中国汉语言常识

1.汉语言文学基础知识

课程设置及使用教材：序号代码课程名称学分教材名称编著者出版社版次 1 0004 毛泽东思想概论 2 毛泽东思想概论罗正楷武汉大学出版社 1999年版 2 0005 马克思主义政治经济学原理 3 马克思主义政治经济学原理卫兴华武汉大学出版社 1999年版 3 0015 英语（二） 14 大学英语自学教程（上、下册）高远高等教育出版社 1998年版 4 0037 美学 6 美学原理蒋孔阳朱立元华东师范大学出版社 1999年版 5 0422 中国古代作家作品专题研究（选考） 4 中国古代小说演变史齐裕琨敦煌文艺出版社 2002年版 6 0537 中国现代文学史 6 中国现代文学史吴宏聪范伯群武汉大学出版社 1999年版 7 0538 中国古代文学史（一） 7 中国古代文学史（一）罗宗强陈洪华东师范大学出版社 2000年版 8 0539 中国古代文学史（二） 7 中国古代文学史（二）罗宗强陈洪华东师范大学出版社 2000年版 9 0540 外国文学史 6 外国文学史金元浦孟昭毅华东师范大学出版社 2000年版 10 0541 语言学概论 6 语言学概论胡明杨语文出版社 2000年版 11 0812 中国现当代作家作品专题研究（选考） 4 中国现代散文史俞元桂山东文艺出版社 12 0813 外国作家作品专题研究（选考） 4 二十世纪欧美文学简史李明滨北京大学出版社 2000年版 13 0815 西方文论选读（选考） 4 马克思主义文艺论著选讲（修订本）陆贵山中国人民大学出版社 1999年版 14 0821 现代汉语语法研究（选考） 4 语法讲义朱德熙商务印书馆 15 6999 毕业论文 0 学分 65 加考课程 0530 中国现代文学作品选 6 中国现代文学作品选钱谷融吴宏聪华东师范大学出版社 1999年版 0532 中国古代文学作品选（一） 6 中国古代文学作品选（一）徐中玉金启华华东师范大学出版社 1999年版 0536 古代汉语 8 古代汉语郭锡良李玲璞语文出版社 2000年版。

2.汉语言文学常识

一、中国文学一先秦作家课文说明孔子（名丘，字仲尼。）

《论语》孔子是我国历史和著名的思想家、教育家、儒家学派的创始人。《论语》是记录孔子及其弟子的言行的书，是我国历史和第一部语录体著作。

左丘明（春秋时鲁国史官）《曹刿论战》《肴之战》《左传》又称《春秋左氏传》、《左氏春秋》。编年体史书，历史散文。

孟轲（名畸，字子舆。儒学大师。）

《鱼我所欲也》《庄暴见孟子》《孟子》是一部记录孟子思想及言行的书。孟子的思想主要是仁政、民贵、君轻。

庄周（道学大师）《庖丁解牛》庄子有在政治和主张无为，在精神和主张自由。屈原（名平，战国时楚国人）《涉江》《离骚》是我国古代最长的抒情长诗。

《涉江》是“九章”一。荀子（名况）《劝学》《荀子》是诸子散文。

列子（名寇，又名御寇。）《愚公移山》韩非（法家学派的代表。）

《五囊》《扁鹊见蔡桓公》《战国策》（作者无法考证。现传本经西汉刘向整理的。）

《邹忌讽齐王纳谏》《荆轲刺秦王》《战国策》是国别体散文，记战国时游说之士的策略和言论。二两汉作家课文说明贾谊（世称贾生，西汉文学家。）

《过秦论》《论积贮疏》刘安《淮南子》又名《淮南鸿列》司马迁（字子长。）《鸿门宴》《信陵君窃符救赵》《史记》原名《太史公书》，是我国历史和第一部记传体通史。

有12本纪（帝王传记）、30世家（诸侯传记）、70列传（著名人物传记）、10表、8书，共130篇。被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

《孔雀东南飞》见于南朝陈徐陵的《玉台新咏》题为《古诗为焦仲卿妻作》。是古代最长的一首叙事诗。

三魏晋南北朝作家课文说明曹操（字孟德，魏武帝。）《观沧海》曹操，著名政治家、军事家、文学家。

“三曹”：指曹操、曹丕、曹植（才高八斗）。诸葛亮（字孔明。）

《出师表》干宝（东晋史学家。）《搜神记》（写神怪灵异的故事。）

陈寿代表作：《三国志》刘义庆《世说新语》又名《世说新书》。范晔（南朝宋史学家）《后汉书》，它与《史记》、《汉书》、《三国志》合称为“四史”。

陶渊明（名潜，字元亮，号靖节先生，东晋诗人。）《归园田居》《饮酒》刘勰《文心雕龙》是我国最早的文艺理论著作。

四唐代作家课文说明王勃（字子安。）他与杨炯、卢照邻、骆宾王全称为“初唐四杰”。

贺知章（字季真，自号“四明狂客”）《回乡偶书》王之涣（字季陵。）《凉州词》孟浩然王维并称“王孟”，是“山水田园诗”的代表，多描写自然景物，诗风清新自然。

李白（字太白，号青莲居士。诗风宏奇豪放，想象丰富，语言流畅自然）《梦游天姥吟留别》李白是著名的浪漫主义诗人。

李白有“诗仙”之称。杜甫被称为“诗圣”。

杜甫（字子美，自称少陵野老，任过检校工部员外郎，世称本杜工部。）《茅屋为秋风所破歌》杜甫代表了现实主义诗歌艺术的高峰，被称为“诗史”。

他首创了即事成篇的乐府诗，直接推动了后来以白居易为首的新乐府运动。高适（字达夫。）

岑参边塞诗人：以王之涣、王昌龄、高适、岑参为代表，题材多反映边塞风光和军旅生活，风格悲壮宏伟，笔势豪健。韩愈（字退之，祖籍昌黎，世称韩昌黎。）

《师说》唐宋八大家：唐代的韩愈、柳宗元、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。刘禹锡（字梦得。）

《陋室铭》铭：本来是古代刻在器物上警戒自己或歌颂功德的文字，后来发展成为和种形式短小、文字简洁的独立的文体。白居易（字乐天，号香山居士。）

《琵琶行（并序）》文章合为时而著，歌诗合为时而作。（《与朱元思书》） 2 文学常识代表作：《长恨歌》。

新乐府：用自拟新题写时事的乐府式的诗。柳宗元（字子厚。

世称柳河东，又称柳柳州。）韩柳：唐代散文家韩愈和柳宗元的合称。

唐代古文运动的倡导者，他们主张摒弃六朝华而不实的骈丽文，而创作内容充实、形式自由的散文。杜牧（字牧之。）

《阿房宫赋》赋：讲究辞藻、对偶、用韵的一种文体。但也有以散文为主，夹着少数韵语的。

李商隐（字义山。）李杜：一是指李白和杜甫；二是指李商隐和杜牧（又称小李杜）。

五宋代作家课文说明范仲淹（字希文，谥号文正。）《岳阳楼记》柳永（原名三变，世称“柳屯田”、“柳郎中”）《雨霖铃》词：诗歌的一种，萌芽于南朝，形成于唐朝，盛于宋朝。

又叫曲子词、长短句、诗余。58字内称小令；59—90字称中调；91字称长调。

欧阳修（字永叔，号醉翁，六一居士。）《伶官司传序》作品集《欧阳文忠公文集》。

苏洵（字明允。）《六国论》三苏：苏洵与儿子苏轼、苏辙的并称（一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共此高。）

周敦颐（字茂叔，哲学家。）《爱莲说》说：古代的一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记事，跟现代的杂文或杂感相近。

司马光（字君实，史学家。）《赤壁之战》《资治通鉴》是我国古代最大的一部编年体通史。

书名的意思是：“鉴于往事，资于治道”，即以历史的得失作为鉴诫来加强统治。王安石（字介甫，号半山。）

《游褒禅。

3.汉语言文学基础知识

现代汉语、古代汉语、写作、文学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、中学语文教材教法、语言文学概论、美学。古代汉语

现代汉语

教学内容包括绪论、语言、文字、词汇、语法、修辞六章。绪论简介语言文学的基础知识及现代汉语的基本特点。其它五章，分专题阐述有关理论，交联系实际分析各方面具体的语言文学现象。

写作

写作通论：包括主题、题材、结构、表达方式、语言等基本理论与基础理论与基础知识。写作文体论：讲授消息、通讯、散文等记叙类文体、思想评论、文学评论、杂文等认识论类文体，以及科普小品、调查报告等应用类文体的写作理论和操作技巧。

中国现代文学（含作品选）

根据中国现代文学自身发展和我国新民主义革命形势展的特点，分三个时期。第一编：“五四运动”和第一次国内革命战争时期的文学（1917-1927）；第二编：第二次国内革命战争时期的文学（1927-1937）；第三编：抗日战争时期和人民解放战争时期文学（1937-1949）。先概述每个时期的文学史，然后重点讲述每个时期的主要作家和作品。

文学概论

本课程包括导论、文学活动、文学生产、文学消费与接受五大部分，导论论述了文学理论的性质以及中国当代文学理论的建设问题。其余四部分分别对文学的性质及文学现象各环节进行论述，从不同侧面揭示了文学及文学现象的基本特征。

中国当代文学（含作品选）

本课程以1949年建国以来的中国文学为主要研究对象，重视文学自身的发展变化规律与文学自身的特点，着意通过文学观念的演变，对诗歌、散文、报告文学、小说、戏剧文学、影视文学这六大文学体裁各自的文本，在当代中国40多年的历史进程中作面面观，从而形成纵横交织的开放式史论构架。

古代汉语课程内容包括：古汉语语音、语法、词汇、修辞、古书的标点、注解、翻译、古代文化常识。按时代和文体讲授先秦诸子的散文、韵文、唐宋诗词等文选，要求掌握一千多个常用词，掌握古汉语语音、语法知识，能阅读古代汉语文献。

中国古代文学（含作品选）

了解中国古代文学发展的历史及其规律，掌握中国古代文学基本理论和基础知识，选讲各个历史时期主要作家的代表性作品。

外国文学（含作品选）

该课程内容分欧美与亚非两部分，以欧美文学为主。这部分分上中下三篇。上篇从古代到十九世纪初浪漫主义文学；中篇为十九世纪中、后期批判现实主义文学；下篇介绍二十世纪前半期的欧美文学。该课程以略古详近，重点突出为讲授原则，着重讲授从文艺复兴时期开始的欧洲近代文学，对其中成就较高的批判现实主义文学又给以更多的篇幅；在注意介绍文学史的单位知识的同时，着重分析重要作家及其代表作品，以培养学生理解、分析文学现象和文学作品的能力。

语言学概论

语言学的定义、分类、与其他学科的关系，语言的本质、发生、发展、分化统一、相互影响；语言的交际功能、与思维、与社会的关系，语言的系统性、符号性，语言和言语、音位、语义、语言学方法论；语音、语法、词义、文字和书面语。

美学

1、美学的哲学基础；2、美感结构分析；3、审美发生；4、美感形态；5、审美欣赏与批评；6、审美教育；7、美学史上有重要意义的理论框架的分析（美的本质论）。

语文教学论

语文教学论的性质与教学任务、体系与研究；中学语文科的性质、目的和任务；中学语文教学的师生观；中学语文教学大纲与教材；阅读教学；作文教学；听说教学；语文基础知识教学，备课与编写教案；中学生课外活动指导。

4.汉语言文学常识

一、中国文学一先秦作家课文说明孔子（名丘，字仲尼。）

《论语》孔子是我国历史和著名的思想家、教育家、儒家学派的创始人。《论语》是记录孔子及其弟子的言行的书，是我国历史和第一部语录体著作。

左丘明（春秋时鲁国史官）《曹刿论战》《肴之战》《左传》又称《春秋左氏传》、《左氏春秋》。编年体史书，历史散文。

孟轲（名畸，字子舆。儒学大师。）

《鱼我所欲也》《庄暴见孟子》《孟子》是一部记录孟子思想及言行的书。孟子的思想主要是仁政、民贵、君轻。

《涉江》是“九章”一。荀子（名况）《劝学》《荀子》是诸子散文。

列子（名寇，又名御寇。）《愚公移山》韩非（法家学派的代表。）

《五囊》《扁鹊见蔡桓公》《战国策》（作者无法考证。现传本经西汉刘向整理的。）

有12本纪（帝王传记）、30世家（诸侯传记）、70列传（著名人物传记）、10表、8书，共130篇。被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

《孔雀东南飞》见于南朝陈徐陵的《玉台新咏》题为《古诗为焦仲卿妻作》。是古代最长的一首叙事诗。

三魏晋南北朝作家课文说明曹操（字孟德，魏武帝。）《观沧海》曹操，著名政治家、军事家、文学家。

“三曹”：指曹操、曹丕、曹植（才高八斗）。诸葛亮（字孔明。）

《出师表》干宝（东晋史学家。）《搜神记》（写神怪灵异的故事。）

陶渊明（名潜，字元亮，号靖节先生，东晋诗人。）《归园田居》《饮酒》刘勰《文心雕龙》是我国最早的文艺理论著作。

四唐代作家课文说明王勃（字子安。）他与杨炯、卢照邻、骆宾王全称为“初唐四杰”。

李白（字太白，号青莲居士。诗风宏奇豪放，想象丰富，语言流畅自然）《梦游天姥吟留别》李白是著名的浪漫主义诗人。

李白有“诗仙”之称。杜甫被称为“诗圣”。

他首创了即事成篇的乐府诗，直接推动了后来以白居易为首的新乐府运动。高适（字达夫。）

《师说》唐宋八大家：唐代的韩愈、柳宗元、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。刘禹锡（字梦得。）

《琵琶行（并序）》文章合为时而著，歌诗合为时而作。（《与朱元思书》） 2 文学常识代表作：《长恨歌》。

新乐府：用自拟新题写时事的乐府式的诗。柳宗元（字子厚。

世称柳河东，又称柳柳州。）韩柳：唐代散文家韩愈和柳宗元的合称。

唐代古文运动的倡导者，他们主张摒弃六朝华而不实的骈丽文，而创作内容充实、形式自由的散文。杜牧（字牧之。）

《阿房宫赋》赋：讲究辞藻、对偶、用韵的一种文体。但也有以散文为主，夹着少数韵语的。

李商隐（字义山。）李杜：一是指李白和杜甫；二是指李商隐和杜牧（又称小李杜）。

又叫曲子词、长短句、诗余。58字内称小令；59—90字称中调；91字称长调。

欧阳修（字永叔，号醉翁，六一居士。）《伶官司传序》作品集《欧阳文忠公文集》。

苏洵（字明允。）《六国论》三苏：苏洵与儿子苏轼、苏辙的并称（一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共此高。）

周敦颐（字茂叔，哲学家。）《爱莲说》说：古代的一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记事，跟现代的杂文或杂感相近。

司马光（字君实，史学家。）《赤壁之战》《资治通鉴》是我国古代最大的一部编年体通史。

书名的意思是：“鉴于往事，资于治道”，即以历史的得失作为鉴诫来加强统治。王安石（字介甫，号半山。）

《游褒禅。

5.请问古代汉语有哪些文学常识

1、诗书：《诗经》、《尚书》

2、风骚：《诗经》、《楚辞》。《诗经》中的《国风》，《楚辞》中的《离骚》文学成就最高，对后世影响极大，故常以“风骚”并举，分别指代《诗经》、《楚辞》。

3、屈宋：屈原和宋玉。刘勰《文心雕龙？辨骚》云：屈宋逸步，莫之能追。

4、先秦三史传：《左传》、《国语》、《战国策》

5、春秋三传：《左传》、《公羊传》、《谷梁传》

6、四史：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》

7、四书：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》

8、三玄：《庄子》、《老子》、《周易》

9、五经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》

10、蒙子三书：《三字经》、《百家姓》、《千字文》

10史学双璧：《史记》、《资治通鉴》

11乐府双璧：《孔雀东南飞》、《木兰诗》

12、文章西汉两司马：司马相如（赋）、司马迁（散文）

13、班马：司马迁、班固

14、三曹：汉魏间的曹操、曹丕、曹植。他们的诗作继承了《诗经》、楚辞、汉乐府的传统，气魄宏伟，慷慨悲凉。

15、建安七子：汉末时期作家孔融、王粲、陈琳、徐干、阮禹、应玚、刘桢。

16、竹林七贤：魏晋时期作家嵇康、阮籍、山涛、向秀、阮咸、刘伶、王戎。

17、初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王

18、王孟：唐王维和孟浩然。田园诗人。

19、高岑：唐高适和岑参。边塞诗人。

20、韩柳：唐散文家韩愈、柳宗元。古文运动的代表作家。

21、三苏：北宋文学家苏轼、苏洵、苏辙三父子。

22、苏门四学士：北宋诗人黄庭坚、秦观、晁补之、张耒，均出于苏轼门下。

23、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。

24、元曲四大爱情悲剧：关汉卿《拜月亭》；王实甫《西厢记》；白朴《墙头马上》；郑光祖《倩女离魂》

25、元代四大戏剧家：关汉卿、马致远、王实甫、白朴（关汉卿、马致远、郑光祖、白朴）

26、十大古典喜剧：关汉卿《救风尘》；王实甫《西厢记》；郑廷玉《看钱奴》；白朴《墙头马上》；康进之《李逵负荆》；吴炳《绿牡丹》；施君美《幽闺记》；康海《中山狼》；高濂《玉簪记》；李渔《风筝误》

27、十大古典悲剧：关汉卿《窦娥冤》；纪君祥《赵氏孤儿》；冯梦龙《精忠旗》；李玉《清忠谱》；孔尚任《桃花扇》；马致远《汉宫秋》；高则成《琵琶记》；刘东生《娇红记》；洪升《长生殿》；方成培《雷峰塔》

28、明代三大小说家：罗贯中《三国演义》；吴承恩《西游记》；施耐庵《水浒传》

29、清代三大小说家：曹雪芹《红楼梦》；蒲松龄《聊斋志异》；吴敬梓《儒林外史》

30、晚清四大谴责小说：李宝嘉《官场现形记》；吴沃尧《二十年目睹之怪现状》；曾朴《孽海花》；刘鹗《老残游记》

6.请问古代汉语有哪些文学常识

1、诗书：《诗经》、《尚书》2、风骚：《诗经》、《楚辞》。

《诗经》中的《国风》，《楚辞》中的《离骚》文学成就最高，对后世影响极大，故常以“风骚”并举，分别指代《诗经》、《楚辞》。3、屈宋：屈原和宋玉。

刘勰《文心雕龙？辨骚》云：屈宋逸步，莫之能追。4、先秦三史传：《左传》、《国语》、《战国策》5、春秋三传：《左传》、《公羊传》、《谷梁传》6、四史：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》7、四书：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》8、三玄：《庄子》、《老子》、《周易》9、五经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》10、蒙子三书：《三字经》、《百家姓》、《千字文》10史学双璧：《史记》、《资治通鉴》11乐府双璧：《孔雀东南飞》、《木兰诗》12、文章西汉两司马：司马相如（赋）、司马迁（散文）13、班马：司马迁、班固14、三曹：汉魏间的曹操、曹丕、曹植。

他们的诗作继承了《诗经》、楚辞、汉乐府的传统，气魄宏伟，慷慨悲凉。15、建安七子：汉末时期作家孔融、王粲、陈琳、徐干、阮禹、应玚、刘桢。

16、竹林七贤：魏晋时期作家嵇康、阮籍、山涛、向秀、阮咸、刘伶、王戎。17、初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王18、王孟：唐王维和孟浩然。

田园诗人。19、高岑：唐高适和岑参。

边塞诗人。20、韩柳：唐散文家韩愈、柳宗元。

古文运动的代表作家。21、三苏：北宋文学家苏轼、苏洵、苏辙三父子。

22、苏门四学士：北宋诗人黄庭坚、秦观、晁补之、张耒，均出于苏轼门下。23、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。

24、元曲四大爱情悲剧：关汉卿《拜月亭》；王实甫《西厢记》；白朴《墙头马上》；郑光祖《倩女离魂》25、元代四大戏剧家：关汉卿、马致远、王实甫、白朴（关汉卿、马致远、郑光祖、白朴）26、十大古典喜剧：关汉卿《救风尘》；王实甫《西厢记》；郑廷玉《看钱奴》；白朴《墙头马上》；康进之《李逵负荆》；吴炳《绿牡丹》；施君美《幽闺记》；康海《中山狼》；高濂《玉簪记》；李渔《风筝误》27、十大古典悲剧：关汉卿《窦娥冤》；纪君祥《赵氏孤儿》；冯梦龙《精忠旗》；李玉《清忠谱》；孔尚任《桃花扇》；马致远《汉宫秋》；高则成《琵琶记》；刘东生《娇红记》；洪升《长生殿》；方成培《雷峰塔》28、明代三大小说家：罗贯中《三国演义》；吴承恩《西游记》；施耐庵《水浒传》29、清代三大小说家：曹雪芹《红楼梦》；蒲松龄《聊斋志异》；吴敬梓《儒林外史》30、晚清四大谴责小说：李宝嘉《官场现形记》；吴沃尧《二十年目睹之怪现状》；曾朴《孽海花》；刘鹗《老残游记》。

7.汉语言文学内容有哪些

汉语言文学专业

业务培养目标：

业务培养目标：本专业培养具备文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论；

2.掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术等学科的相关知识；

3.具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力；

4.了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规；

5.了解本学科的前沿成就和发展前景；

6.能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干课程：

主干学科：中国语言文学

主要课程：语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、马克思主义文论、中国古典文献学、外国文学史、汉语史、语言学史学等。

主要实践性教学环节：包括教学实习、论文写作等，-般安排8周左右。

修业年限：四年

授予学位：文学学士

相近专业：汉语言文学汉语言对外汉语中国少数民族语言文学古典文献中国语言文化应用语言学华文教育文秘

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8.汉语言文学都包括什么

汉语言文学业务培养目标：本专业培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论； 2.掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术等学科的相关知识； 3.具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力； 4.了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规； 5.了解本学科的前沿成就和发展前景； 6.能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科：中国语言文学。主要课程：语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、马克思主义文论汁“较文学、中国古典文献学、外国文学史、民间文学、汉语史、语言学史学等。

主要实践性教学环节：包括教学实习、论文写作等，一般安排8周左右。修业年限：四年。

授予学位：文学学士。相近专业：广播电视新闻学、编辑出版学。

汉语言文学（师范类）业务培养目标：本专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。业务培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学的基本理论和基本知识，受到教育及教学研究的基本训练，具有良好的人文素养和教师职业素养，初步具备从事本专业的教学能力和科研能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.具有正确的文艺观点、语言文字观点和坚实的汉语言文学基础知识，并具有处理古今语言文字材料的能力、解读和分析古今文学作品的能力、协作能力和设计实施语文教学的能力； 2.了解语言文学学科的新发展，并能通过学习，不断吸收本专业和相关专业新的研究成果，根据社会需要和教育发展的需要，拓宽专业知识，提高教学水平，在将新知识引人语文教学的实践中，富有开创精神； 3.了解本专业及相关专业各学科学术发展的历史，重视传统文化的继承和发展。同时具有一定的哲学和自然科学素养。

掌握资料收集、文献普查、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法，逐步学会在文理渗透、学科交叉的前提下，开辟新的领域； 4.熟悉教育法规，具有初步运用教育学、心理学基本理论和汉语言文学教学基本理论，运用现代教育技术从事教学工作的基本能力； 5.存良好的口语和书面语表达能力。主干学科：中国语言文学。

主要课程；语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国汉字学、汉语史（或文字、声韵、训估学）、中外语言学史、语言文字信息处理、中国文化概论、中国古代文献学、文学概论、马克思主义文论、中国现代文学史、中国现当代文学作品选、中国古代文学史、中国古代文学作品选、民间文学、比较文学、写作、文艺心理学、中国文学批评史、语文教学论。自然科学基础等。

主要实践性教学环节：包括教育实习、见习、教育调查、社会调查或毕业论文等，一般安排15~20周。修业年限：四年。

授予学位：文学学士。相近专业：汉语言。