1.短发真凉快小班教案谈话活动
活动目标：1、了解水果的种类，不同水果的特点。
2、让幼儿主动参与集体活动，并能大胆为小朋友面前说话。
3、在集体和分组谈话活动中，引导幼儿用连贯的语句，讲述自己最爱吃的水果名称形状及颜色。
活动准备：1、准备几种不同种类的水果；苹果、香蕉、橘子、橙子。
2、请每位幼儿从家里带一种自己最爱吃的水果。
活动过程：
一、课前交流
师：（出示一纸包）小朋友，猜猜看，这里面包着什么？
生：是香蕉！
师：我们来看看，他猜对了没有！（打开纸包，拿出一把香蕉。）
（举起香蕉）这可是我爱吃的水果！
师：你爱吃什么水果？我们来交流一下。
生：我爱吃苹果。
生：我爱吃的水果是草莓。
二、导入新课
师：刚才，我们交流了自己爱吃什么水果，
你愿意把“我爱吃的水果”介绍给大家吗？
生：愿意！
三、指导观察、说话
师：请大家看老师手中的这支香蕉，来说说它的形状和颜色
生：香蕉弯弯的，黄黄的
师：弯弯的香蕉像什么呢？
2.小班社会天气真凉爽户外教案
1、了解多种夏天避暑降温的方法，懂得在炎热的夏季要做好自我保护。
2、理解故事内容，了解一些小动物避暑的方法。 活动准备： 故事挂图 活动过程： 1、谈话引出主题 师：老师觉得好热呀，你们有什么好办法能帮助我变的凉快一点吗？ 幼：扇子、空调、风扇、吃冷饮、吃水果…… 2、欣赏故事，知道故事中小动物变凉爽的方法。
师：小动物们也带来了自己变凉爽的方法，我们一起来看看吧。（讲述故事第一部分） 分别提问，小鸡是怎样变凉爽的？小狗、水牛、蜗牛是怎么样变凉爽的？ 3、人们变凉爽的方法。
（长丁拜股之噶瓣拴抱茎讲述故事第二部分） 宝宝出门的时候是怎么做的？（防晒霜、小凉帽） 我们在外面玩的热了的时候，也可以到哪里（手指大树）去躲一躲？像哪一个小动物一样？（小鸡） 你喜欢在水里面泡一泡让自己变凉爽吗？小朋友去游泳的时候，一定要注意安全。在水里泡一泡，像哪一个小动物一样？（水牛）。
3.中班主题生成课《怎样让自己变凉快》教案
1. 主题生成 夏天到了，天气逐渐炎热起来，只要在户外稍微活动一下就会出一身的汗。
这天我和小朋友们做完早操以后，进了教室。孩子们纷纷叫热。
郑瑞东说：“老师，天怎么这么热啊，让我们变凉快些就好了。”我借机和孩子们进行了一次谈话——“怎样让自己变凉快”。
孩子们一个一个发言踊跃，结合自己的经验提出了很多很好的方法。于是，由此引出了一个主题“我要变凉快”。
2. 主题网络 怎样让自己变凉快 各种各样的扇子 我喜欢的扇子 我要变凉快 好吃的冷饮 玩水真开心 小猪爱洗澡 3. 相关活动 活动内容 活动线索 活动准备 怎样让自己变凉快 请幼儿结合经验谈谈如何让自己变得凉快起来 在家园联系栏出通知，请家长配合 各种各样的扇子了解认识各种各样的扇子，知道扇子的作用 幼儿搜集的各类扇子。 我喜欢的扇子 请幼儿尝试制作自己喜欢的扇子 各类纸，浆糊，彩笔等 好吃的冷饮让幼儿知道冷饮能降温，但不能多吃；并能了解几种冷饮名称 幼儿搜集的冷饮包装纸 小猪爱洗澡 通过学习儿歌，知道夏天到了，出汗多要勤洗澡相关操作材料若干。
玩水真开心 能愉快地参加玩水，感受夏天玩水也能凉快。 戏水玩具和场地准备 4. 教师准备 1） 查阅夏天的相关知识，搜集资料。
2） 搜集各类纸和水彩笔，提供工具。 3） 布置主题墙的基本框架，展示幼儿制作的扇子和搜集的冷饮包装。
4） 活动中教师及时了解幼儿的活动情况，随时调整活动。
4.小班哪里最凉快社会教案反思
小班哪里最凉快社会教案反思
设计依据
动物对于幼儿来说很有亲切感，他们平时就很喜欢模仿各种动物。由于幼儿受到直接经验的影响，因此特别乐于扮演身边的小动物，如小兔、小狗、小猫等。为了帮助幼儿做进一步知识经验的拓展，选择了一个离幼儿生活较远但又很有特点的动物，借助音乐游戏为工具，结合幼儿喜欢听故事的特点，将故事形象地用乐器展现。
活动方案
一、活动目标
1、在听听、说说中感知大象和小兔的不同音色，并尝试创编简单节奏，选择乐器为故事
2.鼓励幼儿大胆地表达自己想法，体验乐器故事的乐趣。
二、活动准备
1.小兔和大象的图片及春天景色图。
2.对大象和小兔的外形特征有初步了解，如笨重的或灵巧的，为创编简单节奏铺垫。
3.对乐器有一定的操作经验。
4.鼓、小铃。
三、活动过程
（一）故事《大象和小兔》
1.出示图片，讲述故事
T：春天来了，小动物们都苏醒了，森林里又变得热闹起来。大象和小兔约好了一起来找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它看见树枝上冒出了嫩芽，草地上开出了五颜六色的小花。大象也甩着长长的鼻子来到草地上，看见小溪的冰融化了，觉得春天的太阳暖洋洋。春天真美呀，两个朋友在草地上晒太阳做游戏，不知不觉太阳落山了，该回家了。大象走在前面，小兔走在后面，他们约好明天再来找春天。
2.理解故事
T：故事里有谁？他们在干什么？看到了哪些春天的美景？
（二）为故事配器
1.为小兔配器
T：今天请来了小乐器为故事配音，小兔怎么走路？ （引导幼儿动作表现，感受小兔的形象。）
T：什么小乐器代表小兔？为什么？ （引导幼儿选择小铃为小兔配音）
2.为大象配器
T：大象怎样走路？发出什么声音？ （引导幼儿用动作和声音表现。），
T：什么乐器代表大象？为什么？ （引导幼儿选择大鼓为大象配音）
3.初步为故事配音
5.一年级品德与社会教案 怎样才凉快
教学要求：1通过不同的生活环境和纳凉方法的变化，感受优良的生态环境、自然环境对生活质量的优化，感受人们生活的日益提高，激发热爱自然、热爱家乡、热爱祖国的情感。
根据夏季活动中需要注意健康和平安，引导同学珍爱生命，维护自我。2通过指导同学在夏季能科学合理地开展游泳消暑和其他户活动中，重视平安，学会维护自身，培养良好的生活习惯和卫生习惯，讲文明、讲纪律。
针对夏季往往是用水、用电的高峰季节，增强同学节约水电、顾惜资源的意识。3了解夏季的气候特点，在日常生活中了解自然常识和科同学活的技巧，初步学会防暑降温的方法、中暑的预防和急救措施，知道游泳的平安卫生常识。
4通过生活中的观察、比较和体验，指导同学探索怎样才凉快的方法。尝试会用不同的方法来解决生活中遇到的具体问题。
教学过程：活动（一）——七嘴八舌：童眼看夏天1导入：播放录音和投影片，展示康康熊和乐乐猴的对话。康康熊：夏天到，夏天到，火辣辣的太阳当头照。
东处藏，西处躲，热浪滚滚吃不消。看看看，我的皮肤都晒黑了。
哎！我可最讨厌夏天了！乐乐猴：夏天到，夏天到，树阴底下睡大觉。吃西瓜，喝冷饮，泡在水里乐陶陶。
看看看，我的肚子都吃圆了。哈！我可最喜欢夏天了！2小朋友，夏天己经悄悄来了，康康熊和乐乐猴，一个讨厌夏天，一个喜欢夏天。
你们呢？（先小组内交流，然后各小组推荐代表在全班交流。）3夏天确实很炎热，但我们还是能发现有的地方比较凉快。
小朋友，你发现哪些地方比较凉快，哪些地方比较热吗？想一想，为什么会不一样呢？活动（二）——走进生活：怎样才凉快1面对火热的夏天，人们想出了许多获得凉快的好方法。你在生活中了解和观察到哪些？你自身又有什么好的生活经验？让我们小组交流吧。
2各组汇报：消暑纳凉，方法多多。3“情境大考场”：有时，当你在这样一个特定场所，你该怎么办呢？投影片出示：（1）在野外和山上（2）在家里，可是停电了（3）在马路上（4）汽车上同学即兴扮演，教师提示并和时褒扬因地制宜、随机应变的同学。
活动（三）——现场体验：我对盼盼说1观看小品扮演《惊险一幕》。2盼盼中暑了！有什么方法救救他呀？（由同学提出处置方法，并作模拟扮演。
如敷冷水毛巾，喝凉开水，抬到阴凉通风处等）教师小结：对呀，大家都应掌握这些基本的救助方法。3哟，盼盼苏醒过来了，小朋友们，此时你最想对盼盼说什么？（同学自身对盼盼说。
如：听从正确劝告不任性，学会自我维护，要能分清是非，学会控制调节自身的情绪，学会合理布置夏天户外活动等。）4听了同学们的劝告，盼盼，你想说些什么呀？活动（四）——小调查：防暑降温手段的演变1今天老师要安排一项特殊的作业，放学后请大家做一个社会调查，了解家庭防暑降温手段、方法的变化，可以去问爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、亲戚、邻居，并把调查结果和感想记下来，下次上课时一起来交流、评比。
2提示调查方法、要求。第二课时活动（五）——你说我说：我家的变化1小朋友，通过调查，你们了解了家庭防暑降温手段有些什么变化呢？同学交流（如从蒲扇——电扇——空调等的发展演变）。
2了解的知识可真不少！通过调查，你们有什么感受吗？交流感受（重点体会科技进步，经济发展使人们生活水平提高）。3评选：谁是我班的小小调查家？（各组可推荐2-3个，发给小奖品）活动（六）——故事续编：没有水的日子怎么过1看录像，听故事：《乐乐猴图凉快》。
2互问互答：（1）看完这段有趣的故事，你们有什么问题？（2）谁来回答这个问题，说出你的道理（引导同学明白：浪费资源会受到大自然的惩办）。3续编故事（同学可自由发挥，老师作必要引导）。
活动（七）——火眼金睛：节约水电人人有责1找一找：盼盼出门时忘了做什么？2想一想：你发现自身在平时有没有类似浪费水电的现象？3找一找：我们周围存在哪些浪费水电的现象？怎样才干做得更好？4小结：节约水电从我做起，从小做起，培养良好的生活习惯。活动（八）——知识竞赛：游泳知识知多少1小朋友，夏天里游泳要注意平安、卫生，你对这方面的知识了解多少呢？2小组交流讨论（做好充沛准备后，以小组为单位举行知识竞赛）。
3讨论竞赛规则和要求，以抢答和小组间互相出题、回答两种形式进行。（以下题目仅供参考，主要以同学自身出题为主）为什么儿童必需和大人一起去游泳？为什么游泳前要做准备活动？是不是任何地方都能下水游泳？一、活动目标和要求1、情感与态度通过不同的生活环境和纳凉方式，感受人们的生活日益提高，激发热爱自然、热爱家乡、热爱祖国的情感。
2、行为与习惯通过指导同学在夏季能科学合理地开展游泳消暑和其他户外活动，重视平安，学会维护自身。针对夏季用水、用电高峰期，增强同学节约水电的意识。
3、知识与技能了解夏季气候特点，初步学会防暑降温方法等平安卫生常识。4、过程与方法通过生活中的观察、比较与体验，指导同学探究怎样才凉快的方法。
二、活动时间二课时三活动过程：第一课时活动准备：1、根据教学内容自制录音、投影2、课前安排。
6.大班社会常识教案怎么写
【活动目标】
1、认识小学，了解小学的整体布局、建筑及其功能。
2、引导幼儿在讨论的基础上设计合理的行为公约。
3、感受新学校美丽的基础上进一步激发孩子上小学的欲望。
【活动准备】
有关新小学的大照片四张，幼儿用绘画材料；鸟巢图片等。
【活动过程】
一、幼儿运用已有经验讲述自己对小学的了解；
师：再过些日子，我们就要成为一名小学生，到小学去上学。那你了解小学吗？小学里都有些什么？或者你希望小学是怎样的？
幼儿自由讲述，后教师小结，帮助幼儿归纳小学应该有的一些基本设施，如：教学楼，食堂、大门等。
二、观察比较照片，了解小学的基本设施和功能；
师：我们很幸运，能够在新造的小学去上学，今天老师带来几张新小学的照片和大家一起来看看。
1、出示综合楼的照片，引导幼儿观察讲述，了解他的功能；
(1)你发现这个建筑有什特点？（可以引导幼儿数数有几层，和幼儿园的建筑比较一下）
幼儿自由讲述后教师小结：有四层，进门的地方有几个大柱子，上面有显示屏，顶上还有钟楼，可以告诉我们时间，并引出它的名称“综合楼”。
(2)为什么叫综合楼呢？
先幼儿讲述，后教师介绍：因为里面有电脑房、语音室、画室、舞蹈房等专用教室，因此叫综合楼。
2、出示教学楼和体育中心的照片，观察讲述，了解其特点和功能；
这两个建筑又有什么特点呢？有什么用？叫什么名称？
教师要引导幼儿进行比较，在比较的基础上理解其各自的特点，尤其是体育中心，它是钢结构的，更牢固更安全。（出示鸟巢了解）
7.中班防暑小窍门说课搞
一、集体活动，教师引导幼儿回忆夏季里防暑降温的方法。
1、教师：上次活动我们了解到一些动物和我们人在炎热的夏天里是怎样防暑降温的，小朋友还记得吗？谁能说一说动物是怎样度过炎热的夏天的？我们人呢？又是用什么方法防暑降温的？
2、交待区域操作要求。
益智区：老师这里有许多小动物及我们人在夏天里防暑降温的图片，有的是正确的，有的是不正确的，呆会老师会把这些图片投放在益智区，小朋友可以找到自己的好朋友在益智区看一看，说一说，哪些方法是正确的，哪些方法是不正确的，正确的就用蜡笔在下面的方框里打勾，不正确的就在下面的方框里打叉。
阅读区：这里有许多关于夏天防暑降温的图书，呆会儿老师把它们放置在阅读区，小朋友可以去仔细地读一读，看一看，在炎热的夏天里我们还有什么防暑降温的方法。
娃娃家：另外，小朋友可以在娃娃家制作一些冷饮，炒一些清凉解暑的菜，如：凉拌黄瓜、素炒苦瓜等等。
二、小朋友自主选择区角进行游戏，教师巡回指导。
三、游戏结束。
教师小结游戏过程中出现的问题，表扬在游戏中认真、有创新的小朋友。
