小班教案常识果宝宝

2022-05-18 综合 86阅读 投稿:天有情

1.幼儿园小班教案快乐的果宝宝怎么写

活动目标:

1.尝试将三种物体有规律的进行交替排序.

2.能发现并用简单的语言讲述三种物体排列的规律.

3.积极参加排序活动,体验活动的乐趣.

活动准备:

1.花园宝宝场景创设.

2.花园宝宝依古比古、唔西迪西,路线图一张,红黄绿花2组活动过程:

一、导入,激发幼儿兴趣1.师:宝宝,这是谁啊?(依古比古)今天依古比古想请你们到花园宝宝的花园里去玩,你们想去吗?那我们一起跟着依古比古出发吧!

2.感受花的颜色:

师:花园宝宝的花园到了,让我们休息一下吧!花园宝宝的花园漂亮吗?哇,有这么多漂亮的花呀!闻一闻,香不香呀!都有什么颜色呀?

二.游戏活动--三种花色有规律的排序(1)游戏――依古比古去朋友家做客1.观察路线图,感受三种花色的排列顺序出示三种花色排成的路线图,请幼儿说说他们的排列顺序2.摆放路线,体验三种花色的排列顺序根据路线图的指示,请幼儿摆出小路,送依古比古到唔西迪西家(2)游戏――依古比古回家1.填充路线图,再次感知三种花色的排列顺序出示路线图,请幼儿按规律填充完整2.幼儿讲述路线图,并摆放路线.

幼儿讲述操作结果,并摆放好小路,送依古比古回家.

三、延伸:三种物体按大小排序

2.小班健康摘果果公开课教案

幼儿园小班健康活动:《认识各种水果》 教师:屈老师 设计思路: 新入园的小班孩子,这一年龄段已形成与生活经验有关的概念。

秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的。最近发现我班的小朋友对水果产生了特别浓厚的兴趣,小朋友经常议论说:"苹果吃了很有营养的。

""我爸爸给我买香蕉吃。"……孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。

《纲要》也指出要密切结合幼儿的生活进行营养方面的教育。所以我选择了这节健康课《香甜的水果》让小朋友通过说一说、找一找、想一想、尝一尝、玩一玩等一系列活动,培养幼儿爱吃水果的良好习惯。

另外运用情景游戏的方式,让幼儿知道各种水果的作用,激发幼儿对各种水果的喜爱,体验游戏中快乐的情绪。 活动目标: 1.愿意吃各种水果,知道水果有不同的味道。

2.初步了解常见水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和桔子. 3.体验品尝水果的快乐。

活动准备: 1.活动前请幼儿从家中带来水果:苹果、香蕉、桔子、梨子。 2.苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。

3.教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。 4.活动前做好水果拼盘。

活动过程: 一、游戏"水果找家"导入,激发兴趣。 1.T请S从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果:你们手里都有什么水果宝贝呢?(S自由回答) T:谁知道这些水果宝宝是什么味道呢?逐一出示水果:苹果是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、桔子呢? 2.T出示水果标记图,请幼儿将水果归类:香甜的苹果要找家了,请小朋友送它回家!酸甜的桔子要回家了,请小朋友送它回家!软软的香蕉要回家了,请小朋友送它回家!甜甜的梨子要回家了,请小朋友送它回家! 二、初步了解几种常见水果的营养价值。

1.T拿出画有五官的水果娃娃,模拟水果的口吻询问:小朋友们愿意和我做朋友吗?你们为什么喜欢我? (1)T说出香蕉的作用:小朋友们喜欢我,我就能帮助你们排大便。 (2)T说出桔子、苹果的作用:小朋友们喜欢我,我就能帮助你们预防感冒。

(3)T说出梨子的作用:小朋友们喜欢我,我就能让你们不咳嗽。 2.T:下面水果娃娃要考考小朋友,你们谁能说出它的好处,说过娃娃就和小朋友握握手。

(如有幼儿说:吃了香蕉能帮助排便,"香蕉娃娃"就和它握握手,幼儿说:吃苹果能预防感冒,"苹果娃娃"就和他握握手等等。)。

3.幼儿小班花与果实的教案

一、教学目标

1.知识目标:

1、能说出果实和种子是植物开花传粉受精以后形成的。

2、能说出雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的构造,使胚珠可以受精长成果实和种子。

2.过程与方法目标:

1、按一定顺序对雄蕊和雌蕊这样更细小的结构进行专题观察。

3.情感目标

1、保持探究花的奥秘的欲望。乐于尝试应用学到的科学知识。

2、有亲近大自然、热爱大自然的意识,以及对周围事物的好奇心。

二、教学重、难点

教学重点:观察花的雄蕊和雌蕊。

教学难点;花与果实和种子的关系。

三、材料准备

演示:植物传粉、受精的课件或视频。

分组:放大镜、镊子、白纸、油菜果实、百合花和其他植物的花。

4.做个健康的乖宝宝小班安全教案

小班健康小常识活动:饮食安全

活动目标:1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要注意的安全事项,学会正确进食方法。2、明白吃饭时不包饭和裹饭,细嚼慢咽才有利于健康,不要一边吃一边说话。活动准备:

挂图

活动过程:

一、教师通过与幼儿谈话,引出活动主题

1、教师:小朋友,你们平时都爱吃什么东西呢?零食是我们小朋友爱吃的东西,你们都吃过哪些零食呢?

引导幼儿回答。

2、教师:刚刚小朋友都说了很多自己爱吃的零食,那除了零食以外,我们还要吃饭菜,小朋友,你们吃过的饭菜又都有哪些呢?

教师引导幼儿积极回答。

二、引导幼儿了解进食可能遇到的危险

1、教师:小朋友,你们知道吗?饭菜可口,零食好吃,但是如果我们在吃东西的时候不注意,也会很容易发生危险的哦!

2、教师说一说因为饮食不当而造成不良后果的事例。如:有些孩子因为吃果冻造成窒息,有些小朋友中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等。

三、让幼儿自己发现由于进食不当所产生的危险

1、教师:小朋友,现在请你们说说你们在吃东西的时候应该要注意哪些事情呢?

2、教师引导幼儿说一说自己在进餐时有哪些不正确的方式,应该要怎么样做,才能够避免危险的发生。

3、教师小结:吃饭时不能含饭在嘴巴里面,吃鱼的时候应该慢慢吃,防止被鱼刺卡到;汤太烫的话应该等一会儿再喝等等。只要我们在吃饭的时候慢慢吃,多加注意,就不会发生这些危险。

四、出示挂图,进一步了解进食时要注意的安全

1、教师:小朋友,请你们看一看这幅图里面都有什么内容呢?图上面是怎么样提醒我们在进食的时候要注意的事情呢?

2、引导幼儿仔细观察图画,用自己的语言说一说。

3、教师小结:细细滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下,我们在吃水果时要及时吐核,吃有刺的食物时要慢慢吃,过热的食物要等到稍凉以后再吃。

五、教师引导幼儿回顾并总结今天活动的内容,希望幼儿在日常生活中养成良好的习惯,注意进食安全。

5.谁有小班儿歌教案《水果歌》的说课稿

幼儿园小班儿歌教案——《水果歌》

活动目的:

1、根据实物鼓励幼儿创编儿歌。

2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

幼儿园小班儿歌教案——《水果歌》活动准备

1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)。

2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。

幼儿园小班儿歌教案——《水果歌》活动过程

一、导入

"今天呀,我们班来了几位小客人。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面。” 1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。

2、"仔细看看,它们有颜色吗?”(没有)

3、请幼儿说说苹果是什么颜色的,说对了,老师则将图片翻过来,即红红的苹果。

4、用同样的方法,请幼儿说说其它水果的颜色,如说对了,老师则将该水果的图片翻过来,即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。

二、编儿歌《水果歌》

老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。

1、给苹果编。

老师先编一句:什么水果红红的?启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来,儿歌就编好了。

2、给梨子编。

由老师编第一句:什么水果黄黄的?启发幼儿说出"梨子梨子黄黄的。”

3、给葡萄编。

"现在我们给葡

萄编。谁来编第一句?”请一能力强的幼儿编第一句:什么水果紫紫的?再由大家编出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。

什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么

水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

5、"小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?”

请幼儿模仿前面的句式编出:什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。

6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。

7、集体再念一遍,可边念边动作。

三、幼儿园小班儿歌教案——《水果歌》游戏:水果歌。

请幼儿戴上水果挂饰,练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问:"什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说:"苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。

四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。

祝您工作顺利,生活愉快!!

谢谢你,采纳我的答案。

6.幼儿园科学教案[认识各种水果]

科学活动:水果宝宝

活动目标:

1、创设情景,使幼儿在轻松的氛围中认识水果。

2、通过触觉、视觉、味觉等方面,让幼儿感知水果的外形特征和味道。

活动准备:

1、苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个,并用布袋包好。

2、切成片的水果,并用牙签插好。

3、西瓜宝宝图,水果图片。

活动过程:

一、猜一猜

1、出示西瓜图。

小朋友你们看,他是谁啊?(西瓜)

对,西瓜宝宝今天要过生日,谁想去啊?还可以带一个宝宝去,就是布袋里的宝宝。请你们摸一摸布袋,猜猜里面是什么宝宝。

2、幼儿摸布袋,猜猜里面是什么。

二、认一认

1、请小朋友打开看看,里面到底是什么呢?幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、形状。

2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。

请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。

请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。

3、请小朋友把你的宝宝放在桌子中间。这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。你们还吃过哪些水果呢?老师出示水果图,幼儿根据图片回忆三、说一说

1、现在请小朋友带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。可是,西瓜宝宝不认识你的宝宝,你应该怎么介绍呢?请个别幼儿尝试。(老师当西瓜宝宝:“你是谁啊?你的宝宝叫什么名字?他是什么样子的?”幼儿回答。)

2、大家一起来。

四、尝一尝

1、小朋友,欢迎你们。我准备了好多好吃的,请大家尝一尝,尝好了还要过来告诉我,你吃的是什么,它是什么味道的。

2、幼儿品尝。

3、组织交流。

五、小结。

今天我很高兴和小朋友一起认识了许多水果宝宝,知道了它们的颜色和形状;还品尝了许多水果,知道了他们的味道。谢谢你们。欢迎你们下次再来

7.现急需一篇关于幼儿园《水果宝宝爱洗澡》的教案,大班中班小班都

大班健康教案:蔬菜水果变干净

资料来源:(幼儿园教案网)

活动目标:

1、了解残留农药的危害,知道几种祛除农药的方法,懂得保护自己的健康。

2、愿意通过自己的努力,想办法获取知识。

3、喜欢与同伴合作,共同探究,共同分享。

活动准备:

1、背景知识:了解有关残留农药的危害,并掌握几种祛除方法。

2、物质材料:各种水果蔬菜、两块展板、幼儿手头资料。

3、活动铺垫:本活动重点让幼儿知道几种祛除农药的方法,所以把了解农药危害放在活动前的铺垫部分,请幼儿收集了农药危害的资料,大家一起展示交流,知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良,引发心脑血管疾病,甚至危急生命等然后请幼儿回去后继续收集祛除农药的方法的资料。

活动过程:

1、巩固已有知识:

请小朋友观看上一次活动布置的展板,巩固关于残留农药危害的知识,请两个代表解说一下小朋友的资料。

2、了解几种祛除农药的方法:

(1)、请小朋友小组交流收集到的资料,说一说自己了解到的方法。

(2)、幼儿自由展示资料,相同方法的资料同时粘贴到展板上。总结出四种方法:浸泡、去皮、刷洗、加热。

(3)组讨论:认为哪种方法最好。

(4)组派一名代表说出自己组的想法,其他组进行评价。(例如:第一组认为去皮办法好,农药祛除彻底,其他组有的幼儿持反对意见,认为用刀去皮,容易割到手;而有的幼儿持支持意见,认为桃、芒果可以直接剥皮,不存在危险等等。

[关注点]

A、关注幼儿能否积极参与讨论

B、关注幼儿评价时是否敢于表达自己的想法

3、在实践中加深对几种方法的理解

(1)教师引导幼儿理解,每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜,应根据每种蔬菜水果不同特点选择不同方法。

(2)请各组幼儿按刚才选择的方法,选择适合的蔬菜水果,并说一说自己选了什么,其他组评价。

(3)教师小结:有些蔬菜水果可以用多种方法祛除农药。

4、健康食品餐盒

请幼儿选择适当工具与方法,尝试为各种蔬菜水果祛除农药,经过加工后互相随意品尝。

活动建议:

1、活动组织指导方面:教师也可将收集工具列为单独的一次活动,请幼儿专门收集这方面的资料讨论交流。

2、活动延伸拓展方面:

(1)相关经验的延伸与拓展:可向绿色食品、环保等方面延伸。

(2)一日生活有机渗透的延伸与拓展,日常生活中引导幼儿注意饮食卫生。

(3)家园互动:可请幼儿家长到园里来,品尝幼儿亲手制作的健康食品。

8.幼儿园小班科学教案:哪些水果长树上

活动目标:

1.通过触觉、视觉、味觉等方面,让幼儿感知水果的外形特征和味道。

2.让幼儿在轻松的氛围中认识多种水果,了解水果的生长处。

3.创设情景,能愉快地参与活动,体验集体活动的乐趣。

活动准备:

1.苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个,并用纸袋包好。

2.两大区域(地上,树上),水果实物卡(长在树上的若干,长在地上的若干)。会玩高人,矮人的游戏。

3.课件:《哪些水果长在树上》

活动过程:

一.导入活动(通过摸摸猜猜,认识各种水果)

1、小朋友你们看,这是什么呀?(布袋宝宝,里面装着好多宝宝,我们来摸一摸,猜一猜),他们是什么宝宝?

二、认一认、说一说

(1)请小朋友打开自己的袋宝宝看看,里面到底是什么呢?介绍一下自己纸袋中水果的名称、颜色、形状。

(2)请小朋友把你的宝宝放在桌子中间。这些宝宝合起来有一个共同的名字叫"水果"。你们还吃过哪些水果呢?老师出示水果图,幼儿根据图片回忆。

小结:师:每一种水果都有不同的营养,多吃水果的小朋友会长的越来越漂亮,越来越健康。

三、看看说说,了解水果生长地。

师:水果宝宝要回家了,他们的家在哪里呀?幼儿自由讲述,教师出示课件。

四、送水果回家,示范送水果。

五、评价分析,幼儿观察后讲述。

师:你们觉得有没有哪个水果走错了家?

教师指导,帮助幼儿找到水果的家。

六、通过游戏,幼儿进一步了解水果的生长地。

师:水果宝宝回到家了,他们真高兴,要和我们来做高人和矮人的游戏。

游戏:高人,矮人

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