. 爱护古树名木； 93. 保护文物古迹； 94. 及时举报破坏环境和生态的行为； 95. 关注新闻媒体有关环保的报道； 96. 控制人口，规劝超生者； 97. 利用每一个绿色纪念日宣传环境意识； 98. 阅读和传阅环保书籍、报刊； 99.了解绿色食品的标志和含义； 100.在室内、院内养花种草； 110.保持画纸和作业的平整不卷折； 111.认真画画和写字，不浪费画纸和作业； 112.轻拿轻放和不乱丢弃油画棒、铅笔等学习用品； 113.坚持周围环境整洁，不随意丢弃垃圾杂物； 114.垃圾分内放好； 115.牛奶盒拉平后再放进回收箱，减少垃圾的占用空间； 116.乐意参加 收集废旧物品和利用废旧物品进行小制作的活动； 117.不随意在墙壁上乱涂乱画。
118.喜欢参加植树活动； 119.不随意摘花； 120.乐意保护环境活动； 121.复印、打印的纸张需用双面，单面使用后的复印纸，可再利用空白面影印或裁剪为便条纸或草稿纸。废旧的公文袋可以多次重复使用； 122.多使用回形针、订书钉，少用含苯的溶剂产品，如胶水、修正液。
这不仅对环境是一种污染，对我们人体本身也是一种污染； 123. 纸杯是给来客准备的，开会时与会人员需自带水杯，避免纸杯的浪费和污染；。
