视听语言基本常识2

1.电影的视听语言包括哪些方面

视听语言是利用视听刺激与合理安排向受众传播某种信息的一种感性语言，包括影像、声音、剪辑等方面内容。语言就会有语法，视听语言包括狭义的视听语言和广义的视听语言。

所谓狭义，就是镜头与镜头之间的组合；所谓广义，还要包含了镜头里表现的内容--人物、行为、环境甚至是对白，即电影的剧作结构，又称蒙太奇思维。在广义的意义上讲，所有的影视作品都是由视听语言所书写而成的文章，只不过这文章不再仅仅存在于白纸之上罢了。

完整概念：

1、它是一种思维方式，作为电影反映生活的艺术方式之一；形象思维方式；（写作、对话、叙述等形式无法回避的问题）；

2、影片的基本结构、叙事风格、镜头、分镜头和场景段落的编排与组合；

3、电影剪辑的集体技巧与方法：电影视听语言课程的主要研究是思维方法、创作方法、基本语言；（摄像机运动、镜头分割、镜头组合、声像关系）。

这些方法和技巧来源于人们长期的视听实践，可以说完全符合人们的欣赏习惯。从专业角度讲，没有必要担心缺乏一个共同的意义范围，因为这些实践经验大多来自人性和长期的研究积累。

视听语言的定义一直随着这门艺术的发展而变化。例如，guccedo认为“电影是由图画写成的”，而alexander arnault认为“电影是一种图画语言。它有自己的词汇、名词、修辞、语言变化、省略、规则和语法。

基于这些理论，我们认为视听语言不仅是电影的艺术手段，而且是大众传媒中的符号编码系统。作为一种独特的艺术形式，其主要内容包括：镜头、镜头、镜头组合和声像关系。

扩展资料：

在中国的文化环境中，有文化的人或学者更喜欢用一种扭曲的、东方的、儒家的委婉语。这和西方完全不同。这就决定了西方视听语言在语境建构上与中国有很大的不同。例如，西方可能更注重视觉和听觉刺激，而中国人可能更喜欢故事本身，即更注重镜头呈现的情节。

因此，中国的眼光是一种道德形象，深邃而深刻，它的深邃必须完全植根于故事之中，绝对不能直截了当而热烈。否则，他们很可能会被有知识和思想的人指责为庸俗和无聊。这是一种具有中国特色的鉴赏文化，需要思考而不是追求感官。

参考资料来源：

百度百科-视听语言

2.什么是视听语言

原发布者：wxhwdn

视听语言基本知识一、视听语言的概念就是广义的蒙太奇概念。从文化上讲，它是一种电影思维方式；从艺术上讲，它是电影的表现方法或者说是电影的艺术形式；从传播的角度讲，它是电影的符号编码系统；它包括镜头、镜头的分切、镜头的组合以及声画关系四个主要方面。二、视听语言的研究内容视听语言研究的主要内容是镜头叙述的规则，也就是怎样处理声画关系的问题。主要包括：1、视听元素（画面和声音）2、声画叙述规则（分镜头、组合镜头、声画关系处理）三、视听作品的艺术特性1、“多重假定的真实”第一重假定性——电视工作者对现实生活的剪裁；第二重假定性——摄像机、编辑机、特技机等对素材的处理加工；第三重假定性——通过不同类型、不同传输效果的电视荧屏；第四重假定性——具有不同身份、教养、种族、国度、地域以及各自自身的不同生理心理状况所处不同观赏环境与社会历史背景中的观念的不同理解。三、视听作品的艺术特性2、独特的时空结构A、独特的影像世界B、独特的时间结构——非连续的连续性C、独特的空间结构——再现的空间与构成的空间三、视听作品的艺术特性3、蒙太奇A、定义蒙太奇Montage，它来自法语的MONTER，是法语建筑学上的一个术语，原义是装配、构成/组装的意思。我们把这个术语借用到影视艺术中来，意思是指按照一定的目的和程序把镜头组接起来，构成

3.2014编导高考培训手册的详细目录谁给发一下

以下是2014最新版《编导高考培训手册》的目录前言/1第一部分编导高考入门知识/3一、什么是编导艺考/3二、编导类高考包括哪些专业/3三、编导类专业的考试内容是什么/3四、报考艺术类院校对考生正常报考其他院校是否有影响/4五、影视编导类考生需要具备出众的特长吗/4六、什么样的学生适合学习编导、导演、戏文、制片管理专业/4七、影视编导类艺术考试在什么时间？需要去哪里参加考试/4八、什么是统考，什么是校考/4九、影视传媒类专业学生大学毕业后的就业有哪些选择/4十、编导高考什么时间开始学习，学习时间要多久/4第二部分编导类专业统考各省考试内容大纲/5一、2013年上海艺考编导统考考试编导考试科目及内容大纲/5二、2013年甘肃省高等学校招生编导类专业统一考试大纲/10三、2013年河南编导制作类专业省统考大纲/14四、2013年山西广播电视编导及戏剧影视文学联考考试科目/14五、2013年陕西省编导类、播音类专业课统考考试内容/15六、2013年福建省艺术统考编导专业考试内容/15七、2013年四川省表演编导专业统考招生简章/15八、2013年山西省编导类统考考试科目大纲/18九、2013年湖南省编导类、播音主持类专业联考内容大纲/19十、2013年湖北省艺术类广播电视编导类专业九校联考内容大纲/19十一、2013年重庆市艺术类广播电视编导专业统考内容大纲/20十二、2013年广西省艺术高考统考广播影视编导类考试科目/20十三、2013年江西省艺术类考试广播电视编导统考大纲/20十四、2013年贵州高考广播电视编导专业统考科目及分值/24十五、2013年浙江省播音主持、编导、摄制、影视表演专业统考简章/24十六、2013年黑龙江省艺术类专业编导制作类专业课统一考试说明/25十七、2013年内蒙古自治区普通高校招生编导类专业联考考试科目/26十八、2013年辽宁省艺术传媒类专业统考内容大纲/26第三部分 2005-2013年历年编导类考试真题/27一、2005年编导类专业高考真题/27二、2006年编导类专业高考真题/30三、2007年编导类专业高考真题/33四、2008年编导类专业高考真题/45五、2009年编导类专业高考真题/50六、2010年编导类专业高考真题/58七、2011年编导类专业高考真题/67八、2012年编导类专业高考真题/78九、2013年编导类专业高考真题/132第四部分文艺常识重点整理/153一、文艺常识音乐知识考试重点/153二、文艺常识美术知识考试重点/156三、文艺常识戏剧知识考试重点/161四、文艺常识电影电视知识考试重点/166五、文艺常识文学知识考试重点/172第五部分世界电影、电视史/181一、卢米埃尔兄弟的纪实主义电影/181二、梅里爱的戏剧电影/182三、格里菲斯的伟大贡献/182四、苏联蒙太奇电影学派/183五、电影成熟的标志/184六、好莱坞的黄金时代/185七、意大利新现实主义电影/186八、法国新浪潮电影/187九、法国左岸派电影/188十、中外电视史/188第六部分中国电影史/191一、第一代导演——中国电影的拓荒者/192二、第二代导演——第一个黄金时代的创造者/193三、第三代导演——春华秋实两辉煌/194四、第四代导演——在夹缝中探索奋斗/196五、第五代导演——走向市场创造辉煌/197六、第六代导演——“地下”浮出水面/199七、第七代导演——从夹缝中诞生/202第七部分视听语言基础知识/202一、编导类考生为什么要学视听语言基础知识/202二、视听语言的概念/202三、视听语言基础知识/202第八部分影视评论写作/206一、评论写作的基本要求/206二、电影评论写作的准备和步骤/206三、影评的写作策略和分析角度/207四、编导高考影评考试中常见的几种失误写法/209五、如何写影片分析取得高分/210第九部分电视节目分析/211一、电视栏目的性质/211二、电视栏目的特征/212三、电视栏目的分类/212四、电视节目评析的角度/212五、常见失误评析/213六、电视节目分析详细步骤/213第十部分摄影作品分析/214一、摄影作品分析的要求/214二、摄影作品分析的角度/215第十一部分电视广告分析/217一、电视广告分析的考试内容和考试目的/217二、电视广告分析的评析角度/217第十二部分影视作品分析范文/218一、电影评论范文/218二、纪录片分析范文/235三、电视剧分析范文/238四、电视节目评析范文/240五、电视文艺短片评论范文/241六、摄影作品分析范文/242七、电视广告评析范文/243第十三部分朗诵技巧训练/一、什么是朗诵/245二、朗诵前的准备/245三、朗诵的基本表达手段/246第十四部分散文的写作 /248一、什么是散文/248二、散文的分类/248三、记叙性散文的写作/249四、抒情性散文的写作/250五、散文写作范文/251第十五部分戏剧故事创作 /254一、戏剧故事的文学性、戏剧性、舞台性/254三、戏剧故事冲突/254四、戏剧故事的动作/255五、如何组织好戏剧冲突/255六、一部完整的戏剧故事分为哪几个层次/255七、戏剧故事写作的方法/255八、戏剧故事的开端/255九、戏剧故事情节的发展/256十、戏剧故事的高潮/256十一、戏剧故事人物塑造/256十二、编导类高考故事创作技巧/257十三、编导类高考面试编讲故事注意事项/258第十六部分电视节目策划/258一、新闻类节目的分。

4.编导课程究竟学什么

、教学内容：1、纠正语音、发声中存在的问题，规范运用普通话；2、提高运用口语自如交流和表达的能力；3、初步获得广播电视语言表达能力和节目主持驾驭能力4、掌握和提高节目主持人的基本综合能力5、初步掌握影视基础理论和视听语言知识，初步掌握影片读解的技巧6.全面提高艺术素养7.专业课知识的辅导，历年考试真题的分析及应对技巧三、课程介绍：1、播音与主持概论；2、普通话语音及播音发声学基础；3、播音创作基础（口语表达基础）；4、文学作品朗读；5、新闻稿件播读；6、即兴口语表达；7、演讲与辩论；8、节目策划与主持；9、艺术院校相关专业介绍和应试及报考技巧；10、广播电视理论基础；11、艺术概论基础；12、视听语言基础。

5.编导艺考包括哪些内容

编导艺考考什么？编导类专业考试一般分为笔试和面试，考试内容包括综合知识、命题写作、影视作品分析、叙事散文写作、面试、回答考官提问、自我介绍、才艺展示等科目。

面试一般在初试进行，涉及到的考试内容有：

1、自我介绍，1分钟左右，必考；

2、回答考官提问，一般是根据你的介绍提问以及文艺常识，必考；

3、即兴评述/命题讲故事/作品分析/自选朗诵等，根据专业方向、报考院校考试内容各不相同；

4、才艺展示（声乐、器乐、舞蹈、曲艺等），部分院校选考，部分院校必考。

复试一般是笔试，涉及到的考试内容有：

1、综合知识，一般是文艺常识；

2、命题写作，故事、散文等体裁写作；

3、影视作品分析，现场观看影片或默评，影片类型有点硬、纪录片、电视节目、广告等等。

3部分院校还会有三试，有笔试也有面试，涉及到的考试内容有：

1、面试，命题编讲故事、小品等；

2、命题写作或影片分析；

3、中国传媒大学会在复试或三试考察高中语文、数学、英语科目。

以上就是为大家介绍的编导艺考考什么的问题，所以不光要了解上面的考题，面试中也一定要注意展现出自信而轻松的状态，给考官留下好的印象，尽可能准备一项才艺展示，编导类考生的重点在于各种体裁的写作，影片分析、叙事散文、故事的编写续写改写等等，还有可能考到新闻稿件、广告策划等，考前要做好充分的准备。

6.我急需一些编导文艺常识,要包含答案,跪求,,,越多越好

编导考试中的文学常识及影视作品分析导语：一、影视作品分析部分（一）考查目的 1.考查考生对影视作品的感悟能力、鉴赏能力。

2.考查考生对影视艺术常识的掌握程度。 3.考查考生灵活运用相关理论知识分析和解决问题的能力。

4.考查考生是否具备今后学习本专业所必须具备的写作能力。（二）考试一、文学常识部分（一）考查目的 1.考查考生对中学语文教材所涉及的文学常识的掌握程度。

2.考查考生对学习本专业所应具备的戏剧、戏曲、美术、音乐、舞蹈等艺术常识的掌握程度。 3.考查考生对学习本专业所应具备的电影电视基本常识的掌握程度。

（二）考试内容 1.文学常识：中学课本中所涉及的文学常识 2.艺术常识（1）中国古典四大名剧（2）四大徽班与京剧的形成、京剧的“四功五法”、京剧的行当、京剧四大名旦及戏曲艺术的三大美学特征（3）重要的地方戏曲剧种（4）戏剧的种类，如悲剧、喜剧、悲喜剧等（5）莎士比亚和他的四大悲剧作品（6）器乐的分类（7）器乐作品的演奏形式（8）声乐作品的演唱形式（9）中国绘画的三大题材（10）黄金分割 3.电影电视常识（1）电视节目类型（2）常见电视节目及所属电视频道（3）电视语言构成：画面、声音、字幕、图形等（4）景别、拍摄角度与方向（5）运动镜头（6）色彩常识：暖色调、冷色调等（7）蒙太奇（8）电视时空与现实时空的区别（9）主流电影（10）电影院线（11）电影、电视的发明及中国电影、电视的诞生（12）好莱坞、亚洲电影著名导演及其代表作（13）卓别林的作品及其所反映的喜剧精神（14）重大的国际电影节及中国电影获奖作品（15）中国重大电影节、电视节（三）考试题型选择题、填空题、名词解释题、简答题等。二、命题写作部分（一）考查目的叙事是广播电视媒体的一种主要功能，电视节目制作人员应当具备良好的叙事能力。

命题写作主要考查考生对事件的理解能力，叙事能力和基本的写作能力。（二）考试要求 1.内容健康，观点正确，中心明确。

2.具有原创性。3.设置人物和情节，具有较强的故事性。

4.结构完整、合理，层次清楚。5.字数不少于800字。

三、考试形式、分值及时量1.考试形式：闭卷笔试，综合知识与命题写作合卷。2. 考试分值：满分100分，其中综合知识50分，命题写作50分。

3.考试时量：120分钟。四、题型示例题型一：单项选择题（在每小题列出的四个备选答案中，只有一个符合题意的答案，请将正确答案的序号填在括号内。）

1.“采菊东篱下，悠然见南山”是谁的诗句……………………（）A.苏东坡 B.孟浩然 C.柳宗元 D.陶渊明题型二：填空题1. 与《楚辞》双峰并峙，是中国文学史上现实主义与浪漫主义的两座丰碑。题型三：名词解释题1. 长镜头题型四：简答题1.简述声音在影视作品中的类型及作用。

题型五：命题写作题题目：除夕要求：写一篇不少于800字的记叙文。影视作品分析一、考查目的 1.考查考生对电视作品的感悟能力、鉴赏能力。

2.考查考生对电视视听语言艺术的了解程度。 3.考查考生灵活运用相关理论知识分析和解决问题的能力。

二、考试题型（只考其中1种）1.播放一部时长30分钟以内的电视作品或作品段落，考生观看后，根据试卷要求写出一篇评析性文章（作品只播放1遍）。2.播放一部时长30分钟以内的电视作品或作品段落，考生观看后，根据试卷要求回答问题（作品只播放1遍）。

三、考试要求 1.评析性文章属于议论文范畴。不要写成感想式的读后感、随笔、散文之类的文章。

2.字数800-1000字。 3.根据要求回答问题，应观点明确，条理清晰，论据充分，论证有力。

四、考核知识点 1.作品的题材、主题和结构。 2.作品的画面解析。