1.什么是经济常识
⒈商品和商品经济 本部分是整个经济学的理论基础，由商品、货币、价值规律三部分内容组成。
商品包括商品和商品经济的含义、商品的基本属性，商品的价值量，货币包括货币的产生和本质、货币的职能、通货膨胀与通货紧缩、纸币的产生和发展：价值规律包括价值规律的内容和表现形式、价值规律的作用。 把握商品概念还要注意物品和商品转换的两个条件：一是劳动产品，二是必须用于交换。
商品的基本属性是使用价值和价值，除了要准确把握它们的定义外，还要明确它们与商品的关系，使用价值是商品的自然属性，是商品的非本质属性，因此，有使用价值的东西不一定是商品。使用价值反映的是人与物的关系，价值是商品的社会属性，是商品的本质属性，因此有价值的东西一定是商品，价值反映的是商品生产者之间互相交换劳动的关系。
2.经济学常识是指哪些
⒈商品和商品经济 本部分是整个经济学的理论基础，由商品、货币、价值规律三部分内容组成。
商品包括商品和商品经济的含义、商品的基本属性，商品的价值量，货币包括货币的产生和本质、货币的职能、通货膨胀与通货紧缩、纸币的产生和发展：价值规律包括价值规律的内容和表现形式、价值规律的作用。 把握商品概念还要注意物品和商品转换的两个条件：一是劳动产品，二是必须用于交换。
商品的基本属性是使用价值和价值，除了要准确把握它们的定义外，还要明确它们与商品的关系，使用价值是商品的自然属性，是商品的非本质属性，因此，有使用价值的东西不一定是商品。使用价值反映的是人与物的关系，价值是商品的社会属性，是商品的本质属性，因此有价值的东西一定是商品，价值反映的是商品生产者之间互相交换劳动的关系，反映的是人与人的关系。
二者之间是对立统一的关系，它们的对立表现在：含义不同；同商品的关系不同，在交换过程中二者必须分离，不能兼得，商品生产者要实现价值，必须让渡使用价值；消费者要获得使用价值，必须让渡价值；它们的统一表现在商品是使用价值和价值的统一体。这部分内容在高考中主要是考查使用价值、价值、商品三者之间的关系，另外，当前企业要面向市场、重视产品质量，其经济学依据也在这里。
商品的价值量涉及三对概念之间的关系：社会劳动生产率和个别劳动生产率，社会必要劳动时间和个别劳动时间；单位商品价值量和商品价值总量。这三对关系是复习时的重点和难点，因此一定要彻底弄清它们之间的内在联系，并通过不同类型的题目加以巩固。
货币的本质是一般等价物，如同商品、价值等概念，都体现了商品生产者之间的生产关系。对于货币的职能，重点把握两个基本职能，即价值尺度和流通手段。
价值尺度要把握：为什么；表现形式，价格和交换价值的区别，交换价值的表现形式。流通手段要把握：商品流通：表现形式，支付手段与流通手段的区别。
通货膨胀与通货紧缩需要储备的学科知识包括现象、原因、影响、对策以及纸币的发行规律等。 关于价值规律，重点把握价值、供求与价格之间的关系，区分决定和影响作用的不同，还需要把握其与市场经济的基本特征，交易原则之间的内在联系。
此点是高考考查的重点 内容。企业要提高产品质量、实施“走出去战略”、整顿和规范市场经济秩序、经济结构调整等热点问题都与价值规律的作用有直接关系。
2.社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济 本部分由社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济的基本特征两部分内容组成，具体包括公有制是社会主义经济制度的基础、我国的经济制度、分配制度、市场经济 的一般特征、国家宏观调控、社会主义市场经济的基本特征。 把握我国的基本经济制度需要区分公有制与所有制、公有与国有、主导与主体三对概念，虽都是一字之差，含义却大不相同。
根据十六届三中全会的精神，对公有制的实现形式和非公有制经济的地位和作用有重大创新，需要予以特别关注。其中，我国的分配制度也根据十六大精神有所更新： （1）确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。
（2）坚持效率优先、兼顾公平。 （3）初次分配注重效率，再分配注重公平。
对市场经济的一般特征要掌握其各点是什么、为什么，这对于我们观察市场经济中的现象具有广泛的应用价值，因此要能够记忆、理解和应用，尤其是我国加入“世贸”以后， 对市场经济基本特征的认识和把握也是社会发展的要求。 国家宏观调控要掌握的内容主要是市场调节的弱点和缺陷、国家宏观调控的任务和手段。
教材对国家宏观调控的主要目标进行了修改，复习时学生也要注意。 3.企业和经营者 本部分由企业是巾-场的主体和企业的经营者两部分组成，具体包括企业及其作用、公司是企业的一种重要形式、国有大中型企业是国民经济的支柱、提高企业的经济效益、国有 企业经营者的地位、企业经营者的素质。
关于企业这一知识点，学生在理解和应用上容易在企业和市场主体的关系上出现偏差：市场上从事交易活动的组织和个人，都是市场主体，企业是最重要的市场主体，不要误 解为只有企业才是市场主体；正确理解企业法人和法人代表，不要把法人代表误认为“法人”。 运用比较的方法分析股份有限公司和有限责任公司的不同点和共同点，股票价格的公式在教材中虽然是以小字出现的，也要认真阅读，弄清它们之间的经济联系。
要侧重从国企改革的角度去把握国有大中型企业是国民经济的支柱，包括改革的重要性、方向、方针、改革进程发展的情况等。另外，为深化国有资产管理体制改革，国务院机构改革专门设立了国有资产监督管理委员会（简称国资委），对它的主要职责要有所了解。
在提高经济效益的途径上，可从宏观和微观两方面去把握；宏观上需要进行两个根本性转变：微观上除了教材所说一靠技术、二靠管理以外，还可以根据实际情况进行拓展，如 扩大规模、面向市场、名牌战略、搞好服务、正当竞争、塑造良好的企业形象和信誉等。 关于企业经营者的素质，基础知识上要把握企业经营者素。
3.经济常识 经济活动主要有哪些类型
一、对投资和消费关系的概念性认识内需包括国内消费与投资。
马克思指出，没有生产，就没有消费；但是，没有消费，也就没有生产，因为如果没有消费，生产就没有目的。这是我们正确认识投资与消费关系的理论基石。
具体来说，可以从以下几个方面来认识投资与消费的关系：第一，二者互相依存、互为条件。投资与消费是密不可分的。
消费创造出投资的动力和新的投资者，是投资的最终完成和最后检验，是投资的目的；投资则创造出消费的内容、方式和手段。第二，在经济发展的不同阶段，二者的地位和作用不同。
在短缺经济阶段，生产能力不足，商品供不应求，投资是经济增长的主要决定因素，是经济增长的主导方面。而在买方市场基本形成的情况下，生产能力过剩，商品供大于求，消费是经济增长的主要决定因素，是经济增长的主导方面。
第三，二者互为增减关系。在出口已定的条件下，在国内需求结构中，消费的比重扩大了，投资的比重就要缩小；反之，投资的比重扩大了，消费的比重就要缩小。
第四，二者互为统一的关系。在经济发展的基础上扩大消费，不断提高人民生活水平，努力满足人民日益增长的物质和文化生活需要，是社会主义扩大投资、发展生产的根本出发点和归宿。
二）高投资，低消费影响三次产业结构的调整。投资多体现在工业和房地产的发展上，消费多体现在第三产业里。
投资率长期偏高，加上投资结构的不合理，还会导致另一个结构性问题，就是第三产业增长滞后于第二产业。2008年，贾汪区第二产业增加值的年均增长率为16.3%，而第三产业增长率为14.2%。
在今年前三季度，受金融危机以及一系列扩内需政策的共同作用，第二产业增加值增长率为14.8%，而第三产业为13.0%。第三产业增长速度明显滞后于第二产业，使得三次产业结构呈现出愈加不合理的趋势，不仅影响到总体产业结构的优化和升级，还会影响到其它各类型、各层次结构问题的调整，最终将影响全区宏观经济总体增长的稳定性和可持续性。
第三产业增长的滞后也意味着服务业发展的滞后，对于通过扩大居民对服务消费的需求来拉动国内消费需求，进而拉动经济增长的战略目标的实现也是不利的。（三）高投资，低消费失衡的影响因素增多。
1、收入分配差距的扩大对促进消费增长的不利影响可能增加。投资率过高、消费率偏低是我国当前一个突出的结构性问题，这与收入分配政策紧密相关。
随着市场经济的发展，在经济活力提高和经济加快发展的同时，居民收入差距迅速扩大，出现了两极分化的倾向。2008年，贾汪区城乡居民基尼系数为0.43（全国为0.51），已超过国际公认的0.4的警戒线，且呈拉大之势。
从城乡不同人群看，最高收入组与最低收入组收入比分别为1:0.12和1:0.27，从数值不难看出，贫富收入差距悬殊很大，而贫富所占人数的比例悬殊也很大。这表明，没有一定的收入支撑，很大一部分中低收入群体的消费能力，还只能长期“潜伏”。
这种新情况值得高度关注，并采取有力措施解决，否则，将会影响产业结构和消费结构的正常升级，甚至危害社会稳定。2、体制性弊端可能导致投资过度扩张和经济大幅波动。
目前，我国投融资领域存在的体制性问题仍然很多。主要是产权关系不清、风险责任不明、投融资约束机制不健全，银行借贷受政府干预现象仍有发生；地方财政收入严重依赖投资产业后的回报，受政绩和地方财税收入的影响，各级政府部门对投资参与过多。
在此体制、机制背景下，随着经济发展加快，特别是重化工业、城市建设活动的增加，很可能导致投资的过度扩张和较大起落。这一状况对于提高经济运行的稳定性，改善经济增长的质量和效益非常不利。
（四）用科学发展观消除投资与消费失衡的结构障碍。首先，发展要具有前瞻性、科学性，消除投资中的无效增长成分，避免重复和盲目投资，对目前已经出现投资过热的行业在准入以及税收等方面进行政策控制，同时采用经济手段，在过热行业实行扶优扶强的策略，加快大企业的技术进步，通过重组兼并消除过剩和重复建设。
其次，要调整使用国家投资的结构和方向，将其重点放在改善城乡居民消费环境等民生方面。促进居民扩大消费的公共设施领域和城市化建设方面，比如加强小城镇和农村的公共基础设施建设，改善消费环境，以降低消费综合成本。
第三，要把经济发展的宏观目标由紧盯GDP转到就业目标上来，通过繁荣活跃三产增加就业岗位来提高中低收入者的收入水平，增强他们的消费能力。
4.经济常识 简单回答即可
银行利率过高，1。人们就会更愿意储蓄？2。那么企业就会减少贷款吗？3。那么银行多于的钱，怎么办？银行不就有剩下的钱了？是吗/4。加息是怎样缓解通货的呢？
5。银行是不是除了保留准备金以外，其余的钱都放出去了啊？
回答：1银行的利率高是有原因的，在经济过热或是通货膨胀时期，银行为了减少流通资金才启动加息的。目的就是为了防止经济过热
2会减少一部分的，情急之下还是会区借贷的
3银行当然会有钱。央行最近还买了1600亿的国债呢
4通货膨胀时候，钱就不值钱了。通货日益严重时，就更不值钱了。所以人民这是就会换取物品（粮食等）或进行投资（房地产等），但是这时候就更加剧了资金的流动，膨胀越来越厉害。所以银行加息的目的就是减少资金的流动，使货币的流动减少，从而抑制通货膨胀。但是这需要些时间。
5当然不会。你想，银行为了防止资金流动快才进行加息，是为了让人民储蓄。而自己又去让自己流动？不是自相矛盾么？
5.经济学常识是指哪些
⒈商品和商品经济 本部分是整个经济学的理论基础，由商品、货币、价值规律三部分内容组成。
商品包括商品和商品经济的含义、商品的基本属性，商品的价值量，货币包括货币的产生和本质、货币的职能、通货膨胀与通货紧缩、纸币的产生和发展：价值规律包括价值规律的内容和表现形式、价值规律的作用。 把握商品概念还要注意物品和商品转换的两个条件：一是劳动产品，二是必须用于交换。
商品的基本属性是使用价值和价值，除了要准确把握它们的定义外，还要明确它们与商品的关系，使用价值是商品的自然属性，是商品的非本质属性，因此，有使用价值的东西不一定是商品。使用价值反映的是人与物的关系，价值是商品的社会属性，是商品的本质属性，因此有价值的东西一定是商品，价值反映的是商品生产者之间互相交换劳动的关系，反映的是人与人的关系。
二者之间是对立统一的关系，它们的对立表现在：含义不同；同商品的关系不同，在交换过程中二者必须分离，不能兼得，商品生产者要实现价值，必须让渡使用价值；消费者要获得使用价值，必须让渡价值；它们的统一表现在商品是使用价值和价值的统一体。这部分内容在高考中主要是考查使用价值、价值、商品三者之间的关系，另外，当前企业要面向市场、重视产品质量，其经济学依据也在这里。
商品的价值量涉及三对概念之间的关系：社会劳动生产率和个别劳动生产率，社会必要劳动时间和个别劳动时间；单位商品价值量和商品价值总量。这三对关系是复习时的重点和难点，因此一定要彻底弄清它们之间的内在联系，并通过不同类型的题目加以巩固。
货币的本质是一般等价物，如同商品、价值等概念，都体现了商品生产者之间的生产关系。对于货币的职能，重点把握两个基本职能，即价值尺度和流通手段。
价值尺度要把握：为什么；表现形式，价格和交换价值的区别，交换价值的表现形式。流通手段要把握：商品流通：表现形式，支付手段与流通手段的区别。
通货膨胀与通货紧缩需要储备的学科知识包括现象、原因、影响、对策以及纸币的发行规律等。 关于价值规律，重点把握价值、供求与价格之间的关系，区分决定和影响作用的不同，还需要把握其与市场经济的基本特征，交易原则之间的内在联系。
此点是高考考查的重点 内容。企业要提高产品质量、实施“走出去战略”、整顿和规范市场经济秩序、经济结构调整等热点问题都与价值规律的作用有直接关系。
2.社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济 本部分由社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济的基本特征两部分内容组成，具体包括公有制是社会主义经济制度的基础、我国的经济制度、分配制度、市场经济 的一般特征、国家宏观调控、社会主义市场经济的基本特征。 把握我国的基本经济制度需要区分公有制与所有制、公有与国有、主导与主体三对概念，虽都是一字之差，含义却大不相同。
根据十六届三中全会的精神，对公有制的实现形式和非公有制经济的地位和作用有重大创新，需要予以特别关注。其中，我国的分配制度也根据十六大精神有所更新： （1）确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。
（2）坚持效率优先、兼顾公平。 （3）初次分配注重效率，再分配注重公平。
对市场经济的一般特征要掌握其各点是什么、为什么，这对于我们观察市场经济中的现象具有广泛的应用价值，因此要能够记忆、理解和应用，尤其是我国加入“世贸”以后， 对市场经济基本特征的认识和把握也是社会发展的要求。 国家宏观调控要掌握的内容主要是市场调节的弱点和缺陷、国家宏观调控的任务和手段。
教材对国家宏观调控的主要目标进行了修改，复习时学生也要注意。 3.企业和经营者 本部分由企业是巾-场的主体和企业的经营者两部分组成，具体包括企业及其作用、公司是企业的一种重要形式、国有大中型企业是国民经济的支柱、提高企业的经济效益、国有 企业经营者的地位、企业经营者的素质。
关于企业这一知识点，学生在理解和应用上容易在企业和市场主体的关系上出现偏差：市场上从事交易活动的组织和个人，都是市场主体，企业是最重要的市场主体，不要误 解为只有企业才是市场主体；正确理解企业法人和法人代表，不要把法人代表误认为“法人”。 运用比较的方法分析股份有限公司和有限责任公司的不同点和共同点，股票价格的公式在教材中虽然是以小字出现的，也要认真阅读，弄清它们之间的经济联系。
要侧重从国企改革的角度去把握国有大中型企业是国民经济的支柱，包括改革的重要性、方向、方针、改革进程发展的情况等。另外，为深化国有资产管理体制改革，国务院机构改革专门设立了国有资产监督管理委员会（简称国资委），对它的主要职责要有所了解。
在提高经济效益的途径上，可从宏观和微观两方面去把握；宏观上需要进行两个根本性转变：微观上除了教材所说一靠技术、二靠管理以外，还可以根据实际情况进行拓展，如 扩大规模、面向市场、名牌战略、搞好服务、正当竞争、塑造良好的企业形象和信誉等。 关于企业经营者的素质，基础知识上要把握企业经营者素。
6.经济学基础知识
基本概念
经济学——economics，是研究社会如何进行选择，以利用具有多种用途的、稀缺的生产资源来生产各种商品，并将他们在不同的人群中间进行分配的学科。
稀缺——scarcity，物品有限，欲望（需求）无限。
效率——efficiency，是指最有效地使用社会资源以满足人类的愿望和需要。
免费品——经济品/稀缺品的反向事物。
经济品——economic goods，即稀缺物品或供给有限的物品。
宏观经济学——macroeconomics，研究经济的总体运行。（代表人物：凯恩斯）
微观经济学——microeconomics，主要研究市场、企业、家庭等单个实体的行为（代表人物：亚当斯密）。
规范经济学——positive economics，这类问题涉及伦理、价值而非事实，因此其答案也无所谓正确与错误。它们只能靠政治辩论和决策来解决，而不能仅仅靠经济分析。（涉及伦理信条和价值判断），就归于规范经济学的范畴。
实证经济学——normative economics，对一些很难回答的问题，只要利用分析和经验例证就可以找到答案，那就将这类问题归于实证经济学的范畴。
合成谬误——如果你认为对局部来说成立的东西，对总体也必然成立，那你就犯了“合成谬误”。
后此谬误——如果我们仅仅因为一件事发生在另一件事之前，就想当然地认为前者是后者的原因，那么我们就犯了所谓的后此谬误。
“保持其他条件不变”——当你分析一个变量对于经济体系的影响时，一定要保持其他条件不变。
热切的心情、冷静的头脑——社会必须寻找市场的规则与福利国家的慷慨二者之间的平衡点。只有在充满热情的同时保持冷静的头脑，经济学才能发挥作用，社会的繁荣和公正才能得到保证。
经济组织的关键问题
生产什么、如何生产和为谁生产
可供选择的经济制度
指令经济——command economy，是由政府作出有关生产和分配的所有重大决策。
市场经济——market economy，是一种由个人和私人企业决定生产和消费的经济制度。
自由放任——laissez-faire，市场经济的极端情况，即政府不对经济决策施加任何影响。
混合经济——mixed economy，既带有市场成分也带有指令成分的经济制度（所有都是此类）。
在生产可能性之间进行选择——一个经济体系必须决定如何利用其有限的资源。它必须在物品不同的潜在组合之间进行选择（生产什么），在不同的生产技术之间进行选择（如何生产），最后还必须决定谁消费这些物品（为谁生产）。
投入——input，生产物品和劳务的过程中所使用的商品和劳务。
产出——output，生产过程中创造的各种有用物品和劳务，它们用于消费或者进一步生产。
生产可能性边界（PPF）——production-possibility frontier，表示在技术知识和可投入品数量既定的条件下，一个经济体所能得到的最大产量。PPF代表可供社会利用的物品和劳务的不同组合。
生产有效率与无效率——当一种物品的产量只有靠减少另一种物品的产量才能增加时，生产就是有效率的。
机会成本——opportunity cost，在稀缺的世界中选择一种东西意味着要放弃其他东西。一项选择的机会成本也就是所放弃的物品或劳务的价值。
